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Ajouter le résultat dans votre panierLa responsabilité et l'engagement partagés pour en finir avec l'Omerta ! Plaidoyer pour l'effectivité de l'éthique dans les Essms / Jean Louis DESHAIES ; Pascal JACQUOT ; Thierry CHARTRIN ; et al. in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, N°440-443 (Janvier - Avril 2013)
Titre : La responsabilité et l'engagement partagés pour en finir avec l'Omerta ! Plaidoyer pour l'effectivité de l'éthique dans les Essms Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Louis DESHAIES, Auteur ; Pascal JACQUOT, Auteur ; Thierry CHARTRIN, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 319-329, pp. 335-345, bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : DIRECTEUR D'ETABLISSEMENT CADRE DE L'INTERVENTION SOCIALE ISMS ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL ESMS MANAGEMENT DIRECTION PROJET Résumé : Les auteurs, au vu de leur expérience professionnelle, sont persuadés de l'importance capitale des compétences managériales dans les ESSMS. Plus de 40 années passées dans le secteur social et médico-social nous ont convaincu de l'importance capitale des compétences managériales dans les Essms... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67745
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp. 319-329, pp. 335-345, bibliogr.[article] La responsabilité et l'engagement partagés pour en finir avec l'Omerta ! Plaidoyer pour l'effectivité de l'éthique dans les Essms [texte imprimé] / Jean Louis DESHAIES, Auteur ; Pascal JACQUOT, Auteur ; Thierry CHARTRIN, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - pp. 319-329, pp. 335-345, bibliogr.
Langues : Français (fre)
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp. 319-329, pp. 335-345, bibliogr.
Mots-clés : DIRECTEUR D'ETABLISSEMENT CADRE DE L'INTERVENTION SOCIALE ISMS ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL ESMS MANAGEMENT DIRECTION PROJET Résumé : Les auteurs, au vu de leur expérience professionnelle, sont persuadés de l'importance capitale des compétences managériales dans les ESSMS. Plus de 40 années passées dans le secteur social et médico-social nous ont convaincu de l'importance capitale des compétences managériales dans les Essms... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67745 
Titre : Les Ehpad : un lieu d'accueil - de soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian FOURNIVAL, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 309-318, bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : EHPAD ETABLISSEMENT POUR PERSONNES AGEES PERSONNES AGEES HANDICAP MALTRAITANCE VIOLENCE INSTITUTIONNELLE LIBERTE BIENTRAITANCE Résumé : Réflexion sur une liberté "mal menée" et amputée, voir supprimée par le souci de bien faire. L'analyse de cet écrit se fonde sur une approche positiviste et critique. il s'agit de réfléchir sur une éthique d'une liberté "mal menée" amputée voir confisquée par le souci de bien faire et dont les répercussions ne se focalisent pas uniquement sur les personnes âgées dépendantes mais aussi sur les professionnels, les familles, les politiques, les médecins... Note de contenu :
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67771
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp. 309-318, bibliogr.[article] Les Ehpad : un lieu d'accueil - de soins [texte imprimé] / Christian FOURNIVAL, Auteur . - 2013 . - pp. 309-318, bibliogr.
Langues : Français (fre)
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp. 309-318, bibliogr.
Mots-clés : EHPAD ETABLISSEMENT POUR PERSONNES AGEES PERSONNES AGEES HANDICAP MALTRAITANCE VIOLENCE INSTITUTIONNELLE LIBERTE BIENTRAITANCE Résumé : Réflexion sur une liberté "mal menée" et amputée, voir supprimée par le souci de bien faire. L'analyse de cet écrit se fonde sur une approche positiviste et critique. il s'agit de réfléchir sur une éthique d'une liberté "mal menée" amputée voir confisquée par le souci de bien faire et dont les répercussions ne se focalisent pas uniquement sur les personnes âgées dépendantes mais aussi sur les professionnels, les familles, les politiques, les médecins... Note de contenu :
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Titre : Usages fonctions et limites des médiations à visée éducative thérapeutique et d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Bonnefon, Auteur ; Bernard Chouvier, Auteur ; Philippe Gabbaï, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 1-306 (pp. 7-307), bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : SNOEZELEN TECHNIQUE EDUCATIVE ACTIVITE EDUCATION SPECIALISEE MUSICOTHERAPIE ACTIVITE D'EXPRESSION CONTE CREATION CORPS RELAXATION SOPHROLOGIE ESAT ART ART-THERAPIE HANDICAP DESSIN D'ENFANT ATELIER ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL (ESMS) SNOEZELEN (ESPACE) ENFANT EN DIFFICULTE Résumé : L'engouement suscité par les approches médiatisées n'a de cesse de s'amplifier. Conte, peinture, danse, modelage, musicothérapie, Snoezelen, relaxation.. autant de « tiers médiateurs » qui amènent les intervenants et les usagers à s'aventurer dans des lieux de rencontres qui permettent de laisser libre court aux aspirations individuelles afin d'élargir le champ des possibles.Pour autant, la pertinence et l'efficacité éducative ou thérapeutique supposée des supports à médiation ne vont pas de soi. Quelle que soit l'approche retenue, il convient de dépasser le caractère empirique et parfois discutable de leur mise en ouvre, pour s'adosser à un cadre de référence praxéologique clairement énoncé, qui donne sens aux activités proposées.Ce dossier des Cahiers de l'Actif a pour ambition première d'apporter un certain nombre de grilles de lecture relatifs à la conception et la mise en ouvre de dispositifs médiatisés. Note de contenu : Plan :
I. En guise de préambule
Pratiques artistiques et thérapies par l'art. De l'asile au médico-social. Esquisse historique
Gérard Bonnefon
II. Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique
De l'élaboration d'un cadre-dispositif au vécu du groupe à médiations : une illustration à partir de l'atelier conte et du "pantin projectif"
Bernard Chouvier
Les médiations thérapeutiques
Philippe Gabbai
La créativité et la création dans le processus éducatif
Jacques Marpeau
Médiations éducatives : ça déménage!
Joseph Rouzel
L'atelier, la fabrique de soi et la dynamique groupale : de la symbiose aux différentes étapes de différenciations
Annabel Bousquet-Raynaud
Quand l'activité est une fin en soi dans l'accompagnement : l'"activisme" dans l'accueil et les soins aux personnes gravement handicapées
III. Contes, marionnettes et autres dessins d'enfants
Prendre la médiation thérapeutique, "contes" en compte... D'un dispositif à une application
Camille Eugène, Jean-Luc Sudres
Conquérir son espace à soi : entre les marionnettes et les mots
Corinne Cammareri
Plaidoyer pour le dessin d'enfant. Paroles d'enfants autour du dessin
Fanny Walberg
IV. De l'art-thérapie en général à la musicothérapie en particulier
L'art-thérapie : identités et risques
Annie Boyer-Labrouche
Médiations, médiations artistiques et arts thérapies
Edith Lecourt
Un atelier "musique" ou "musicothérapie" en ESMS
Hervé Gauthier
A propos de la musicothérapie : un outil thérapeutique parmi d'autres ; le sonore structuré
Gilbert Nectoux
V. Réflexions sur l'apport des pratiques corporelles et sensorielles
La relaxation en institution : pour qui ? Pour quoi ? Comment ? Quelques brèves histoires de calme... et autres détentes
Nadine Burdin
Usages, fonction et limites du Snoezelen comme médiation à visée éducative et thérapeutique
Monique Carlotti
Pratiquer la sophrologie en institution
Eric Laret
VI. De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS
La Fabrik, cultiver l'Art de la rencontre
Katia Jeudy
Un ESAT Artistique "La compagnie La Bulle Bleue" : un projet artistique, solidaire et singulier
Delphine Maurel, Marion Coutarel
Le collectif TACATAC : de l'accompagnement social à l'aventure humaine
Christophe Rial
VII. Contrepoint
La zoothérapie : l'animal médiateur pour le développement de l'enfant en situation de fragilité
François BeigerPermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67828
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp. 1-306 (pp. 7-307), bibliogr.[article] Usages fonctions et limites des médiations à visée éducative thérapeutique et d'apprentissage [texte imprimé] / Gérard Bonnefon, Auteur ; Bernard Chouvier, Auteur ; Philippe Gabbaï, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - pp. 1-306 (pp. 7-307), bibliogr.
Langues : Français (fre)
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Mots-clés : SNOEZELEN TECHNIQUE EDUCATIVE ACTIVITE EDUCATION SPECIALISEE MUSICOTHERAPIE ACTIVITE D'EXPRESSION CONTE CREATION CORPS RELAXATION SOPHROLOGIE ESAT ART ART-THERAPIE HANDICAP DESSIN D'ENFANT ATELIER ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL (ESMS) SNOEZELEN (ESPACE) ENFANT EN DIFFICULTE Résumé : L'engouement suscité par les approches médiatisées n'a de cesse de s'amplifier. Conte, peinture, danse, modelage, musicothérapie, Snoezelen, relaxation.. autant de « tiers médiateurs » qui amènent les intervenants et les usagers à s'aventurer dans des lieux de rencontres qui permettent de laisser libre court aux aspirations individuelles afin d'élargir le champ des possibles.Pour autant, la pertinence et l'efficacité éducative ou thérapeutique supposée des supports à médiation ne vont pas de soi. Quelle que soit l'approche retenue, il convient de dépasser le caractère empirique et parfois discutable de leur mise en ouvre, pour s'adosser à un cadre de référence praxéologique clairement énoncé, qui donne sens aux activités proposées.Ce dossier des Cahiers de l'Actif a pour ambition première d'apporter un certain nombre de grilles de lecture relatifs à la conception et la mise en ouvre de dispositifs médiatisés. Note de contenu : Plan :
I. En guise de préambule
Pratiques artistiques et thérapies par l'art. De l'asile au médico-social. Esquisse historique
Gérard Bonnefon
II. Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique
De l'élaboration d'un cadre-dispositif au vécu du groupe à médiations : une illustration à partir de l'atelier conte et du "pantin projectif"
Bernard Chouvier
Les médiations thérapeutiques
Philippe Gabbai
La créativité et la création dans le processus éducatif
Jacques Marpeau
Médiations éducatives : ça déménage!
