Accueil
Détail de l'auteur
Auteur Claire Balleys
|
Documents disponibles écrits par cet auteur
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche125 - 3e et 4e trimestres 2017 - Parcours adolescents : expériences et représentations (Bulletin de Revue des politiques sociales et familiales, RPSF / CAF et Persée) / Yaëlle Amsellem-Mainguy
Titre : 125 - 3e et 4e trimestres 2017 - Parcours adolescents : expériences et représentations Type de document : texte imprimé Auteurs : Yaëlle Amsellem-Mainguy (1980-...) Année de publication : 2018 Importance : 104 p. Présentation : graph. Format : 25 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescence Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 – Articles
– Les spécificités des politiques de l’adolescence. Réflexions à partir d’une revue de littérature
Audrey Boulin
– Les pratiques culturelles des adolescents à l’ère du numérique : évolution ou révolution ?
Christine Détrez
– Socialisation adolescente et usages des médias sociaux : la question du genre
Claire Balleys
– Aide sociale à l’enfance : se construire comme adolescent. Deux récits, deux expériences de placement
Émilie Potin
–« Mes vrais potes, ils sont dehors ». L’adolescence en prison
Yaëlle Amsellem-Mainguy, Benoît Coquard, Arthur Vuattoux
Partie 2 – Synthèses et statistiques
– Tabac, alcool et drogues illicites à l'adolescence. Évolution des consommations et enjeux
Ivana Obradovic
– Le Bafa, des représentations et des utilisations plurielles. Une enquête menée auprès de jeunes âgés de 17 à 24 ans
Jeanne Moeneclaey
– L’ accès aux dispositifs et droits sociaux des jeunes adultes. Quelques éléments de revue de littérature
Nadia Kesteman
Partie 3 – Comptes rendus de lectures
– Léa Lima, Pauvres jeunes. Enquête au cœur de la politique sociale de la jeunesse
par Sandrine Dauphin
– Claire Balleys, Grandir entre adolescents. À l’école et sur Internet
par Jeanne MoeneclaeyEn ligne : http://www.caf.fr/presse-institutionnel/recherche-et-statistiques/publications/r [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=47335 [n° ou bulletin] 125 - 3e et 4e trimestres 2017 - Parcours adolescents : expériences et représentations [texte imprimé] / Yaëlle Amsellem-Mainguy (1980-...)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Adolescence Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 – Articles
– Les spécificités des politiques de l’adolescence. Réflexions à partir d’une revue de littérature
Audrey Boulin
– Les pratiques culturelles des adolescents à l’ère du numérique : évolution ou révolution ?
Christine Détrez
– Socialisation adolescente et usages des médias sociaux : la question du genre
Claire Balleys
– Aide sociale à l’enfance : se construire comme adolescent. Deux récits, deux expériences de placement
Émilie Potin
–« Mes vrais potes, ils sont dehors ». L’adolescence en prison
Yaëlle Amsellem-Mainguy, Benoît Coquard, Arthur Vuattoux
Partie 2 – Synthèses et statistiques
– Tabac, alcool et drogues illicites à l'adolescence. Évolution des consommations et enjeux
Ivana Obradovic
– Le Bafa, des représentations et des utilisations plurielles. Une enquête menée auprès de jeunes âgés de 17 à 24 ans
Jeanne Moeneclaey
– L’ accès aux dispositifs et droits sociaux des jeunes adultes. Quelques éléments de revue de littérature
Nadia Kesteman
Partie 3 – Comptes rendus de lectures
– Léa Lima, Pauvres jeunes. Enquête au cœur de la politique sociale de la jeunesse
par Sandrine Dauphin
– Claire Balleys, Grandir entre adolescents. À l’école et sur Internet
par Jeanne MoeneclaeyEn ligne : http://www.caf.fr/presse-institutionnel/recherche-et-statistiques/publications/r [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=47335 Contient
- Parcours adolescents : expériences et représentations / Claire Balleys in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF / CAF et Persée, 125 (3e et 4e trimestres 2017)
