L'académisation des écoles de formation professionnelle du travail social en France / Stéphane Rullac in SEJED, Sociétés et jeunesses en difficulté : revue pluridisciplinaire de recherche / journals.openedition.org, n° 16 (printemps 2016)  

Public ISBD [article]  inSEJED, Sociétés et jeunesses en difficulté : revue pluridisciplinaire de recherche / journals.openedition.org > n° 16 (printemps 2016) . - n.p., bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol Titre : L'académisation des écoles de formation professionnelle du travail social en France : contextualisation et caractérisation d'un processus à l'issue incertaine Auteurs : Stéphane Rullac (1972-...), Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : n.p., bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Recherche sociale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Publication en série:Norme ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. Mots-clés : INTERVENTION SOCIALE  IDENTITE PROFESSIONNELLE  ORGANISME DE FORMATION  PRATIQUE PROFESSIONNELLE Résumé : Depuis 2008, la création conjointe de l'UNAFORIS (Union nationale des associations de formation et de recherche en intervention sociale) et des PREFAS (Pôles de recherche et d'étude pour la formation et l'action sociale), a engendré d'importants enjeux politiques, institutionnels et épistémologiques, qui ont en commun l'intégration de la norme scientifique au coeur des écoles professionnelles du travail social. Dans le sillage du projet des HEPASS (Hautes écoles professionnelles pour l'action sociale et de santé), les normes et les activités de l'enseignement supérieur (ECTS- European credits transfer system), LMD (Licence, master, doctorat) et une activité de recherche, s'intègrent progressivement à l'appareil de formation professionnelle du travail social. Ce processus « d'académisation » génère un mouvement délicat de négociation entre normalisation scientifique et différenciation universitaire, selon la culture d'autonomie de ces écoles de formation professionnelle. Ce processus multidimensionnel génère des enjeux complexes pour les acteurs concernés. Nous proposons de distinguer les différentes dimensions qui s'entremêlent dans la réalité, pour mieux les décrire et les analyser. L'objectif de ce propos est de réduire le risque de confusion des registres qui est préjudiciable à la construction d'une communauté de chercheurs réunie autour d'une « scientifisation » susceptible de soutenir les pratiques professionnelles du travail social. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://sejed.revues.org/8104 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=161336 [article] L'académisation des écoles de formation professionnelle du travail social en France : contextualisation et caractérisation d'un processus à l'issue incertaine [] / Stéphane Rullac (1972-...), Auteur . - 2016 . - n.p., bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol. in SEJED, Sociétés et jeunesses en difficulté : revue pluridisciplinaire de recherche / journals.openedition.org > n° 16 (printemps 2016) . - n.p., bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Recherche sociale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Publication en série:Norme ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. Mots-clés : INTERVENTION SOCIALE  IDENTITE PROFESSIONNELLE  ORGANISME DE FORMATION  PRATIQUE PROFESSIONNELLE Résumé : Depuis 2008, la création conjointe de l'UNAFORIS (Union nationale des associations de formation et de recherche en intervention sociale) et des PREFAS (Pôles de recherche et d'étude pour la formation et l'action sociale), a engendré d'importants enjeux politiques, institutionnels et épistémologiques, qui ont en commun l'intégration de la norme scientifique au coeur des écoles professionnelles du travail social. Dans le sillage du projet des HEPASS (Hautes écoles professionnelles pour l'action sociale et de santé), les normes et les activités de l'enseignement supérieur (ECTS- European credits transfer system), LMD (Licence, master, doctorat) et une activité de recherche, s'intègrent progressivement à l'appareil de formation professionnelle du travail social. Ce processus « d'académisation » génère un mouvement délicat de négociation entre normalisation scientifique et différenciation universitaire, selon la culture d'autonomie de ces écoles de formation professionnelle. Ce processus multidimensionnel génère des enjeux complexes pour les acteurs concernés. Nous proposons de distinguer les différentes dimensions qui s'entremêlent dans la réalité, pour mieux les décrire et les analyser. L'objectif de ce propos est de réduire le risque de confusion des registres qui est préjudiciable à la construction d'une communauté de chercheurs réunie autour d'une « scientifisation » susceptible de soutenir les pratiques professionnelles du travail social. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://sejed.revues.org/8104 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=161336