Joseph Rouzel
L'atelier, la fabrique de soi et la dynamique groupale : de la symbiose aux différentes étapes de différenciations
Annabel Bousquet-Raynaud
Quand l'activité est une fin en soi dans l'accompagnement : l'"activisme" dans l'accueil et les soins aux personnes gravement handicapées
III. Contes, marionnettes et autres dessins d'enfants
Prendre la médiation thérapeutique, "contes" en compte... D'un dispositif à une application
Camille Eugène, Jean-Luc Sudres
Conquérir son espace à soi : entre les marionnettes et les mots
Corinne Cammareri
Plaidoyer pour le dessin d'enfant. Paroles d'enfants autour du dessin
Fanny Walberg
IV. De l'art-thérapie en général à la musicothérapie en particulier
L'art-thérapie : identités et risques
Annie Boyer-Labrouche
Médiations, médiations artistiques et arts thérapies
Edith Lecourt
Un atelier "musique" ou "musicothérapie" en ESMS
Hervé Gauthier
A propos de la musicothérapie : un outil thérapeutique parmi d'autres ; le sonore structuré
Gilbert Nectoux
V. Réflexions sur l'apport des pratiques corporelles et sensorielles
La relaxation en institution : pour qui ? Pour quoi ? Comment ? Quelques brèves histoires de calme... et autres détentes
Nadine Burdin
Usages, fonction et limites du Snoezelen comme médiation à visée éducative et thérapeutique
Monique Carlotti
Pratiquer la sophrologie en institution
Eric Laret
VI. De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS
La Fabrik, cultiver l'Art de la rencontre
Katia Jeudy
Un ESAT Artistique "La compagnie La Bulle Bleue" : un projet artistique, solidaire et singulier
Delphine Maurel, Marion Coutarel
Le collectif TACATAC : de l'accompagnement social à l'aventure humaine
Christophe Rial
VII. Contrepoint
La zoothérapie : l'animal médiateur pour le développement de l'enfant en situation de fragilité
François BeigerPermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67828
Titre : De l'économie sociale à l'économie sociale et solidaire en passant par l'économie alternative et solidaire : modeste contribution à une histoire... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Hardy (1956-...), Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 319-329 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Doctrine politique:Capitalisme Mots-clés : ECONOMIE SOCIALE ECONOMIE SOLIDAIRE CRISE ECONOMIQUE INSERTION PAR L'ECONOMIQUE Résumé : Petite histoire : économie sociale et économie sociale et solidaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78160
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp. 319-329[article] De l'économie sociale à l'économie sociale et solidaire en passant par l'économie alternative et solidaire : modeste contribution à une histoire... [texte imprimé] / Jean-Pierre Hardy (1956-...), Auteur . - 2013 . - pp. 319-329.
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Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Doctrine politique:Capitalisme Mots-clés : ECONOMIE SOCIALE ECONOMIE SOLIDAIRE CRISE ECONOMIQUE INSERTION PAR L'ECONOMIQUE Résumé : Petite histoire : économie sociale et économie sociale et solidaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78160
Titre : A propos de musicothérapie : un outil thérapeutique parmi d'autres; le sonore structuré Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert NECTOUX, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp193-204 Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Musique ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Loisirs:Activité de loisir:Jeu Mots-clés : MUSICOTHERAPIE ART-THERAPIE ATELIER THERAPEUTIQUE Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156087
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp193-204[article] A propos de musicothérapie : un outil thérapeutique parmi d'autres; le sonore structuré [texte imprimé] / Gilbert NECTOUX, Auteur . - 2013 . - pp193-204.
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Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Musique ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Loisirs:Activité de loisir:Jeu Mots-clés : MUSICOTHERAPIE ART-THERAPIE ATELIER THERAPEUTIQUE Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156087
Titre : Conquérir son espace à soi : Entre les marionnettes et les mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne CAMMARERI (1960-...), Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp121-135 Langues : Français (fre) Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Communication An interactive social process which involves the sharing of information, experiences, and cultures, both physically or electronically, and results in the mutual enhancement of all concerned. Use more specific descriptor.; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:MédiationMots-clés : ATELIER THERAPEUTIQUE IME (INSTITUT MEDICO-EDUCATIF) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156113
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Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Communication An interactive social process which involves the sharing of information, experiences, and cultures, both physically or electronically, and results in the mutual enhancement of all concerned. Use more specific descriptor.; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:MédiationMots-clés : ATELIER THERAPEUTIQUE IME (INSTITUT MEDICO-EDUCATIF) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156113
Titre : De l'économie sociale à l'économie sociale t solidaire en passant par l'économie alternative et solidaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp319-331 Langues : Français (fre) Mots-clés : ESS (Economie Sociale et Solidaire) HISTORIQUE INSERTION SOCIALE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156116
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Titre : De l'élaboration d'un cadre-dispositif au vécu du groupe à médiations : Une illustration à partir de l'atelier conte et du "pantin projectif" Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Chouvier, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp29-41 Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Histoire ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : GROUPE THERAPEUTIQUE ART-THERAPIE CONTE MISE EN OEUVRE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156117
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp29-41[article] De l'élaboration d'un cadre-dispositif au vécu du groupe à médiations : Une illustration à partir de l'atelier conte et du "pantin projectif" [texte imprimé] / Bernard Chouvier, Auteur . - 2013 . - pp29-41.
Langues : Français (fre)
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Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Histoire ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : GROUPE THERAPEUTIQUE ART-THERAPIE CONTE MISE EN OEUVRE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156117
Titre : De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp255-294 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : ART-THERAPIE INSTITUTION ATELIER THERAPEUTIQUE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156120
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp255-294[article] De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS [texte imprimé] . - 2013 . - pp255-294.
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Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : ART-THERAPIE INSTITUTION ATELIER THERAPEUTIQUE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156120
Titre : L'art-thérapie : Identités et risques Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie BOYER-LABROUCHE, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp157-170 Langues : Français (fre) Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychothérapie Mots-clés : ART-THERAPIE DEFINITION INSTITUTION DERIVE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156148
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp157-170[article] L'art-thérapie : Identités et risques [texte imprimé] / Annie BOYER-LABROUCHE, Auteur . - 2013 . - pp157-170.
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Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychothérapie Mots-clés : ART-THERAPIE DEFINITION INSTITUTION DERIVE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156148
Titre : L'atelier, la fabrique de soi et la dynamique groupale : De la symbiose aux différentes étapes de différentiations Type de document : texte imprimé Auteurs : Annabel BOUSQUET-RAYNAUD, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp85-94 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Groupe ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie Mots-clés : ATELIER THERAPEUTIQUE MEDIATION EDUCATIVE ART-THERAPIE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156149
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp85-94[article] L'atelier, la fabrique de soi et la dynamique groupale : De la symbiose aux différentes étapes de différentiations [texte imprimé] / Annabel BOUSQUET-RAYNAUD, Auteur . - 2013 . - pp85-94.
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Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Groupe ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie Mots-clés : ATELIER THERAPEUTIQUE MEDIATION EDUCATIVE ART-THERAPIE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156149
Titre : La créativité et la création dans le processus éducatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques MARPEAU, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp57-71 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité Mots-clés : CREATION MEDIATION EDUCATIVE EXPRESSION ART Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156163
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp57-71[article] La créativité et la création dans le processus éducatifs [texte imprimé] / Jacques MARPEAU, Auteur . - 2013 . - pp57-71.
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in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp57-71
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité Mots-clés : CREATION MEDIATION EDUCATIVE EXPRESSION ART Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156163
Titre : La relaxation en institution : pour qui ? Pour quoi ? Comment ? : Quelques brèves histoires de calmes et autres détentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine BURDIN, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp207-222 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills.; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:MédiationMots-clés : RELAXATION DEFINITION MASSAGE APPROCHE CORPORELLE INSTITUTION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156178
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp207-222[article] La relaxation en institution : pour qui ? Pour quoi ? Comment ? : Quelques brèves histoires de calmes et autres détentes [texte imprimé] / Nadine BURDIN, Auteur . - 2013 . - pp207-222.
Langues : Français (fre)
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp207-222
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills.; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:MédiationMots-clés : RELAXATION DEFINITION MASSAGE APPROCHE CORPORELLE INSTITUTION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156178
Titre : La responsabilité et l'engagement partagés pour en finir avec l'Omerta ! : Plaidoyer pour l'effectivité de l'éthique dans les ESSMS Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp335-347 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Gouvernance Manner in which power and authority are exercised by both public and private bodies; includes such issues as public sector management, legal framework, accountability and transparency.; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:ÉthiqueMots-clés : MANAGEMENT ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL RESPONSABILITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156180
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp335-347[article] La responsabilité et l'engagement partagés pour en finir avec l'Omerta ! : Plaidoyer pour l'effectivité de l'éthique dans les ESSMS [texte imprimé] . - 2013 . - pp335-347.
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Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Gouvernance Manner in which power and authority are exercised by both public and private bodies; includes such issues as public sector management, legal framework, accountability and transparency.; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:ÉthiqueMots-clés : MANAGEMENT ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL RESPONSABILITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156180
Titre : La zoothérapie : L'animal médiateur pour le développement de l'enfant en situation de fragilité Type de document : texte imprimé Auteurs : François Beiger (1945-...) Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp297-306 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychothérapie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences naturelles:Zoologie:Animal Mots-clés : ZOOTHERAPIE ATELIER THERAPEUTIQUE RELATION THERAPEUTIQUE MEDIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156185
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp297-306[article] La zoothérapie : L'animal médiateur pour le développement de l'enfant en situation de fragilité [texte imprimé] / François Beiger (1945-...)
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Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychothérapie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences naturelles:Zoologie:Animal Mots-clés : ZOOTHERAPIE ATELIER THERAPEUTIQUE RELATION THERAPEUTIQUE MEDIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156185
Titre : Les EHPAD : un lieu d'accueil, de soins, une liberté surveillée, une liberté confisquée Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian FOURNIVAL, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp309-318 Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Éthique Mots-clés : EHPAD (Etablissement d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes) HISTORIQUE LIBERTE AUTONOMIE DU PATIENT BIENTRAITANCE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156200
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp309-318[article] Les EHPAD : un lieu d'accueil, de soins, une liberté surveillée, une liberté confisquée [texte imprimé] / Christian FOURNIVAL, Auteur . - 2013 . - pp309-318.
