[article]
| Titre : |
« Avoir la classe, avoir bon genre » : déterminisme(s) et pratiques culturelles adolescentes contemporaines |
| Titre original : |
“Looking good, looking respectable”. Determinism(s) and present-day adolescent cultural practices |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christine Détrez (1969-...), Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p. 65-80 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
adolescence, pratiques culturelles, genre, lecture, distinction, légitimité culturelle |
| Résumé : |
La notion de déterminisme a animé de grands débats en sociologie de la culture. Les pratiques culturelles à l’adolescence sont un terrain privilégié pour réfléchir sur l’articulation des différentes variables que sont l’origine sociale, l’âge et le sexe. |
| Note de contenu : |
Voir aussi, en hyperlien, la note de lecture Renaud Chartoire publiée le 16/07/2016 : "Les choix culturels des ados", SH n° 284, p. 11 : "La sociologie a montré à quel point l’origine sociale influence les goûts et pratiques culturelles, mais cette influence doit être nuancée. D’autres facteurs interviennent aussi, dont l’âge ; ainsi, à l’exception de la lecture (plus présente chez les enfants de cadres) et de la télévision (plus fréquente chez les enfants d’ouvriers), Christine Détrez, sociologue à l’ENS-Lyon, nous rappelle que rares sont les activités pratiquées quotidiennement qui distinguent clairement les collégiens et lycéens selon leur origine sociale. Et à 17 ans, de véritables évolutions ont eu lieu, toutes origines sociales confondues, tenant à marquer une autonomisation de l’adolescent face à ses parents ; c’est ainsi que l’ordinateur prend le pas sur la télévision, ou que l’écoute quotidienne de musique devient une activité culturelle centrale. Ces pratiques se partagent de plus en plus avec les amis de son âge et de moins en moins avec les parents. Un autre déterminant important reste le genre. Car si les activités continuent de différer entre garçons et filles, les filles restent plus précoces dans le passage de pratiques typiquement « enfantines » vers des pratiques typiquement adolescentes. Cependant, cette variable n’annule pas toujours l’effet de l’origine sociale ; si le sport et les jeux vidéo occupent plus les garçons que les filles quelle que soit cette origine, la lecture, qui est une activité plus féminine, reste socialement prédéterminée, puisque les filles d’ouvriers lisent moins que les fils de cadres. Au final, l’adolescence est une période où des activités propres à une tranche d’âge vont se développer, le plus souvent en dehors des déterminismes sociaux, même si ces déterminismes ne disparaissent pas totalement, surtout à partir du lycée où le souci de « devenir grand(e) » devient sans doute moins prégnant." |
| En ligne : |
http://socio.revues.org/2239 |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=161785 |
in Socio, la nouvelle revue des sciences sociales / journals.openedition.org et BM de Tours > 6/2016 [22/08/2016] . - p. 65-80
[article] « Avoir la classe, avoir bon genre » : déterminisme(s) et pratiques culturelles adolescentes contemporaines = “Looking good, looking respectable”. Determinism(s) and present-day adolescent cultural practices [texte imprimé] / Christine Détrez (1969-...), Auteur . - 2016 . - p. 65-80. Langues : Français ( fre) in Socio, la nouvelle revue des sciences sociales / journals.openedition.org et BM de Tours > 6/2016 [22/08/2016] . - p. 65-80
| Mots-clés : |
adolescence, pratiques culturelles, genre, lecture, distinction, légitimité culturelle |
| Résumé : |
La notion de déterminisme a animé de grands débats en sociologie de la culture. Les pratiques culturelles à l’adolescence sont un terrain privilégié pour réfléchir sur l’articulation des différentes variables que sont l’origine sociale, l’âge et le sexe. |
| Note de contenu : |
Voir aussi, en hyperlien, la note de lecture Renaud Chartoire publiée le 16/07/2016 : "Les choix culturels des ados", SH n° 284, p. 11 : "La sociologie a montré à quel point l’origine sociale influence les goûts et pratiques culturelles, mais cette influence doit être nuancée. D’autres facteurs interviennent aussi, dont l’âge ; ainsi, à l’exception de la lecture (plus présente chez les enfants de cadres) et de la télévision (plus fréquente chez les enfants d’ouvriers), Christine Détrez, sociologue à l’ENS-Lyon, nous rappelle que rares sont les activités pratiquées quotidiennement qui distinguent clairement les collégiens et lycéens selon leur origine sociale. Et à 17 ans, de véritables évolutions ont eu lieu, toutes origines sociales confondues, tenant à marquer une autonomisation de l’adolescent face à ses parents ; c’est ainsi que l’ordinateur prend le pas sur la télévision, ou que l’écoute quotidienne de musique devient une activité culturelle centrale. Ces pratiques se partagent de plus en plus avec les amis de son âge et de moins en moins avec les parents. Un autre déterminant important reste le genre. Car si les activités continuent de différer entre garçons et filles, les filles restent plus précoces dans le passage de pratiques typiquement « enfantines » vers des pratiques typiquement adolescentes. Cependant, cette variable n’annule pas toujours l’effet de l’origine sociale ; si le sport et les jeux vidéo occupent plus les garçons que les filles quelle que soit cette origine, la lecture, qui est une activité plus féminine, reste socialement prédéterminée, puisque les filles d’ouvriers lisent moins que les fils de cadres. Au final, l’adolescence est une période où des activités propres à une tranche d’âge vont se développer, le plus souvent en dehors des déterminismes sociaux, même si ces déterminismes ne disparaissent pas totalement, surtout à partir du lycée où le souci de « devenir grand(e) » devient sans doute moins prégnant." |
| En ligne : |
http://socio.revues.org/2239 |
| Permalink : |
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