Dépouillements

L'influence des organisations internationales sur les politiques d'éducation. Dossier. / Jean-Émile Charlier in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°12 (2003)  

Public ISBD [article]  inEducation et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°12 (2003) . - pp. 5-111 Titre : L'influence des organisations internationales sur les politiques d'éducation. Dossier. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Émile Charlier, Editeur scientifique ; Annie Vinokur ; Romuald NORMAND ; Roser Cusso ; Frédéric Moens ; Sarah Croché ; Céline Mahieu Année de publication : 2003/2 Article en page(s) : pp. 5-111 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Lifelong learning ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:World economy ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Économie de l'éducation:Efficience de l'éducation:Rendement de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Économie de l'éducation Techniques of economics applied to educational systems. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Statistique de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Livre:Ouvrage de référence:Dictionnaire ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : GENERAL AGREEMENT ON TRADE IN SERVICES  EUROPEAN STUDENTS INFORMATION BUREAU  ESIB  EUROPEAN ASSOCIATION OF INSTITUTIONS IN HIGHER EDUCATION  UNESCO  OCDE - Organisation de Coopération et de Développement Économiques  CONSEIL DE L'EUROPE  Processus de Bologne  ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES  EUA  EUROPEAN UNIVERSITY ASSOCIATION  EURASHE  AUSBILDUNGSWIRTSCHAFT  ECONOMY OF EDUCATION  ECONOMIA DE LA EDUCACION  GATS  WELTWIRTSCHAFT  ECONOMIA MUNDIAL  ECONOMIE MONDIALE  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  BEWERTUNG  EVALUACION  LEBENSLANGES LERNEN  FORMACION A LO LARGO DE TODA LA VIDA  FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE  B-M-P  D-B-M-D  LMD  BILDUNGSPOLITIK  EDUCATION POLICY  POLITICA DE LA EDUCACION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  EUROPAPOLITIK  EUROPEAN POLICY  POLITICA EUROPEA  POLITIQUE EUROPEENNE  BILDUNGSRENDITE  EDUCATIONAL YIELD  RENDIMIENTO DE LA EDUCACION  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  INTERNATIONALER VERGLEICH  INTERNATIONAL COMPARISON  COMPARACION INTERNACIONAL  COMPARAISON INTERNATIONALE  WORTERBUCH  DICTIONARY  DICCIONARIO  ERHEBUNG PISA  PISA SURVEY  ENCUESTA PISA  ENQUETE PISA  KRITISCHE STUDIE  CRITICAL STUDY  ESTUDIO CRITICO  ETUDE CRITIQUE  GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG  HISTORIC STUDY  ESTUDIO HISTORICO  ETUDE HISTORIQUE  BILDUNGSSTATISTIK  EDUCATION STATISTIC  ESTADISTICA DE LA EDUCACION  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  EUROPA  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Ce dossier comporte les articles suivants : La douce violence de la "Méthode ouverte de coordination" et de ses équivalents ; Le processus de Bologne, ses acteurs et leurs complices ; De la libération de l'homme à la libéralisation de l'éducation. L'éducation et la formation tout au long de la vie dans le discours et les pratiques européennes ; Les statistiques de l'éducation de l'UNESCO : restructuration et changement politique ; Les comparaisons internationales de résultats : problèmes épistémologiques et question de justice ; De la scolarisation de masse à la formation tout au long de la vie : essai sur les enjeux économiques des doctrines éducatives des organisations internationales. En ligne : http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2003-2.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111528 [article] L'influence des organisations internationales sur les politiques d'éducation. Dossier. [texte imprimé] / Jean-Émile Charlier, Editeur scientifique ; Annie Vinokur ; Romuald NORMAND ; Roser Cusso ; Frédéric Moens ; Sarah Croché ; Céline Mahieu . - 2003/2 . - pp. 5-111. Langues : Français (fre) in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°12 (2003) . - pp. 5-111 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Lifelong learning ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:World economy ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Économie de l'éducation:Efficience de l'éducation:Rendement de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Économie de l'éducation Techniques of economics applied to educational systems. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Statistique de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Livre:Ouvrage de référence:Dictionnaire ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : GENERAL AGREEMENT ON TRADE IN SERVICES  EUROPEAN STUDENTS INFORMATION BUREAU  ESIB  EUROPEAN ASSOCIATION OF INSTITUTIONS IN HIGHER EDUCATION  UNESCO  OCDE - Organisation de Coopération et de Développement Économiques  CONSEIL DE L'EUROPE  Processus de Bologne  ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES  EUA  EUROPEAN UNIVERSITY ASSOCIATION  EURASHE  AUSBILDUNGSWIRTSCHAFT  ECONOMY OF EDUCATION  ECONOMIA DE LA EDUCACION  GATS  WELTWIRTSCHAFT  ECONOMIA MUNDIAL  ECONOMIE MONDIALE  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  BEWERTUNG  EVALUACION  LEBENSLANGES LERNEN  FORMACION A LO LARGO DE TODA LA VIDA  FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE  B-M-P  D-B-M-D  LMD  BILDUNGSPOLITIK  EDUCATION POLICY  POLITICA DE LA EDUCACION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  EUROPAPOLITIK  EUROPEAN POLICY  POLITICA EUROPEA  POLITIQUE EUROPEENNE  BILDUNGSRENDITE  EDUCATIONAL YIELD  RENDIMIENTO DE LA EDUCACION  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  INTERNATIONALER VERGLEICH  INTERNATIONAL COMPARISON  COMPARACION INTERNACIONAL  COMPARAISON INTERNATIONALE  WORTERBUCH  DICTIONARY  DICCIONARIO  ERHEBUNG PISA  PISA SURVEY  ENCUESTA PISA  ENQUETE PISA  KRITISCHE STUDIE  CRITICAL STUDY  ESTUDIO CRITICO  ETUDE CRITIQUE  GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG  HISTORIC STUDY  ESTUDIO HISTORICO  ETUDE HISTORIQUE  BILDUNGSSTATISTIK  EDUCATION STATISTIC  ESTADISTICA DE LA EDUCACION  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  EUROPA  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Ce dossier comporte les articles suivants : La douce violence de la "Méthode ouverte de coordination" et de ses équivalents ; Le processus de Bologne, ses acteurs et leurs complices ; De la libération de l'homme à la libéralisation de l'éducation. L'éducation et la formation tout au long de la vie dans le discours et les pratiques européennes ; Les statistiques de l'éducation de l'UNESCO : restructuration et changement politique ; Les comparaisons internationales de résultats : problèmes épistémologiques et question de justice ; De la scolarisation de masse à la formation tout au long de la vie : essai sur les enjeux économiques des doctrines éducatives des organisations internationales. En ligne : http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2003-2.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111528