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Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Éthique Mots-clés : EHPAD (Etablissement d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes) HISTORIQUE LIBERTE AUTONOMIE DU PATIENT BIENTRAITANCE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156200
Titre : Les médiations thérapeutiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gabbaï, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp43-56 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Organisation ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : MEDIATEUR ACTION THERAPEUTIQUE DEFINITION DISTANCE THERAPEUTIQUE TEMPORALITE RELATION SOIGNANT-SOIGNE FONCTION CONTENANTE CADRE D'INTERVENTION Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156201
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp43-56[article] Les médiations thérapeutiques [texte imprimé] / Philippe Gabbaï, Auteur . - 2013 . - pp43-56.
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Titre : Médiations éducatives : Ca déménage ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Rouzel (1949-...), Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp73-83 Langues : Français (fre) Mots-clés : MEDIATION EDUCATIVE CAS CONCRET ART-THERAPIE ROLE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156210
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp73-83[article] Médiations éducatives : Ca déménage ! [texte imprimé] / Joseph Rouzel (1949-...), Auteur . - 2013 . - pp73-83.
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Mots-clés : MEDIATION EDUCATIVE CAS CONCRET ART-THERAPIE ROLE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156210
Titre : Médiations, médiations artistiques et arts thérapies Type de document : texte imprimé Auteurs : Édith Lecourt, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp171-182 Langues : Français (fre) Catégories : L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychothérapie Mots-clés : ART-THERAPIE DEFINITION CADRE D'INTERVENTION Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156211
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Catégories : L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychothérapie Mots-clés : ART-THERAPIE DEFINITION CADRE D'INTERVENTION Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156211
Titre : Plaidoyer pour le dessin d'enfant : Paroles d'enfants autour du dessin Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny WALBERG, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp137-153 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts visuels:Arts graphiques:Dessin ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : ART-THERAPIE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156223
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp137-153[article] Plaidoyer pour le dessin d'enfant : Paroles d'enfants autour du dessin [texte imprimé] / Fanny WALBERG, Auteur . - 2013 . - pp137-153.
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Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts visuels:Arts graphiques:Dessin ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : ART-THERAPIE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156223
Titre : Pratiquer la sophrologie en institution Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric LARET, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp241-253 Langues : Français (fre) Catégories : L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : SOPHROLOGIE HISTORIQUE DEFINITION TECHNIQUE SOPHRONIQUE SENSORIALITE RELAXATION APPROCHE CORPORELLE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156229
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Titre : Pratiques artistiques et thérapies par l'art : De l'asile au médico-social - Esquisse historique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Bonnefon, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp9-26 Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Danse ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Musique ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Théâtre ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts visuels:Beaux-arts:Peinture Mots-clés : ART ART-THERAPIE HISTORIQUE Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156230
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Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Danse ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Musique ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Théâtre ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts visuels:Beaux-arts:Peinture Mots-clés : ART ART-THERAPIE HISTORIQUE Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156230
Titre : Prendre la médiation thérapeutique "contes" en compte... Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille EUGENE, Auteur ; JL SUDRES, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp105-119 Langues : Français (fre) Catégories : L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie Mots-clés : ATELIER THERAPEUTIQUE CONTE OUTIL Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156233
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Catégories : L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie Mots-clés : ATELIER THERAPEUTIQUE CONTE OUTIL Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156233
Titre : Quand l'activité est une fin en soi dans l'accompagnement : "L'activisme" dans l'accueil et les soins aux personnes gravement handicapées Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Chavaroche, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp95-102 Langues : Français (fre) Mots-clés : PERSONNE HANDICAPEE MEDIATION EDUCATIVE THERAPEUTIQUE ACTIVITE ACCOMPAGNEMENT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156238
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp95-102[article] Quand l'activité est une fin en soi dans l'accompagnement : "L'activisme" dans l'accueil et les soins aux personnes gravement handicapées [texte imprimé] / Philippe Chavaroche, Auteur . - 2013 . - pp95-102.
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Titre : Un atelier "musique" ou musicothérapie" en ESMS : Enjeux, objectifs et bénéfices pour les résidents... mais aussi pour les professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé GAUTIER, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp183-191 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills.Mots-clés : INSTITUTION ART-THERAPIE DEFINITION MUSICOTHERAPIE BENEFICE Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156273
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Titre : Usages, fonction et limites du Snoezelen comme médiation à visée éducative et thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : MONIQUE CARLOTTI, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp223-240 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPROCHE CORPORELLE SENSORIALITE RELATION SOIGNANT-SOIGNE DEFINITION PERSONNE HANDICAPEE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156279
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Titre : A propos de musicothérapie Un outil thérapeutique parmi d'autres ; le sonore structuré Titre original : De l'art-Thérapie en général à la musicothérapie en particulier Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert NECTOUX, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Ce qui fait précisément médiation dans un dispositif à visée thérapeutique et/ou éducative, a toujours été source de questionnement pour moi tout au long de ma déjà longue pratique de musicothérapeute ou de dansethérapeute.
Ma modeste contribution à une réflexion commune ne peut toutefois que répondre partiellement et de façon succincte aux nombreuses questions soulevées par le propos.
Il me semble tout d'abord utile de préciser que je n'ai jamais travaillé en ESMS, bien que j'en côtoie depuis plus de vingt ans de nombreux professionnels, au sein de la formation à la musicothérapie dirigée par Hervé Gautier, pour le compte de l'ACTIF, et dans laquelle j'interviens.
De formation initiale, je suis infirmier de secteur psychiatrique et j'ai travaillé en tant que tel pendant une dizaine d'années dans un grand centre hospitalier spécialisé de la région lyonnaise.
Puis, après avoir suivi une des nombreuses formations en musicothérapie existantes dans les années 80 (celle proposée par Willy Bakeroot) j'ai co-créé avec une psychiatre et une orthophoniste, toutes les deux formées à la musicothérapie par Edith Lecourt, une structure de soins intersectorielle fonctionnant comme un CATTP, et que nous avons appelée : Atelier sonore thérapeutique.
Après y avoir travaillé plus de vingt-sept ans, je viens d'y prendre ma retraite, mais je continue d'animer des groupes de musicothérapie au sein d'une clinique privée. Ce qui fait que j'ai eu à côtoyer au cours de ma carrière pratiquement toutes les pathologies psychiatriques existantes, que ce soit chez les enfants, les adolescents, les adultes et les personnes âgées.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164249
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] A propos de musicothérapie Un outil thérapeutique parmi d'autres ; le sonore structuré = De l'art-Thérapie en général à la musicothérapie en particulier [texte imprimé] / Gilbert NECTOUX, Auteur . - 2013.
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Note de contenu : Ce qui fait précisément médiation dans un dispositif à visée thérapeutique et/ou éducative, a toujours été source de questionnement pour moi tout au long de ma déjà longue pratique de musicothérapeute ou de dansethérapeute.
Ma modeste contribution à une réflexion commune ne peut toutefois que répondre partiellement et de façon succincte aux nombreuses questions soulevées par le propos.
Il me semble tout d'abord utile de préciser que je n'ai jamais travaillé en ESMS, bien que j'en côtoie depuis plus de vingt ans de nombreux professionnels, au sein de la formation à la musicothérapie dirigée par Hervé Gautier, pour le compte de l'ACTIF, et dans laquelle j'interviens.
De formation initiale, je suis infirmier de secteur psychiatrique et j'ai travaillé en tant que tel pendant une dizaine d'années dans un grand centre hospitalier spécialisé de la région lyonnaise.
Puis, après avoir suivi une des nombreuses formations en musicothérapie existantes dans les années 80 (celle proposée par Willy Bakeroot) j'ai co-créé avec une psychiatre et une orthophoniste, toutes les deux formées à la musicothérapie par Edith Lecourt, une structure de soins intersectorielle fonctionnant comme un CATTP, et que nous avons appelée : Atelier sonore thérapeutique.
Après y avoir travaillé plus de vingt-sept ans, je viens d'y prendre ma retraite, mais je continue d'animer des groupes de musicothérapie au sein d'une clinique privée. Ce qui fait que j'ai eu à côtoyer au cours de ma carrière pratiquement toutes les pathologies psychiatriques existantes, que ce soit chez les enfants, les adolescents, les adultes et les personnes âgées.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164249
Titre : Conquérir son espace à soi Entre les marionnettes et les mots Titre original : Contes, marionnettes et autres dessins d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne CAMMARERI (1960-...), Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : A partir de mon expérience de psychologue clinicienne en institut médico-éducatif et en atelier de type occupationnel, j'ai souhaité souligner par cet écrit l'importance du dispositif, du cadre thérapeutique d'un atelier marionnette mais aussi de l'importance de la trace écrite en tant que médiation pour Roland dans un travail plus individualisé. Cette "clinique médiative" à visée thérapeutique prend tout son sens et nous amène à rejoindre l'expérience sensible qui doit pouvoir se dire afin d'éviter tout passage à l'acte ou dramatisation qui nous écarteraient de notre professionnalisation en nous laissant démunis. Comment aider ces enfants, ces adultes dont la langage n'est pas toujours au service de la communication, et souvent submergés par le vécu pulsionnel des émotions ? Il s'agira, au travers d'expériences cliniques de tenter la co-construction d'un socle théorico-pratique autour de la médiation. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164264
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] Conquérir son espace à soi Entre les marionnettes et les mots = Contes, marionnettes et autres dessins d'enfants [texte imprimé] / Corinne CAMMARERI (1960-...), Auteur . - 2013.
