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Cancer et inclusion Mention de date : Mai - Juin 2018 Paru le : 01/05/2018 |
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Ajouter le résultat dans votre panierCancer au lycée et à l’université : où la question du genre intervient-elle ? / Arnaud Alessandrin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT, 51 (Mai - Juin 2018)
Titre : Cancer au lycée et à l’université : où la question du genre intervient-elle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Alessandrin (1984-...) , Auteur ; Anastasia Meidani (1973-...), Auteur
Année de publication : 2018 Article en page(s) : 18-19 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Discrimination ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Pathologie:Maladie:CancerMots-clés : GENRE HARCELEMENT LYCEE Résumé :
Au cours de deux enquêtes, l’une sur le cancer et le genre, l’autre sur la santé des personnes LGBTI, le lien entre les parcours de santé en cancérologie et les parcours de genre transparaît. Deux cas de lycéen(ne)s et d’étudiant(e)s illustrent cette imbrication du genre et du cancer dans le contexte particulier de parcours scolaires.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198560
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 51 (Mai - Juin 2018) . - 18-19[article] Cancer au lycée et à l’université : où la question du genre intervient-elle ? [texte imprimé] / Arnaud Alessandrin (1984-...)
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 51 (Mai - Juin 2018) . - 18-19
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Discrimination ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Pathologie:Maladie:CancerMots-clés : GENRE HARCELEMENT LYCEE Résumé :
Au cours de deux enquêtes, l’une sur le cancer et le genre, l’autre sur la santé des personnes LGBTI, le lien entre les parcours de santé en cancérologie et les parcours de genre transparaît. Deux cas de lycéen(ne)s et d’étudiant(e)s illustrent cette imbrication du genre et du cancer dans le contexte particulier de parcours scolaires.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198560
Titre : La médiation, un moteur d’inclusion pour les étudiants atteints de cancer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucas Sivilotti Année de publication : 2018 Article en page(s) : 20-23 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Pathologie:Maladie:CancerMots-clés : ETUDIANT HANDICAP INCLUSION SCOLAIRE Résumé :
Dans le champ de l’éducation, des évolutions ont été constatées au niveau de l’inclusion des jeunes en situation de handicap. Malgré ces efforts, en France, aujourd’hui, la scolarité de ces étudiants s’accompagne souvent de limitations persistantes et inégales selon les établissements, et ce jusqu’à l’insertion professionnelle. Le cancer chez les jeunes induit des effets invalidants chez l’étudiant qui freinent sa socialisation. La médiation est envisagée comme pratique d’accompagnement au sein des établissements d’enseignement supérieur pour favoriser l’inclusion de ces jeunes adultes.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198575
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 51 (Mai - Juin 2018) . - 20-23[article] La médiation, un moteur d’inclusion pour les étudiants atteints de cancer ? [texte imprimé] / Lucas Sivilotti
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 51 (Mai - Juin 2018) . - 20-23
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Pathologie:Maladie:CancerMots-clés : ETUDIANT HANDICAP INCLUSION SCOLAIRE Résumé :
Dans le champ de l’éducation, des évolutions ont été constatées au niveau de l’inclusion des jeunes en situation de handicap. Malgré ces efforts, en France, aujourd’hui, la scolarité de ces étudiants s’accompagne souvent de limitations persistantes et inégales selon les établissements, et ce jusqu’à l’insertion professionnelle. Le cancer chez les jeunes induit des effets invalidants chez l’étudiant qui freinent sa socialisation. La médiation est envisagée comme pratique d’accompagnement au sein des établissements d’enseignement supérieur pour favoriser l’inclusion de ces jeunes adultes.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198575
Titre : Stéréotypes familiaux et prise en charge institutionnelle de la phobie scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Mathis, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 24-27 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École Mots-clés : ADS (ANXIETE DE SEPARATION) DIALOGUE PHOBIE SCOLAIRE SIGNALEMENT SOUFFRANCE Résumé :
Avec 28 % des jeunes concernés au cours de leur scolarité, la phobie scolaire est un problème massif. L’image de famille dysfonctionnelle y reste attachée, et l’anxiété de séparation à la mère est un argument trop souvent utilisé. Or, des réflexions d’experts remettent en question l’idée reçue que celle-ci serait à l’origine des phobies scolaires. Par ailleurs, les signalements sont facteurs de tensions très fortes entre famille, milieu médical et école. Notre recommandation est de faire évoluer ce cadre de lecture pour favoriser le dialogue, dans le but d’aider la mise en place d’ajustements appropriés.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198596
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 51 (Mai - Juin 2018) . - 24-27[article] Stéréotypes familiaux et prise en charge institutionnelle de la phobie scolaire [texte imprimé] / Luc Mathis, Auteur . - 2018 . - 24-27.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 51 (Mai - Juin 2018) . - 24-27
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École Mots-clés : ADS (ANXIETE DE SEPARATION) DIALOGUE PHOBIE SCOLAIRE SIGNALEMENT SOUFFRANCE Résumé :
Avec 28 % des jeunes concernés au cours de leur scolarité, la phobie scolaire est un problème massif. L’image de famille dysfonctionnelle y reste attachée, et l’anxiété de séparation à la mère est un argument trop souvent utilisé. Or, des réflexions d’experts remettent en question l’idée reçue que celle-ci serait à l’origine des phobies scolaires. Par ailleurs, les signalements sont facteurs de tensions très fortes entre famille, milieu médical et école. Notre recommandation est de faire évoluer ce cadre de lecture pour favoriser le dialogue, dans le but d’aider la mise en place d’ajustements appropriés.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198596