- Les pratiques culturelles des adolescents à l’ère du numérique : évolution ou révolution ? / Christine Détrez in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF / CAF et Persée, 125 (3e et 4e trimestres 2017)
- Socialisation adolescente et usages des médias sociaux : la question du genre / Claire Balleys in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF / CAF et Persée, 125 (3e et 4e trimestres 2017)
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment les adolescents construisent leur identité avec Youtube et les médias sociaux / Claire Balleys in Nectart : nouveaux enjeux dans la culture, transformations artistiques et révolution technologique / BM de Tours et Cairn.info, 6 (janvier 2018)
![Claire Balleys, « L’intimité militante sur Youtube : la visibilité médiatique au service de la libération sexuelle », Questions de communication [En ligne], 35, 2019, pp. 126-136 : Plan Des vlogs construits sur un format de confession intime Le registre d](https://cs.iut.univ-tours.fr/images/globe_orange.png "Claire Balleys, « L’intimité militante sur Youtube : la visibilité médiatique au service de la libération sexuelle », Questions de communication [En ligne], 35, 2019, pp. 126-136 : Plan Des vlogs construits sur un format de confession intime Le registre d")
Titre : Comment les adolescents construisent leur identité avec Youtube et les médias sociaux Type de document : document électronique Auteurs : Claire Balleys Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 124-133 Résumé :
YouTube est une mine d’or. Quels que soient vos intérêts, vos goûts musicaux, vos croyances religieuses, votre appartenance de genre, vos interrogations (culinaires, mécaniques, informatiques…), vos passions (pour un sport, un mouvement artistique…), vos attentes (se détendre, se divertir, s’instruire…), vous trouverez sur la plateforme de quoi satisfaire votre curiosité et votre appétit. Les adolescents sont de très grands consommateurs de YouTube, aujourd’hui site préféré des jeunes âgés de 14 à 18 ans. Ce qui est nouveau et particulièrement intéressant sociologiquement, c’est le fait qu’ils ne jouent pas seulement un rôle de spectateurs sur la plate-forme, mais sont aussi créateurs de contenus et de communautés.
À partir des pratiques observées sur les médias sociaux et d’une enquête ethnographique menée sur YouTube en 2015 et 2016, nous proposons de poser un regard sociologique sur les pratiques culturelles adolescentes en ligne, en particulier sur la constitution des publics et des communautés, la création d’un sentiment d’appartenance identitaire commune et le besoin de reconnaissance sociale. [résumé de l'auteur]Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=200680
in Nectart : nouveaux enjeux dans la culture, transformations artistiques et révolution technologique / BM de Tours et Cairn.info > 6 (janvier 2018) . - pp. 124-133[article] Comment les adolescents construisent leur identité avec Youtube et les médias sociaux [document électronique] / Claire Balleys
in Nectart : nouveaux enjeux dans la culture, transformations artistiques et révolution technologique / BM de Tours et Cairn.info > 6 (janvier 2018) . - pp. 124-133
Résumé :
YouTube est une mine d’or. Quels que soient vos intérêts, vos goûts musicaux, vos croyances religieuses, votre appartenance de genre, vos interrogations (culinaires, mécaniques, informatiques…), vos passions (pour un sport, un mouvement artistique…), vos attentes (se détendre, se divertir, s’instruire…), vous trouverez sur la plateforme de quoi satisfaire votre curiosité et votre appétit. Les adolescents sont de très grands consommateurs de YouTube, aujourd’hui site préféré des jeunes âgés de 14 à 18 ans. Ce qui est nouveau et particulièrement intéressant sociologiquement, c’est le fait qu’ils ne jouent pas seulement un rôle de spectateurs sur la plate-forme, mais sont aussi créateurs de contenus et de communautés.