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Note de contenu : A partir de mon expérience de psychologue clinicienne en institut médico-éducatif et en atelier de type occupationnel, j'ai souhaité souligner par cet écrit l'importance du dispositif, du cadre thérapeutique d'un atelier marionnette mais aussi de l'importance de la trace écrite en tant que médiation pour Roland dans un travail plus individualisé. Cette "clinique médiative" à visée thérapeutique prend tout son sens et nous amène à rejoindre l'expérience sensible qui doit pouvoir se dire afin d'éviter tout passage à l'acte ou dramatisation qui nous écarteraient de notre professionnalisation en nous laissant démunis. Comment aider ces enfants, ces adultes dont la langage n'est pas toujours au service de la communication, et souvent submergés par le vécu pulsionnel des émotions ? Il s'agira, au travers d'expériences cliniques de tenter la co-construction d'un socle théorico-pratique autour de la médiation. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164264
Titre : De l'économie sociale à l'économie sociale et solidaire en passant par l'économie alternative et solidaire Modeste contribution à une histoire... Titre original : Regard sur... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Hardy (1956-...), Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : L'expression "économie sociale et solidaire" (ESS) s'est imposée et l'objet s'est institutionnalisé (Chambre régionale de l'économie sociale et solidaire). Il est devenu une véritable doxa que l'économie sociale et solidaire soit dans la continuité de l'historique économie sociale, conséquence d'une modernisation du vocabulaire et non d'une mutation de l'objet. Et pourtant, certaines "notabilités associatives" se réclament de l'ESS, sans savoir d'où vient le "S" supplémentaire et en ignorant que ce dernier les remettait à l'origine fortement en cause... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164269
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] De l'économie sociale à l'économie sociale et solidaire en passant par l'économie alternative et solidaire Modeste contribution à une histoire... = Regard sur... [texte imprimé] / Jean-Pierre Hardy (1956-...), Auteur . - 2013.
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Note de contenu : L'expression "économie sociale et solidaire" (ESS) s'est imposée et l'objet s'est institutionnalisé (Chambre régionale de l'économie sociale et solidaire). Il est devenu une véritable doxa que l'économie sociale et solidaire soit dans la continuité de l'historique économie sociale, conséquence d'une modernisation du vocabulaire et non d'une mutation de l'objet. Et pourtant, certaines "notabilités associatives" se réclament de l'ESS, sans savoir d'où vient le "S" supplémentaire et en ignorant que ce dernier les remettait à l'origine fortement en cause... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164269
Titre : De l'élaboration d'un cadre-dispositif au vécu du groupe à médiations Une illustration à partir de l'atelier conte et du "pantin projectif" Titre original : Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Chouvier, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Il importe d'affirmer que l'usager des médiations n'est ni une mode, ni un artifice destiné à masquer une impossible action éducative ou thérapeutique. Si elles jouissent aujourd'hui d'un engouement certain et d'un développement particulièrement remarquable au sein des institutions de soins et dans tous les centres où se conjuguent l'aide, l'accompagnement et la formation, ce n'est pas pour sacrifier à l'air du temps mais bien parce qu'elles ont fait, au fil des ans, la preuve irréfutable de leur pertinence et de leur efficacité. Qu'elles soient basées sur des pratiques artistiques ou des pratiques corporelles, les médiations correspondent à la fois à un besoin et à une congruence. Le besoin est celui de professionnels qui manquent souvent de moyens spécifiques pour accomplir la tâche primaire des institutions où ils exercent et la congruence est celle qui consiste dans l'ajustement de l'attente des sujets accueillis et traités dans ces lieux avec les techniques mises en oeuvre pour y répondre.
Dans un premier temps, il est intéressant de revenir quelque peu sur l'histoire avant de se centrer plus précisément sur l'importance de la mise en oeuvre d'un cadre-dispositif rigoureux et adapté. A la suite de cela, il va s'agir d'analyser la nature et les fonctions de l'objet médiateur, à partir de quelques situations concrètes mettant en évidence sa place et son rôle au cœur du processus de transformation engagé subjectivement.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164270
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] De l'élaboration d'un cadre-dispositif au vécu du groupe à médiations Une illustration à partir de l'atelier conte et du "pantin projectif" = Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique [texte imprimé] / Bernard Chouvier, Auteur . - 2013.
Langues : Français (fre)
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Note de contenu : Il importe d'affirmer que l'usager des médiations n'est ni une mode, ni un artifice destiné à masquer une impossible action éducative ou thérapeutique. Si elles jouissent aujourd'hui d'un engouement certain et d'un développement particulièrement remarquable au sein des institutions de soins et dans tous les centres où se conjuguent l'aide, l'accompagnement et la formation, ce n'est pas pour sacrifier à l'air du temps mais bien parce qu'elles ont fait, au fil des ans, la preuve irréfutable de leur pertinence et de leur efficacité. Qu'elles soient basées sur des pratiques artistiques ou des pratiques corporelles, les médiations correspondent à la fois à un besoin et à une congruence. Le besoin est celui de professionnels qui manquent souvent de moyens spécifiques pour accomplir la tâche primaire des institutions où ils exercent et la congruence est celle qui consiste dans l'ajustement de l'attente des sujets accueillis et traités dans ces lieux avec les techniques mises en oeuvre pour y répondre.
Dans un premier temps, il est intéressant de revenir quelque peu sur l'histoire avant de se centrer plus précisément sur l'importance de la mise en oeuvre d'un cadre-dispositif rigoureux et adapté. A la suite de cela, il va s'agir d'analyser la nature et les fonctions de l'objet médiateur, à partir de quelques situations concrètes mettant en évidence sa place et son rôle au cœur du processus de transformation engagé subjectivement.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164270
Titre : L'art-thérapie : identités et risques Titre original : De l'art-Thérapie en général à la musicothérapie en particulier Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie BOYER-LABROUCHE, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Nous allons soulever la question de l'identité de l'art-thérapie. La difficulté de sa définition est à l'origine des dérives perverses (toute-puissance des soignants, imposture, perte de sens de cette méthode de soin) dans sa pratique, qu'elle soit institutionnelle ou privée. De là, naît la nécessité d'une réflexion poussée sur l'éthique tant autour des règles déontologiques que du devenir des productions, avec les risques pervers de récupération, d'exposition, d'utilisation à des fin de valorisation narcissique, et en miroir d'abandon et de destruction. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164305
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] L'art-thérapie : identités et risques = De l'art-Thérapie en général à la musicothérapie en particulier [texte imprimé] / Annie BOYER-LABROUCHE, Auteur . - 2013.
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Note de contenu : Nous allons soulever la question de l'identité de l'art-thérapie. La difficulté de sa définition est à l'origine des dérives perverses (toute-puissance des soignants, imposture, perte de sens de cette méthode de soin) dans sa pratique, qu'elle soit institutionnelle ou privée. De là, naît la nécessité d'une réflexion poussée sur l'éthique tant autour des règles déontologiques que du devenir des productions, avec les risques pervers de récupération, d'exposition, d'utilisation à des fin de valorisation narcissique, et en miroir d'abandon et de destruction. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164305
Titre : L'atelier, la fabrique de soi et la dynamique groupale De la symbiose aux différentes étapes de différentiations Titre original : Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Annabel BOUSQUET-RAYNAUD, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : La rencontre à l'autre na va pas forcément de soi et l'accompagnement de cet autre handicapé (psychique, mental, physique) porteur dans la majorité des cas d'une grande souffrance, demande d'imaginer, de penser et de créer des "conditions" facilitatrices où du vivant se subjective.
C'est un enjeu considérable qui demande à l'animateur d'atelier d'être porteur du désir de faire à partir d'un média qui lui parle, de le partager avec d'autres et de s'engager dans une présence repérante et accueillante.
Tant dans le médico-social qu'en santé mentale, l'animation d'atelier devient un incontournable dans l'accompagnement, pouvant parfois, se traduire sous une forme d'injonction : "il faut mettre en place des activités, des ateliers...", au risque de "faire pour faire" en remplaçant les professionnels au pied levé sans tenir compte de la spécificité et des compétences requises, et en vidant cette démarche de sa substantifique moelle.
La singularité de l'animateur, le média choisi et la population accueillie donneront la particularité et la qualité de cet espace.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164306
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] L'atelier, la fabrique de soi et la dynamique groupale De la symbiose aux différentes étapes de différentiations = Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique [texte imprimé] / Annabel BOUSQUET-RAYNAUD, Auteur . - 2013.
Langues : Français (fre)
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Note de contenu : La rencontre à l'autre na va pas forcément de soi et l'accompagnement de cet autre handicapé (psychique, mental, physique) porteur dans la majorité des cas d'une grande souffrance, demande d'imaginer, de penser et de créer des "conditions" facilitatrices où du vivant se subjective.
C'est un enjeu considérable qui demande à l'animateur d'atelier d'être porteur du désir de faire à partir d'un média qui lui parle, de le partager avec d'autres et de s'engager dans une présence repérante et accueillante.
Tant dans le médico-social qu'en santé mentale, l'animation d'atelier devient un incontournable dans l'accompagnement, pouvant parfois, se traduire sous une forme d'injonction : "il faut mettre en place des activités, des ateliers...", au risque de "faire pour faire" en remplaçant les professionnels au pied levé sans tenir compte de la spécificité et des compétences requises, et en vidant cette démarche de sa substantifique moelle.
La singularité de l'animateur, le média choisi et la population accueillie donneront la particularité et la qualité de cet espace.
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Titre : La créativité et la création dans le processus éducatif Titre original : Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques MARPEAU, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : La créativité revêt un intérêt tout particulier dans le processus éducatif. Winnicott attire notre attention sur le lien entre la créativité, le jeu et la découverte de soi.
"C'est en jouant, et seulement en jouant, que l'individu, enfant ou adulte, est capable de se montrer créatif et d'utiliser sa personnalité tout entière. C'est seulement en étant créatif que l'individu découvre le soi"
(Winnicott, 1971, p.6).
Le travail éducatif réside dans la mise en oeuvre d'une praxis qui s'intéresse non pas à ce que produit une personne mais à la personne elle-même, advenant comme sujet au moyen des créations dont elle est pour partie auteur. La question de l'accès à la créativité devient de ce fait centrale dans le travail éducatif.
La créativité réside dans la faculté de modifier les images et les formes de la réalité environnante en accueillant la surprise et en se saisissant de l'inattendu, selon son imagination, ses goûts et ses désirs. La créativité est liée à la curiosité, à l'étonnement, à la prise en compte du fortuit, du plaisir de la découverte, de l'inattendu. C'est l'aptitude à produire des assemblages inédits d'idées, de découverte, de l'inattendu. C'est l'aptitude à produire des assemblages inédits d'idées, de représentations, de formes, de rapports, de structures, d'organisations. Elle résulte d'une agilité imaginative et de la liberté que l'on prend de jouer avec les réalités, les normes, les règles et de déroger aux habitudes par des associations libres, provisoires, inédites. Winnicott parle de pulsion créative, qui seraient inhérente à tout humain. Il considère la créativité :
"comme la coloration de toute une attitude face à la réalité extérieure. Il s'agit avant tout d'un mode créatif de perception qui donne à l'individu le sentiment que la vie vaut la peine d'être vécue ; ce qui s'oppose à un tel mode de perception, c'est une relation de complaisance soumise envers la réalité extérieure : le monde et tous ses éléments sont alors reconnus mais seulement comme étant ce à quoi il faut s'ajuster, s'adapter"Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164322
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] La créativité et la création dans le processus éducatif = Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique [texte imprimé] / Jacques MARPEAU, Auteur . - 2013.