ACTION ET DEVELOPPEMENT DE LA PENSEE / Christine SORSANA in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOL.63, N.1 (JANVIER-MARS 2011)

Public ISBD [article]  inEnfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOL.63, N.1 (JANVIER-MARS 2011) . - PP.3-156, BIBLIOGR. Titre : ACTION ET DEVELOPPEMENT DE LA PENSEE Auteurs : Christine SORSANA, Année de publication : JANVIER-MARS 2011 Article en page(s) : PP.3-156, BIBLIOGR. Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée:Raisonnement ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition The mental action or process of acquiring knowledge through thought, experience and senses. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Anatomie:Système nerveux:Cerveau ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Mathématiques ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement Mots-clés : DEVELOPPEMENT  CORPS  INTERACTION  REPRESENTATION  PIAGET (Jean)  GESTE  AUTISME  DEVELOPPEMENT COGNITIF  PSYCHOLOGIE COGNITIVE  RESOLUTION DE PROBLEME  NOURRISSON Résumé : Plan : Avant-propos Jacqueline Nadel Introduction Rôle de l'action dans le développement de la pensée : questions vives et perspectives Christine Sosana Sans mobile apparent Roger Lecuyer La pensée est un geste. Comment analyser la forme opératoire de la connaissance Gérard Vergnaud De l'interaction sociale à la théorie de l'esprit : aspects du développement typique et atypique Evelyne Thommem, Anne Guidoux L'activité conversationnelle est-elle une fenêtre ouverte sur la pensée de soi et d'autrui ? Christine Sorsana La résolution de problème naturalisée Frédéric Vallée-Tourangeau, Gaëlle Villejoubert Les problèmes d'une évaluation du développement de la pensée d'un point de vue pragmatiste Louis Quéré Les neurosciences du développement de l'action : vers une agentivité de la pensée Bernard Andrieu Après-propos Le bébé est-il capable d'actions cognitives ? Joëlle Proust Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89924 [article] ACTION ET DEVELOPPEMENT DE LA PENSEE [] / Christine SORSANA,  . - JANVIER-MARS 2011 . - PP.3-156, BIBLIOGR. Langues : Français (fre) in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOL.63, N.1 (JANVIER-MARS 2011) . - PP.3-156, BIBLIOGR. Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée:Raisonnement ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition The mental action or process of acquiring knowledge through thought, experience and senses. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Anatomie:Système nerveux:Cerveau ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Mathématiques ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement Mots-clés : DEVELOPPEMENT  CORPS  INTERACTION  REPRESENTATION  PIAGET (Jean)  GESTE  AUTISME  DEVELOPPEMENT COGNITIF  PSYCHOLOGIE COGNITIVE  RESOLUTION DE PROBLEME  NOURRISSON Résumé : Plan : Avant-propos Jacqueline Nadel Introduction Rôle de l'action dans le développement de la pensée : questions vives et perspectives Christine Sosana Sans mobile apparent Roger Lecuyer La pensée est un geste. Comment analyser la forme opératoire de la connaissance Gérard Vergnaud De l'interaction sociale à la théorie de l'esprit : aspects du développement typique et atypique Evelyne Thommem, Anne Guidoux L'activité conversationnelle est-elle une fenêtre ouverte sur la pensée de soi et d'autrui ? Christine Sorsana La résolution de problème naturalisée Frédéric Vallée-Tourangeau, Gaëlle Villejoubert Les problèmes d'une évaluation du développement de la pensée d'un point de vue pragmatiste Louis Quéré Les neurosciences du développement de l'action : vers une agentivité de la pensée Bernard Andrieu Après-propos Le bébé est-il capable d'actions cognitives ? Joëlle Proust Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89924

Actualisation de la recherche-action et pertinence de la praxéologie / Joël Cadière ; Brigitte JOLY ; Yves Bonny ; et al. in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, n° 142 (octobre 2014)

