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Approche psycho-éducative dans l'autisme : des résultats / Romain TATON in Bulletin scientifique de l'ARAPI / SUDOC et CRA, 33 (Juillet 2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI / SUDOC et CRA > 33 (Juillet 2014) . - p.65-70 Titre : Approche psycho-éducative dans l'autisme : des résultats Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain TATON, Auteur ; Jean-Louis Adrien (1950-...), Auteur ; Céline MARTINEAU, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.65-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTISME  TED  HOPITAL DE JOUR  PROJET EDUCATIF  TRAVAIL EDUCATIF  Interventions développementales Résumé : Etude rétrospective des bénéfices de l'approche psycho-éducative pour les enfants TED d'un Hôpital de Jour au moyen d'une approche transversale séquentielle des trajectoires développementales.[Résumé d'auteur] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262244 [article] Approche psycho-éducative dans l'autisme : des résultats [texte imprimé] / Romain TATON, Auteur ; Jean-Louis Adrien (1950-...), Auteur ; Céline MARTINEAU, Auteur . - 2014 . - p.65-70. Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI / SUDOC et CRA > 33 (Juillet 2014) . - p.65-70 Mots-clés : AUTISME  TED  HOPITAL DE JOUR  PROJET EDUCATIF  TRAVAIL EDUCATIF  Interventions développementales Résumé : Etude rétrospective des bénéfices de l'approche psycho-éducative pour les enfants TED d'un Hôpital de Jour au moyen d'une approche transversale séquentielle des trajectoires développementales.[Résumé d'auteur] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262244

Compétences narratives, évaluatives et linguistiques atypiques chez des locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) / Simona CALDANI in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 28, n°144, Tome V (novembre 2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 28, n°144, Tome V (novembre 2016) . - p. 539-547 Titre : Compétences narratives, évaluatives et linguistiques atypiques chez des locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) Type de document : texte imprimé Auteurs : Simona CALDANI, Auteur ; Marie-Thérèse Le Normand, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Jean-Louis Adrien (1950-...), Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 539-547 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition The mental action or process of acquiring knowledge through thought, experience and senses. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique Mots-clés : AUTISME  THEORIE DE L'ESPRIT  COHERENCE CENTRALE  LANGAGE  ADOLESCENT  FONCTION COGNITIVE  FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE  NARRATION Résumé : Cette étude porte sur les compétences narratives, évaluatives et linguistiques chez 10 jeunes locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) dans une situation de récit. [extrait du résumé d'auteur] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226870 [article] Compétences narratives, évaluatives et linguistiques atypiques chez des locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) [texte imprimé] / Simona CALDANI, Auteur ; Marie-Thérèse Le Normand, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Jean-Louis Adrien (1950-...), Auteur . - 2016 . - p. 539-547. Langues : Français (fre) in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 28, n°144, Tome V (novembre 2016) . - p. 539-547 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition The mental action or process of acquiring knowledge through thought, experience and senses. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique Mots-clés : AUTISME  THEORIE DE L'ESPRIT  COHERENCE CENTRALE  LANGAGE  ADOLESCENT  FONCTION COGNITIVE  FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE  NARRATION Résumé : Cette étude porte sur les compétences narratives, évaluatives et linguistiques chez 10 jeunes locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) dans une situation de récit. [extrait du résumé d'auteur] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226870