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Note de contenu : La créativité revêt un intérêt tout particulier dans le processus éducatif. Winnicott attire notre attention sur le lien entre la créativité, le jeu et la découverte de soi.
"C'est en jouant, et seulement en jouant, que l'individu, enfant ou adulte, est capable de se montrer créatif et d'utiliser sa personnalité tout entière. C'est seulement en étant créatif que l'individu découvre le soi"
(Winnicott, 1971, p.6).
Le travail éducatif réside dans la mise en oeuvre d'une praxis qui s'intéresse non pas à ce que produit une personne mais à la personne elle-même, advenant comme sujet au moyen des créations dont elle est pour partie auteur. La question de l'accès à la créativité devient de ce fait centrale dans le travail éducatif.
La créativité réside dans la faculté de modifier les images et les formes de la réalité environnante en accueillant la surprise et en se saisissant de l'inattendu, selon son imagination, ses goûts et ses désirs. La créativité est liée à la curiosité, à l'étonnement, à la prise en compte du fortuit, du plaisir de la découverte, de l'inattendu. C'est l'aptitude à produire des assemblages inédits d'idées, de découverte, de l'inattendu. C'est l'aptitude à produire des assemblages inédits d'idées, de représentations, de formes, de rapports, de structures, d'organisations. Elle résulte d'une agilité imaginative et de la liberté que l'on prend de jouer avec les réalités, les normes, les règles et de déroger aux habitudes par des associations libres, provisoires, inédites. Winnicott parle de pulsion créative, qui seraient inhérente à tout humain. Il considère la créativité :
"comme la coloration de toute une attitude face à la réalité extérieure. Il s'agit avant tout d'un mode créatif de perception qui donne à l'individu le sentiment que la vie vaut la peine d'être vécue ; ce qui s'oppose à un tel mode de perception, c'est une relation de complaisance soumise envers la réalité extérieure : le monde et tous ses éléments sont alors reconnus mais seulement comme étant ce à quoi il faut s'ajuster, s'adapter"Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164322
Titre : La Fabrik, cultiver l'Art de la rencontre... Titre original : De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS Type de document : texte imprimé Auteurs : Katia Jeudy, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Petit retour sur la genèse de ce modeste projet...
L'accentuation des manifestations des troubles du comportement des enfants, adolescents et jeunes adultes accueillis sur l'Institut-Médico-Educatif Vert Pré, et l'accueil généralisé d'enfants psychotiques et autistes, nous ont convoqués à la création de nouvelles pistes d'accompagnement. Ces dernières années, les éducateurs ont multiplié les projets autour de médias artistiques. Ces ateliers d'expressions offrent un espace différent avec un intervenant ou un artiste proposant une démarche moins contraignante et des découvertes en dehors des "prises en charge" habituelles où l'épanouissement prime désormais, pour une partie du public, sur l'apprentissage.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164323
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] La Fabrik, cultiver l'Art de la rencontre... = De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS [texte imprimé] / Katia Jeudy, Auteur . - 2013.
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Note de contenu : Petit retour sur la genèse de ce modeste projet...
L'accentuation des manifestations des troubles du comportement des enfants, adolescents et jeunes adultes accueillis sur l'Institut-Médico-Educatif Vert Pré, et l'accueil généralisé d'enfants psychotiques et autistes, nous ont convoqués à la création de nouvelles pistes d'accompagnement. Ces dernières années, les éducateurs ont multiplié les projets autour de médias artistiques. Ces ateliers d'expressions offrent un espace différent avec un intervenant ou un artiste proposant une démarche moins contraignante et des découvertes en dehors des "prises en charge" habituelles où l'épanouissement prime désormais, pour une partie du public, sur l'apprentissage.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164323
Titre : La relaxation en institution : pour qui ? Pour quoi ? Comment ? Quelques brèves histoires de calme... et autres détentes Titre original : Réflexions sur l'apport des pratiques corporelles et sensorielles Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine BURDIN, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Aujourd'hui, des professionnels du secteur médico-social se servent de techniques et d'approches corporelles diverses comme support de relation et de soutien aux résidents ou aux patients qu'ils ont à accompagner.
Mon intention est de rendre compte de leurs paroles, de leurs retours d'expériences après un stage de 2 sessions de relaxation. Mais ces situations ne pourraient être si certains stagiaires n'avaient pas de nombreuses années de pratiques personnelle et professionnelle.
J'ajouterais de temps à autre quelques vignettes cliniques issues de mon travail de psychomotricienne, de psychothérapeute à médiation corporelle, d'enseignante de Qi Gong. Toutes ces expériences professionnelles m'ont servi d'étayage dans le cadre des formations que j'anime pour ACTIF depuis 18 ans.
J'émaillerai mon propos de repères théoriques propres à ce champ d'activités et de soin qu'est le domaine de la relaxation.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164334
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] La relaxation en institution : pour qui ? Pour quoi ? Comment ? Quelques brèves histoires de calme... et autres détentes = Réflexions sur l'apport des pratiques corporelles et sensorielles [texte imprimé] / Nadine BURDIN, Auteur . - 2013.
Langues : Français (fre)
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Note de contenu : Aujourd'hui, des professionnels du secteur médico-social se servent de techniques et d'approches corporelles diverses comme support de relation et de soutien aux résidents ou aux patients qu'ils ont à accompagner.
Mon intention est de rendre compte de leurs paroles, de leurs retours d'expériences après un stage de 2 sessions de relaxation. Mais ces situations ne pourraient être si certains stagiaires n'avaient pas de nombreuses années de pratiques personnelle et professionnelle.
J'ajouterais de temps à autre quelques vignettes cliniques issues de mon travail de psychomotricienne, de psychothérapeute à médiation corporelle, d'enseignante de Qi Gong. Toutes ces expériences professionnelles m'ont servi d'étayage dans le cadre des formations que j'anime pour ACTIF depuis 18 ans.
J'émaillerai mon propos de repères théoriques propres à ce champ d'activités et de soin qu'est le domaine de la relaxation.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164334
Titre : La zoothérapie L'animal médiateur pour le développement de l'enfant en situation de fragilité Titre original : Contrepoints Type de document : texte imprimé Auteurs : François Beiger (1945-...) Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Observer l'enfant, l'adulte, sans priori est la première des choses à faire dans toutes thérapies par la médiation d'un animal. N'oublions pas que l'observation est l'attitude initiale de l'animal face à l'humain. Une observation précise de l'enfant est extrêmement importante pour interpréter ses comportements sociaux. Puis, il faut aller chercher les troubles, les anomalies, toutes les incohérences qui font que l'enfant n'est pas tout à fait comme les autres. Il est différent. L'enfant fragile a tendance à s'apeurer, à angoisser, à se replier sur lui-même. Il est donc primordial de bien comprendre les originalités de l'enfant sensible. Puis, avec l'aide d'un animal tel que le chien, infiltrez-vous dans cette complicité qui va se créer entre l'animal médiateur et l'enfant. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164339
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] La zoothérapie L'animal médiateur pour le développement de l'enfant en situation de fragilité = Contrepoints [texte imprimé] / François Beiger (1945-...)
Langues : Français (fre)
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Note de contenu : Observer l'enfant, l'adulte, sans priori est la première des choses à faire dans toutes thérapies par la médiation d'un animal. N'oublions pas que l'observation est l'attitude initiale de l'animal face à l'humain. Une observation précise de l'enfant est extrêmement importante pour interpréter ses comportements sociaux. Puis, il faut aller chercher les troubles, les anomalies, toutes les incohérences qui font que l'enfant n'est pas tout à fait comme les autres. Il est différent. L'enfant fragile a tendance à s'apeurer, à angoisser, à se replier sur lui-même. Il est donc primordial de bien comprendre les originalités de l'enfant sensible. Puis, avec l'aide d'un animal tel que le chien, infiltrez-vous dans cette complicité qui va se créer entre l'animal médiateur et l'enfant. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164339
Titre : Le collectif TACATAC De l'accompagnement social à l'aventure humaine Titre original : De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe RIAL, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Créer un collectif participatif au sein d'un Service d'Accompagnement à la Vie Sociale n'est pas une démarche d'une grande évidence de prime abord. Cette forme d'élaboration reste encore un objet pédagogique et étrange dans l'accompagnement social.
Cependant, toute l'histoire de l'Education Populaire est jalonnée de projets et d'émergences sociales issues de collectifs. Le travail social communautaire, initié notamment par Paolo Freire au Brésil, a permis de mettre en exergue les bienfaits sociaux de la conscientisation et de la puissance "d'agir en groupe".Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164342
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] Le collectif TACATAC De l'accompagnement social à l'aventure humaine = De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS [texte imprimé] / Christophe RIAL, Auteur . - 2013.
Langues : Français (fre)
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Note de contenu : Créer un collectif participatif au sein d'un Service d'Accompagnement à la Vie Sociale n'est pas une démarche d'une grande évidence de prime abord. Cette forme d'élaboration reste encore un objet pédagogique et étrange dans l'accompagnement social.
Cependant, toute l'histoire de l'Education Populaire est jalonnée de projets et d'émergences sociales issues de collectifs. Le travail social communautaire, initié notamment par Paolo Freire au Brésil, a permis de mettre en exergue les bienfaits sociaux de la conscientisation et de la puissance "d'agir en groupe".Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164342
Titre : Les EHPAD Un lieu d'accueil, de soins, une liberté surveillée, une liberté confisquée Une "cage dorée" Titre original : Regard sur... Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian FOURNIVAL, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : L'analyse de cet écrit se fonde sur une approche positiviste et critique. Il s'agit de réfléchir sur une éthique d'une liberté "mal menée" amputée voir confisquée par le souci de bien faire et dont les répercussions ne se focalisent pas uniquement sur les personnes âgées dépendantes mais aussi sur les professionnels, les familles, les politiques, les médecins...