Public ISBD [article]  inForum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info > n° 142 (octobre 2014) . - pp. 4-78, résumé, bibliogr. Titre : Actualisation de la recherche-action et pertinence de la praxéologie Auteurs : Joël Cadière, Auteur ; Brigitte JOLY, Auteur ; Yves Bonny (1958-...), Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 4-78, résumé, bibliogr. Note générale : n° 142, octobre 2014 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social:Travailleur social ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adulte ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Histoire ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. Mots-clés : RECHERCHE-ACTION  SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES  INSTITUTION  SAVOIR  PRATIQUE PROFESSIONNELLE Résumé : "Le dossier de ce numéro de la revue FORUM, contient les diverses communications orales qui sous l'intitulé "Actualisation de la recherche-action pertinence de la praxéologie" ont été prononcées au cours des journées ToPos organisées par le Laboratoire de Praxéologie Rhône-Alpes (LaboPraxéo),les 27 et 28 mars 2014 à Lyon. Le LaboPraxéo est une instance adossée au Collège Coopératif Rhône-Alpes (CCRA) depuis 1998.Deux termes donnent le cadre de ces communications : Laboratoire et ToPos Laboratoire car selon son étymologie il s'agit de labeur, de travail, d'un travail coopératif à l'écart et préservé des jeux et enjeux institutionnels où peut se poser une parole et des écrits singuliers, des réflexions et des analyses collectives, des expériences de pensée, relatifs à la recherche et à l'action sociale. Topos est employé dans son double sens, à la fois dans le sens d'exposé, donner à entendre des discours sur une question, et Topos dans le sens de lieu. Les ToPos ont pour objectif de permettre à chacun de se situer dans l'espace, le paysage de la recherche. C'est bien de cela qu'il s'agit au cours de ces journées: situer notre rapport à la recherche, et celles mises en oeuvre par les praticiens, dans l'espace actuel de la recherche-action, et la recherche-action dans le paysage des recherches en sciences humaines. [...]" [Présentation de l'éditeur]. Note de contenu : pp. 4-78, résumé, bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129795 [article] Actualisation de la recherche-action et pertinence de la praxéologie [] / Joël Cadière, Auteur ; Brigitte JOLY, Auteur ; Yves Bonny (1958-...), Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - pp. 4-78, résumé, bibliogr. n° 142, octobre 2014 in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info > n° 142 (octobre 2014) . - pp. 4-78, résumé, bibliogr. Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social:Travailleur social ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adulte ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Histoire ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. Mots-clés : RECHERCHE-ACTION  SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES  INSTITUTION  SAVOIR  PRATIQUE PROFESSIONNELLE Résumé : "Le dossier de ce numéro de la revue FORUM, contient les diverses communications orales qui sous l'intitulé "Actualisation de la recherche-action pertinence de la praxéologie" ont été prononcées au cours des journées ToPos organisées par le Laboratoire de Praxéologie Rhône-Alpes (LaboPraxéo),les 27 et 28 mars 2014 à Lyon. Le LaboPraxéo est une instance adossée au Collège Coopératif Rhône-Alpes (CCRA) depuis 1998.Deux termes donnent le cadre de ces communications : Laboratoire et ToPos Laboratoire car selon son étymologie il s'agit de labeur, de travail, d'un travail coopératif à l'écart et préservé des jeux et enjeux institutionnels où peut se poser une parole et des écrits singuliers, des réflexions et des analyses collectives, des expériences de pensée, relatifs à la recherche et à l'action sociale. Topos est employé dans son double sens, à la fois dans le sens d'exposé, donner à entendre des discours sur une question, et Topos dans le sens de lieu. Les ToPos ont pour objectif de permettre à chacun de se situer dans l'espace, le paysage de la recherche. C'est bien de cela qu'il s'agit au cours de ces journées: situer notre rapport à la recherche, et celles mises en oeuvre par les praticiens, dans l'espace actuel de la recherche-action, et la recherche-action dans le paysage des recherches en sciences humaines. [...]" [Présentation de l'éditeur]. Note de contenu : pp. 4-78, résumé, bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129795

Actualité de l'intervention / Sandro De Gasparo in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, n° 214 (mars 2018)

