[n° ou bulletin]
| Titre : |
11 - 2011/1 - Les groupes d'analyse des pratiques / ITS |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Annie-Charlotte Giust-Ollivier, Directeur de la recherche ; Florence Oualid, Directeur de la recherche |
| Année de publication : |
2011 |
| Importance : |
240 p. |
| Prix : |
25 € |
| Note générale : |
Edité en poche en 2015 et commenté dans ASH n°2915, p. 37 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ACCOMPAGNEMENT ANALYSE DE LA PRATIQUE ENSEIGNANT GROUPE INSTITUTION PEDIATRIE VAE Formation Professionnelle - Éducation Permanente |
| Résumé : |
Ce numéro interroge les orientations de praticiens se réclamant d'une posture clinique dans la conduite des groupes d'analyse de pratiques. Quels sont les contextes et les enjeux de ce dispositif ? Quelles sont les références théoriques et méthodologiques sur lesquelles ces praticiens s'appuient pour construire leur dispositif et penser leur animation ? Sur quel type d'objets sont-ils invités à travailler ? Dans quelles finalités ? Quel sens prennent leurs approches dans les contextes institutionnels et sociaux actuels ? Comment analyser le sens de la demande sociale à l'égard des groupes d'analyse de pratiques ? A quelle offre répondent les praticiens ? Selon quel engagement ? Quelles sont les difficultés auxquelles ils sont confrontés et qui peuvent les amener à renouveler leurs dispositifs et à repenser le cadre de leur intervention |
| Note de contenu : |
Les groupes d'analyse des pratiques
Introduction 7
Annie-Charlotte Giust-Ollivier, Florence Oualid
Analyse de pratiques et étude de problèmes 13
Christian Michelot
Profession pédiatre : l'expérience d'un groupe Balint 23
Hélène De Leersnyder
Déplacements et immobilisations dans un groupe d'analyse des pratiques en situation d'intervention 37
Danielle Hans
Analyse des pratiques et processus de subjectivation en situation professionnelle 53
Clarisse Lecomte
Instaurer une démarche clinique d'analyse de pratique aujourd'hui : un bras de fer épistémologique 67
Florence Giust-Desprairies
L'analyse de la pratique en institution : un soutien à la professionnalité dans un contexte d'emprise gestionnaire 85
Georges Gaillard, Jean-Pierre Pinel
Un groupe d'analyse de la pratique : du familier inter-dit à la pensée clinique 105
Vincent Di Rocco, Magali Ravit
Le modèle du groupe dans l'analyse des pratiques : groupe fermé/groupe ouvert, continuité/discontinuité dans l'institution 117
Jean-Marc Talpin
Pour un accompagnement clinique groupal du travail enseignant 131
Claudine Blanchard-Laville
De la formation-action à l'analyse clinique des pratiques professionnelles : une histoire d'offre, de demande et de résistances 149
Antoine Kattar
Écrire des monographies : une modalité d'analyse clinique de situations d'enseignement pour les enseignants débutants 161
Arnaud Dubois
« Les Groupes de Soutien au Soutien » : enjeux et processus psychiques 177
Martine Lacour
Le groupe d'analyse de pratiques comme ressource pour construire le jugement professionnel de VAE 191
Sandrine Cortessis
Étude
L'enfant de migrant est-il soluble dans l'école ? Réflexion autour des effets trans-familiaux de la migration 207
Sébastien Chapellon
Comptes rendus d'ouvrages
Rencontre avec Alain-Noël Henri. Penser à partir de la pratique, proposé par Georges Gaillard et Oguz Omay 221
par Annie-Charlotte Giust-Ollivier
São Paulo. La ville d'en bas, sous la direction de Robert Cabanes et Isabel Georges 223
par André Lévy
De quoi la psychanalyse est-elle le nom ? Démocratie et subjectivité, de Roland Gori 226
par Jacqueline Barus-Michel
Crises et facteur humain. Les nouvelles frontières mentales des crises, sous la direction de Thierry Portal 231
par Michèle Gabay |
| En ligne : |
http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2011-1.htm |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=24691 |