Selon, l'ANESM (Agence Nationale de l'Evaluation des Etablissements et Services Sociaux et Médico-sociaux), la qualité de vie est ainsi définie :
"La perception qu'a un individu de sa place dans l'existence, dans le contexte de la culture et du système de valeurs dans lesquelles il vit, est en relation avec ses objectifs, ses attentes, ses normes et ses inquiétudes".
Le thème de la qualité de vie ne peut être dissocié de la liberté individuelle et collective, les soins, la bientraitance. En effet, les personnes âgées dépendantes demeurent des sujets de droit : le consentement explicite (verbalisation) ou implicite (décryptage et interprétation) sont des déterminants d'une éthique de la liberté de choix du sujet en corrélation avec une éthique du désir pour préserver un espace décisionnaire qui lui appartient.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164364
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] Les EHPAD Un lieu d'accueil, de soins, une liberté surveillée, une liberté confisquée Une "cage dorée" = Regard sur... [texte imprimé] / Christian FOURNIVAL, Auteur . - 2013.
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Note de contenu : L'analyse de cet écrit se fonde sur une approche positiviste et critique. Il s'agit de réfléchir sur une éthique d'une liberté "mal menée" amputée voir confisquée par le souci de bien faire et dont les répercussions ne se focalisent pas uniquement sur les personnes âgées dépendantes mais aussi sur les professionnels, les familles, les politiques, les médecins...
Selon, l'ANESM (Agence Nationale de l'Evaluation des Etablissements et Services Sociaux et Médico-sociaux), la qualité de vie est ainsi définie :
"La perception qu'a un individu de sa place dans l'existence, dans le contexte de la culture et du système de valeurs dans lesquelles il vit, est en relation avec ses objectifs, ses attentes, ses normes et ses inquiétudes".
Le thème de la qualité de vie ne peut être dissocié de la liberté individuelle et collective, les soins, la bientraitance. En effet, les personnes âgées dépendantes demeurent des sujets de droit : le consentement explicite (verbalisation) ou implicite (décryptage et interprétation) sont des déterminants d'une éthique de la liberté de choix du sujet en corrélation avec une éthique du désir pour préserver un espace décisionnaire qui lui appartient.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164364
Titre : Les médiations thérapeutiques Titre original : Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gabbaï, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Le mot "médiation" a, dans nos dictionnaires, trois acceptations :
-c'est d'abord une entremise entre des adversaires en vue d'un accord,
-c'est ensuite une procédure, une pratique qui vise à proposer une solution acceptable par tous,
-c'est enfin une articulation, entre deux personnes dans un processus dialectique, ou encore entre deux thèmes dans un raisonnement.
Au fond la médiation s'interpose, fait écart, distance, pour mieux articuler ou réunir dans un futur dialogue et l'on voit que la pratique, la technique, la procédure a son mot à dire dans cette ambition.
Le mot "thérapeutique" renvoie lui à l'ensemble des actions et des pratiques destinées à soulager la souffrance, parfois à traiter les maux et les maladies, et enfin à "guérir". Ce terme contient aussi le sens de "service". Le thérapeute est fondamentalement serviteur auprès de celui qui souffre dans l'objectif premier de se soucier de lui (le "care" anglais) et de remédier à sa souffrance ("to cure"). Le thérapeutique ne vise pas tant à guérir qu'à se soucier, se préoccuper, penser à l'autre souffrant, mais aussi assurer son bien-être, son bon état, dans l'attention, la prévenance, la douceur, l'application et le sérieux !
Les médiations thérapeutiques sont donc des procédures visant à atteindre ces objectifs. Elles n'ont donc pas de visées pédagogiques ou éducatives, elles ne cherchent pas à développer des apprentissages, à accroître l'autonomie (en tout cas pas directement), à modifier un comportement, a apporter plaisir ou détente,etc. Nombre de démarches proposées aux patients peuvent avoir des effets thérapeutiques indirects, en quelque sorte "de surcroît". Il peut en être ainsi des démarches occupationnelles, scolaires, d'animation, de loisirs, de détente... etc. Ainsi le bain peut il être d'hygiène, de détente, d'apprentissage de la natation, ou encore de jeu, et toutes ces occurrences peuvent éventuellement avoir des effets thérapeutiques, mais seule la balnéothérapie est une médiation thérapeutique (et nous verrons en quoi).Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164372
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Note de contenu : Le mot "médiation" a, dans nos dictionnaires, trois acceptations :
-c'est d'abord une entremise entre des adversaires en vue d'un accord,
-c'est ensuite une procédure, une pratique qui vise à proposer une solution acceptable par tous,
-c'est enfin une articulation, entre deux personnes dans un processus dialectique, ou encore entre deux thèmes dans un raisonnement.
Au fond la médiation s'interpose, fait écart, distance, pour mieux articuler ou réunir dans un futur dialogue et l'on voit que la pratique, la technique, la procédure a son mot à dire dans cette ambition.
Le mot "thérapeutique" renvoie lui à l'ensemble des actions et des pratiques destinées à soulager la souffrance, parfois à traiter les maux et les maladies, et enfin à "guérir". Ce terme contient aussi le sens de "service". Le thérapeute est fondamentalement serviteur auprès de celui qui souffre dans l'objectif premier de se soucier de lui (le "care" anglais) et de remédier à sa souffrance ("to cure"). Le thérapeutique ne vise pas tant à guérir qu'à se soucier, se préoccuper, penser à l'autre souffrant, mais aussi assurer son bien-être, son bon état, dans l'attention, la prévenance, la douceur, l'application et le sérieux !
Les médiations thérapeutiques sont donc des procédures visant à atteindre ces objectifs. Elles n'ont donc pas de visées pédagogiques ou éducatives, elles ne cherchent pas à développer des apprentissages, à accroître l'autonomie (en tout cas pas directement), à modifier un comportement, a apporter plaisir ou détente,etc. Nombre de démarches proposées aux patients peuvent avoir des effets thérapeutiques indirects, en quelque sorte "de surcroît". Il peut en être ainsi des démarches occupationnelles, scolaires, d'animation, de loisirs, de détente... etc. Ainsi le bain peut il être d'hygiène, de détente, d'apprentissage de la natation, ou encore de jeu, et toutes ces occurrences peuvent éventuellement avoir des effets thérapeutiques, mais seule la balnéothérapie est une médiation thérapeutique (et nous verrons en quoi).Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164372
Titre : Médiations éducatives ça déménage ! Titre original : Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Rouzel (1949-...), Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Les mots à force de tourner dans nos bouches et nos oreilles, perdent de leur tranchant. Il faut les réveiller, pour aussi nous réveiller à la surprise de la vie, toujours neuve, toujours étonnante, toujours hors des clous de nos programmations et projections maladives. Nous réveiller à la rencontre. Cette attention permanente à la présence surprenante d'autrui n'est-ce pas l'enjeu et l'exigence de tout travail éducatif ?
Une façon de réveiller les mots et de garder les yeux ouverts, consiste à visiter leurs lieux d'origine, à suivre le fil de leurs filiations, à considérer leurs assemblages et leurs constellations. En effet "les mots sont vivants". Ainsi titrait dans un dernier ouvrage, testamentaire, Maud Mannoni. Les mots sont vivants parce qu'ils nous représentent et que nous n'avons de lien qu'à travers la médiation du language .Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164384
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] Médiations éducatives ça déménage ! = Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique [texte imprimé] / Joseph Rouzel (1949-...), Auteur . - 2013.
Langues : Français (fre)
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Note de contenu : Les mots à force de tourner dans nos bouches et nos oreilles, perdent de leur tranchant. Il faut les réveiller, pour aussi nous réveiller à la surprise de la vie, toujours neuve, toujours étonnante, toujours hors des clous de nos programmations et projections maladives. Nous réveiller à la rencontre. Cette attention permanente à la présence surprenante d'autrui n'est-ce pas l'enjeu et l'exigence de tout travail éducatif ?
Une façon de réveiller les mots et de garder les yeux ouverts, consiste à visiter leurs lieux d'origine, à suivre le fil de leurs filiations, à considérer leurs assemblages et leurs constellations. En effet "les mots sont vivants". Ainsi titrait dans un dernier ouvrage, testamentaire, Maud Mannoni. Les mots sont vivants parce qu'ils nous représentent et que nous n'avons de lien qu'à travers la médiation du language .Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164384
Titre : Médiations, médiations artistiques et arts thérapies Titre original : De l'art-Thérapie en général à la musicothérapie en particulier Type de document : texte imprimé Auteurs : Édith Lecourt, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : S'il est un terme couramment utilisé actuellement dans les institutions de soins, c'est bien celui de "médiation". Il semble y avoir été introduit dans la lignée des "objets transitionnels" (Winnicott), eux-mêmes très en vogue dans les années 1970/80. On peut s'interroger sur cette substitution. Il me semble qu'elle participe au mouvement de prise de distance avec la psychanalyse. Par cette nouvelle dénomination la théorie de Winnicott n'est plus évoquée directement. Il s'agirait, en quelque sorte, d'une forme de "neutralisation" par un glissement terminologique opérant une large ouverture du panel des pratiques concernées. Car, fondamentalement, on pourrait dire que, à l'exclusion de certains soins physiques, toutes nos pratiques cliniques peuvent être dites "à médiation". La parole est d'ailleurs la médiation par excellence. Il se trouve pourtant qu'un des arguments importants à l'origine de l'usager des "médiations" est la difficulté, voire l'impossibilité, pour des patients, justement, de verbaliser ou d'utiliser la parole dans un travail d'élaboration de l'expérience vécue.
Mais la catégorisation pratiques verbales/pratiques à médiations appartient à un débat ancien visant à hiérarchiser les soins, les plus nobles étant les pratiques verbales (et, au sommet de toutes, la cure psychanalytique), les autres étant les pratiques "à médiations". Parmi les pratiques verbales il faut encore considérer les dispositifs groupaux (groupes de parole). Le groupe est tout aussi bien une médiation fondamentale, dégagement de la contrainte du face à face individuel. Toutefois tout ce que la mise en groupe produit, spécifie, aux niveaux conscient et inconscient, n'a fait l'objet de développement dans la réflexion clinique que récemment. Nous voulons parler ici des pratiques d'analyse de groupe (analyse des processus préconscients et inconscients dans les groupes) et des théoriques psychanalytiques des groupes avec leur extension aux familles et aux institutions. Parole et groupe, pour évidents qu'ils soient comme fonds commun à toutes les pratiques institutionnelles, ont tiré un grand avantage de ces dernières avancées théorico-cliniques (Anzieu, Kaës pour ne citer que la branche française de ces développements théoriques).Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164385
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] Médiations, médiations artistiques et arts thérapies = De l'art-Thérapie en général à la musicothérapie en particulier [texte imprimé] / Édith Lecourt, Auteur . - 2013.
