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Accompagner le projet de formation pratique en travail social : complexité, enjeux, défis / Sacha Genest Dufault  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Accompagner le projet de formation pratique en travail social : complexité, enjeux, défis Type de document : texte imprimé Auteurs : Sacha Genest Dufault, Directeur de la recherche ; Annie Gusew, Directeur de la recherche ; Eve Bélanger, Directeur de la recherche ; Isabelle Côté, Directeur de la recherche ; Gilles Tremblay (1953-...), Préfacier, etc. Mention d'édition : 6e édition Editeur : Sainte-Foy : Presses de l'Université du Québec (PUQ) Année de publication : 2017 Collection : Problèmes sociaux et interventions sociales, ISSN 1711-3059 num. 83 Importance : 247 p. Format : 22.86 x 15.24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4775-9 Prix : 30 € Catégories : H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE Mots-clés : QUEBEC FORMATION PROFESSIONNELLE TRAVAILLEUR SOCIAL STAGIAIRE RELATION INTERNATIONALE INTERCULTUREL IDENTITE PROFESSIONNELLE ACCOMPAGNEMENT SUPERVISION SAVOIR DYNAMIQUE DE GROUPE PERSONNE HANDICAPEE ETUDIANT  Santé publique et action sociale / Affaires sociales / Action sociale et travail social  SHS  Travail social  Étude et enseignement  Stage -- Service social -- Recherche sur le terrain -- Québec (Province)  ACCOMPAGNEMENT  COMPETENCE  FORMATION  IDENTITE PROFESSIONNELLE  MOBILITE GEOGRAPHIQUE  PEDAGOGIE  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  PROJET  SERVICE SOCIAL  STAGE  SUPERVISION  TRAVAIL SOCIAL  TRAVAILLEUR SOCIAL  portfolio Index. décimale : H-10 Travail social - Domaines d'action des travailleurs sociaux Résumé : Au Québec, la formation pratique occupe une place centrale dans le parcours scolaire des étudiants en travail social. Elle se situe au cœur du processus d'intégration théorie-pratique et s'avère essentielle au développement de praticiens réflexifs, engagés et critiques. L'accompagnement en formation pratique est complexe, notamment au regard de ses enjeux, diversité des lieux de stage, nombre élevé d'acteurs impliqués, situation de vulnérabilité de certaines clientèles, et de ses défis. Comment accompagner les étudiants dans l'acquisition de compétences professionnelles et dans le processus de responsabilisation ? Comment les soutenir quand des enjeux personnels et professionnels émergent au contact de personnes, de familles, de groupes ou de communautés en situation de vulnérabilité ? Comment les aider à faire face aux défis que posent les conditions actuelles de la pratique ? Note de contenu : ann.,bibliogr. 4e de couv. : "Au Québec, la formation pratique occupe une place centrale dans le parcours scolaire des étudiants en travail social. Elle se situe au coeur du processus d'intégration théorie-pratique et s'avère essentielle au développement de praticiens réflexifs, engagés et critiques. L'accompagnement en formation pratique est complexe, notamment au regard de ses enjeux - diversité des lieux de stage, nombre élevé d'acteurs impliqués, situation de vulnérabilité de certaines clientèles, etc. - et de ses défis.Comment accompagner les étudiants dans l'acquisition de compétences professionnelles et dans le processus de responsabilisation ? Comment les soutenir quand des enjeux personnels et professionnels émergent au contact de personnes, de familles, de groupes ou de communautés en situation de vulnérabilité ? Comment les aider à faire face aux défis que posent les conditions actuelles de la pratique ? Dirigé par un collectif d'enseignants et de chercheurs universitaires, le présent ouvrage s'inscrit dans une perspective andragogique et se veut une contribution à un champ de formation et de recherche en développement. Il propose des pistes de réflexion et des outils pour mieux accompagner les étudiants, et ses propos, appuyés par des témoignages pédagogiques et cliniques, révèlent une vision originale de la formation pratique en travail social - à partir du sens que lui accordent ses principaux acteurs. Ce livre saura intéresser l'ensemble des personnes impliquées dans la formation pratique en travail social : étudiants, enseignants, superviseurs et professionnels des milieux d'enseignement et d'intervention." En ligne : https://bit.ly/2LbYCpT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25283 Accompagner le projet de formation pratique en travail social : complexité, enjeux, défis [texte imprimé] / Sacha Genest Dufault, Directeur de la recherche ; Annie Gusew, Directeur de la recherche ; Eve Bélanger, Directeur de la recherche ; Isabelle Côté, Directeur de la recherche ; Gilles Tremblay (1953-...), Préfacier, etc.  . -  6e édition . - Sainte-Foy : Presses de l'Université du Québec (PUQ), 2017 . - 247 p. ; 22.86 x 15.24 cm. - (Problèmes sociaux et interventions sociales, ISSN 1711-3059; 83) . ISBN : 978-2-7605-4775-9 : 30 € Catégories : H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE Mots-clés : QUEBEC FORMATION PROFESSIONNELLE TRAVAILLEUR SOCIAL STAGIAIRE RELATION INTERNATIONALE INTERCULTUREL IDENTITE PROFESSIONNELLE ACCOMPAGNEMENT SUPERVISION SAVOIR DYNAMIQUE DE GROUPE PERSONNE HANDICAPEE ETUDIANT  Santé publique et action sociale / Affaires sociales / Action sociale et travail social  SHS  Travail social  Étude et enseignement  Stage -- Service social -- Recherche sur le terrain -- Québec (Province)  ACCOMPAGNEMENT  COMPETENCE  FORMATION  IDENTITE PROFESSIONNELLE  MOBILITE GEOGRAPHIQUE  PEDAGOGIE  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  PROJET  SERVICE SOCIAL  STAGE  SUPERVISION  TRAVAIL SOCIAL  TRAVAILLEUR SOCIAL  portfolio Index. décimale : H-10 Travail social - Domaines d'action des travailleurs sociaux Résumé : Au Québec, la formation pratique occupe une place centrale dans le parcours scolaire des étudiants en travail social. Elle se situe au cœur du processus d'intégration théorie-pratique et s'avère essentielle au développement de praticiens réflexifs, engagés et critiques. L'accompagnement en formation pratique est complexe, notamment au regard de ses enjeux, diversité des lieux de stage, nombre élevé d'acteurs impliqués, situation de vulnérabilité de certaines clientèles, et de ses défis. Comment accompagner les étudiants dans l'acquisition de compétences professionnelles et dans le processus de responsabilisation ? Comment les soutenir quand des enjeux personnels et professionnels émergent au contact de personnes, de familles, de groupes ou de communautés en situation de vulnérabilité ? Comment les aider à faire face aux défis que posent les conditions actuelles de la pratique ? Note de contenu : ann.,bibliogr. 4e de couv. : "Au Québec, la formation pratique occupe une place centrale dans le parcours scolaire des étudiants en travail social. Elle se situe au coeur du processus d'intégration théorie-pratique et s'avère essentielle au développement de praticiens réflexifs, engagés et critiques. L'accompagnement en formation pratique est complexe, notamment au regard de ses enjeux - diversité des lieux de stage, nombre élevé d'acteurs impliqués, situation de vulnérabilité de certaines clientèles, etc. - et de ses défis.Comment accompagner les étudiants dans l'acquisition de compétences professionnelles et dans le processus de responsabilisation ? Comment les soutenir quand des enjeux personnels et professionnels émergent au contact de personnes, de familles, de groupes ou de communautés en situation de vulnérabilité ? Comment les aider à faire face aux défis que posent les conditions actuelles de la pratique ? Dirigé par un collectif d'enseignants et de chercheurs universitaires, le présent ouvrage s'inscrit dans une perspective andragogique et se veut une contribution à un champ de formation et de recherche en développement. Il propose des pistes de réflexion et des outils pour mieux accompagner les étudiants, et ses propos, appuyés par des témoignages pédagogiques et cliniques, révèlent une vision originale de la formation pratique en travail social - à partir du sens que lui accordent ses principaux acteurs. Ce livre saura intéresser l'ensemble des personnes impliquées dans la formation pratique en travail social : étudiants, enseignants, superviseurs et professionnels des milieux d'enseignement et d'intervention." En ligne : https://bit.ly/2LbYCpT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25283