Public ISBD [article]  inEducation permanente / BU IUT ou BU de Lettres > n° 214 (mars 2018) . - pp. 5-202 Titre : Actualité de l'intervention : Evolutions, pratiques, transmission. Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandro De Gasparo, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 5-202 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Coaching ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Spécialiste de sciences sociales:Psychologue ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Spécialiste de sciences sociales:Sociologue ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Occupational health ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:Scientifique:Chercheur Mots-clés : FORSCHUNGSTATIGKEIT  RESEARCH  ACTIVIDAD DE INVESTIGACION  ACTIVITE DE RECHERCHE  FORSCHER  RESEARCHER  INVESTIGADOR  ERGONOM  ERGONOMIST  ERGONOMO  ERGONOME  SOZIOLOGE  SOCIOLOGIST  SOCIOLOGO  PSYCHOLOGE  PSYCHOLOGIST  PSICOLOGO  PSYCHOSOZIOLOGIE  PSYCHO-SOCIOLOGY  PSICOSOCIOLOGIA  PSYCHOSOCIOLOGIE  BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  ARBEITSANALYSE  WORK ANALYSIS  ANALISIS DEL TRABAJO  ANALYSE DU TRAVAIL  CLINICAL SOCIOLOGY  SOCIOLOGIE CLINIQUE  GESUNDHEIT AM ARBEITSPLATZ  SALUD EN EL TRABAJO  SANTE AU TRAVAIL  UMFRAGEMETHODIK  SURVEY METHODOLOGY  METODOLOGIA DE ENCUESTA  METHODOLOGIE D'ENQUETE  UNTERNEHMENSBERATER-GEWERBE  OCCUPATION IN ADVICE COUNSELLING  OFICIO DEL ASESORAMIENTO  METIER DU CONSEIL  ACOMPANAMIENTO PROFESIONAL  ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL  ZEUGENBERICHT  TESTIMONIAL  TESTIMONIO  TEMOIGNAGE  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  ERKENNTNISLEHRE  EPISTEMOLOGY  EPISTEMOLOGIA  BILDUNGSWESEN ELITE-HOCHSCHULEN  EDUCATION IN ELITE HIGHER EDUCATION SCHOOL  ENSENANZA GRAN ESCUELA DE INGENIEROS  ENSEIGNEMENT GRANDE ECOLE  PADAGOGISCHE METHODE  TEACHING METHOD  METODO PEDAGOGICO Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194175 [article] Actualité de l'intervention : Evolutions, pratiques, transmission. Dossier [texte imprimé] / Sandro De Gasparo, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2018 . - pp. 5-202. Langues : Français (fre) in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > n° 214 (mars 2018) . - pp. 5-202 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Coaching ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Spécialiste de sciences sociales:Psychologue ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Spécialiste de sciences sociales:Sociologue ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Occupational health ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:Scientifique:Chercheur Mots-clés : FORSCHUNGSTATIGKEIT  RESEARCH  ACTIVIDAD DE INVESTIGACION  ACTIVITE DE RECHERCHE  FORSCHER  RESEARCHER  INVESTIGADOR  ERGONOM  ERGONOMIST  ERGONOMO  ERGONOME  SOZIOLOGE  SOCIOLOGIST  SOCIOLOGO  PSYCHOLOGE  PSYCHOLOGIST  PSICOLOGO  PSYCHOSOZIOLOGIE  PSYCHO-SOCIOLOGY  PSICOSOCIOLOGIA  PSYCHOSOCIOLOGIE  BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  ARBEITSANALYSE  WORK ANALYSIS  ANALISIS DEL TRABAJO  ANALYSE DU TRAVAIL  CLINICAL SOCIOLOGY  SOCIOLOGIE CLINIQUE  GESUNDHEIT AM ARBEITSPLATZ  SALUD EN EL TRABAJO  SANTE AU TRAVAIL  UMFRAGEMETHODIK  SURVEY METHODOLOGY  METODOLOGIA DE ENCUESTA  METHODOLOGIE D'ENQUETE  UNTERNEHMENSBERATER-GEWERBE  OCCUPATION IN ADVICE COUNSELLING  OFICIO DEL ASESORAMIENTO  METIER DU CONSEIL  ACOMPANAMIENTO PROFESIONAL  ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL  ZEUGENBERICHT  TESTIMONIAL  TESTIMONIO  TEMOIGNAGE  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  ERKENNTNISLEHRE  EPISTEMOLOGY  EPISTEMOLOGIA  BILDUNGSWESEN ELITE-HOCHSCHULEN  EDUCATION IN ELITE HIGHER EDUCATION SCHOOL  ENSENANZA GRAN ESCUELA DE INGENIEROS  ENSEIGNEMENT GRANDE ECOLE  PADAGOGISCHE METHODE  TEACHING METHOD  METODO PEDAGOGICO Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194175

Addictions sans drogue : repenser l'addiction? / VALLEUR (M) in Santé mentale : le mensuel des équipes soignantes en psychiatrie / ITS, 196 (Mars 2015)

