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Organiser des espaces d’apprentissage propices à la réussite de tous les élèves : dossier / Maurice Mazalto in Animation & éducation (Paris) / Inspé de Tours-Fondettes, n°243 (novembre / décembre 2014)  

Public ISBD [article]  inAnimation & éducation (Paris) / Inspé de Tours-Fondettes > n°243 (novembre / décembre 2014) . - p.11/37 Titre : Organiser des espaces d’apprentissage propices à la réussite de tous les élèves : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Mazalto, Auteur ; Eliane Finet, Auteur ; Isabelle Crenn, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.11/37 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement mutuel The practice of having students of the same or similar age assist with the instruction of other students who may need supplemental aid. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : Aménagement de l'Espace  Aménagement de la classe  Pédagogie Coopérative  Espace Scolaire  Architecture Scolaire  Espaces pédagogiques Résumé : "Comment envisager de refonder l’école sans se préoccuper de l’architecture des établissements scolaires ? Peut-on entreprendre une révolution numérique sans oser bouleverser les espaces, la salle de classe, pour permettre l’intégration des ressources électroniques et le recours à des pédagogies innovantes ? Comment penser la coopération, dans des bâtiments aux couloirs interminables, étroits, distribuant des salles de classes en enfilade ? Ne doit-on pas raser toutes les écoles Jules Ferry, tous ces collèges construits sur des modèles standardisés, d’une pauvreté architecturale désopilante ou, encore, tous ces lycées dont Foucault, dans son livre « surveiller et punir » [1] souligne la proximité architecturale avec les prisons et les casernes ?..." En ligne : http://animeduc.occe.coop/spip.php?page=presentation_revue&id=243 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166089 [article] Organiser des espaces d’apprentissage propices à la réussite de tous les élèves : dossier [texte imprimé] / Maurice Mazalto, Auteur ; Eliane Finet, Auteur ; Isabelle Crenn, Auteur . - 2014 . - p.11/37. Langues : Français (fre) in Animation & éducation (Paris) / Inspé de Tours-Fondettes > n°243 (novembre / décembre 2014) . - p.11/37 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement mutuel The practice of having students of the same or similar age assist with the instruction of other students who may need supplemental aid. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : Aménagement de l'Espace  Aménagement de la classe  Pédagogie Coopérative  Espace Scolaire  Architecture Scolaire  Espaces pédagogiques Résumé : "Comment envisager de refonder l’école sans se préoccuper de l’architecture des établissements scolaires ? Peut-on entreprendre une révolution numérique sans oser bouleverser les espaces, la salle de classe, pour permettre l’intégration des ressources électroniques et le recours à des pédagogies innovantes ? Comment penser la coopération, dans des bâtiments aux couloirs interminables, étroits, distribuant des salles de classes en enfilade ? Ne doit-on pas raser toutes les écoles Jules Ferry, tous ces collèges construits sur des modèles standardisés, d’une pauvreté architecturale désopilante ou, encore, tous ces lycées dont Foucault, dans son livre « surveiller et punir » [1] souligne la proximité architecturale avec les prisons et les casernes ?..." En ligne : http://animeduc.occe.coop/spip.php?page=presentation_revue&id=243 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166089