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L'intervention clinique en travail social au Québec : quels défis ? / Annie Gusew in La Revue française de service social, RFSS / ITS et Gallica, 265 (2017-2)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa Revue française de service social, RFSS / ITS et Gallica > 265 (2017-2) . - p. 35-43 Titre : L'intervention clinique en travail social au Québec : quels défis ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Gusew Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 35-43 Note générale : Issu du dossier "La clinique en service social : l'évolution de notre cœur de métier" Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social Mots-clés : Pratique professionnelle  Intervention sociale Résumé : "Au Québec, les transformations du réseau de la santé et des services sociaux axés sur l'efficacité et les données probantes tout comme la refonte du système professionnel ont fragilisé l'intervention clinique en travail social. Ainsi, les travailleurs sociaux se retrouvent dans un contexte de pratique de plus en plus structuré et normé qui entraîne des paradoxes et fragilise leur santé mentale. Cet article s'intéresse aux défis que les travailleurs sociaux doivent relever pour continuer à faire de l'intervention clinique." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=188349 [article] L'intervention clinique en travail social au Québec : quels défis ? [texte imprimé] / Annie Gusew . - 2017 . - p. 35-43. Issu du dossier "La clinique en service social : l'évolution de notre cœur de métier" Langues : Français (fre) in La Revue française de service social, RFSS / ITS et Gallica > 265 (2017-2) . - p. 35-43 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social Mots-clés : Pratique professionnelle  Intervention sociale Résumé : "Au Québec, les transformations du réseau de la santé et des services sociaux axés sur l'efficacité et les données probantes tout comme la refonte du système professionnel ont fragilisé l'intervention clinique en travail social. Ainsi, les travailleurs sociaux se retrouvent dans un contexte de pratique de plus en plus structuré et normé qui entraîne des paradoxes et fragilise leur santé mentale. Cet article s'intéresse aux défis que les travailleurs sociaux doivent relever pour continuer à faire de l'intervention clinique." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=188349

Volume 32, numéro 2 - automne 2021 - L’approche biographique et l’approche narrative : contributions à l’intervention sociale (Bulletin de Nouvelles pratiques sociales / Erudit.org) / Danielle Desmarais  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Nouvelles pratiques sociales / Erudit.org Titre : Volume 32, numéro 2 - automne 2021 - L’approche biographique et l’approche narrative : contributions à l’intervention sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Desmarais (1946-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Annie Gusew, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Note de contenu : Sommaire (23 articles) Avant-propos PDFHTML Résister, une citation à la fois Camille Noûs, Louis Gaudreau, Audrey Gonin et François Huotp. 1–7Notice L’entrevue PDFHTML Récit d’initiatives citoyennes durant la pandémie à Montréal-Nord : entrevue avec Yakout Choukrad, citoyenne engagée socialement auprès des citoyen.ne.s habitant le nord-est de Montréal-Nord Isabelle Ruellandp. 8–19Notice Le dossier : L’approche biographique et l’approche narrative : contributions à l’intervention sociale PDFHTML L’approche biographique et l’approche narrative : contributions à l’intervention sociale : présentation du dossier Danielle Desmarais et Annie Gusewp. 20–45Notice PDFHTML L’écho pluriel des récits singuliers : comment résonnent les histoires individuelles dans un groupe d’intervention et de recherche ? Jean Evenson Lizairep. 46–63Notice Résumé PDFHTML Écouter les enfants du semi-désertique de Pernambouc : expériences d’histoires de vie Ailma Cinthia Barros Nascimento, Ilze Braga de Carvalho Nobre et Marcelo Silva de Souza Ribeirop. 64–86Notice Résumé PDFHTML Autosoin et histoires de vie d’enseignantes de l’école maternelle : interrelations avec leur formation Clara Maria Miranda de Sousa et Marcelo Silva de Souza Ribeirop. 87–109Notice Résumé PDFHTML L’expertise québécoise en intervention collective explorée par des récits de pratique Clément Mercier, Denis Bourque et Julie Richardp. 110–129Notice Résumé PDFHTML Transformations intimes et écritures de soi : auteurisations de femmes migrantes en France Delphine Leroyp. 130–154Notice Résumé PDFHTML Enjeux méthodologiques et éthiques de la recherche narrative dans la compréhension du vécu de femmes marginalisées : quand les chercheures interviennent comme porte-voix Isabel Lanteigne, Marie-Andrée Pelland, Lise Savoie et Hélène Albertp. 