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Bulletin N°n°251 Mention de date : mars / avril 2016 Paru le : 01/03/2016 |
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Ajouter le résultat dans votre panierDes "Temps Modernes" aux temps de l'enfant / Bernard Clerc in Animation & éducation (Paris) / Canope37, n°251 (mars / avril 2016)
Titre : Des "Temps Modernes" aux temps de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Clerc, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 40/41 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les Temps Modernes (film) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165977
in Animation & éducation (Paris) / Canope37 > n°251 (mars / avril 2016) . - p. 40/41[article] Des "Temps Modernes" aux temps de l'enfant [texte imprimé] / Bernard Clerc, Auteur . - 2016 . - p. 40/41.
Langues : Français (fre)
in Animation & éducation (Paris) / Canope37 > n°251 (mars / avril 2016) . - p. 40/41
Mots-clés : Les Temps Modernes (film) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165977
Titre : Nous avons une lecture trop sélective des fonctions de l'éducation : Marie Duru-Bellat, sociologue, spécialiste des questions de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat (1950-...), Personne interviewée ; Marie-France Rachédi, Intervieweur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 6/7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sélection Ecole (rôle) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166085
in Animation & éducation (Paris) / Canope37 > n°251 (mars / avril 2016) . - p. 6/7[article] Nous avons une lecture trop sélective des fonctions de l'éducation : Marie Duru-Bellat, sociologue, spécialiste des questions de l'éducation [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat (1950-...), Personne interviewée ; Marie-France Rachédi, Intervieweur . - 2016 . - p. 6/7.
Langues : Français (fre)
in Animation & éducation (Paris) / Canope37 > n°251 (mars / avril 2016) . - p. 6/7
Mots-clés : Sélection Ecole (rôle) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166085
Titre : [R]accrochage scolaire : que peut la pédagogie? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Rachédi, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur ; Sylvain Connac (1972-...), Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 11/34 Langues : Français (fre) Mots-clés : Raccrochage Scolaire Décrochage Scolaire Accrochage Scolaire Inégalités Scolaires Pédagogie Coopérative Climat de la Classe Persévérance Atelier Philosophique Exclusion Scolaire Note de contenu : Sommaire :
• Les inégalités scolaires en France, des structures aux pratiques
• La coopération et climat scolaire
• Des pistes pédagogiques pour prévenir et agir contre le décrochage
• Axer sur la persévérance scolaire
• L’atelier philo. Mieux penser ensemble pour ne pas décrocher !
• « Exclusion temporaire et amélioration du climat scolaire »
• « Socrate dans la cité », partir du concept des origines
• Et si on se préoccupait d’abord de l’humain ?
• Collège de Brive. Création d’un service d’accrochage scolaire
• Micro-lycée de Talence. Faut-il "raccrocher" ou "repenser" la norme ?
• Penser le collège comme "organisation scolaire inclusive"
• Il n’est jamais trop tard !
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166151
in Animation & éducation (Paris) / Canope37 > n°251 (mars / avril 2016) . - p. 11/34[article] [R]accrochage scolaire : que peut la pédagogie? : dossier [texte imprimé] / Marie-France Rachédi, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur ; Sylvain Connac (1972-...), Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 11/34.
Langues : Français (fre)
in Animation & éducation (Paris) / Canope37 > n°251 (mars / avril 2016) . - p. 11/34
Mots-clés : Raccrochage Scolaire Décrochage Scolaire Accrochage Scolaire Inégalités Scolaires Pédagogie Coopérative Climat de la Classe Persévérance Atelier Philosophique Exclusion Scolaire Note de contenu : Sommaire :
• Les inégalités scolaires en France, des structures aux pratiques
• La coopération et climat scolaire
• Des pistes pédagogiques pour prévenir et agir contre le décrochage
• Axer sur la persévérance scolaire
• L’atelier philo. Mieux penser ensemble pour ne pas décrocher !
• « Exclusion temporaire et amélioration du climat scolaire »
• « Socrate dans la cité », partir du concept des origines
• Et si on se préoccupait d’abord de l’humain ?
• Collège de Brive. Création d’un service d’accrochage scolaire
• Micro-lycée de Talence. Faut-il "raccrocher" ou "repenser" la norme ?
• Penser le collège comme "organisation scolaire inclusive"
• Il n’est jamais trop tard !
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166151
