[article]
| Titre : |
Les apprentissages informels dans la formation pour adultes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Pierre Boutinet (1943-...), Auteur |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
p. 7-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
numérique adulte adultes |
| Résumé : |
Dans une société à forte mobilité qui met à notre disposition de nombreux médias techniques eux-mêmes évolutifs pour organiser nos vies quotidiennes, les apprentissages informels revêtent une grande actualité. Ce sont en effet eux qui nous aident à nous adapter aux changements inédits auxquels nous nous trouvons sans cesse confrontés. Aussi ces apprentissages sont-ils appelés à prendre une importance déterminante au regard des apprentissages institués qu’ils entendent relayer et parfois supplanter. Leur actualité est renforcée par l’allongement spectaculaire de l’existence, spécialement dans nos sociétés postmodernes, impliquant de prolonger nos adaptations informelles sur le long terme de six à sept décennies de notre vie d’adulte, à l’issue des apprentissages institués. De tels apprentissages informels qui deviennent donc de plus en plus stratégiques pour nos existences, Denis Cristol et Anne Muller nous les font découvrir ici à travers une recension critique de la littérature scientifique qui leur est consacrée dans cette Note de synthèse intitulée « Les apprentissages informels dans la formation pour adultes », qui organise le n? 32 de Savoirs.
Certes, d’une certaine façon, les apprentissages informels ont toujours existé, et chercher à signifier leur importance relève du truisme. On apprend toujours sur le tas ou de son expérience. Mais hier ces apprentissages étaient invisibles et discrets ; aujourd’hui ils se font manifestes et tapageurs, tant dans le souci de maîtrise d’un nouveau logiciel informatique que dans la familiarisation avec de nouvelles normes administratives pour sa déclaration d’impôts ou encore dans la sensibilisation au fonctionnement d’un objet technique que l’on vient d’acquérir. |
| En ligne : |
https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/revue-savoirs-2013-2-page-7.htm |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=230650 |
in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes > 32 (2013/2) . - p. 7-9
[article] Les apprentissages informels dans la formation pour adultes [texte imprimé] / Jean-Pierre Boutinet (1943-...), Auteur . - 2013 . - p. 7-9. Langues : Français ( fre) in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes > 32 (2013/2) . - p. 7-9
| Mots-clés : |
numérique adulte adultes |
| Résumé : |
Dans une société à forte mobilité qui met à notre disposition de nombreux médias techniques eux-mêmes évolutifs pour organiser nos vies quotidiennes, les apprentissages informels revêtent une grande actualité. Ce sont en effet eux qui nous aident à nous adapter aux changements inédits auxquels nous nous trouvons sans cesse confrontés. Aussi ces apprentissages sont-ils appelés à prendre une importance déterminante au regard des apprentissages institués qu’ils entendent relayer et parfois supplanter. Leur actualité est renforcée par l’allongement spectaculaire de l’existence, spécialement dans nos sociétés postmodernes, impliquant de prolonger nos adaptations informelles sur le long terme de six à sept décennies de notre vie d’adulte, à l’issue des apprentissages institués. De tels apprentissages informels qui deviennent donc de plus en plus stratégiques pour nos existences, Denis Cristol et Anne Muller nous les font découvrir ici à travers une recension critique de la littérature scientifique qui leur est consacrée dans cette Note de synthèse intitulée « Les apprentissages informels dans la formation pour adultes », qui organise le n? 32 de Savoirs.
Certes, d’une certaine façon, les apprentissages informels ont toujours existé, et chercher à signifier leur importance relève du truisme. On apprend toujours sur le tas ou de son expérience. Mais hier ces apprentissages étaient invisibles et discrets ; aujourd’hui ils se font manifestes et tapageurs, tant dans le souci de maîtrise d’un nouveau logiciel informatique que dans la familiarisation avec de nouvelles normes administratives pour sa déclaration d’impôts ou encore dans la sensibilisation au fonctionnement d’un objet technique que l’on vient d’acquérir. |
| En ligne : |
https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/revue-savoirs-2013-2-page-7.htm |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=230650 |
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