Public ISBD [article]  inSanté mentale : le mensuel des équipes soignantes en psychiatrie / ITS > 196 (Mars 2015) . - pp53-57 Titre : Addictions sans drogue : repenser l'addiction? Type de document : texte imprimé Auteurs : VALLEUR (M), Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp53-57 Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. Mots-clés : ADDICTION  DEBAT  DSM (Diagnostic and Statistical Manual and Mental Disorders)  JEU PATHOLOGIQUE  MODELE  THEORIE Résumé : L’émergence des addictions sans substance questionne les définitions et les limites même de l’addiction. Un retour sur cette notion évolutive invite à souhaiter un changement de paradigme. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156306 [article] Addictions sans drogue : repenser l'addiction? [texte imprimé] / VALLEUR (M), Auteur . - 2015 . - pp53-57. Langues : Français (fre) in Santé mentale : le mensuel des équipes soignantes en psychiatrie / ITS > 196 (Mars 2015) . - pp53-57 Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. Mots-clés : ADDICTION  DEBAT  DSM (Diagnostic and Statistical Manual and Mental Disorders)  JEU PATHOLOGIQUE  MODELE  THEORIE Résumé : L’émergence des addictions sans substance questionne les définitions et les limites même de l’addiction. Un retour sur cette notion évolutive invite à souhaiter un changement de paradigme. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156306

AFFUTS et la définition de la recherche en travail social / Didier Favre in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, n° 157 (mai 2019)  

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Alternance dialogique et épistémologie de la continuité expérientielle / Noël DENOYEL in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 193 (décembre 2012)

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L’analyse des interactions, une ressource pour l’activité du formateur-concepteur / Dominique TREBERT in dse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org, n° 38 (2017)  

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Analyse multi-niveaux de l’activité en situation de formation / Marlène Manach in Recherches en éducation, n° 38 (novembre 2019)  

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L'ANALYSE STRUCTURALE / G. SAUSSURE in Les Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT, N. 247 (JUILLET-SEPTEMBRE 1990)

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Appréhender l’identité professionnelle : démarches méthodologiques et implications épistémologiques / Arnaud Dehon in dse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org, n° 31 (2014)  

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DE L'ARTICULATION ENTRE RESPECT DE LA DIVERSITE ET NORMES / Jean Michel FOURNIER in Le Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours, N.47 (ETE 2005)

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L’articulation entre savoirs et actions dans trois dispositifs environnementaux : conservation, évaluation d’impact et restauration / L. Rodriguez in VertigO - la revue électronique en sciences de l'environnement / revues.org et erudit.org, vol. 18, n. 2 (01/01/2018)  

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Assumer l'incertain et développer le bien commun : la transaction sociale comme paradigme de la pédagogie / Chello, Fabrizio in Pensée plurielle : Parole, Pratiques & réflexions du social / Cairn.info, 33-34 (2013/2-3) (15 janvier 2014)

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Autour de l'apprenance / Bernard ALIX ; Cédric Frétigné ; Magali PROST in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 207 (Juin 2016)

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Autour du livre d'Irène Théry La distinction de sexe une approche de l'égalité. Réponse d'Irène Théry / Irène Théry in Travail, genre et sociétés / Cairn.info, 21 (2009/1)

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Bases épidémiologiques de la recherche sur les psychoses. Quelle solution pour le choc des paradigmes ? / Christian Bonah in Annales médico-psychologiques / ScienceDirect via l'ENT, n°6 (Juin 2020 Vol. 178)

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Causalité - déterminismes et interprétation dans les sciences humaines / Micheline Enriquez ; Salmon, Anne ; Roussel, Eric ; et al. in Connexions : psychosociologie, psychanalyse, sciences humaines / Cairn.info, 102 (2014/2)  

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Ce que l’intervention fait à la recherche dans un contexte de maladie grave / Anne Marchand in Santé publique / Cairn.info, Vol.27 - N°3 (Mai-Juin 2015)

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DES CERTITUDES A L'INCERTITUDE, ESSAI DE CONSTRUCTION DE SAVOIR-FAIRE / KLEBER FORTINEAU ; SUZETTE QUINTARD ; MARYVONNE CASSAGNE in Sauvegarde de l'enfance / ITS, N.2 (MARS-AVRIL 1989)