La reproduction impossible. Entreprendre des études universitaires lorsqu'on est descendant d'immigrés maghrébins en Belgique. / Johanna de Villiers in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°12 (2003)  

Public ISBD [article]  inEducation et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°12 (2003) . - pp. 111-123 Titre : La reproduction impossible. Entreprendre des études universitaires lorsqu'on est descendant d'immigrés maghrébins en Belgique. Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanna de Villiers Année de publication : 2003/2 Article en page(s) : pp. 111-123 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Belgique ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme Mots-clés : UNIVERSITATSLAUFBAHN  UNDERGRADUATE PATHS  RECORRIDO UNIVERSITARIO  CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE  FRAU  WOMAN  MUJER  BEVOLKENING AUSLANDISCHER HERKUNFT  POPULATION OF FOREIGN ORIGIN  POBLACION DE ORIGEN EXTRANJERA  POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE  BEZIEHUNG SCHULE-FAMILIE  SCHOOL-FAMILY RELATIONSHIP  RELACION ESCUELA-FAMILIA  RELATION ECOLE-FAMILLE  SCHULISCHER ERFOLG  SUCCESS AT SCHOOL  EXITO ESCOLAR  REUSSITE SCOLAIRE  BELGIEN  BELGIUM  BELGICA  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Comment en vient-on à développer et à réaliser le projet de poursuivre des études universitaires lorsqu'on est fille d'immigrés maghrébins en Belgique? Afin de tenter de répondre à cette question, le propos s'articule autour de l'hypothèse d'une double reproduction impossible pour ces descendantes d'immigrés liée, d'une part, à la volonté de sortir de conditions socio-économiques défavorables et, d'autre part, à leur désir de rompre avec l'image traditionnelle de la femme maghrébine. S'il y peut y avoir consensus entre projets parentaux et projets individuels autour de la réussite scolaire, dans les autres domaines la convergence est étroite et sur la corde raide, engageant à un bouleversement des processus de la filiation. Dans tous les cas, la poursuite d'études par ces jeunes femmes mène à un changement de l'organisation des rapports intergénérationnels et intra-familiaux dans l'immigration, ainsi qu'à une remise en cause de certains rapports sociaux liés à l'immigration. (source: education et societes) En ligne : http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2003-2-p-111.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111542 [article] La reproduction impossible. Entreprendre des études universitaires lorsqu'on est descendant d'immigrés maghrébins en Belgique. [texte imprimé] / Johanna de Villiers . - 2003/2 . - pp. 111-123. Langues : Français (fre) in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°12 (2003) . - pp. 111-123 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Belgique ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme Mots-clés : UNIVERSITATSLAUFBAHN  UNDERGRADUATE PATHS  RECORRIDO UNIVERSITARIO  CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE  FRAU  WOMAN  MUJER  BEVOLKENING AUSLANDISCHER HERKUNFT  POPULATION OF FOREIGN ORIGIN  POBLACION DE ORIGEN EXTRANJERA  POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE  BEZIEHUNG SCHULE-FAMILIE  SCHOOL-FAMILY RELATIONSHIP  RELACION ESCUELA-FAMILIA  RELATION ECOLE-FAMILLE  SCHULISCHER ERFOLG  SUCCESS AT SCHOOL  EXITO ESCOLAR  REUSSITE SCOLAIRE  BELGIEN  BELGIUM  BELGICA  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Comment en vient-on à développer et à réaliser le projet de poursuivre des études universitaires lorsqu'on est fille d'immigrés maghrébins en Belgique? Afin de tenter de répondre à cette question, le propos s'articule autour de l'hypothèse d'une double reproduction impossible pour ces descendantes d'immigrés liée, d'une part, à la volonté de sortir de conditions socio-économiques défavorables et, d'autre part, à leur désir de rompre avec l'image traditionnelle de la femme maghrébine. S'il y peut y avoir consensus entre projets parentaux et projets individuels autour de la réussite scolaire, dans les autres domaines la convergence est étroite et sur la corde raide, engageant à un bouleversement des processus de la filiation. Dans tous les cas, la poursuite d'études par ces jeunes femmes mène à un changement de l'organisation des rapports intergénérationnels et intra-familiaux dans l'immigration, ainsi qu'à une remise en cause de certains rapports sociaux liés à l'immigration. (source: education et societes) En ligne : http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2003-2-p-111.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111542