155–173Notice Résumé PDFHTML L’interculturalité en intervention et le récit de soi : quelle posture clinique? Quels enjeux méthodologiques? Sophie Hamisultane, Marie-Josée Lorrain, Cécile Nicolas et Jacques Rhéaumep. 174–193Notice Résumé PDFHTML Les récits de vie des jeunes adultes qui ont commis des délits : entre persistance et désistement du crime Isabelle F.-Dufour, Brenda Aucoin, Julie Marcotte et Marie-Christine Fortinp. 194–213Notice Résumé PDFHTML Résilience, archétypes narratifs et identité narrative dans le récit de vie de jeunes adultes Julie Marcotte, Marie-Christine Fortin, Isabelle F.-Dufour, Marie-Claude Richard, Aude Villatte, Chantal Plourde et Georgia Vrakasp. 214–238Notice Résumé Échos de pratique (dossier) PDFHTML Approche narrative et migration identitaire Charlie Crettenandp. 239–249Notice Résumé PDFHTML L’approche autobiographique en intervention de groupe auprès d’aînés : quelle place tient le rapport entre l’intervenant et le sujet qui se raconte ? Hélène Kauffmann, Karine Croteau et Cassidy Sullivanp. 250–259Notice Résumé PDFHTML Une expérience en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (Ehpad) selon la clinique dialogique Yann Straussp. 260–269Notice Résumé PDFHTML Démystifier les identités de genre par le témoignage, entre sensibilité éthique et défis méthodologiques : une intervention à renouveler au GRIS-Montréal Olivier Vallerand, Kévin Lavoie, Olivier Lépine, Julien Plante-Hébert, Marie-Ève Baron, Eliott Corriveau-Branchaud, Sam Lajeunesse, Amélie Charbonneau et Marie Houzeaup. 270–279Notice Résumé Perspectives PDFHTML Les pratiques intersectorielles auprès des personnes en situation ou à risque d’itinérance Laurence Roy et Sophie Coulombep. 280–299Notice Résumé PDFHTML À l’intersection du travail social et de l’art-thérapie : les relations de couple médiatisées par l’expression artistique et les valeurs du travail social dans un contexte de maladie d’Alzheimer Nancy Couture, Sophie Éthier et Patrick Villeneuvep. 300–320Notice Résumé PDFHTML La spiritualité et le travail social : une intégration souhaitée mais limitée Jacques Cherblanc, Christiane Bergeron-Leclerc et Geneviève Gauthierp. 321–340Notice Résumé PDFHTML Empowerment et accès aux services de santé maternelle dans la région du Centre au Cameroun Joseph Etoundi Lebongo et Henri Rodrigue Njengoué Ngamaleup. 341–358Notice Résumé PDFHTML L’impact des facteurs organisationnels sur les difficultés émotionnelles : perceptions des intervenants sociaux de la Protection de la Jeunesse au Québec Isabelle Le Pain, Katharine Larose-Hébert, Dahlia Namian et Laurie Kirouacp. 359–381Notice Résumé Concours étudiant 2021 PDFHTML Quand la Ville (se) soigne : tribunal communautaire et mutations du contrôle social urbain Sophie Maroisp. 382–400Notice Résumé Compte rendu PDFHTML Foucault à Montréal : réflexions pour une criminologie critique, Ouvrage dirigé par Sylvain Lafleur, Montréal, Éditions de la rue Dorion, 2021, 200 p. Catherine Chesnay et Maude Doré-Caillouettep. 401–404Notice En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/nps/2021-v32-n2-nps06709/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=63875 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Nouvelles pratiques sociales / Erudit.org Volume 32, numéro 2 - automne 2021 - L’approche biographique et l’approche narrative : contributions à l’intervention sociale [texte imprimé] / Danielle Desmarais (1946-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Annie Gusew, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2022. Langues : Français (fre) Note de contenu : Sommaire (23 articles) Avant-propos PDFHTML Résister, une citation à la fois Camille Noûs, Louis Gaudreau, Audrey Gonin et François Huotp. 1–7Notice L’entrevue PDFHTML Récit d’initiatives citoyennes durant la pandémie à Montréal-Nord : entrevue avec Yakout Choukrad, citoyenne engagée socialement auprès des citoyen.ne.s habitant le nord-est de Montréal-Nord Isabelle Ruellandp. 8–19Notice Le dossier : L’approche biographique et l’approche narrative : contributions à l’intervention sociale PDFHTML L’approche biographique et l’approche narrative : contributions à l’intervention sociale : présentation du dossier Danielle Desmarais et Annie Gusewp. 