À partir des pratiques observées sur les médias sociaux et d’une enquête ethnographique menée sur YouTube en 2015 et 2016, nous proposons de poser un regard sociologique sur les pratiques culturelles adolescentes en ligne, en particulier sur la constitution des publics et des communautés, la création d’un sentiment d’appartenance identitaire commune et le besoin de reconnaissance sociale. [résumé de l'auteur]Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=200680 Documents numériques
![Claire Balleys, « L’intimité militante sur Youtube : la visibilité médiatique au service de la libération sexuelle », Questions de communication [En ligne], 35, 2019, pp. 126-136 : Plan Des vlogs construits sur un format de confession intime Le registre d - URL](https://cs.iut.univ-tours.fr/images/mimetype/url.gif "Claire Balleys, « L’intimité militante sur Youtube : la visibilité médiatique au service de la libération sexuelle », Questions de communication [En ligne], 35, 2019, pp. 126-136 : Plan Des vlogs construits sur un format de confession intime Le registre d - URL")
Claire Balleys, « L’intimité militante sur Youtube : la visibilité médiatique au service de la libération sexuelle », Questions de communication [En ligne], 35, 2019, pp. 126-136 : Plan Des vlogs construits sur un format de confession intime Le registre dURL
Titre : Familles contemporaines et pratiques numériques : quels ajustements pour quelles normes? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Balleys Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 1-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECRAN TIC ADOLESCENT PRATIQUES NUMERIQUES FRACTURE NUMERIQUE jeune, famille, pratiques numériques, écrans connectés, technologie de la communication, socialisation, adolescent, fractures numérique et sociale, norme Résumé : Cadre de la recherche : Le savoir sociologique sur l’articulation entre pratiques numériques et vie familiale reste encore peu développé. C’est dans ce contexte que ce dossier et cet article introductif abordent les négociations conjugales et le lien parent/enfant qui sont transformés par ces pratiques numériques, les formes de surveillance médiées par ces technologies ou au contraire les nouvelles formes d’acquisition de l’autonomie, l’équilibre entre socialisation par les pairs et socialisation familiale ainsi que la relation entre u sages de ces technologies et rôles
sexués au sein des couples et des familles.
Objectifs : Cet article introductif au dossier thématique vise à présenter l’état des recherches actuelles et à problématiser le corpus d’articles sélectionnés.
Méthodologie : Grâce à une revue de la littérature, nous situons ce dossier spécial dans le contexte général des publications consacrées, depuis près de vingt ans, aux thématiques à l’interface des travaux sur la famille et des travaux sur les techniques de communications et l’internet.
Résultats : Dans la première section, nous constatons qu’il s’agit d’un domaine de recherche à développer. Dans les sections suivantes, nous relevons que les contributions de ce numéro thématique ont amplement montré que les pratiques numériques des familles sont le reflet des normes sociales en vigueur, mais aussi des tensions parfois portées par ces normes. Si le constat n’est en soi pas nouveau (Pasquier, 2018), il est affiné par la multiplicité des acteurs, des discours et des méthodes d’enquête.
Conclusions : Au terme du processus d’évaluation et de sélection des articles, ce dossier thématique se pose davantage comme porte-voix de sociologues marqués par un programme relationniste et un langage constructiviste. Ces articles traitent de fait d’intimité et s’inscrivent dans une sociologie du quotidien située au plus près des pratiques ordinaires. Les analyses à connotation déterministes technologiques (Jauréguiberry et Proulx, 2011) y sont de facto moins représentées. Il reste encore beaucoup de chantiers pour les acteurs et actrices de la recherche que toutes ces questions stimulent, et l’évolution des pratiques comme des techniques assurent
que ces questions ne seront jamais épuisées.