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Chercher à comprendre, vouloir agir : deux passions humaines indissociables / Philippe LAZAR in Découverte (Paris. 1999), 373 (mars-avril 2011)

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La circulation des savoirs entre recherche et formation : l'exemple des concepts didactiques lors d'une action de formation de conseillers pédagogiques / Jean-Paul Dugal in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 149 (octobre-décembre 2004)

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La co-construction des savoirs au prisme de l’épistémologie et des inégalités sociales / Baptiste Godrie in SociologieS / journals.openedition.org, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)  

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Combining first- and third-person data in Sports Sciences in France: analysis of an original methodology / Brice Favier-Ambrosini in Science et Motricité / Cairn.info, 2018/2 (2018)

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Comprendre la relation entre influences de l’environnement et activité / Brigitte Albero in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 49 (2019/1)  

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Le concept de "Santé globale", entre approches formelles et informelles, dans la transdisciplinarité / P Paul in Education du patient & enjeux de santé (EP&ES) [En ligne], Vol.25:n°3 (2007/07-09)  

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Connaissance par corps et épistémolgie en STAPS / Yannick Vanpoulle in Staps : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique / Cairn.info, 92 (Août 2011)

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Conscience éthique et pratiques professionnelles. / Gilles Ferry in Recherche & formation / journals.openedition.org, n° 24 (1997)

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Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités. Dossier / Christine Focquenoy-Simonnet in Carrefours de l'éducation / Cairn.info, n° 49 (2020/1)  

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Conséquences épistémologiques de la formation à la recherche sur la personne du chercheur et la posture de l'enseignant / Vincent Chaudet in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, HS (Serptembre 2017)

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Continuité recherche, formation, enseignement en didactique de l'histoire. Problématisation historique et problématisation didactique / Sylvain Doussot in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 187 (Avril - Mai - Juin 2014)

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Contrainte et spécification en psychologie : 3. La représentation de la représentation / Rouquette, Michel-Louis in Bulletin de psychologie / Cairn.info, Tome 61 (6) n° 498 (novembre-décembre 2008)  

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CONTRIBUTION DES NOUVELLES DONNEES SCIENTIFIQUES A LA PERSPECTIVE PSYCHANALYTIQUE / Bernard Golse in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info, N.1 (2003)

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Le corps peut-il être "un objet" du savoir géographique ? Ou comment interroger le corps pour mieux comprendre l'espace des sociétés ? / Francine Barthe-Deloizy in Géographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit, no. 80 (Hiver)

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Le coup d’œil et la pratique sportive / J.-M. PETER in Science et Motricité / Cairn.info, 69 (2010/1)

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CRISE DU SYSTEME SCOLAIRE OU CRISE DE SOCIETE ? / Florence Giust-Desprairies in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info, 9 (2010/1)  

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Débats autour de la science in Sciences humaines, 031 (12/2000)

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Débats autour de la science in Sciences Humaines. Hors Série & HS Spécial / BU de Lettres, 031 (12/2000)

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Débats : Pourquoi publier en langue française quand on est sociologue ? in SociologieS / journals.openedition.org, mis en ligne le 17 janvier 2019 (janvier 2019)  

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Défendre une éducation inclusive dans un contexte néolibéral : l’apport des récits d’enseignant?e?s / Raquel Fernandez-Iglesias in SociologieS / journals.openedition.org, mis en ligne le 27 octobre 2019 (octobre 2019)  

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Défendre une éducation inclusive dans un contexte néolibéral : l’apport des récits d’enseignant?e?s / Raquel Fernandez-Iglesias in SociologieS / journals.openedition.org, mis en ligne le 27 octobre 2019 (octobre 2019)  

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Les démarches d’investigation et leurs déclinaisons en mathématiques, physique, sciences de la vie et de la Terre. Dossier / Bernard CALMETTES in Recherches en éducation, n°21 (janvier 2015)  

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Le désapprentissage organisationnel / Serge AGOSTINELLI ; Véronique Attias-Delattre ; Daniel BELET ; et al. in Ripco, Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels / Cairn.info, vol. XIX, n° 47 ( printemps 2013)  

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Le Devoir et la Grâce / Xavier Molénat in Sciences humaines, n° 255 (janvier 2014)

