Accueil
Détail de l'auteur
Auteur Gilles Amado (1945-...) |
Documents disponibles écrits par cet auteur
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes cancres face au savoir / Daniel Pennac in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info, N.8 (AUTOMNE 2009)
Titre : Les cancres face au savoir Auteurs : Daniel Pennac, Auteur ; Gilles Amado (1945-...), Intervieweur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp.169-175 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:ÉvaluationAppraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE JEUX PLAISIR SAVOIR PEDAGOGIE Résumé : Entretien fondé sur le livre "Chagrin d'école" : à travers son histoire personnelle, l'auteur montre les dégâts de l'évaluation négative, l'importance du rapport au savoir, l'utilisation du jeu dans le processus d'apprentissage et les notions de présence et d'incarnation au coeur de l'interaction pédagogique. En ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2009-2.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 31/01/2013) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101387
in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > N.8 (AUTOMNE 2009) . - pp.169-175[article] Les cancres face au savoir [] / Daniel Pennac, Auteur ; Gilles Amado (1945-...), Intervieweur . - 2010 . - pp.169-175.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > N.8 (AUTOMNE 2009) . - pp.169-175
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:ÉvaluationAppraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE JEUX PLAISIR SAVOIR PEDAGOGIE Résumé : Entretien fondé sur le livre "Chagrin d'école" : à travers son histoire personnelle, l'auteur montre les dégâts de l'évaluation négative, l'importance du rapport au savoir, l'utilisation du jeu dans le processus d'apprentissage et les notions de présence et d'incarnation au coeur de l'interaction pédagogique. En ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2009-2.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 31/01/2013) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101387
La créativité au travail / BU de Droit et Cairn.info
Titre : La créativité au travail / BU de Droit et Cairn.info Type de document : document électronique Auteurs : Gilles Amado (1945-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Philippe Bouilloud, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Lhuilier (1957?-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Lise Ulmann, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Ramonville Saint-Agne : Éditions Érès Année de publication : 2017 Collection : Clinique du travail, ISSN 1952-210X Importance : 407 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 17 x 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5629-0 Prix : 18 € Note générale : avec la participation de Brigitte Almudever, Vanessa Andrade de Barros, Isabelle Berrebi-Hoffmann et al. Langues : Français (fre) Mots-clés : Economie et entreprises / Vie professionnelle SHS Motivation, moral, discipline Créativité dans le travail Liberté du travail créativité Shakers critique sociale Résumé : Une approche pluridisciplinaire des ressorts, des modalités et des enjeux de la créativité au travail. Loin de n’être que contraintes et souffrance, le travail implique la créativité, nécessaire à la fois pour dépasser les obstacles rencontrés et pour renforcer le sentiment d’existence et la santé. Note de contenu : "Travailler n'est pas exécuter. Dans le décalage irréductible entre ce qui est défini comme étant à faire et ce qui est fait, se loge la créativité, cette puissance inventive engagée dans le travail vivant. S'y jouent à la fois la question de l'efficacité mais aussi, et fondamentalement, celle de la santé. La créativité n'est donc pas l'apanage des grands créateurs : elle se loge aussi dans les arts de faire, le bricolage, l'intelligence pratique, les processus de renormalisation qui permettent de se dégager de la soumission à l'environnement et à ses contraintes. Son éloge, remis aujourd'hui à l'ordre du jour dans le monde de l'entreprise, n'est pourtant pas exempt d'ambiguïté. Dans la perspective retenue ici, la créativité n'est pas seulement instrumentale (nécessité d'inventer pour faire), elle nécessite et manifeste une invention de soi. Elle se révèle dans un mouvement où l'on se surprend soi-même. Mettre la créativité au travail pour en explorer les ressorts, modalités et enjeux requiert de mobiliser des approches disciplinaires, théoriques et méthodologiques complémentaires." [Source : 4e de couv.] En ligne : https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/la-creativite-au-travail--9782749 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=204772 La créativité au travail / BU de Droit et Cairn.info [document électronique] / Gilles Amado (1945-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Philippe Bouilloud, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Lhuilier (1957?-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Lise Ulmann, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Ramonville Saint-Agne (11 rue des alouettes, 31520) : Éditions Érès, 2017 . - 407 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 17 x 11 cm. - (Clinique du travail, ISSN 1952-210X) .