Contribution : Ce dossier thématique participe à cette conversation entre sociologies de l’individu face aux normes, où, pour les uns, l’individu est gouverné par les normes (structuralisme), et pour les autres, l’individu négocie et co-construit les normes de ces “bons usages” (pragmatisme, interactionnisme). De plus, cet article d’introduction au dossier thématique est une brève mais nécessaire archéologie des savoirs sociologiques et francophones sur les familles à l’ère numérique – manière de rappeler l’idée foucaldienne selon laquelle les corpus scientifiques, construits autour d’un objet de recherche, ne sont pas neutres.Note de contenu : Plan :
Introduction
Retour sur les travaux sociologiques francophones sur les familles à l’ère d’internet
Les usages des écrans connectés et leurs négociations en famille
Les tensions entre le « nous » familial et le « je » adolescent
Fractures numériques : sociale, générationnelle et symbolique
Les négociations des pratiques numériques entre les familles et les publics, institutionnel et médiatique
«Faire famille» en mobilisant les écrans connectés
Les pratiques numériques des familles face aux normes sociales
Conclusion
biblio.En ligne : http://journals.openedition.org/efg/6094 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=247775
in Enfances, Familles, Générations, EFG : revue interdisciplinaire sur la famille contemporaine / Erudit.org > n°31 (Décembre 2018) . - pp. 1-23[article] Familles contemporaines et pratiques numériques : quels ajustements pour quelles normes? [texte imprimé] / Claire Balleys
Langues : Français (fre)
in Enfances, Familles, Générations, EFG : revue interdisciplinaire sur la famille contemporaine / Erudit.org > n°31 (Décembre 2018) . - pp. 1-23
Mots-clés : ECRAN TIC ADOLESCENT PRATIQUES NUMERIQUES FRACTURE NUMERIQUE jeune, famille, pratiques numériques, écrans connectés, technologie de la communication, socialisation, adolescent, fractures numérique et sociale, norme Résumé : Cadre de la recherche : Le savoir sociologique sur l’articulation entre pratiques numériques et vie familiale reste encore peu développé. C’est dans ce contexte que ce dossier et cet article introductif abordent les négociations conjugales et le lien parent/enfant qui sont transformés par ces pratiques numériques, les formes de surveillance médiées par ces technologies ou au contraire les nouvelles formes d’acquisition de l’autonomie, l’équilibre entre socialisation par les pairs et socialisation familiale ainsi que la relation entre u sages de ces technologies et rôles
sexués au sein des couples et des familles.
Objectifs : Cet article introductif au dossier thématique vise à présenter l’état des recherches actuelles et à problématiser le corpus d’articles sélectionnés.
Méthodologie : Grâce à une revue de la littérature, nous situons ce dossier spécial dans le contexte général des publications consacrées, depuis près de vingt ans, aux thématiques à l’interface des travaux sur la famille et des travaux sur les techniques de communications et l’internet.
Résultats : Dans la première section, nous constatons qu’il s’agit d’un domaine de recherche à développer. Dans les sections suivantes, nous relevons que les contributions de ce numéro thématique ont amplement montré que les pratiques numériques des familles sont le reflet des normes sociales en vigueur, mais aussi des tensions parfois portées par ces normes. Si le constat n’est en soi pas nouveau (Pasquier, 2018), il est affiné par la multiplicité des acteurs, des discours et des méthodes d’enquête.
Conclusions : Au terme du processus d’évaluation et de sélection des articles, ce dossier thématique se pose davantage comme porte-voix de sociologues marqués par un programme relationniste et un langage constructiviste. Ces articles traitent de fait d’intimité et s’inscrivent dans une sociologie du quotidien située au plus près des pratiques ordinaires. Les analyses à connotation déterministes technologiques (Jauréguiberry et Proulx, 2011) y sont de facto moins représentées. Il reste encore beaucoup de chantiers pour les acteurs et actrices de la recherche que toutes ces questions stimulent, et l’évolution des pratiques comme des techniques assurent
que ces questions ne seront jamais épuisées.