[n° ou bulletin]
11 - 2011/1 - Les groupes d'analyse des pratiques / ITS [document électronique] / Annie-Charlotte Giust-Ollivier, Directeur de la recherche ; Florence Oualid, Directeur de la recherche . - 2011 . - 240 p. 25 € Edité en poche en 2015 et commenté dans ASH n°2915, p. 37 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
ACCOMPAGNEMENT ANALYSE DE LA PRATIQUE ENSEIGNANT GROUPE INSTITUTION PEDIATRIE VAE Formation Professionnelle - Éducation Permanente |
| Résumé : |
Ce numéro interroge les orientations de praticiens se réclamant d'une posture clinique dans la conduite des groupes d'analyse de pratiques. Quels sont les contextes et les enjeux de ce dispositif ? Quelles sont les références théoriques et méthodologiques sur lesquelles ces praticiens s'appuient pour construire leur dispositif et penser leur animation ? Sur quel type d'objets sont-ils invités à travailler ? Dans quelles finalités ? Quel sens prennent leurs approches dans les contextes institutionnels et sociaux actuels ? Comment analyser le sens de la demande sociale à l'égard des groupes d'analyse de pratiques ? A quelle offre répondent les praticiens ? Selon quel engagement ? Quelles sont les difficultés auxquelles ils sont confrontés et qui peuvent les amener à renouveler leurs dispositifs et à repenser le cadre de leur intervention |
| Note de contenu : |
Les groupes d'analyse des pratiques
Introduction 7
Annie-Charlotte Giust-Ollivier, Florence Oualid
Analyse de pratiques et étude de problèmes 13
Christian Michelot
Profession pédiatre : l'expérience d'un groupe Balint 23
Hélène De Leersnyder
Déplacements et immobilisations dans un groupe d'analyse des pratiques en situation d'intervention 37
Danielle Hans
Analyse des pratiques et processus de subjectivation en situation professionnelle 53
Clarisse Lecomte
Instaurer une démarche clinique d'analyse de pratique aujourd'hui : un bras de fer épistémologique 67
Florence Giust-Desprairies
L'analyse de la pratique en institution : un soutien à la professionnalité dans un contexte d'emprise gestionnaire 85
Georges Gaillard, Jean-Pierre Pinel
Un groupe d'analyse de la pratique : du familier inter-dit à la pensée clinique 105
Vincent Di Rocco, Magali Ravit
Le modèle du groupe dans l'analyse des pratiques : groupe fermé/groupe ouvert, continuité/discontinuité dans l'institution 117
Jean-Marc Talpin
Pour un accompagnement clinique groupal du travail enseignant 131
Claudine Blanchard-Laville
De la formation-action à l'analyse clinique des pratiques professionnelles : une histoire d'offre, de demande et de résistances 149
Antoine Kattar
Écrire des monographies : une modalité d'analyse clinique de situations d'enseignement pour les enseignants débutants 161
Arnaud Dubois
« Les Groupes de Soutien au Soutien » : enjeux et processus psychiques 177
Martine Lacour
Le groupe d'analyse de pratiques comme ressource pour construire le jugement professionnel de VAE 191
Sandrine Cortessis
Étude
L'enfant de migrant est-il soluble dans l'école ? Réflexion autour des effets trans-familiaux de la migration 207
Sébastien Chapellon
Comptes rendus d'ouvrages
Rencontre avec Alain-Noël Henri. Penser à partir de la pratique, proposé par Georges Gaillard et Oguz Omay 221
par Annie-Charlotte Giust-Ollivier
São Paulo. La ville d'en bas, sous la direction de Robert Cabanes et Isabel Georges 223
par André Lévy
De quoi la psychanalyse est-elle le nom ? Démocratie et subjectivité, de Roland Gori 226
par Jacqueline Barus-Michel
Crises et facteur humain. Les nouvelles frontières mentales des crises, sous la direction de Thierry Portal 231
par Michèle Gabay |
| En ligne : |
http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2011-1.htm |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=24691 |
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