Dépouillements

Sessad - projets et territoires / ANCREAI, Association nationale des centres régionaux pour l'enfance et l'adolescence inadaptée ; CREAHI Aquitaine ; ACTIF in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, HS. n° 1 (mars 2013)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLes cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > HS. n° 1 (mars 2013) . - 218 p. Titre : Sessad - projets et territoires : un assembleur de ressources pour le projet de la personne Titre original : Journées nationales de formation des personnels des SESSAD (10èmes : 12-13-14 novembre 2012 : Palais des Congrès : Bordeaux) Auteurs : ANCREAI, Association nationale des centres régionaux pour l'enfance et l'adolescence inadaptée , Auteur ; CREAHI Aquitaine, Auteur ; ACTIF, Auteur Année de publication : mars 2013 Article en page(s) : 218 p. Note générale : hors-série n° 1, mars 2013 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Politique sociale ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé:Enfant handicapé Mots-clés : SESSAD  TERRITOIRE  DIAGNOSTIC  EXPERTISE  BESOIN  EDUCATION SPECIALISEE  PRISE EN CHARGE  EQUIPE EDUCATIVE  PROJET INDIVIDUALISE  INSERTION PROFESSIONNELLE  INSERTION PROFESSIONNELLE DES HANDICAPES  USAGER  ITEP  PARTENARIAT  PARENTS  RESEAU  ADAPTATION  ACCOMPAGNEMENT  SERVICE DE SOINS A DOMICILE Résumé : Ce numéro reprend le contenu des actes dans leur intégralité. Le service d'éducation spéciale et de soins à domicile est un dispositif territorialisé d'accompagnement médico-social dont « la plasticité [lui] permet d'ajuster ses actions aux situations instables des bénéficiaires et à celles des autres ressources du territoire ». Au-delà des missions d'accompagnement et de soins, le SESSAD s'inscrit dans un territoire. Ces journées se proposent de travailler particulièrement cette dimension. Le SESSAD assure la continuité du parcours d'un enfant ou d'un jeune et la cohérence de ses interventions avec celles d'autres professionnels. Les équipes de SESSAD sont ainsi conduites à réaliser un état des lieux des ressources sur un territoire. Les familles s'appuient sur les équipes de SESSAD en tant qu'interlocuteur pivot pour les aider à élaborer le projet et articuler les actions des différents partenaires (Education nationale, sanitaire, protection de l'enfance, acteurs libéraux, collectivités locales.). Cette fonction d'expertise est de plus en plus sollicitée par les MDPH, notamment pour des situations complexes d'enfants et d'adolescents « sans solution » ou orientés par défaut. Ces situations sont souvent susceptibles de faire progresser les pratiques du SESSAD, incités ainsi à apporter des réponses novatrices et partenariales. Les 10èmes journées nationales des personnels SESSAD de Bordeaux 2012 seront l'occasion d'échanger autour de ces thèmes, de se nourrir d'expériences de terrain et de participer à la réflexion sur la place particulière des SESSAD dans des territoires en état de recomposition permanente. [d'après la présentation de l'éditeur] Note de contenu : 218 p. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67810 [article] Sessad - projets et territoires = Journées nationales de formation des personnels des SESSAD (10èmes : 12-13-14 novembre 2012 : Palais des Congrès : Bordeaux) : un assembleur de ressources pour le projet de la personne [] / ANCREAI, Association nationale des centres régionaux pour l'enfance et l'adolescence inadaptée , Auteur ; CREAHI Aquitaine, Auteur ; ACTIF, Auteur . -  mars 2013 . - 218 p. hors-série n° 1, mars 2013 in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > HS. n° 1 (mars 2013) . - 218 p. Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Politique sociale ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé:Enfant handicapé Mots-clés : SESSAD  TERRITOIRE  DIAGNOSTIC  EXPERTISE  BESOIN  EDUCATION SPECIALISEE  PRISE EN CHARGE  EQUIPE EDUCATIVE  PROJET INDIVIDUALISE  INSERTION PROFESSIONNELLE  INSERTION PROFESSIONNELLE DES HANDICAPES  USAGER  ITEP  PARTENARIAT  PARENTS  RESEAU  ADAPTATION  ACCOMPAGNEMENT  SERVICE DE SOINS A DOMICILE Résumé : Ce numéro reprend le contenu des actes dans leur intégralité. Le service d'éducation spéciale et de soins à domicile est un dispositif territorialisé d'accompagnement médico-social dont « la plasticité [lui] permet d'ajuster ses actions aux situations instables des bénéficiaires et à celles des autres ressources du territoire ». Au-delà des missions d'accompagnement et de soins, le SESSAD s'inscrit dans un territoire. Ces journées se proposent de travailler particulièrement cette dimension. Le SESSAD assure la continuité du parcours d'un enfant ou d'un jeune et la cohérence de ses interventions avec celles d'autres professionnels. Les équipes de SESSAD sont ainsi conduites à réaliser un état des lieux des ressources sur un territoire. Les familles s'appuient sur les équipes de SESSAD en tant qu'interlocuteur pivot pour les aider à élaborer le projet et articuler les actions des différents partenaires (Education nationale, sanitaire, protection de l'enfance, acteurs libéraux, collectivités locales.). Cette fonction d'expertise est de plus en plus sollicitée par les MDPH, notamment pour des situations complexes d'enfants et d'adolescents « sans solution » ou orientés par défaut. Ces situations sont souvent susceptibles de faire progresser les pratiques du SESSAD, incités ainsi à apporter des réponses novatrices et partenariales. Les 10èmes journées nationales des personnels SESSAD de Bordeaux 2012 seront l'occasion d'échanger autour de ces thèmes, de se nourrir d'expériences de terrain et de participer à la réflexion sur la place particulière des SESSAD dans des territoires en état de recomposition permanente. [d'après la présentation de l'éditeur] Note de contenu : 218 p. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67810

