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Étude des pratiques enseignantes déclarées concernant le programme de sciences citoyennes Vigie-Nature École / Robin BOSDEVEIX in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org, n° 18/2018 (2018)    

Public ISBD [article]  inRecherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - pp. 103-136 Titre : Étude des pratiques enseignantes déclarées concernant le programme de sciences citoyennes Vigie-Nature École Type de document : texte imprimé Auteurs : Robin BOSDEVEIX, Auteur ; Patricia CRÉPIN-OBERT, Auteur ; Corinne Fortin, Auteur ; Caroline Leininger-Frézal, Auteur ; Leslie REGAD, Auteur ; Sébastien TURPIN, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 103-136 Langues : Français (fre) Mots-clés : Science (méthodologie)  Recherche scientifique Résumé : Cette recherche porte sur la caractérisation des pratiques enseignantes relatives au programme français de sciences citoyennes, Vigie-Nature École (VNE), initié par le Muséum national d’Histoire naturelle. L’objectif : cerner le positionnement épistémologique de ce programme et dégager ses potentialités didactiques et éducatives. En ligne : https://theconversation.com/comment-faire-de-votre-jardin-un-havre-de-biodiversi [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213614 [article] Étude des pratiques enseignantes déclarées concernant le programme de sciences citoyennes Vigie-Nature École [texte imprimé] / Robin BOSDEVEIX, Auteur ; Patricia CRÉPIN-OBERT, Auteur ; Corinne Fortin, Auteur ; Caroline Leininger-Frézal, Auteur ; Leslie REGAD, Auteur ; Sébastien TURPIN, Auteur . - 2019 . - pp. 103-136. Langues : Français (fre) in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - pp. 103-136 Mots-clés : Science (méthodologie)  Recherche scientifique Résumé : Cette recherche porte sur la caractérisation des pratiques enseignantes relatives au programme français de sciences citoyennes, Vigie-Nature École (VNE), initié par le Muséum national d’Histoire naturelle. L’objectif : cerner le positionnement épistémologique de ce programme et dégager ses potentialités didactiques et éducatives. En ligne : https://theconversation.com/comment-faire-de-votre-jardin-un-havre-de-biodiversi [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213614

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Vigie-Nature École, une façon simple d’aborder les questions sur la biodiversité sur le terrain et en classe ! Vigie-Nature École est un programme de sciences participatives qui vise à suivre la biodiversité ordinaire. Pour les enseignants et leurs élè URL

Intégration d'enjeux relatifs au vivant en classe : points de vue d'enseignants et d'enseignantes en biologie au Québec / Marie-Claude Bernard in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org, n° 18/2018 (2018)

Public ISBD [article]  inRecherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - p. 79-102 Titre : Intégration d'enjeux relatifs au vivant en classe : points de vue d'enseignants et d'enseignantes en biologie au Québec Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Bernard ; Manon Albert Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 79-102 Langues : Français (fre) Mots-clés : 351.765 Protection des animaux  502.7 Biodiversité  502.7 Protection de l'environnement  57 Vivant  5:37 Science (méthodologie) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242794 [article] Intégration d'enjeux relatifs au vivant en classe : points de vue d'enseignants et d'enseignantes en biologie au Québec [texte imprimé] / Marie-Claude Bernard ; Manon Albert . - 2018 . - p. 79-102. Langues : Français (fre) in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - p. 79-102 Mots-clés : 351.765 Protection des animaux  502.7 Biodiversité  502.7 Protection de l'environnement  57 Vivant  5:37 Science (méthodologie) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242794

Le statut épistémique du vivant dans les nouveaux curriculums français de la scolarité obligatoire / Corinne Fortin in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org, n° 18/2018 (2018)

Public ISBD [article]  inRecherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - p. 35-57 Titre : Le statut épistémique du vivant dans les nouveaux curriculums français de la scolarité obligatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Fortin Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 35-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : 655.53 Manuel scolaire  5:37 Science (méthodologie)  57 Vivant  502.7(4) Environnement  8 Relation homme/animal Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242843 [article] Le statut épistémique du vivant dans les nouveaux curriculums français de la scolarité obligatoire [texte imprimé] / Corinne Fortin . - 2018 . - p. 35-57. Langues : Français (fre) in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - p. 35-57 Mots-clés : 655.53 Manuel scolaire  5:37 Science (méthodologie)  57 Vivant  502.7(4) Environnement  8 Relation homme/animal Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242843

