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Analyse de pratiques, repérage et illustration de temporalités issues du mouvement de professionnalisation : le cas des intervenants en milieu éducatif / Christine Gautier-Chovelon in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org, n°36 (septembre 2015)

Public ISBD [article]  inPenser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org > n°36 (septembre 2015) . - p. 45/69 Titre : Analyse de pratiques, repérage et illustration de temporalités issues du mouvement de professionnalisation : le cas des intervenants en milieu éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gautier-Chovelon, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 45/69 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : Analyse de Pratiques  Réflexivité  Professionnalisation Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166165 [article] Analyse de pratiques, repérage et illustration de temporalités issues du mouvement de professionnalisation : le cas des intervenants en milieu éducatif [texte imprimé] / Christine Gautier-Chovelon, Auteur . - 2015 . - p. 45/69. Langues : Français (fre) in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org > n°36 (septembre 2015) . - p. 45/69 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : Analyse de Pratiques  Réflexivité  Professionnalisation Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166165

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