Contribution : Ce dossier thématique participe à cette conversation entre sociologies de l’individu face aux normes, où, pour les uns, l’individu est gouverné par les normes (structuralisme), et pour les autres, l’individu négocie et co-construit les normes de ces “bons usages” (pragmatisme, interactionnisme). De plus, cet article d’introduction au dossier thématique est une brève mais nécessaire archéologie des savoirs sociologiques et francophones sur les familles à l’ère numérique – manière de rappeler l’idée foucaldienne selon laquelle les corpus scientifiques, construits autour d’un objet de recherche, ne sont pas neutres.Note de contenu : Plan :
Introduction
Retour sur les travaux sociologiques francophones sur les familles à l’ère d’internet
Les usages des écrans connectés et leurs négociations en famille
Les tensions entre le « nous » familial et le « je » adolescent
Fractures numériques : sociale, générationnelle et symbolique
Les négociations des pratiques numériques entre les familles et les publics, institutionnel et médiatique
«Faire famille» en mobilisant les écrans connectés
Les pratiques numériques des familles face aux normes sociales
Conclusion
biblio.En ligne : http://journals.openedition.org/efg/6094 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=247775
Titre : Grandir entre adolescents à l'école et sur internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Balleys Editeur : Lausanne [Suisse] : Presses polytechniques et universitaires romandes Année de publication : cop. 2015 Collection : Le savoir suisse Sous-collection : Société num. 107 Importance : 140 p. Présentation : couv. ill. en coul Format : 18 x 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88915-102-8 Prix : 13,50 € Note générale : Voir, en hyperlien, Jonathan Réveillé, « Claire Balleys, Grandir entre adolescents. À l'école et sur Internet », Lectures [En ligne], Les comptes rendus, 2015. Suite à la thèse de doctorat : Je t’aime plus que tout au monde" : d'amitiés en amours, les processus de socialisation entre pairs adolescents / Balleys, Claire ; Poglia Mileti, Francesca (Dir.) ; Glevarec, Hervé (Codir.) Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2012. Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : Adolescents -- Psychologie YouTube, YouTubers, youth culture, adolescent socialization, social media, vlogging, teenagers Réseaux sociaux (Internet) Adolescence -- Aspect social Psychologie / Psychologie individuelle (identité, personnalité) / Psychologie individuelle des enfants et adolescents SHS Psychologie des jeunes de douze à vingt ans Jeunes internautes Internet, jeune, adolescent stéréotypes de genre you tube Index. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : Cet ouvrage entend démystifier certaines idées reçues sur les adolescents, notamment leur usage des réseaux sociaux et leurs relations dans le cadre scolaire, pour valoriser les liens d'amitié et d'amour qu'ils tissent entre eux, source d'autonomie et de découverte de soi. Note de contenu : Bibliogr. p. 137-140. 4e de couv. : "Les adolescents, ultra-connectés mais inaptes aux relations ? Les médias sociaux jouent un rôle primordial dans leur quotidien, et cette omniprésence interroge nombre d'adultes. Ce livre invite à une plongée dans l'univers relationnel adolescent, dévoilant l'usage que les jeunes font des réseaux sociaux et la nature des rapports qu'ils établissent entre eux à l'école, entre 12 et 15 ans. L'observation de ces pratiques, inscrites dans le contexte social et identitaire qui est le leur, a permis à Claire Balleys de replacer au centre du débat un aspect trop peu souvent évoqué : la force des liens d'amitié et d'amour entre adolescents et leur rôle fondamental dans l'acquisition de l'autonomie. L'auteure nous invite ainsi à découvrir un système de relations entre adolescents empreint de sentimentalisme, dans lequel les notions d'intimité, d'échange et de partage de l'expérience vécue sont au coeur des préoccupations comme des engagements. A travers cette sociabilité entre pairs, autant dans les rapports directs que dans les rapports médiatisés, c'est à une quête de soi qu'ils se livrent. Le débat est ainsi recentré sur ce que font ou cherchent à faire, la plupart du temps, les adolescents entre eux : tisser des liens les uns avec les autres, se construire et grandir, selon des modalités propres à une époque caractérisée par l'individualisme, l'omniprésence de l'image et l'immédiateté des échanges." En ligne : http://doc.rero.ch/record/30832 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=176042 Grandir entre adolescents à l'école et sur internet [texte imprimé] / Claire Balleys
ISBN : 978-2-88915-102-8 : 13,50 €
Voir, en hyperlien, Jonathan Réveillé, « Claire Balleys, Grandir entre adolescents. À l'école et sur Internet », Lectures [En ligne], Les comptes rendus, 2015. Suite à la thèse de doctorat : Je t’aime plus que tout au monde" : d'amitiés en amours, les processus de socialisation entre pairs adolescents / Balleys, Claire ; Poglia Mileti, Francesca (Dir.) ; Glevarec, Hervé (Codir.) Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2012.
