Activités arithmétiques et anxiété / M. Fayol in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 31, n°158, Tome I (février 2019)

Public ISBD [article]  inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 31, n°158, Tome I (février 2019) . - p. 51-58 Titre : Activités arithmétiques et anxiété Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Fayol, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 51-58 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention Mots-clés : mathématique  mémoire  Anxiété sociale  Anxiété spécifique Résumé : Les réactions anxieuses face aux mathématiques ou aux activités arithmétiques concernent presque tous les pays, même ceux dont les élèves sont les meilleurs dans ce domaine. Le présent article vise à décrire les manifestations de cette anxiété, à les situer par rapport aux phénomènes anxieux en général, à exposer les travaux cherchant à en déterminer les origines et à évoquer les interventions visant à apaiser, voire à éradiquer, ces manifestations anxieuses associées aux activités arithmétiques. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=230682 [article] Activités arithmétiques et anxiété [texte imprimé] / M. Fayol, Auteur . - 2019 . - p. 51-58. Langues : Français (fre) in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 31, n°158, Tome I (février 2019) . - p. 51-58 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention Mots-clés : mathématique  mémoire  Anxiété sociale  Anxiété spécifique Résumé : Les réactions anxieuses face aux mathématiques ou aux activités arithmétiques concernent presque tous les pays, même ceux dont les élèves sont les meilleurs dans ce domaine. Le présent article vise à décrire les manifestations de cette anxiété, à les situer par rapport aux phénomènes anxieux en général, à exposer les travaux cherchant à en déterminer les origines et à évoquer les interventions visant à apaiser, voire à éradiquer, ces manifestations anxieuses associées aux activités arithmétiques. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=230682

Activités arithmétiques et anxiété / M. Fayol in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°156, Tome V (novembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 30, n°156, Tome V (novembre 2018) . - 603-610 p. Titre : Activités arithmétiques et anxiété Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Fayol, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 603-610 p. Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention Mots-clés : Anxiété générale  anxiété spécifique  mémoire de travail Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227199 [article] Activités arithmétiques et anxiété [texte imprimé] / M. Fayol, Auteur . - 2018 . - 603-610 p. Langues : Français (fre) in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 30, n°156, Tome V (novembre 2018) . - 603-610 p. Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention Mots-clés : Anxiété générale  anxiété spécifique  mémoire de travail Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227199

Aider l'enfant dyspraxique à l'école / C. HURON in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, 25(123) (Septembre 2013)

Public ISBD [article]  inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > 25(123) (Septembre 2013) . - p. 197-201 Titre : Aider l'enfant dyspraxique à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : C. HURON, Auteur Année de publication : Septembre 2013 Article en page(s) : p. 197-201 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écriture Mots-clés : Développement atypique  Visuo-spatial  Accessibilité Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87124 [article] Aider l'enfant dyspraxique à l'école [texte imprimé] / C. HURON, Auteur . - Septembre 2013 . - p. 197-201. Langues : Français (fre) in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > 25(123) (Septembre 2013) . - p. 197-201 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écriture Mots-clés : Développement atypique  Visuo-spatial  Accessibilité Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87124

Apprendre : tout un art ! in SciencesPsy / ITS, 11 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inSciencesPsy / ITS > 11 (Septembre 2017) . - 72-77 Titre : Apprendre : tout un art ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : 72-77 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Activité sensorimotrice:Perception ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Experimentation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Statistique Use when referring to the science of statistics. For collections of statistics, use "statistical data", or more specific descriptor, e.g. "educational statistics", etc. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement Mots-clés : BEBE  IMITATION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190020 [article] Apprendre : tout un art ! [texte imprimé] . - 2017 . - 72-77. Langues : Français (fre) in SciencesPsy / ITS > 11 (Septembre 2017) . - 72-77 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Activité sensorimotrice:Perception ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Experimentation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Statistique Use when referring to the science of statistics. For collections of statistics, use "statistical data", or more specific descriptor, e.g. "educational statistics", etc. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement Mots-clés : BEBE  IMITATION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190020