Quelle prise en compte du concept de biodiversité dans les programmes français de sciences et technologie et de sciences de la vie et de la Terre ? / Marco Barroca-Paccard in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org, n° 18/2018 (2018)

Public ISBD [article]  inRecherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - p. 59-77 Titre : Quelle prise en compte du concept de biodiversité dans les programmes français de sciences et technologie et de sciences de la vie et de la Terre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marco Barroca-Paccard ; Denise Orange Ravachol ; Pierre-Henri Gouyon (1953-...) Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 59-77 Langues : Français (fre) Mots-clés : 371.214 Programme d'enseignement  37(44)(09) Enseignement en France  502.7 Biodiversité  57 Vivant  801.3 Vocabulaire scientifique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242893 [article] Quelle prise en compte du concept de biodiversité dans les programmes français de sciences et technologie et de sciences de la vie et de la Terre ? [texte imprimé] / Marco Barroca-Paccard ; Denise Orange Ravachol ; Pierre-Henri Gouyon (1953-...) . - 2018 . - p. 59-77. Langues : Français (fre) in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - p. 59-77 Mots-clés : 371.214 Programme d'enseignement  37(44)(09) Enseignement en France  502.7 Biodiversité  57 Vivant  801.3 Vocabulaire scientifique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242893

Raisonnements éthiques des enseignants sur une question socialement vive (QSV) de nanomédecine / Nathalie Panissal in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org, n° 18/2018 (2018)

Public ISBD [article]  inRecherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - p. 161-181 Titre : Raisonnements éthiques des enseignants sur une question socialement vive (QSV) de nanomédecine Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Panissal ; Christophe Vieu Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 161-181 Langues : Français (fre) Mots-clés : 8.085 Débat/Polémique  61 Médecine Science médicale  613.8 Santé et éthique  5:37 Science (méthodologie) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242895 [article] Raisonnements éthiques des enseignants sur une question socialement vive (QSV) de nanomédecine [texte imprimé] / Nathalie Panissal ; Christophe Vieu . - 2018 . - p. 161-181. Langues : Français (fre) in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - p. 161-181 Mots-clés : 8.085 Débat/Polémique  61 Médecine Science médicale  613.8 Santé et éthique  5:37 Science (méthodologie) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242895

Savoirs et controverses liés au bien-être des bovins : comment des enseignants de zootechnie les prennent-ils en compte ? / Amélie Lipp in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org, n° 18/2018 (2018)

Public ISBD [article]  inRecherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - p. 137-159 Titre : Savoirs et controverses liés au bien-être des bovins : comment des enseignants de zootechnie les prennent-ils en compte ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Lipp ; Laurence Simonneaux Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 137-159 Langues : Français (fre) Mots-clés : 351.765 Protection des animaux  591.615 Soin pour les animaux  5:37 Science (méthodologie) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242905 [article] Savoirs et controverses liés au bien-être des bovins : comment des enseignants de zootechnie les prennent-ils en compte ? [texte imprimé] / Amélie Lipp ; Laurence Simonneaux . - 2018 . - p. 137-159. Langues : Français (fre) in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - p. 137-159 Mots-clés : 351.765 Protection des animaux  591.615 Soin pour les animaux  5:37 Science (méthodologie) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242905

Vie, vivant, biodiversité : quelles approches ? Quelles prises en charge scolaire ? / Michèle Dell'Angelo-Sauvage in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org, n° 18/2018 (2018)

Public ISBD [article]  inRecherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - p. 9-34 Titre : Vie, vivant, biodiversité : quelles approches ? Quelles prises en charge scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Dell'Angelo-Sauvage ; Magali Fuchs-Gallezot Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 9-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : 502.7 Biodiversité  5:37 Science (méthodologie)  591.55 Animal (rapports avec l'homme)  57 Vivant  268 Protection environnement  351.765 Protection des animaux Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242921 [article] Vie, vivant, biodiversité : quelles approches ? Quelles prises en charge scolaire ? [texte imprimé] / Michèle Dell'Angelo-Sauvage ; Magali Fuchs-Gallezot . - 2018 . - p. 9-34. Langues : Français (fre) in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 18/2018 (2018) . - p. 9-34 Mots-clés : 502.7 Biodiversité  5:37 Science (méthodologie)  591.55 Animal (rapports avec l'homme)  57 Vivant  268 Protection environnement  351.765 Protection des animaux Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242921