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Didactique des sciences et histoire des sciences : dossier / Cécile de Hosson in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org, n° 3/2011 (2011)

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De la difficile rencontre entre savoirs savants et savoirs d’action / Nathalie Burnay in SociologieS / journals.openedition.org, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)  

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Les disciplines en jeu in Nouvelles questions féministes / Jstor et Cairn.info, Vol. 23, N°1 ([01/02/2004])

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Distorsion et détournement des dispositifs inclusifs : des obstacles à la transition vers de nouvelles pratiques ? / Hervé Benoit in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info, n. 61 ([23/04/2013])

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Dossier : L'addiction sexuelle in Santé mentale : le mensuel des équipes soignantes en psychiatrie / ITS, 196 (Mars 2015)

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Dossier interdisciplinarité (suite): le jeune chercheur et l'interdisciplinarité en sciences sociales: des pratiques remises en question. / E.A. Buhler in Natures, Sciences, Sociétés / Cairn.info et NSS-Journal.org, 14 - 4 (01/10/2006)

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Dossier : De l’observation à la production des connaissances. Les médiations dans la recherche en sciences sociales / Nathalie Mondain in SociologieS / journals.openedition.org, mis en ligne le 13 octobre 2020 (octobre 2020)  

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Dossier thématique : Penser l'espace : rencontre épistémologique entre géographes et philosophes actuelles / Hervé Régnauld in Géographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit, 100 (hiver 2016)

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Dualisme et malaise dans la psychiatrie / Saïd CHEBILI in Soins Psychiatrie : La revue de tous les acteurs du soin en santé mentale / EM Premium - Périodiques et livres en ligne (traités EMC) des éditions Elsevier-Masson via ENT, 286 (Mai - Juin 2013)

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DURKHEIM ET LE PROBLEME DE L'OBJECTIVITE / GIOVANNI PAOLETTI in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info, VOL.43,N.3 (2002)

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Les dynamiques identitaires : une catégorie d’analyse en construction dans le champ de la formation des adultes / Mokhtar KADDOURI in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 49 (2019/1)  

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Écologie industrielle, écologie territoriale / M. Jambou in Natures, Sciences, Sociétés / Cairn.info et NSS-Journal.org, vol. 26, n. 4 (01/10/2018)  

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Les économistes et la démocratie : qu'a-t-on appris depuis Schumpeter ? in Cahiers d'économie politique / Cairn.info, n° 47 (automne 2004)  

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EDD, école et territoire, problématisation et construction de compétences dans une situation pédagogique en gestion paysagère / Christian Peltier in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org, Hors série 2013 (décembre 2013)

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Education populaire et logiques de professionnalisation : le développement du tutorat dans l'accompagnement des bénévoles en centre social ; d'un intérêt professionnel à la construction de cadres épistémologiques de recherche / Florence Tardif Bourgoin in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, 141 (12/2013)

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L’éducation thérapeutique du patient et la formation des adultes dans la 2e moitié de la vie / Dominique KERN in Éducation thérapeutique du patient / Therapeutic patient education (ETP/TPE), Vol.7 - N°1 (Juin 2015)

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Des effets identitaires de la modernisation gestionnaire / Mokhtar KADDOURI in Sociologies pratiques / CAIRN, HS 2 - 2016 (2016/1)  

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Des effets identitaires de la modernisation gestionnaire / Mokhtar KADDOURI in Sociologies pratiques / CAIRN, HS 2 - 2016 (2016/1)  

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Efficacité technique, efficacité sociale. in Techniques & culture / BU de Lettres, Cairn.info et journals.openedition.org, 40 (juillet-décembre 2002)  

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Élisée Reclus ou la condition géographique : Habiter la terre / Isabelle Lefort in Annales de Géographie / Cairn.info, Persée et BU de Droit, 704 (Juillet-Août 2015)

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Les enjeux d’une évaluation commanditée : immersion au sein d’une recherche-intervention en sciences de l’éducation / Lucie Aussel in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 129 (janvier-mars 2015)

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L'enquête ethnographique : du terrain à l'éthique / Alain Marchive in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, Vol.45-04 (2012/4)

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Enquêter "à chaud" sur les mouvements sociaux / Serge Paugam in Sociologie / CAIRN et journals.openedition.org, vol. 11, n° 3 (2020/3)  

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Les enseignants face aux élèves en difficulté scolaire / