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Ajouter le résultat dans votre panier"L'engagement que la nation prend envers sa jeunesse..." / CLAUDE THELOT in Les Cahiers pédagogiques : revue, 439 (01/2006)
Titre : "L'engagement que la nation prend envers sa jeunesse..." Type de document : texte imprimé Auteurs : CLAUDE THELOT, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur ; Philippe Watrelot, Intervieweur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Entretien, en 2006, avec Claude Thélot, auteur du rapport sur l'école en France en 2004 et à l'origine du "socle commun de connaissances" au collège : sa définition de ce socle commun, le rôle des "compétences", l'évolution des pratiques enseignantes, les moyens de remédiation. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87377
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.12-13[article] "L'engagement que la nation prend envers sa jeunesse..." [texte imprimé] / CLAUDE THELOT, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur ; Philippe Watrelot, Intervieweur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.12-13.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.12-13
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Entretien, en 2006, avec Claude Thélot, auteur du rapport sur l'école en France en 2004 et à l'origine du "socle commun de connaissances" au collège : sa définition de ce socle commun, le rôle des "compétences", l'évolution des pratiques enseignantes, les moyens de remédiation. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87377
Titre : "Lire-écrire" : de quoi parle-t-on ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.42-43 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : apprentissage de l'écriture/apprentissage de la lecture/réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Que signifie "maîtriser la langue française" pour un élève de collège en France en 2006 : à quoi correspondent les fondamentaux du "lire-écrire" ? Quelles sont les attentes des enseignants ? Quelle serait l'évaluation de ces compétences ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87382
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.42-43[article] "Lire-écrire" : de quoi parle-t-on ? [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.42-43.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.42-43
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : apprentissage de l'écriture/apprentissage de la lecture/réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Que signifie "maîtriser la langue française" pour un élève de collège en France en 2006 : à quoi correspondent les fondamentaux du "lire-écrire" ? Quelles sont les attentes des enseignants ? Quelle serait l'évaluation de ces compétences ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87382
Titre : Apprendre, agir, être ensemble à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Mario Asselin, Auteur ; Clément Laberge, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.28 Langues : Français (fre) Mots-clés : réforme de l'enseignement/acquisition de connaissances/Québec : province/2000- Résumé : Les compétences, point principal de la réforme de l'enseignement au Québec en 2006 : leur place dans l'apprentissage, le rapport aux savoirs et à la culture, le rôle de l'évaluation. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87390
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.28[article] Apprendre, agir, être ensemble à l'école [texte imprimé] / Mario Asselin, Auteur ; Clément Laberge, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.28.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.28
Mots-clés : réforme de l'enseignement/acquisition de connaissances/Québec : province/2000- Résumé : Les compétences, point principal de la réforme de l'enseignement au Québec en 2006 : leur place dans l'apprentissage, le rapport aux savoirs et à la culture, le rôle de l'évaluation. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87390
Titre : Cahiers pédagogiques 439 Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87398
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006)[article] Cahiers pédagogiques 439 [texte imprimé] . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006.
Langues : Français (fre)
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Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87398
Titre : Ce qu'en pensait vraiment Jules Ferry Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Lelièvre (1941-...), Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.9-11 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : enseignement élémentaire/France/19e siècle Résumé : L'objectif de l'enseignement primaire à sa création en France en 1882 : viatique ou propédeutique. L'orientation générale des instructions officielles en 1882. Les ambitions de Jules Ferry. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87401
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.9-11[article] Ce qu'en pensait vraiment Jules Ferry [texte imprimé] / Claude Lelièvre (1941-...), Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.9-11.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.9-11
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : enseignement élémentaire/France/19e siècle Résumé : L'objectif de l'enseignement primaire à sa création en France en 1882 : viatique ou propédeutique. L'orientation générale des instructions officielles en 1882. Les ambitions de Jules Ferry. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87401
Titre : Conjurer ambition de culture et ambition de justice sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Rochex, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.18-21 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Redéfinir une "culture scolaire commune" plutôt qu'un "socle commun de connaissances" pour réformer les contenus d'enseignement du collège en France en 2006 : la définition des grands domaines de connaissances ; les enseigner en confrontant des cultures plurielles ; la logique minimaliste du rapport Thélot. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87409
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.18-21[article] Conjurer ambition de culture et ambition de justice sociale [texte imprimé] / Jean-Yves Rochex, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.18-21.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.18-21
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Redéfinir une "culture scolaire commune" plutôt qu'un "socle commun de connaissances" pour réformer les contenus d'enseignement du collège en France en 2006 : la définition des grands domaines de connaissances ; les enseigner en confrontant des cultures plurielles ; la logique minimaliste du rapport Thélot. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87409
Titre : De l'écrit avant toute chose Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Delacour, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.60-61 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de l'écriture/apprentissage de la lecture/cours préparatoire/France/2000- Résumé : Le rôle prioritaire de l'apprentissage de l'écrit sur la lecture en CP en France en 2006 : pourquoi apprendre à écrire avant d'apprendre à lire ? Les conséquences sur l'apprentissage de la lecture et sur l'acte créatif. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87412
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.60-61[article] De l'écrit avant toute chose [texte imprimé] / Jacques Delacour, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.60-61.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.60-61
Mots-clés : apprentissage de l'écriture/apprentissage de la lecture/cours préparatoire/France/2000- Résumé : Le rôle prioritaire de l'apprentissage de l'écrit sur la lecture en CP en France en 2006 : pourquoi apprendre à écrire avant d'apprendre à lire ? Les conséquences sur l'apprentissage de la lecture et sur l'acte créatif. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87412
Titre : Des compétences et de la pédagogie au Québec Type de document : texte imprimé Auteurs : Arthur Marsolais, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.21-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : réforme de l'enseignement/acquisition de connaissances/Québec : province/2000- Résumé : L'idée de compétence dans la réforme de l'enseignement au Québec en 2006 : la définition de ces compétences, la pensée constructiviste qui les anime. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87421
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.21-23[article] Des compétences et de la pédagogie au Québec [texte imprimé] / Arthur Marsolais, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.21-23.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.21-23
Mots-clés : réforme de l'enseignement/acquisition de connaissances/Québec : province/2000- Résumé : L'idée de compétence dans la réforme de l'enseignement au Québec en 2006 : la définition de ces compétences, la pensée constructiviste qui les anime. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87421
Titre : Des mots et des repères communs Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Bride, Auteur ; Pierre Milko, Auteur ; Anne-Sophie Piejak, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.48 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie/collège/France/2000- Résumé : Le travail d'une équipe d'enseignants d'histoire géographie sur un lexique et des repères communs à acquérir dans le cadre des programmes d'enseignement de collège en France en 2006 : le travail en commun et le bilan de cette méthode sur les apprentissages des élèves. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87425
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.48[article] Des mots et des repères communs [texte imprimé] / Patrice Bride, Auteur ; Pierre Milko, Auteur ; Anne-Sophie Piejak, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.48.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.48
Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie/collège/France/2000- Résumé : Le travail d'une équipe d'enseignants d'histoire géographie sur un lexique et des repères communs à acquérir dans le cadre des programmes d'enseignement de collège en France en 2006 : le travail en commun et le bilan de cette méthode sur les apprentissages des élèves. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87425
Titre : En maternelle aussi... et surtout Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Moinard, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.29-30 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École:École maternelle Institutions providing education for preschool children.Mots-clés : type d'enseignement/acquisition de connaissances/France/2000- Résumé : Comment, en 2006, parler de "socle commun de connaissances" à l'école maternelle en France : les compétences minimales à envisager. Les exigences en matière de langue et d'écrit. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87440
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.29-30[article] En maternelle aussi... et surtout [texte imprimé] / Dominique Moinard, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.29-30.
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in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.29-30
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École:École maternelle Institutions providing education for preschool children.Mots-clés : type d'enseignement/acquisition de connaissances/France/2000- Résumé : Comment, en 2006, parler de "socle commun de connaissances" à l'école maternelle en France : les compétences minimales à envisager. Les exigences en matière de langue et d'écrit. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87440
Titre : Evaluer les exposés d'élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcelin Hamon, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.65 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation : enseignement/exercice oral/CE2/France/2000- Résumé : L'évaluation d'exposés oraux en classe de CE2 en France en 2006 : définition des critères, exemples de grilles, participation des élèves à l'évaluation. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87449
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.65[article] Evaluer les exposés d'élèves [texte imprimé] / Marcelin Hamon, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.65.
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in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.65
Mots-clés : évaluation : enseignement/exercice oral/CE2/France/2000- Résumé : L'évaluation d'exposés oraux en classe de CE2 en France en 2006 : définition des critères, exemples de grilles, participation des élèves à l'évaluation. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87449
Titre : Exigences maximales, exigences minimales Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Monnet, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.31 Langues : Français (fre) Mots-clés : acquisition de connaissances/apprentissage de base/France/2000-/ZEP-REP Résumé : Point, en 2006, sur les connaissances de base qui permettraient à tous les élèves d'une classe de primaire de ZEP en France en 2006 d'acquérir les savoirs indispensables et de progresser. Comment les exigences des programmes peuvent être différenciées et adaptées. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87450
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.31[article] Exigences maximales, exigences minimales [texte imprimé] / Frédéric Monnet, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.31.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.31
Mots-clés : acquisition de connaissances/apprentissage de base/France/2000-/ZEP-REP Résumé : Point, en 2006, sur les connaissances de base qui permettraient à tous les élèves d'une classe de primaire de ZEP en France en 2006 d'acquérir les savoirs indispensables et de progresser. Comment les exigences des programmes peuvent être différenciées et adaptées. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87450
Titre : Je fais des choix Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcelin Hamon, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : élève en difficulté/CE2/réforme de l'enseignement/France/2000- Résumé : Les choix pédagogiques d'un enseignant en classe de CE2 en ZEP en France en 2006 : les programmes, les difficultés des élèves, les raisons et les objectifs de ces choix notamment en histoire et en français. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87462
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.33-34[article] Je fais des choix [texte imprimé] / Marcelin Hamon, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.33-34.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.33-34
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : élève en difficulté/CE2/réforme de l'enseignement/France/2000- Résumé : Les choix pédagogiques d'un enseignant en classe de CE2 en ZEP en France en 2006 : les programmes, les difficultés des élèves, les raisons et les objectifs de ces choix notamment en histoire et en français. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87462
Titre : L'indispensable en sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryline Coquidé-Cantor, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.38-39 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : science/réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Que peut recouvrir une perspective de fondamentaux scientifiques et techniques dans l'enseignement des sciences en collège en France en 2006 : quel objectif doit avoir cet enseignement pour l'élève et pour son pays ? Comment établir ces fondamentaux en fonction des avancées de la recherche ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87475
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.38-39[article] L'indispensable en sciences [texte imprimé] / Maryline Coquidé-Cantor, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.38-39.
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in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.38-39
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : science/réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Que peut recouvrir une perspective de fondamentaux scientifiques et techniques dans l'enseignement des sciences en collège en France en 2006 : quel objectif doit avoir cet enseignement pour l'élève et pour son pays ? Comment établir ces fondamentaux en fonction des avancées de la recherche ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87475
Titre : La pédagogie différenciée pour des objectifs communs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Prat, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.49-50 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie différenciée/collège/France/2000- Résumé : La pédagogie différenciée mise en pratique en collège par une jeune enseignante en France en 2006 : la mise en projet des élèves, les outils pour les accompagner et pour viser l'autonomie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87485
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.49-50[article] La pédagogie différenciée pour des objectifs communs [texte imprimé] / Nathalie Prat, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.49-50.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.49-50
Mots-clés : pédagogie différenciée/collège/France/2000- Résumé : La pédagogie différenciée mise en pratique en collège par une jeune enseignante en France en 2006 : la mise en projet des élèves, les outils pour les accompagner et pour viser l'autonomie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87485
Titre : La recherche documentaire au croisement des disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudie Jouvenot, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.43-44 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : recherche documentaire/collège/France/2000- Résumé : La recherche documentaire en collège en France en 2006 : quels fondamentaux doit-on en attendre ? Quel doit être le rôle et l'objectif de référentiels ? Dans quel cadre de contextualisation ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87486
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.43-44[article] La recherche documentaire au croisement des disciplines [texte imprimé] / Claudie Jouvenot, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.43-44.
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in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.43-44
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : recherche documentaire/collège/France/2000- Résumé : La recherche documentaire en collège en France en 2006 : quels fondamentaux doit-on en attendre ? Quel doit être le rôle et l'objectif de référentiels ? Dans quel cadre de contextualisation ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87486
Titre : Le brevet informatique, un précurseur du socle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Devauchelle (1955-...) , Auteur
Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.32-33 Langues : Français (fre) Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Informatique Mots-clés : évaluation : enseignement/Internet/acquisition de connaissances/France/2000- Résumé : L'évaluation de l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la scolarité obligatoire en France à partir de 2000 : la définition de compétences ; le B2I et l'articulation "connaissances et compétences" ; les similitudes avec le "socle commun". Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87487
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.32-33[article] Le brevet informatique, un précurseur du socle ? [texte imprimé] / Bruno Devauchelle (1955-...)
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.32-33
Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Informatique Mots-clés : évaluation : enseignement/Internet/acquisition de connaissances/France/2000- Résumé : L'évaluation de l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la scolarité obligatoire en France à partir de 2000 : la définition de compétences ; le B2I et l'articulation "connaissances et compétences" ; les similitudes avec le "socle commun". Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87487
Titre : Le socle et la statue Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.16-18 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Comment et pourquoi construire un "socle commun de connaissances et de compétences" au collège en France en 2006 : quelles priorités donner à l'école et aux contenus qui y sont enseignés ? Quelles attentes a-t-on en tant que parents ? A quoi doit servir l'école ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87495
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.16-18[article] Le socle et la statue [texte imprimé] / Philippe Perrenoud, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.16-18.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.16-18
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Comment et pourquoi construire un "socle commun de connaissances et de compétences" au collège en France en 2006 : quelles priorités donner à l'école et aux contenus qui y sont enseignés ? Quelles attentes a-t-on en tant que parents ? A quoi doit servir l'école ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87495
Titre : Les "apprentissages 100%" : un exemple en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Guichenuy, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.39-41 Note générale : Tableau. Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des mathématiques ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Les fondamentaux à établir dans le cadre de l'enseignement des mathématiques au collège en France en 2006 : les savoirs primaires ; les objectifs à atteindre ; l'évaluation et la remédiation. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87496
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.39-41[article] Les "apprentissages 100%" : un exemple en mathématiques [texte imprimé] / Robert Guichenuy, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.39-41.
Tableau.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.39-41
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des mathématiques ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Les fondamentaux à établir dans le cadre de l'enseignement des mathématiques au collège en France en 2006 : les savoirs primaires ; les objectifs à atteindre ; l'évaluation et la remédiation. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87496
Titre : Les "concepts de base", un exemple en histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Bride, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.34-36 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/enseignement de l'histoire géographie/France/2000- Résumé : Un changement d'approche dans l'enseignement de l'histoire en classe de 6e en France, en 2006 : élaborer une maîtrise minimale des concepts de temps, d'espace, d'organisation sociale et politique, de culture et de croyance ; aborder l'Antiquité non pas chronologiquement mais thématiquement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87497
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.34-36[article] Les "concepts de base", un exemple en histoire [texte imprimé] / Patrice Bride, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.34-36.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.34-36
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/enseignement de l'histoire géographie/France/2000- Résumé : Un changement d'approche dans l'enseignement de l'histoire en classe de 6e en France, en 2006 : élaborer une maîtrise minimale des concepts de temps, d'espace, d'organisation sociale et politique, de culture et de croyance ; aborder l'Antiquité non pas chronologiquement mais thématiquement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87497
Titre : Les compétences en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.24-25 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Belgique Mots-clés : réforme de l'enseignement/2000- Résumé : La réforme de l'enseignement en Belgique de 1997 à 2001 : les différentes étapes de la réforme ; ses difficultés et ses dérives ; les problèmes posés par l'évaluation ; le rôle des savoirs. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87500
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.24-25[article] Les compétences en Belgique [texte imprimé] / Marc Romainville, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.24-25.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.24-25
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Belgique Mots-clés : réforme de l'enseignement/2000- Résumé : La réforme de l'enseignement en Belgique de 1997 à 2001 : les différentes étapes de la réforme ; ses difficultés et ses dérives ; les problèmes posés par l'évaluation ; le rôle des savoirs. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87500
Titre : Pas l'anglais d'aéroport, mais une langue de communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Quéniart, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.36-37 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : anglais : langue/réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Le choix de l'enseignement de la langue anglaise dans le "socle commun des connaissances" au collège en France en 2006 : pourquoi l'anglais plutôt qu'une autre langue ? Pourquoi l'anglais de communication internationale ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87516
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.36-37[article] Pas l'anglais d'aéroport, mais une langue de communication [texte imprimé] / Jacqueline Quéniart, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.36-37.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.36-37
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : anglais : langue/réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Le choix de l'enseignement de la langue anglaise dans le "socle commun des connaissances" au collège en France en 2006 : pourquoi l'anglais plutôt qu'une autre langue ? Pourquoi l'anglais de communication internationale ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87516
Titre : Pour un Smic scolaire et culturel Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Baudelot (1938-...), Auteur ; Roger Establet (1938-...), Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.26-27 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Comment résoudre l'augmentation des écarts entre élèves plus forts et élèves plus faibles à l'école en France en 2006 : quel rôle pourrait jouer un "Smic scolaire et culturel" ? Comment pourrait-on le définir ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87520
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.26-27[article] Pour un Smic scolaire et culturel [texte imprimé] / Christian Baudelot (1938-...), Auteur ; Roger Establet (1938-...), Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.26-27.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.26-27
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Comment résoudre l'augmentation des écarts entre élèves plus forts et élèves plus faibles à l'école en France en 2006 : quel rôle pourrait jouer un "Smic scolaire et culturel" ? Comment pourrait-on le définir ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87520
Titre : Prendre enfin au sérieux l'aide au travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Delahaye (1951-...), Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.53-54 Langues : Français (fre) Mots-clés : élève en difficulté/collège/France/2000-/aide à l'élève Résumé : L'aide au travail au collège en France depuis 1977 : les objectifs des différents dispositifs, leur analyse, leur bilan. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87525
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.53-54[article] Prendre enfin au sérieux l'aide au travail [texte imprimé] / Jean-Paul Delahaye (1951-...), Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.53-54.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.53-54
Mots-clés : élève en difficulté/collège/France/2000-/aide à l'élève Résumé : L'aide au travail au collège en France depuis 1977 : les objectifs des différents dispositifs, leur analyse, leur bilan. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87525
Titre : Quel place pour le corps ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Kautzmann, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Danse Mots-clés : élève en difficulté/collège/France/2000- Résumé : Le rôle des activités corporelles et créatives dans un dispositif de remédiation pour les élèves en grande difficulté en collège en France en 2006 : l'exemple d'une activité danse dans la reconquête pour les élèves, de l'estime de soi. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87532
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.45-46[article] Quel place pour le corps ? [texte imprimé] / Anne Kautzmann, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.45-46.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.45-46
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Danse Mots-clés : élève en difficulté/collège/France/2000- Résumé : Le rôle des activités corporelles et créatives dans un dispositif de remédiation pour les élèves en grande difficulté en collège en France en 2006 : l'exemple d'une activité danse dans la reconquête pour les élèves, de l'estime de soi. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87532
Titre : Quel socle commun ? Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.7-56 Note générale : Bibliographie, tableau. Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : La construction d'un socle commun de connaissances au collège en France en 2006 : quels contenus enseigner ? Quel statut accorder à ces savoirs ? Quelle ambition sociale leur donner ? Quelles méthodes pédagogiques favoriser ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87533
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.7-56[article] Quel socle commun ? [texte imprimé] . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.7-56.
Bibliographie, tableau.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.7-56
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : La construction d'un socle commun de connaissances au collège en France en 2006 : quels contenus enseigner ? Quel statut accorder à ces savoirs ? Quelle ambition sociale leur donner ? Quelles méthodes pédagogiques favoriser ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87533
Titre : Répondre aux besoins des plus fragiles Type de document : texte imprimé Auteurs : André Ouzoulias, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de l'écriture/apprentissage de la lecture/élève en difficulté/école élémentaire/France/2000- Résumé : La mise en place de modules d'approfondissement des compétences en lecture-écriture dans une école primaire en France en 2006 : la réalisation d'un diagnostic ; la constitution de groupes de besoin et de projet ; les types d'apprentissages massés et distribués. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87544
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.51-52[article] Répondre aux besoins des plus fragiles [texte imprimé] / André Ouzoulias, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.51-52.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.51-52
Mots-clés : apprentissage de l'écriture/apprentissage de la lecture/élève en difficulté/école élémentaire/France/2000- Résumé : La mise en place de modules d'approfondissement des compétences en lecture-écriture dans une école primaire en France en 2006 : la réalisation d'un diagnostic ; la constitution de groupes de besoin et de projet ; les types d'apprentissages massés et distribués. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87544
Titre : Réponse d'équipe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.46-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : classe de 6e/collège/type d'enseignement/acquisition de connaissances/France/2000- Résumé : Le travail d'une équipe d'enseignants de collège sur un "socle commun de compétences" en classe de 6e en France en 2006 : la définition des compétences, leur évaluation, le bilan de ce travail. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87545
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.46-47[article] Réponse d'équipe ? [texte imprimé] / Régis Guyon, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.46-47.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.46-47
Mots-clés : classe de 6e/collège/type d'enseignement/acquisition de connaissances/France/2000- Résumé : Le travail d'une équipe d'enseignants de collège sur un "socle commun de compétences" en classe de 6e en France en 2006 : la définition des compétences, leur évaluation, le bilan de ce travail. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87545
Titre : Sous le masque de la moyenne Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.64 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation : enseignement/France/2000- Résumé : Extrait du rapport de l'inspection générale du ministère de l'Education nationale "Les acquis des élèves, pierre de touche de la valeur de l'école ?" édité en France en 2005 : l'évaluation des acquis et des savoirs, les notions de moyenne et de classement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87550
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.64[article] Sous le masque de la moyenne [texte imprimé] . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 01/2006 . - p.64.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.64
Mots-clés : évaluation : enseignement/France/2000- Résumé : Extrait du rapport de l'inspection générale du ministère de l'Education nationale "Les acquis des élèves, pierre de touche de la valeur de l'école ?" édité en France en 2005 : l'évaluation des acquis et des savoirs, les notions de moyenne et de classement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87550
Titre : Tout savoir doit être enseigné comme culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-...) Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 01/2006 Article en page(s) : p.14-16 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Entretien, en 2006, avec Philippe Meirieu, pédagogue en français, sur l'établissement d'un "socle commun de connaissances" au collège : le risque de hiérarchiser les disciplines ; comment établir de nouveaux contenus et les organiser dans une scolarité ; quel sens donner à la culture. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87552
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.14-16[article] Tout savoir doit être enseigné comme culture [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-...)
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 439 (01/2006) . - p.14-16
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : réforme de l'enseignement/collège/France/2000- Résumé : Entretien, en 2006, avec Philippe Meirieu, pédagogue en français, sur l'établissement d'un "socle commun de connaissances" au collège : le risque de hiérarchiser les disciplines ; comment établir de nouveaux contenus et les organiser dans une scolarité ; quel sens donner à la culture. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87552