SESSAD, projets et territoires : un assembleur de ressources pour le projet de la personne in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, HS. n° 1 (mars 2013)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLes cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > HS. n° 1 (mars 2013) . - 218 p. Titre : SESSAD, projets et territoires : un assembleur de ressources pour le projet de la personne Titre original : Actes des journées : 10e journées nationales de formation des personnels des SESSAD, Bordeaux 12, 13 et 14 novembre 2012 Année de publication : mars 2013 Article en page(s) : 218 p. Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Politique sociale ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé:Enfant handicapé ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé Mots-clés : SESSAD  TERRITOIRE  ACTION SOCIALE  DIAGNOSTIC  MDPH (MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES)  ITEP  INTERVENTION A DOMICILE  HANDICAP  AUTISME  SCOLARISATION  EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE Résumé : Plan : Lundi 12 novembre Mot de bienvenue Alain Laurent Plasticité des SESSAD, jusqu'où peut-on aller ? Jean-Yves Barreyre Mardi 13 novembre Territoires et politiques sociales Jésus Sanchez LES ATELIERS Atelier 1. SESSAD et diagnostic territorial Catherine Ranté Atelier 2. La fonction d'expertise des SESSAD Chantal Arnaud-Escalup Atelier 3. SESSAD et acteurs libéraux : faire équipe autour du projet Anne-Marie Lespoux-Garbaye Aterlier 4. Place du SESSAD dans la fluidité des parcours : l'exemple du dispositif ITEP Yves Matho Atelier 5. SESSAD Pro, acteur du maillage pour l'insertion sociale et professionnelle Gérard Michelitz, Liliane Beaupuy Atelier 6. SESSAD dédié ou SESSED polyvalent ? Hervé Laulhau, Laurent Dagniaux Atelier 7. Le D de SESSAD, quels lieux d'intervention en cohérence avec le projet de l'enfant/l'adolescent ? Camille Gilibert Atelier 8. A partir de 16 ans, quelles réponses, quels relais ? Christine Devresse Atelier 9. Adaptable, modulable, ajustable... Quelle plasticité du SESSAD ? Dominique Chedal-Anglay Atelier 10. Travailler ensemble, tous seuls ! Dominique Boé Atelier 11. Attentes des parents, moyens du SESSAD : le projet négocié Martine Landanger Atelier 12. Situations singlières et réponses sur mesure ? Jean-Pierre Lemoine Enjeux politiques et effets sociologiques de l'inclusion scolaire Joël Zaffran Scolarisation des enfants en situation de handicap George Pau-Langevin Mercredi 14 novembre Comment faire équipe ? Reynald Brizais Prendre soin à domicile : du nomadisme ey délogement, les enjeux d'un groupe soignant Pascal Roman Regards transfrontaliers : réponses en réseau à base territoriale Joseba Zalakain Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78314 [article] SESSAD, projets et territoires : un assembleur de ressources pour le projet de la personne = Actes des journées : 10e journées nationales de formation des personnels des SESSAD, Bordeaux 12, 13 et 14 novembre 2012 [] . - mars 2013 . - 218 p. Langues : Français (fre) in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > HS. n° 1 (mars 2013) . - 218 p. Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Politique sociale ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé:Enfant handicapé ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé Mots-clés : SESSAD  TERRITOIRE  ACTION SOCIALE  DIAGNOSTIC  MDPH (MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES)  ITEP  INTERVENTION A DOMICILE  HANDICAP  AUTISME  SCOLARISATION  EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE Résumé : Plan : Lundi 12 novembre Mot de bienvenue Alain Laurent Plasticité des SESSAD, jusqu'où peut-on aller ? Jean-Yves Barreyre Mardi 13 novembre Territoires et politiques sociales Jésus Sanchez LES ATELIERS Atelier 1. SESSAD et diagnostic territorial Catherine Ranté Atelier 2. La fonction d'expertise des SESSAD Chantal Arnaud-Escalup Atelier 3. SESSAD et acteurs libéraux : faire équipe autour du projet Anne-Marie Lespoux-Garbaye Aterlier 4. Place du SESSAD dans la fluidité des parcours : l'exemple du dispositif ITEP Yves Matho Atelier 5. SESSAD Pro, acteur du maillage pour l'insertion sociale et professionnelle Gérard Michelitz, Liliane Beaupuy Atelier 6. SESSAD dédié ou SESSED polyvalent ? Hervé Laulhau, Laurent Dagniaux Atelier 7. Le D de SESSAD, quels lieux d'intervention en cohérence avec le projet de l'enfant/l'adolescent ? Camille Gilibert Atelier 8. A partir de 16 ans, quelles réponses, quels relais ? Christine Devresse Atelier 9. Adaptable, modulable, ajustable... Quelle plasticité du SESSAD ? Dominique Chedal-Anglay Atelier 10. Travailler ensemble, tous seuls ! Dominique Boé Atelier 11. Attentes des parents, moyens du SESSAD : le projet négocié Martine Landanger Atelier 12. Situations singlières et réponses sur mesure ? Jean-Pierre Lemoine Enjeux politiques et effets sociologiques de l'inclusion scolaire Joël Zaffran Scolarisation des enfants en situation de handicap George Pau-Langevin Mercredi 14 novembre Comment faire équipe ? Reynald Brizais Prendre soin à domicile : du nomadisme ey délogement, les enjeux d'un groupe soignant Pascal Roman Regards transfrontaliers : réponses en réseau à base territoriale Joseba Zalakain Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78314