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Note de contenu : S'il est un terme couramment utilisé actuellement dans les institutions de soins, c'est bien celui de "médiation". Il semble y avoir été introduit dans la lignée des "objets transitionnels" (Winnicott), eux-mêmes très en vogue dans les années 1970/80. On peut s'interroger sur cette substitution. Il me semble qu'elle participe au mouvement de prise de distance avec la psychanalyse. Par cette nouvelle dénomination la théorie de Winnicott n'est plus évoquée directement. Il s'agirait, en quelque sorte, d'une forme de "neutralisation" par un glissement terminologique opérant une large ouverture du panel des pratiques concernées. Car, fondamentalement, on pourrait dire que, à l'exclusion de certains soins physiques, toutes nos pratiques cliniques peuvent être dites "à médiation". La parole est d'ailleurs la médiation par excellence. Il se trouve pourtant qu'un des arguments importants à l'origine de l'usager des "médiations" est la difficulté, voire l'impossibilité, pour des patients, justement, de verbaliser ou d'utiliser la parole dans un travail d'élaboration de l'expérience vécue.
Mais la catégorisation pratiques verbales/pratiques à médiations appartient à un débat ancien visant à hiérarchiser les soins, les plus nobles étant les pratiques verbales (et, au sommet de toutes, la cure psychanalytique), les autres étant les pratiques "à médiations". Parmi les pratiques verbales il faut encore considérer les dispositifs groupaux (groupes de parole). Le groupe est tout aussi bien une médiation fondamentale, dégagement de la contrainte du face à face individuel. Toutefois tout ce que la mise en groupe produit, spécifie, aux niveaux conscient et inconscient, n'a fait l'objet de développement dans la réflexion clinique que récemment. Nous voulons parler ici des pratiques d'analyse de groupe (analyse des processus préconscients et inconscients dans les groupes) et des théoriques psychanalytiques des groupes avec leur extension aux familles et aux institutions. Parole et groupe, pour évidents qu'ils soient comme fonds commun à toutes les pratiques institutionnelles, ont tiré un grand avantage de ces dernières avancées théorico-cliniques (Anzieu, Kaës pour ne citer que la branche française de ces développements théoriques).Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164385
Titre : Plaidoyer pour le dessin d'enfant Paroles d'enfants autour du dessin "Des maison grises, c'est plus joli !" "...Je vais dessiner celui qui a assassiné ma langue" Titre original : Contes, marionnettes et autres dessins d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny WALBERG, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Quand pour Alice, Citoyenne du Monde : "Les maisons grises, c'est plus joli !", et qu'elle le fait ingénument savoir à la cantonade, tout l'atelier de dessin d'enfants va jouer le rôle du chœur antique, en l'occurrence, donner corps et intensité à la rumeur. Feutre à la main, d'une voix émue, son - a capella vibrant - se double déjà d'une application de coulées grises glissant sur sa feuille et hachurant ses maisons. Par cette décision esthétique qui l'absorbe et l'engage toute, c'est elle qui met ses points sur les I du Réel. Elle conclue ainsi d'un geste graphique inspiré, sa déclaration de foi en une sorte d'ode à la Vie. Suivra en prime, un vol d'oiseaux en haut de page, (des V en saccade et en escouade). Ils viennent en appui efficace en appui efficace et assertif à son affirmation, ses points d'exclamation à elle ! Sa façon, de là où elle se tient avec son crayon, de venir s'emparer de la logique du monde qui l'entoure. C'est avoir à ses presque 5 ans, son mot à dire sur cette Terre-Environnement et ses couleurs de vie. Elle procède là en véritable kantienne : cette opération, "sa" saisie de la réalité passe par un Acte conceptuel fondateur, par où elle érige une éthique de l'action. (Passer de "l'acte à la parole" pour prendre acte de sa parole, dirait autrement Henri Wallon). Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164392
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] Plaidoyer pour le dessin d'enfant Paroles d'enfants autour du dessin "Des maison grises, c'est plus joli !" "...Je vais dessiner celui qui a assassiné ma langue" = Contes, marionnettes et autres dessins d'enfants [texte imprimé] / Fanny WALBERG, Auteur . - 2013.
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Note de contenu : Quand pour Alice, Citoyenne du Monde : "Les maisons grises, c'est plus joli !", et qu'elle le fait ingénument savoir à la cantonade, tout l'atelier de dessin d'enfants va jouer le rôle du chœur antique, en l'occurrence, donner corps et intensité à la rumeur. Feutre à la main, d'une voix émue, son - a capella vibrant - se double déjà d'une application de coulées grises glissant sur sa feuille et hachurant ses maisons. Par cette décision esthétique qui l'absorbe et l'engage toute, c'est elle qui met ses points sur les I du Réel. Elle conclue ainsi d'un geste graphique inspiré, sa déclaration de foi en une sorte d'ode à la Vie. Suivra en prime, un vol d'oiseaux en haut de page, (des V en saccade et en escouade). Ils viennent en appui efficace en appui efficace et assertif à son affirmation, ses points d'exclamation à elle ! Sa façon, de là où elle se tient avec son crayon, de venir s'emparer de la logique du monde qui l'entoure. C'est avoir à ses presque 5 ans, son mot à dire sur cette Terre-Environnement et ses couleurs de vie. Elle procède là en véritable kantienne : cette opération, "sa" saisie de la réalité passe par un Acte conceptuel fondateur, par où elle érige une éthique de l'action. (Passer de "l'acte à la parole" pour prendre acte de sa parole, dirait autrement Henri Wallon). Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164392
Titre : Pratiquer la sophrologie en institution Titre original : Réflexions sur l'apport des pratiques corporelles et sensorielles Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric LARET, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Avant d'aborder les fondements théoriques et pratiques de la sophrologie, il m'a paru souhaitable de revenir sur l'histoire de sa fondation et notamment sur celle de l'hypnose dont elle issue. Il existe de nombreux débats sur la nature de l'action des techniques qui tendent à modifier l'état de conscience, comme l'hypnose, le training autogène, ou la sophrologie. L'exposition de repères méthodologiques pour la sophrologie ne peut faire faire l'économie de ces débats. Si sa revendication de "science de la conscience humaine" est sujette à discussion, la sophrologie, dans sa pratique originelle, directement prélevée sur l'hypnose, ou moderne (Caycédienne), n'en reste pas moins une excellente méthode de prévention du stress. Si on prend de la distance avec le courant phénoménologique sur lequel la sophrologie tente de puiser ses fondements, on peut apprécier d'un point de vue clinique l'intérêt et les limites de sa pratique en institution. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164398
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] Pratiquer la sophrologie en institution = Réflexions sur l'apport des pratiques corporelles et sensorielles [texte imprimé] / Eric LARET, Auteur . - 2013.
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Note de contenu : Avant d'aborder les fondements théoriques et pratiques de la sophrologie, il m'a paru souhaitable de revenir sur l'histoire de sa fondation et notamment sur celle de l'hypnose dont elle issue. Il existe de nombreux débats sur la nature de l'action des techniques qui tendent à modifier l'état de conscience, comme l'hypnose, le training autogène, ou la sophrologie. L'exposition de repères méthodologiques pour la sophrologie ne peut faire faire l'économie de ces débats. Si sa revendication de "science de la conscience humaine" est sujette à discussion, la sophrologie, dans sa pratique originelle, directement prélevée sur l'hypnose, ou moderne (Caycédienne), n'en reste pas moins une excellente méthode de prévention du stress. Si on prend de la distance avec le courant phénoménologique sur lequel la sophrologie tente de puiser ses fondements, on peut apprécier d'un point de vue clinique l'intérêt et les limites de sa pratique en institution. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164398
Titre : Pratiques artistiques et thérapies par l'art. De l'asile au médico-social. Esquisse historique Titre original : En guise de prémbule Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Bonnefon, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Cette esquisse historique est une invitation à découvrir des pratiques artistiques et des thérapies par l'art, au moyen de la musique, du théâtre, de la danse et des arts plastiques. Un parcours est proposé qui sollicite, entre autre, Joseph Daquin, Jean-Etienne Esquirol, Sade, Marandon de Montyel, Marcel Réja, Jean Dubuffet, Jean Revol, Claude Wiart. Des enseignements théorico-pratiques seront retirés des pratiques présentées. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164399
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] Pratiques artistiques et thérapies par l'art. De l'asile au médico-social. Esquisse historique = En guise de prémbule [texte imprimé] / Gérard Bonnefon, Auteur . - 2013.
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Note de contenu : Cette esquisse historique est une invitation à découvrir des pratiques artistiques et des thérapies par l'art, au moyen de la musique, du théâtre, de la danse et des arts plastiques. Un parcours est proposé qui sollicite, entre autre, Joseph Daquin, Jean-Etienne Esquirol, Sade, Marandon de Montyel, Marcel Réja, Jean Dubuffet, Jean Revol, Claude Wiart. Des enseignements théorico-pratiques seront retirés des pratiques présentées. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164399
Titre : Prendre la médiation thérapeutique "contes en compte... D'un dispositif à une application Titre original : Contes, marionnettes et autres dessins d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille EUGENE, Auteur ; Jean-Luc Sudres, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Depuis l'aube des temps, les contes de fées font partie de la vie des hommes. Chaque époque traversée l'a poli et marqué de son empreinte. Ainsi les contes qui sont parvenus de temps et de lieux mal connus, conservent et transmettent l'expérience humaine, tels des sédiments de l'humanité. Ils interpellent l'intrapsychique de par le contenu latent qu'ils véhiculent, l'intersubjectif et le culturel (Kaës, 1984).
