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L’enseignement de l’économie : conflits, débats et controverses : dossier / Elisabeth Chatel in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°35 (2015)

Public ISBD [article]  inEducation et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°35 (2015) . - p. 5/118 Titre : L’enseignement de l’économie : conflits, débats et controverses : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Chatel, ; et al., Auteur ; Isabelle Harlé, Auteur ; Julie Reuben, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5/118 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement de l'Economie  sciences économiques et sociales (SES)  Contenus de l'Education  théorie néoclassique Note de contenu : Sommaire : - Introduction :Pour une histoire et une sociologie de l’enseignement de l’économie / Élisabeth Chatel - Que faut-il enseigner aux étudiants débutants ? Les débats sur les cours d’introduction à l’économie aux États-Unis au milieu du XXe siècle / Julie A. Reuben - Genèse d’un enseignement de l’économie intégré aux sciences sociales dans l’enseignement secondaire français entre 1964 et 1966 / Élisabeth Chatel - Enjeux et tensions autour de la réforme du lycée (2010-2012) en Sciences économiques et sociales / Isabelle Harlé, Xavière Lanéelle - L’enseignement de l’économie dans le secondaire en Allemagne : une éducation à l’économie sociale du marché ? / Andrea Szukala Témoignages - L’enseignement de l’économie au carrefour des réformes : saurons-nous saisir l’occasion ? / Jack Reardon Page 103 à 118 - Le mouvement “Autisme-économie” (2000-2001) : victoire intellectuelle, défaite politique / Gilles Raveaud Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165901 [article] L’enseignement de l’économie : conflits, débats et controverses : dossier [texte imprimé] / Elisabeth Chatel, ; et al., Auteur ; Isabelle Harlé, Auteur ; Julie Reuben, Auteur . - 2015 . - p. 5/118. Langues : Français (fre) in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°35 (2015) . - p. 5/118 Mots-clés : Enseignement de l'Economie  sciences économiques et sociales (SES)  Contenus de l'Education  théorie néoclassique Note de contenu : Sommaire : - Introduction :Pour une histoire et une sociologie de l’enseignement de l’économie / Élisabeth Chatel - Que faut-il enseigner aux étudiants débutants ? Les débats sur les cours d’introduction à l’économie aux États-Unis au milieu du XXe siècle / Julie A. Reuben - Genèse d’un enseignement de l’économie intégré aux sciences sociales dans l’enseignement secondaire français entre 1964 et 1966 / Élisabeth Chatel - Enjeux et tensions autour de la réforme du lycée (2010-2012) en Sciences économiques et sociales / Isabelle Harlé, Xavière Lanéelle - L’enseignement de l’économie dans le secondaire en Allemagne : une éducation à l’économie sociale du marché ? / Andrea Szukala Témoignages - L’enseignement de l’économie au carrefour des réformes : saurons-nous saisir l’occasion ? / Jack Reardon Page 103 à 118 - Le mouvement “Autisme-économie” (2000-2001) : victoire intellectuelle, défaite politique / Gilles Raveaud Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165901

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