L'approche psychanalytique de l'obervation du bébé dans sa famille, quel apport pour le groupe ? / Denis MELLIER in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info, n°63-2014.2 (2014)

Public ISBD [article]  inRevue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info > n°63-2014.2 (2014) . - p. 111-123 Titre : L'approche psychanalytique de l'obervation du bébé dans sa famille, quel apport pour le groupe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis MELLIER Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 111-123 Note générale : Reçu le 23 Janvier 2015 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation Mots-clés : intersubjectivité  transfert  bébé  groupe de travail  associativité  écrit Résumé : L'auteur montre comment l'observation du bébé dans sa famille selon la méthode d'Esther Bick est un apport pour la psychanalyse groupale. Il indique d'abord comment les observations sont distinguées pour situer cette démarche du côté d'un processus subjectivant et rappelle l'intérêt de l'observation en clinique institutionnelle. Il présente ensuite cette formation analytique qui répond à la nouvelle conception de M. Klein sur l'origine du transfert, celle des premières relations objectales infantiles. Les différents temps constitutifs de cette méthode, celui de l'écriture de l'observation après-coup et celui du travail associatif des points de vue en séminaire, sont ainsi au service du positionnement que l'observateur doit réaliser au domicile d'une famille où un bébé vient de naître. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228060 [article] L'approche psychanalytique de l'obervation du bébé dans sa famille, quel apport pour le groupe ? [texte imprimé] / Denis MELLIER . - 2015 . - p. 111-123. Reçu le 23 Janvier 2015 Langues : Français (fre) in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info > n°63-2014.2 (2014) . - p. 111-123 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation Mots-clés : intersubjectivité  transfert  bébé  groupe de travail  associativité  écrit Résumé : L'auteur montre comment l'observation du bébé dans sa famille selon la méthode d'Esther Bick est un apport pour la psychanalyse groupale. Il indique d'abord comment les observations sont distinguées pour situer cette démarche du côté d'un processus subjectivant et rappelle l'intérêt de l'observation en clinique institutionnelle. Il présente ensuite cette formation analytique qui répond à la nouvelle conception de M. Klein sur l'origine du transfert, celle des premières relations objectales infantiles. Les différents temps constitutifs de cette méthode, celui de l'écriture de l'observation après-coup et celui du travail associatif des points de vue en séminaire, sont ainsi au service du positionnement que l'observateur doit réaliser au domicile d'une famille où un bébé vient de naître. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228060

APRES LES APPLAUDISSEMENTS in Les Cahiers dynamiques : revue professionnelle éditée de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, PJJ / ITS et Cairn.info, N.39 (SEPTEMBRE 2006)

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Attention et apprentissages : approches innovantes et nouvelles technologies / Sylviane VALDOIS in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°157, Tome VI (décembre 2018)

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L'attention, au centre de l'accompagnement de l'enfant en situation de handicap / ARRAGON, Cécile in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, n°270 (06/2019)

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L'attention détournée / Charles JOUSSELIN in Santé mentale : le mensuel des équipes soignantes en psychiatrie / ITS, 239 (Juin 2019)

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L'attention (Dossier) / Bernard Golse in Spirale : la grande aventure de monsieur bébé / Cairn.info, n°9 (1998)

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Attention et pédagogie. L’importance de l’attention en classe / G.A Michael in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°157, Tome VI (décembre 2018)

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L'ATTENTION POSITIVE, ELEMENT-CLE D'UNE DISCIPLINE INTERACTIVE / Sylvie BOURCIER in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, N.155 (NOVEMBRE 2009)

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L'ATTENTION QUE L'ON PORTE ET L'INTENTION QUI COMPTE / Léon, Marie in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, N.163 (JUILLET-AOUT 2010)

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L'attention en trois questions / Marc OLANO in Sciences humaines, n° 298 S (décembre 2017)

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ATTENTION VISUELLE ET INTERACTION MERE/BEBE / CARLA BRUNSTEIN in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info, 2003/2 (Vol. 46) (2003/2 (Vol. 46))

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