Depuis quelques années le recours au conte, comme outil thérapeutique, a été choisi dans de nombreux établissements comme un moyen privilégié de travail psychique. Pierre Lafforgue voulant valider de façon expérimentale les propositions de Bruno Bettelheim (1976) sur la fonction structurante des contes de fées pour les enfants a mis en place avec son équipe de l'hôpital de jour la "Pomme Bleue" '33, France) un modèle d'atelier conte élaboré en vingt ans d'expérience, qu'il expose de façon détaillé dans son ouvrage "Petit Poucet deviendra grand" (1995). En effet la pratique d'un atelier conte dans une visée thérapeutique nécessite une technique et un dispositif particulier : préparer l'atelier ; raconter ; jouer ; dessiner ; penser l'atelier.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164400
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] Prendre la médiation thérapeutique "contes en compte... D'un dispositif à une application = Contes, marionnettes et autres dessins d'enfants [texte imprimé] / Camille EUGENE, Auteur ; Jean-Luc Sudres, Auteur . - 2013.
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Note de contenu : Depuis l'aube des temps, les contes de fées font partie de la vie des hommes. Chaque époque traversée l'a poli et marqué de son empreinte. Ainsi les contes qui sont parvenus de temps et de lieux mal connus, conservent et transmettent l'expérience humaine, tels des sédiments de l'humanité. Ils interpellent l'intrapsychique de par le contenu latent qu'ils véhiculent, l'intersubjectif et le culturel (Kaës, 1984).
Depuis quelques années le recours au conte, comme outil thérapeutique, a été choisi dans de nombreux établissements comme un moyen privilégié de travail psychique. Pierre Lafforgue voulant valider de façon expérimentale les propositions de Bruno Bettelheim (1976) sur la fonction structurante des contes de fées pour les enfants a mis en place avec son équipe de l'hôpital de jour la "Pomme Bleue" '33, France) un modèle d'atelier conte élaboré en vingt ans d'expérience, qu'il expose de façon détaillé dans son ouvrage "Petit Poucet deviendra grand" (1995). En effet la pratique d'un atelier conte dans une visée thérapeutique nécessite une technique et un dispositif particulier : préparer l'atelier ; raconter ; jouer ; dessiner ; penser l'atelier.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164400
Titre : Quand l'activité est une fin en soi dans l'accompagnement "L'activisme" dans l'accueil et les soins aux personnes gravement handicapées Titre original : Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Chavaroche, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Les médiations éducatives et thérapeutiques, les activités, occupent une place particulière dans les établissements accueillant des personnes lourdement handicapées. Si elles y sont nécessaires, elles sont souvent investies comme une fin en soi, justifiant par là même l'engagement des professionnels auprès des usagers au détriment de ce qui se vit d'essentiel dans la banalité et l'ordinaire de la vie quotidienne. Ce mode particulier de sur-investissement des activités, cet "activisme", sous-tend en réalité des mécanismes de défense contre la difficulté d'un accompagnement qui peine à trouver son sens. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164405
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] Quand l'activité est une fin en soi dans l'accompagnement "L'activisme" dans l'accueil et les soins aux personnes gravement handicapées = Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique [texte imprimé] / Philippe Chavaroche, Auteur . - 2013.
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Note de contenu : Les médiations éducatives et thérapeutiques, les activités, occupent une place particulière dans les établissements accueillant des personnes lourdement handicapées. Si elles y sont nécessaires, elles sont souvent investies comme une fin en soi, justifiant par là même l'engagement des professionnels auprès des usagers au détriment de ce qui se vit d'essentiel dans la banalité et l'ordinaire de la vie quotidienne. Ce mode particulier de sur-investissement des activités, cet "activisme", sous-tend en réalité des mécanismes de défense contre la difficulté d'un accompagnement qui peine à trouver son sens. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164405
Titre : Un atelier "musique" ou "muscithérapie" en ESMS Enjeux, objectifs et bénéfices pour les résidents,... mais aussi pour les professionnels Titre original : De l'art-Thérapie en général à la musicothérapie en particulier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé GAUTIER, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Ce discours m'interroge tout autant chaque fois que je l'entends, si souvent depuis 25 ans, il me rappelle ma propre démarche tâtonnante des débuts il y a plus de trente ans. Je salue l'honnêteté de ces personnes qui s'autorisent à faire état devant d'autres, qu'elles ne connaissent pas encore, de leur incapacité à agir, de leur lassitude à continuer d'animer un atelier dans lequel elles avaient mis tant d'espoir, convaincues qu'elles étaient, ce à juste titre, qu'un atelier de et avec la musique ne pouvait qu'apporter plaisir et bonheur aux usagers auxquels elles le proposaient. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164434
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013)[article] Un atelier "musique" ou "muscithérapie" en ESMS Enjeux, objectifs et bénéfices pour les résidents,... mais aussi pour les professionnels = De l'art-Thérapie en général à la musicothérapie en particulier [texte imprimé] / Hervé GAUTIER, Auteur . - 2013.
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Note de contenu : Ce discours m'interroge tout autant chaque fois que je l'entends, si souvent depuis 25 ans, il me rappelle ma propre démarche tâtonnante des débuts il y a plus de trente ans. Je salue l'honnêteté de ces personnes qui s'autorisent à faire état devant d'autres, qu'elles ne connaissent pas encore, de leur incapacité à agir, de leur lassitude à continuer d'animer un atelier dans lequel elles avaient mis tant d'espoir, convaincues qu'elles étaient, ce à juste titre, qu'un atelier de et avec la musique ne pouvait qu'apporter plaisir et bonheur aux usagers auxquels elles le proposaient. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164434
Titre : Un ESAT Artistique "La compagnie La Bulle Bleue" Un projet artistique, solidaire et singulier Titre original : De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine MAUREL, Auteur ; Marion COUTAREL, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Ouvert en février 2012, l'ESAT (Etablissement et services d'accompagnement au travail) La Bulle Bleue est un établissement dédié à la professionnalisation des personnes en situation de handicap investies dans un projet professionnel lié aux métiers de la création, du spectacle vivant et de l’événementiel, ainsi que le paysagisme. La démarche artistique est au cœur du projet, le principe fondateur étant qu'elle est pensée en collaboration avec des artistes professionnels porteurs, avec les comédiens et techniciens de la compagnie, des créations et de la formation.
Par de multiples aspects c'est un projet de médiation, notamment par les croisements, échanges et déplacements encouragés et générés au sein de l'institution et avec l'ensemble des partenaires ; par la présence d'autres professionnels que ceux issus du médico-social, notamment artistes ; par l'ouverture de l'établissement et l'accueil de publics de toutes origines ; par les expériences professionnelles, pour les travailleurs en situations de handicap, "hors les murs".
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164435
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Note de contenu : Ouvert en février 2012, l'ESAT (Etablissement et services d'accompagnement au travail) La Bulle Bleue est un établissement dédié à la professionnalisation des personnes en situation de handicap investies dans un projet professionnel lié aux métiers de la création, du spectacle vivant et de l’événementiel, ainsi que le paysagisme. La démarche artistique est au cœur du projet, le principe fondateur étant qu'elle est pensée en collaboration avec des artistes professionnels porteurs, avec les comédiens et techniciens de la compagnie, des créations et de la formation.
Par de multiples aspects c'est un projet de médiation, notamment par les croisements, échanges et déplacements encouragés et générés au sein de l'institution et avec l'ensemble des partenaires ; par la présence d'autres professionnels que ceux issus du médico-social, notamment artistes ; par l'ouverture de l'établissement et l'accueil de publics de toutes origines ; par les expériences professionnelles, pour les travailleurs en situations de handicap, "hors les murs".
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Titre : Usages, fonction et limites du Snoezelen comme médiation à visée éducative et thérapeutique Titre original : Réflexions sur l'apport des pratiques corporelles et sensorielles Type de document : texte imprimé Auteurs : MONIQUE CARLOTTI, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Note de contenu : Collaborer à la publication d'un numéro qui concerne les médiations à visée éducative et thérapeutique en y évoquant le Snoezelen pourrait, pour les pères fondateurs de cette approche, relever du paradoxe. En effet si l'on se réfère à son origine, les fondateurs rappellent que le Snoezelen n'avait ni objectif éducatif, ni objectif thérapeutique.
Il se voulait un mode de loisir proposé aux personnes les plus démunies tant au plan psychique qu'au plan moteur dont les propositions d'activité étaient du fait de leur situation de handicap extrêmement restreintes.
Nous tenterons après avoir rappelé la définition du Snoezelen - définition qui a évolué avec le temps et l'internationalisation de sa pratique (plus de 30 pays dans le monde proposent des activités en espace Snoezelen) - de rappeler l'absence initiale de fondements théoriques présidant à se conception même si à posteriori une reconstruction théorique est proposée.
Nous évoquerons les effets souvent obtenus pour les usagers de cette approche en termes de bien être mais nous verrons que ces effets sont conditionnés d'une part par la façon dont cette approche est proposée au sein des établissements, d'autre part par le management dont bénéficient les professionnels qui la pratiquent et ce du fait même de ce que cette pratique vient mobiliser chez ces derniers. Enfin nous envisagerons différentes modalités de mise en place du Snoezelen dans les établissements et leurs conséquences.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164442
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Note de contenu : Collaborer à la publication d'un numéro qui concerne les médiations à visée éducative et thérapeutique en y évoquant le Snoezelen pourrait, pour les pères fondateurs de cette approche, relever du paradoxe. En effet si l'on se réfère à son origine, les fondateurs rappellent que le Snoezelen n'avait ni objectif éducatif, ni objectif thérapeutique.
Il se voulait un mode de loisir proposé aux personnes les plus démunies tant au plan psychique qu'au plan moteur dont les propositions d'activité étaient du fait de leur situation de handicap extrêmement restreintes.
Nous tenterons après avoir rappelé la définition du Snoezelen - définition qui a évolué avec le temps et l'internationalisation de sa pratique (plus de 30 pays dans le monde proposent des activités en espace Snoezelen) - de rappeler l'absence initiale de fondements théoriques présidant à se conception même si à posteriori une reconstruction théorique est proposée.
Nous évoquerons les effets souvent obtenus pour les usagers de cette approche en termes de bien être mais nous verrons que ces effets sont conditionnés d'une part par la façon dont cette approche est proposée au sein des établissements, d'autre part par le management dont bénéficient les professionnels qui la pratiquent et ce du fait même de ce que cette pratique vient mobiliser chez ces derniers. Enfin nous envisagerons différentes modalités de mise en place du Snoezelen dans les établissements et leurs conséquences.
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