Les dysfonctionnements précoces des bébés (âgés de la naissance à 6 mois) ultérieurement diagnostiqués autistes et comportement parentaux de sollicitation. Qu'en est-il de l'interaction précoce? / Julie BRISSON in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, 23(115) (Décembre 2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > 23(115) (Décembre 2011) . - p. 427-432 Titre : Les dysfonctionnements précoces des bébés (âgés de la naissance à 6 mois) ultérieurement diagnostiqués autistes et comportement parentaux de sollicitation. Qu'en est-il de l'interaction précoce? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie BRISSON, Auteur ; Josette Serres-Ruel (1950-...), Auteur ; Jean-Louis Adrien (1950-...), Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 427-432 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bébés ultérieurement diagnostiqués autistes  Interaction parent-bébé  Comportement parental Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87155 [article] Les dysfonctionnements précoces des bébés (âgés de la naissance à 6 mois) ultérieurement diagnostiqués autistes et comportement parentaux de sollicitation. Qu'en est-il de l'interaction précoce? [texte imprimé] / Julie BRISSON, Auteur ; Josette Serres-Ruel (1950-...), Auteur ; Jean-Louis Adrien (1950-...), Auteur . - 2011 . - p. 427-432. Langues : Français (fre) in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > 23(115) (Décembre 2011) . - p. 427-432 Mots-clés : Bébés ultérieurement diagnostiqués autistes  Interaction parent-bébé  Comportement parental Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87155

Etude du développement cognitif et socio-émotionnel d'enfants brésiliens présentant un autisme à un niveau global de développement inférieur à 2 ans / C T M MAZETTO in Bulletin scientifique de l'ARAPI / SUDOC et CRA, 41 (Printemps 2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI / SUDOC et CRA > 41 (Printemps 2018) . - p. 29-34 Titre : Etude du développement cognitif et socio-émotionnel d'enfants brésiliens présentant un autisme à un niveau global de développement inférieur à 2 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : C T M MAZETTO, Auteur ; T A VIZONA, Auteur ; M C NASSIF, Auteur ; Jean-Louis Adrien (1950-...), Auteur ; E THIEBAUT, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 29-34 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT.22 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie développementale Résumé : Cet article présente les résultats d'une étude réalisée auprès d'enfants brésiliens présentant de l'autisme et dont le niveau de développement est compris entre 4 et 24 mois. L'objectif est de décrire le profil de développement de ces enfants et d'en analyser les particularités quant au profil et niveau de développement global, cognitif et socio-emotionnel et aux hétérogénéités cognitive, socio-émotionnelle et globale. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262286 [article] Etude du développement cognitif et socio-émotionnel d'enfants brésiliens présentant un autisme à un niveau global de développement inférieur à 2 ans [texte imprimé] / C T M MAZETTO, Auteur ; T A VIZONA, Auteur ; M C NASSIF, Auteur ; Jean-Louis Adrien (1950-...), Auteur ; E THIEBAUT, Auteur . - 2018 . - p. 29-34. Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI / SUDOC et CRA > 41 (Printemps 2018) . - p. 29-34 Index. décimale : AUT.22 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie développementale Résumé : Cet article présente les résultats d'une étude réalisée auprès d'enfants brésiliens présentant de l'autisme et dont le niveau de développement est compris entre 4 et 24 mois. L'objectif est de décrire le profil de développement de ces enfants et d'en analyser les particularités quant au profil et niveau de développement global, cognitif et socio-emotionnel et aux hétérogénéités cognitive, socio-émotionnelle et globale. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262286