ISBN : 978-2-7492-5629-0 : 18 €
avec la participation de Brigitte Almudever, Vanessa Andrade de Barros, Isabelle Berrebi-Hoffmann et al.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Economie et entreprises / Vie professionnelle SHS Motivation, moral, discipline Créativité dans le travail Liberté du travail créativité Shakers critique sociale Résumé : Une approche pluridisciplinaire des ressorts, des modalités et des enjeux de la créativité au travail. Loin de n’être que contraintes et souffrance, le travail implique la créativité, nécessaire à la fois pour dépasser les obstacles rencontrés et pour renforcer le sentiment d’existence et la santé. Note de contenu : "Travailler n'est pas exécuter. Dans le décalage irréductible entre ce qui est défini comme étant à faire et ce qui est fait, se loge la créativité, cette puissance inventive engagée dans le travail vivant. S'y jouent à la fois la question de l'efficacité mais aussi, et fondamentalement, celle de la santé. La créativité n'est donc pas l'apanage des grands créateurs : elle se loge aussi dans les arts de faire, le bricolage, l'intelligence pratique, les processus de renormalisation qui permettent de se dégager de la soumission à l'environnement et à ses contraintes. Son éloge, remis aujourd'hui à l'ordre du jour dans le monde de l'entreprise, n'est pourtant pas exempt d'ambiguïté. Dans la perspective retenue ici, la créativité n'est pas seulement instrumentale (nécessité d'inventer pour faire), elle nécessite et manifeste une invention de soi. Elle se révèle dans un mouvement où l'on se surprend soi-même. Mettre la créativité au travail pour en explorer les ressorts, modalités et enjeux requiert de mobiliser des approches disciplinaires, théoriques et méthodologiques complémentaires." [Source : 4e de couv.] En ligne : https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/la-creativite-au-travail--9782749 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=204772 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'école : lieu de socialisation ? in Ripco, Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels / Cairn.info, n° 12 (printemps 1999)
Titre : L'école : lieu de socialisation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : JACQUES ARDOINO ; André Lévy (1925-...) ; Jacky Beillerot ; Jean-Claude Filloux ; Cristina Carreteiro teresa ; Florence Giust-Desprairies (1950-...) ; Marie-Line Félonneau ; Jean-Paul Payet ; André Sirota ; Maria José Acevedo ; Stéphanie Busquets ; Jacqueline Milhit ; Jean-Pierre Minary ; Gilles Amado (1945-...), Préfacier, etc. Année de publication : printemps 1999 Article en page(s) : pp. 3-164 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Argentine ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members.; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Délinquance ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:EnseignantUse more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:ÉducationProcess by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.; L DROIT:CitizenshipMots-clés : PSYCHOSOZIOLOGIE PSYCHO-SOCIOLOGY PSICOSOCIOLOGIA PSYCHOSOCIOLOGIE ERZIEHUNGSSYSTEM EDUCATIONAL SYSTEM SISTEMA EDUCATIVO SYSTEME EDUCATIF SOZIALISATION SOCIALIZACION ERZIEHUNG EDUCACION STAATSBURGERSCHAFT CIUDADANIA CITOYENNETE STRAFFALLIGKEIT DELINQUENCY DELINCUENCIA LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE FRANKREICH FRANCIA ARGENTINIEN ARGENTINA Résumé : Violence à l'école ou malaise identitaire des enseignants sont quelques-uns des symptômes de la crise de l'institution scolaire. Celle-ci voit ses missions questionnées, dans un contexte social tendu. L'égalité, la laïcité et le progrès, notions attachées à l'école républicaine, ne constituent plus des repères suffisants pour assurer les bases culturelles de la cohésion sociale. Comment fonctionne le processus de socialisation à l'école ? C'est l'objet de ce dossier qui interroge, dans une perspective psychosociologique, les constructions culturelles qui président aux positions des acteurs de l'école. Il observe leurs modalités de participation au renforcement ou au renouvellement de ces constructions ainsi que les logiques sous-tendues dans les orientations pédagogiques ou éducatives. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128823
in Ripco, Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels / Cairn.info > n° 12 (printemps 1999) . - pp. 3-164[article] L'école : lieu de socialisation ? [texte imprimé] / JACQUES ARDOINO ; André Lévy (1925-...) ; Jacky Beillerot ; Jean-Claude Filloux ; Cristina Carreteiro teresa ; Florence Giust-Desprairies (1950-...) ; Marie-Line Félonneau ; Jean-Paul Payet ; André Sirota ; Maria José Acevedo ; Stéphanie Busquets ; Jacqueline Milhit ; Jean-Pierre Minary ; Gilles Amado (1945-...), Préfacier, etc. . - printemps 1999 . - pp. 3-164.
Langues : Français (fre)
in Ripco, Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels / Cairn.info > n° 12 (printemps 1999) . - pp. 3-164
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Argentine ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members.; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Délinquance ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:EnseignantUse more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:ÉducationProcess by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.; L DROIT:CitizenshipMots-clés : PSYCHOSOZIOLOGIE PSYCHO-SOCIOLOGY PSICOSOCIOLOGIA PSYCHOSOCIOLOGIE ERZIEHUNGSSYSTEM EDUCATIONAL SYSTEM SISTEMA EDUCATIVO SYSTEME EDUCATIF SOZIALISATION SOCIALIZACION ERZIEHUNG EDUCACION STAATSBURGERSCHAFT CIUDADANIA CITOYENNETE STRAFFALLIGKEIT DELINQUENCY DELINCUENCIA LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE FRANKREICH FRANCIA ARGENTINIEN ARGENTINA Résumé : Violence à l'école ou malaise identitaire des enseignants sont quelques-uns des symptômes de la crise de l'institution scolaire. Celle-ci voit ses missions questionnées, dans un contexte social tendu. L'égalité, la laïcité et le progrès, notions attachées à l'école républicaine, ne constituent plus des repères suffisants pour assurer les bases culturelles de la cohésion sociale. Comment fonctionne le processus de socialisation à l'école ? C'est l'objet de ce dossier qui interroge, dans une perspective psychosociologique, les constructions culturelles qui président aux positions des acteurs de l'école. Il observe leurs modalités de participation au renforcement ou au renouvellement de ces constructions ainsi que les logiques sous-tendues dans les orientations pédagogiques ou éducatives. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128823
Titre : Faire équipe Type de document : document électronique Auteurs : et al. ; Sylvie CHEVRIER, Auteur ; ALAIN NOEL HENRI, Auteur ; JACQUELINE BARUS MICHEL, Auteur ; Paul Fustier (1937-...), Auteur ; Gilles Amado (1945-...), Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 7-204 Langues : Français (fre) Mots-clés : EQUIPE EQUIPE EDUCATIVE EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE GROUPE DE TRAVAIL TRAVAIL D'EQUIPE ADOLESCENT MECS INTERVENTION PSYCHOSOCIOLOGIQUE SOCIETE SIGNIFIANT RESEAU MANAGEMENT COOPERATION IDENTIFICATION GROUPE D'APPARTENANCE SOLIDARITE AUTONOMIE INSTITUTION PRATIQUE PROFESSIONNELLE ANALYSE DE LA PRATIQUE PHALLUS RELATION FEMME/HOMME SEDUCTION COUPLE APPAREIL PSYCHIQUE LEGITIMITE Résumé : L'équipe peut être définie comme un groupement de sujets que réunit un « projet » commun lié à l'exécution de la tâche primaire dévolue à l'institution (soigner, produire des objets symboliques ou réels...). Le « faire équipe » suppose une organisation des pratiques incluant des échanges entre les personnes, c'est-à-dire un certain partage dans un « vivre avec » suffisant.Qu'en est-il du fonctionnement de l'équipe ? Favorise-t-il le « vivre avec », multiplie-t-il les situations interpersonnelles chargées d'affects ? Ou au contraire le travail d'équipe est-il principalement centré sur son rapport au « projet » dans lequel les affects des membres de l'équipe seront mis en dépôt ? Qui fait (ou ne fait pas) partie de l'équipe ? Le directeur est-il dans l'équipe, ou bien a-t-il son équipe, ou bien est-il hors équipe ? Que se passe-t-il lors d'une intervention auprès d'une équipe ? L'intervenant lui-même vient-il de l'extérieur, pour cette seule tâche consistant à favoriser un travail de l'équipe dans des espace-temps clairement définis et limités ? Ou cette tâche est-elle confiée au « psy » de l'institution qui l'exerce parmi d'autres ? Ce numéro se fixe comme ambition d'éclairer les questions portant sur les problématiques psychiques, culturelles, sociales, économiques qui traversent l'équipe, à l'aide de réflexions multiples mais aussi de présentations et d'analyses d'interventions dans des champs divers tels que le médico-social, l'entreprise, le sport, le pédagogique, l'interculturel, la recherche, par exemple. [présentation de l'éditeur] Note de contenu : Plan :
Introduction
Gilles Amado et Paul Fustier
De la horde sauvage à la belle équipe
Jacqueline Barus-Michel
Usages idéologiques et fantasmatiques du signifiant « équipe »
Alain-Noël Henri
Peut-on faire virtuellement équipe ?
Le cas des équipes internationales de projet
Sylvie Chevrier
Faire équipe entre ciel et terre : le cas des navigants aériens
Antonia Gueudar Delahaye
Solidarité et singularité au sein des équipes sportives
Pascal Duret, Muriel Augustini
L’interstitiel et la fabrique de l’équipe
Paul Fustier
Refaire parler le métier. Le travail d’équipe pluridisciplinaire : réflexivité, controverses, accordage
Bertrand Ravon
Actif-passif, féminin-phallique : le travail des polarités au sein des équipes
Georges Gaillard, Jean-Pierre Pinel
Ce qui fait équipe, exigence d’un travail pulsionnel et appareillage psychique groupal d’équipe
Denis Mellier
Accompagner des équipes à l’épreuve des violences adolescentes.