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : Adolescents -- Psychologie YouTube, YouTubers, youth culture, adolescent socialization, social media, vlogging, teenagers Réseaux sociaux (Internet) Adolescence -- Aspect social Psychologie / Psychologie individuelle (identité, personnalité) / Psychologie individuelle des enfants et adolescents SHS Psychologie des jeunes de douze à vingt ans Jeunes internautes Internet, jeune, adolescent stéréotypes de genre you tube Index. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : Cet ouvrage entend démystifier certaines idées reçues sur les adolescents, notamment leur usage des réseaux sociaux et leurs relations dans le cadre scolaire, pour valoriser les liens d'amitié et d'amour qu'ils tissent entre eux, source d'autonomie et de découverte de soi. Note de contenu : Bibliogr. p. 137-140. 4e de couv. : "Les adolescents, ultra-connectés mais inaptes aux relations ? Les médias sociaux jouent un rôle primordial dans leur quotidien, et cette omniprésence interroge nombre d'adultes. Ce livre invite à une plongée dans l'univers relationnel adolescent, dévoilant l'usage que les jeunes font des réseaux sociaux et la nature des rapports qu'ils établissent entre eux à l'école, entre 12 et 15 ans. L'observation de ces pratiques, inscrites dans le contexte social et identitaire qui est le leur, a permis à Claire Balleys de replacer au centre du débat un aspect trop peu souvent évoqué : la force des liens d'amitié et d'amour entre adolescents et leur rôle fondamental dans l'acquisition de l'autonomie. L'auteure nous invite ainsi à découvrir un système de relations entre adolescents empreint de sentimentalisme, dans lequel les notions d'intimité, d'échange et de partage de l'expérience vécue sont au coeur des préoccupations comme des engagements. A travers cette sociabilité entre pairs, autant dans les rapports directs que dans les rapports médiatisés, c'est à une quête de soi qu'ils se livrent. Le débat est ainsi recentré sur ce que font ou cherchent à faire, la plupart du temps, les adolescents entre eux : tisser des liens les uns avec les autres, se construire et grandir, selon des modalités propres à une époque caractérisée par l'individualisme, l'omniprésence de l'image et l'immédiateté des échanges." En ligne : http://doc.rero.ch/record/30832 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=176042 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4732 F-30 BAL Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Sociologie de la Jeunesse Disponible 8757 F-30 BAL Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Sociologie de la Jeunesse Disponible Documents numériques
Balleys, C., Millerand, F., Thoër, C., & Duque, N. (2020). Searching for Oneself on YouTube: Teenage Peer Socialization and Social Recognition Processes. Social Media + Society. YouTube is the preferred online platform for today’s teenagers. As such, thisURL
Comment les ados utilisent-ils YouTube ? Regarder des vidéos peut contribuer à la construction de l'identité des adolescents, hé oui. Passer du temps sur YouTube est une pratique culturelle partagée par la grande majorité des jeunes, qui leur permet d'affURL
Jonathan Réveillé, « Claire Balleys, Grandir entre adolescents. À l'école et sur Internet », Lectures [En ligne], Les comptes rendus, 2015URL
Les ado YouTubeuses et la féminité | feat. Les Langues de Cha Un épisode un peu différent, avec en guest Charlotte-Les Langues de Cha Les grandes parties de la vidéo : 0:31 : présentation de la recherche, de la méthode et de l'auteur 2:42 : Partie 1 - “NoURL
Les usages de YouTube par les lycéens, du divertissement à la manifestation d’inégalités sociales" / Charlotte Barbier sous la direction d'Anne Barrère, Ps-Descartes, 2018 : mémoire de master I Sciences de l'éducation, parcours recherche en éducation etURL
Mettre en scène l’identité de genre des adolescentes sur Youtube / LÉA BELLO (1987-...), 13/07/2020 : "L’adolescence correspond au moment où les futurs adultes commencent à développer une identité propre, à affirmer leur genre. Dans notre société du numérURL
Permalink
Permalink
PermalinkL'ordinaire d'internet : le web dans nos pratiques et relations sociales / SCD, Cairn et ScholarVox (Cyberlibris)
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