20–45Notice PDFHTML L’écho pluriel des récits singuliers : comment résonnent les histoires individuelles dans un groupe d’intervention et de recherche ? Jean Evenson Lizairep. 46–63Notice Résumé PDFHTML Écouter les enfants du semi-désertique de Pernambouc : expériences d’histoires de vie Ailma Cinthia Barros Nascimento, Ilze Braga de Carvalho Nobre et Marcelo Silva de Souza Ribeirop. 64–86Notice Résumé PDFHTML Autosoin et histoires de vie d’enseignantes de l’école maternelle : interrelations avec leur formation Clara Maria Miranda de Sousa et Marcelo Silva de Souza Ribeirop. 87–109Notice Résumé PDFHTML L’expertise québécoise en intervention collective explorée par des récits de pratique Clément Mercier, Denis Bourque et Julie Richardp. 110–129Notice Résumé PDFHTML Transformations intimes et écritures de soi : auteurisations de femmes migrantes en France Delphine Leroyp. 130–154Notice Résumé PDFHTML Enjeux méthodologiques et éthiques de la recherche narrative dans la compréhension du vécu de femmes marginalisées : quand les chercheures interviennent comme porte-voix Isabel Lanteigne, Marie-Andrée Pelland, Lise Savoie et Hélène Albertp. 155–173Notice Résumé PDFHTML L’interculturalité en intervention et le récit de soi : quelle posture clinique? Quels enjeux méthodologiques? Sophie Hamisultane, Marie-Josée Lorrain, Cécile Nicolas et Jacques Rhéaumep. 174–193Notice Résumé PDFHTML Les récits de vie des jeunes adultes qui ont commis des délits : entre persistance et désistement du crime Isabelle F.-Dufour, Brenda Aucoin, Julie Marcotte et Marie-Christine Fortinp. 194–213Notice Résumé PDFHTML Résilience, archétypes narratifs et identité narrative dans le récit de vie de jeunes adultes Julie Marcotte, Marie-Christine Fortin, Isabelle F.-Dufour, Marie-Claude Richard, Aude Villatte, Chantal Plourde et Georgia Vrakasp. 214–238Notice Résumé Échos de pratique (dossier) PDFHTML Approche narrative et migration identitaire Charlie Crettenandp. 239–249Notice Résumé PDFHTML L’approche autobiographique en intervention de groupe auprès d’aînés : quelle place tient le rapport entre l’intervenant et le sujet qui se raconte ? Hélène Kauffmann, Karine Croteau et Cassidy Sullivanp. 250–259Notice Résumé PDFHTML Une expérience en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (Ehpad) selon la clinique dialogique Yann Straussp. 260–269Notice Résumé PDFHTML Démystifier les identités de genre par le témoignage, entre sensibilité éthique et défis méthodologiques : une intervention à renouveler au GRIS-Montréal Olivier Vallerand, Kévin Lavoie, Olivier Lépine, Julien Plante-Hébert, Marie-Ève Baron, Eliott Corriveau-Branchaud, Sam Lajeunesse, Amélie Charbonneau et Marie Houzeaup. 270–279Notice Résumé Perspectives PDFHTML Les pratiques intersectorielles auprès des personnes en situation ou à risque d’itinérance Laurence Roy et Sophie Coulombep. 280–299Notice Résumé PDFHTML À l’intersection du travail social et de l’art-thérapie : les relations de couple médiatisées par l’expression artistique et les valeurs du travail social dans un contexte de maladie d’Alzheimer Nancy Couture, Sophie Éthier et Patrick Villeneuvep. 300–320Notice Résumé PDFHTML La spiritualité et le travail social : une intégration souhaitée mais limitée Jacques Cherblanc, Christiane Bergeron-Leclerc et Geneviève Gauthierp. 321–340Notice Résumé PDFHTML Empowerment et accès aux services de santé maternelle dans la région du Centre au Cameroun Joseph Etoundi Lebongo et Henri Rodrigue Njengoué Ngamaleup. 341–358Notice Résumé PDFHTML L’impact des facteurs organisationnels sur les difficultés émotionnelles : perceptions des intervenants sociaux de la Protection de la Jeunesse au Québec Isabelle Le Pain, Katharine Larose-Hébert, Dahlia Namian et Laurie Kirouacp. 359–381Notice Résumé Concours étudiant 2021 PDFHTML Quand la Ville (se) soigne : tribunal communautaire et mutations du contrôle social urbain Sophie Maroisp. 382–400Notice Résumé Compte rendu PDFHTML Foucault à Montréal : réflexions pour une criminologie critique, Ouvrage dirigé par Sylvain Lafleur, Montréal, Éditions de la rue Dorion, 2021, 200 p. Catherine Chesnay et Maude Doré-Caillouettep. 401–404Notice En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/nps/2021-v32-n2-nps06709/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=63875

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