Etude de l'évolution cognitive, socio-émotionnelle et des comportements autistiques d'enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement bénéficiant d'une intervention structurée, la méthode Applied Behavior Analysis (ABA) / Célia Nézereau in Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique / ScienceDirect via l'ENT, n°9 (Novembre 2018 Vol. 176)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inAnnales Médico-psychologiques, revue psychiatrique / ScienceDirect via l'ENT > n°9 (Novembre 2018 Vol. 176) . - p. 847-856 Titre : Etude de l'évolution cognitive, socio-émotionnelle et des comportements autistiques d'enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement bénéficiant d'une intervention structurée, la méthode Applied Behavior Analysis (ABA) Type de document : texte imprimé Auteurs : Célia Nézereau, Auteur ; Jean-Louis Adrien (1950-...), Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 847-856 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Adaptation sociale ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Comportement Mots-clés : autisme  Bilan psychologique  Développement cognitif  Etude longitudinale  Trouble envahissant du développement Résumé : Les recommandations de la HAS (2012) indiquent que les enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement doivent recevoir le plus tôt possible des interventions structurées de type comportemental et développemental validées scientifiquement, telle par exemple l’approche Applied Behavior Analysis (ABA). Cette étude longitudinale, non randomisée et sans groupe contrôle vise à examiner l’intérêt de cette intervention auprès d’enfants avec autisme fréquentant un établissement éducatif parisien dédié. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227600 [article] Etude de l'évolution cognitive, socio-émotionnelle et des comportements autistiques d'enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement bénéficiant d'une intervention structurée, la méthode Applied Behavior Analysis (ABA) [texte imprimé] / Célia Nézereau, Auteur ; Jean-Louis Adrien (1950-...), Auteur . - 2018 . - p. 847-856. Langues : Français (fre) in Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique / ScienceDirect via l'ENT > n°9 (Novembre 2018 Vol. 176) . - p. 847-856 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Adaptation sociale ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Comportement Mots-clés : autisme  Bilan psychologique  Développement cognitif  Etude longitudinale  Trouble envahissant du développement Résumé : Les recommandations de la HAS (2012) indiquent que les enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement doivent recevoir le plus tôt possible des interventions structurées de type comportemental et développemental validées scientifiquement, telle par exemple l’approche Applied Behavior Analysis (ABA). Cette étude longitudinale, non randomisée et sans groupe contrôle vise à examiner l’intérêt de cette intervention auprès d’enfants avec autisme fréquentant un établissement éducatif parisien dédié. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227600

Evaluation des altérations du comportement auditif chez l'enfant avec TSA à l'aide d'une échelle spécifique / Maria FILIPOVA in Bulletin scientifique de l'ARAPI / SUDOC et CRA, 38 (Hiver 2016)

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Evaluation des troubles sensoriels de l'adulte avec autisme et identification de profils / Claire DEGENNE-RICHARD in Bulletin scientifique de l'ARAPI / SUDOC et CRA, 33 (Juillet 2014)

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Un modèle des accompagnants de personnes avec autisme / Marion Wolff in Handicap : revue de sciences humaines et sociales / ITS, 105-106 (janvier - juin 2005)

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Motricité et préférence manuelle chez les enfants avec troubles du spectre de l'autisme / Françoise Morange-Majoux ; Jean-Louis Adrien in Devenir : revue européenne du développement de l'enfant / CAIRN, vol. 28, n° 4 ( 2016)  

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Profils de développement dans le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA), avec ou sans déficience intellectuelle sévère. Implications pour l'évaluation et l'intervention / Jean-Louis Adrien ; Marie Anna BERNARD ; Eric Thiébaut ; et al. in Devenir : revue européenne du développement de l'enfant / CAIRN, vol. 28, n° 4 ( 2016)  

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Le Programme IDDEES pour l’intégration professionnelle en entreprise d’une adulte avec autisme / Maria Pilar GATTEGNO in Bulletin scientifique de l'ARAPI / SUDOC et CRA, 18 (Décembre 2006)

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Un programme d'intervention individuelle centrée sur l'hétérorégulation de l'attention conjointe chez de jeunes enfants avec autisme / B. PERES-AL HALABY in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, 23(115) (Décembre 2011)

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Psychologie du handicap / Nathalie Nader-Grosbois  

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QUALITE DE VIE ET PROCESSUS D'ADAPTATION DES FAMILLES D'UN ENFANT AYANT UN TROUBLE AUTISTIQUE OU UN SYNDROME D'ASPERGER / EMILIE CAPPE ; RENE BOBET ; Jean-Louis Adrien in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info, VOL.LII, N.1 ( 2009)

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Rapport résumé des recherches sur l'inclusion scolaire en milieu ordinaire des enfants avec TSA / Jean-Louis Adrien in Bulletin scientifique de l'ARAPI / SUDOC et CRA, 39 (Eté 2017)

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