Titre : Stress et soutien social perçus, coping chez les jeunes atteints de cancer Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie BOUJUT, Auteur ; Damien RIDREMONT, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 14-17 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Pathologie:Maladie:CancerMots-clés : COPING SOUTIEN SOCIAL STRESS Résumé :
Dans le domaine de la psychologie de la santé, un certain nombre d’études menées en psycho-oncologie s’inscrivent théoriquement dans le cadre du modèle transactionnel du stress. Ce modèle prône l’importance des transactions individu-environnement lors de situations stressantes : stress perçu, soutien social perçu et stratégies de coping. Dans le domaine de l’oncologie pédiatrique, rares sont les études focalisées sur l’expérience vécue par les jeunes eux-mêmes et la façon dont ils font face au stress. Pourtant, on sait qu’une meilleure compréhension des processus transactionnels permet d’améliorer et de développer des prises en charge adaptées aux populations vivant des situations stressantes bien spécifiques, notamment par l’accroissement de leurs compétences adaptatives.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198597
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 51 (Mai - Juin 2018) . - 14-17[article] Stress et soutien social perçus, coping chez les jeunes atteints de cancer [texte imprimé] / Emilie BOUJUT, Auteur ; Damien RIDREMONT, Auteur . - 2018 . - 14-17.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 51 (Mai - Juin 2018) . - 14-17
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Pathologie:Maladie:CancerMots-clés : COPING SOUTIEN SOCIAL STRESS Résumé :
Dans le domaine de la psychologie de la santé, un certain nombre d’études menées en psycho-oncologie s’inscrivent théoriquement dans le cadre du modèle transactionnel du stress. Ce modèle prône l’importance des transactions individu-environnement lors de situations stressantes : stress perçu, soutien social perçu et stratégies de coping. Dans le domaine de l’oncologie pédiatrique, rares sont les études focalisées sur l’expérience vécue par les jeunes eux-mêmes et la façon dont ils font face au stress. Pourtant, on sait qu’une meilleure compréhension des processus transactionnels permet d’améliorer et de développer des prises en charge adaptées aux populations vivant des situations stressantes bien spécifiques, notamment par l’accroissement de leurs compétences adaptatives.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198597
Titre : Troubles du comportement : améliorer la motivation scolaire avec le contrat CHU-école Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : 28-32 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Motivation Mots-clés : EMOTION SCOLARITE TROUBLE DU COMPORTEMENT TDAH (TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE) Résumé :
Pour soutenir la scolarité des enfants et adolescents ayant des troubles complexes du comportement et des émotions, les dispositifs actuels s’avèrent parfois insuffisants. C’est à cette problématique que s’efforce de répondre un projet innovant qui propose un modèle de collaboration structurée entre une équipe de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, les parents, l’enfant et les enseignants.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198598
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 51 (Mai - Juin 2018) . - 28-32[article] Troubles du comportement : améliorer la motivation scolaire avec le contrat CHU-école [texte imprimé] . - 2018 . - 28-32.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 51 (Mai - Juin 2018) . - 28-32
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Motivation Mots-clés : EMOTION SCOLARITE TROUBLE DU COMPORTEMENT TDAH (TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE) Résumé :
Pour soutenir la scolarité des enfants et adolescents ayant des troubles complexes du comportement et des émotions, les dispositifs actuels s’avèrent parfois insuffisants. C’est à cette problématique que s’efforce de répondre un projet innovant qui propose un modèle de collaboration structurée entre une équipe de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, les parents, l’enfant et les enseignants.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198598
Titre : Un lieu de prise en soins spécifique pour adolescents et jeunes adultes atteints de cancer Type de document : texte imprimé Auteurs : Karyn DUGAS, Auteur ; PEREL (Y), Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 8-13 Langues : Français (fre) Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Information Data that has been organized in such a way that it achieves meaning, in a generalized way.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Pathologie:Maladie:CancerMots-clés : ACCOMPAGNEMENT JEUNE ADULTE SCOLARITE Résumé :
Quand le cancer fait irruption dans la vie d’un jeune et de son entourage, celle-ci est chamboulée tant sur le plan physique que mental et social. Il devient alors crucial qu’un lieu de prise en soins des jeunes atteints d’un cancer soit dédié pour mieux l’accompagner. C’est le cas de la Maison Aquitaine Ressources pour les adolescents et jeunes adultes atteints de cancer (MARADJA), créée au centre hospitalier universitaire de Bordeaux (33), lieu d’expertise médicale et de formation dédié à ces fins.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198599
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 51 (Mai - Juin 2018) . - 8-13[article] Un lieu de prise en soins spécifique pour adolescents et jeunes adultes atteints de cancer [texte imprimé] / Karyn DUGAS, Auteur ; PEREL (Y), Auteur . - 2018 . - 8-13.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 51 (Mai - Juin 2018) . - 8-13
Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Information Data that has been organized in such a way that it achieves meaning, in a generalized way.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Pathologie:Maladie:CancerMots-clés : ACCOMPAGNEMENT JEUNE ADULTE SCOLARITE Résumé :
Quand le cancer fait irruption dans la vie d’un jeune et de son entourage, celle-ci est chamboulée tant sur le plan physique que mental et social. Il devient alors crucial qu’un lieu de prise en soins des jeunes atteints d’un cancer soit dédié pour mieux l’accompagner. C’est le cas de la Maison Aquitaine Ressources pour les adolescents et jeunes adultes atteints de cancer (MARADJA), créée au centre hospitalier universitaire de Bordeaux (33), lieu d’expertise médicale et de formation dédié à ces fins.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198599