Entreprendre des études universitaires lorsqu'on est descendante d'immigrés maghrébins en Belgique / Johanna de Villers in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°12 (2003)

Public ISBD [article]  inEducation et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°12 (2003) . - p. 111/124 Titre : Entreprendre des études universitaires lorsqu'on est descendante d'immigrés maghrébins en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanna de Villers, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 111/124 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Migration:Immigration Mots-clés : Etudes Universitaires  Elève Maghrébin Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165787 [article] Entreprendre des études universitaires lorsqu'on est descendante d'immigrés maghrébins en Belgique [texte imprimé] / Johanna de Villers, Auteur . - 2003 . - p. 111/124. Langues : Français (fre) in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°12 (2003) . - p. 111/124 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Migration:Immigration Mots-clés : Etudes Universitaires  Elève Maghrébin Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165787

L'influence des organisations internationales sur les politiques d'éducation : dossier / Jean-Émile Charlier in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°12 (2003)

Public ISBD [article]  inEducation et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°12 (2003) . - p.5/111 Titre : L'influence des organisations internationales sur les politiques d'éducation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Émile Charlier, Auteur ; Sarah Croché, Auteur ; Céline Mahieu, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.5/111 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Relations internationales:Politique internationale:Organisation internationale Mots-clés : UNESCO  Scolarisation  Politique de l'Education  Processus de Bologne Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165819 [article] L'influence des organisations internationales sur les politiques d'éducation : dossier [texte imprimé] / Jean-Émile Charlier, Auteur ; Sarah Croché, Auteur ; Céline Mahieu, Auteur . - 2003 . - p.5/111. Langues : Français (fre) in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°12 (2003) . - p.5/111 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Relations internationales:Politique internationale:Organisation internationale Mots-clés : UNESCO  Scolarisation  Politique de l'Education  Processus de Bologne Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165819

Les technologies, des vecteurs de changement ? Le cas des technologies de l'information et de la communication dans les lycées de Picardie : le projet Educapôle / Anne Romby in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°12 (2003)

Public ISBD [article]  inEducation et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°12 (2003) . - p. 143/158 Titre : Les technologies, des vecteurs de changement ? Le cas des technologies de l'information et de la communication dans les lycées de Picardie : le projet Educapôle Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Romby, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 143/158 Langues : Français (fre) Mots-clés : T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165897 [article] Les technologies, des vecteurs de changement ? Le cas des technologies de l'information et de la communication dans les lycées de Picardie : le projet Educapôle [texte imprimé] / Anne Romby, Auteur . - 2003 . - p. 143/158. Langues : Français (fre) in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°12 (2003) . - p. 143/158 Mots-clés : T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165897