Comment reconstruire des normes collectives ?
Philippe Pétry
L’équipe, l’adolescent et la violence : figures et aménagements
Pascal Roman
Être et faire avec les autres
Willy Falla, André Sirota
Claude Onesta : Fabriquer une équipe double championne
olympique
avec Gilles AmadoEn ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2012-2.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 20/05/2014) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101292
in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > 14 (automne 2012) . - pp. 7-204[article] Faire équipe [document électronique] / et al. ; Sylvie CHEVRIER, Auteur ; ALAIN NOEL HENRI, Auteur ; JACQUELINE BARUS MICHEL, Auteur ; Paul Fustier (1937-...), Auteur ; Gilles Amado (1945-...), Auteur . - 2012 . - pp. 7-204.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > 14 (automne 2012) . - pp. 7-204
Mots-clés : EQUIPE EQUIPE EDUCATIVE EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE GROUPE DE TRAVAIL TRAVAIL D'EQUIPE ADOLESCENT MECS INTERVENTION PSYCHOSOCIOLOGIQUE SOCIETE SIGNIFIANT RESEAU MANAGEMENT COOPERATION IDENTIFICATION GROUPE D'APPARTENANCE SOLIDARITE AUTONOMIE INSTITUTION PRATIQUE PROFESSIONNELLE ANALYSE DE LA PRATIQUE PHALLUS RELATION FEMME/HOMME SEDUCTION COUPLE APPAREIL PSYCHIQUE LEGITIMITE Résumé : L'équipe peut être définie comme un groupement de sujets que réunit un « projet » commun lié à l'exécution de la tâche primaire dévolue à l'institution (soigner, produire des objets symboliques ou réels...). Le « faire équipe » suppose une organisation des pratiques incluant des échanges entre les personnes, c'est-à-dire un certain partage dans un « vivre avec » suffisant.Qu'en est-il du fonctionnement de l'équipe ? Favorise-t-il le « vivre avec », multiplie-t-il les situations interpersonnelles chargées d'affects ? Ou au contraire le travail d'équipe est-il principalement centré sur son rapport au « projet » dans lequel les affects des membres de l'équipe seront mis en dépôt ? Qui fait (ou ne fait pas) partie de l'équipe ? Le directeur est-il dans l'équipe, ou bien a-t-il son équipe, ou bien est-il hors équipe ? Que se passe-t-il lors d'une intervention auprès d'une équipe ? L'intervenant lui-même vient-il de l'extérieur, pour cette seule tâche consistant à favoriser un travail de l'équipe dans des espace-temps clairement définis et limités ? Ou cette tâche est-elle confiée au « psy » de l'institution qui l'exerce parmi d'autres ? Ce numéro se fixe comme ambition d'éclairer les questions portant sur les problématiques psychiques, culturelles, sociales, économiques qui traversent l'équipe, à l'aide de réflexions multiples mais aussi de présentations et d'analyses d'interventions dans des champs divers tels que le médico-social, l'entreprise, le sport, le pédagogique, l'interculturel, la recherche, par exemple. [présentation de l'éditeur] Note de contenu : Plan :
Introduction
Gilles Amado et Paul Fustier
De la horde sauvage à la belle équipe
Jacqueline Barus-Michel
Usages idéologiques et fantasmatiques du signifiant « équipe »
Alain-Noël Henri
Peut-on faire virtuellement équipe ?
Le cas des équipes internationales de projet
Sylvie Chevrier
Faire équipe entre ciel et terre : le cas des navigants aériens
Antonia Gueudar Delahaye
Solidarité et singularité au sein des équipes sportives
Pascal Duret, Muriel Augustini
L’interstitiel et la fabrique de l’équipe
Paul Fustier
Refaire parler le métier. Le travail d’équipe pluridisciplinaire : réflexivité, controverses, accordage
Bertrand Ravon
Actif-passif, féminin-phallique : le travail des polarités au sein des équipes
Georges Gaillard, Jean-Pierre Pinel
Ce qui fait équipe, exigence d’un travail pulsionnel et appareillage psychique groupal d’équipe
Denis Mellier
Accompagner des équipes à l’épreuve des violences adolescentes.
Comment reconstruire des normes collectives ?
Philippe Pétry
L’équipe, l’adolescent et la violence : figures et aménagements
Pascal Roman
Être et faire avec les autres
Willy Falla, André Sirota
Claude Onesta : Fabriquer une équipe double championne
olympique
avec Gilles AmadoEn ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2012-2.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 20/05/2014) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101292
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
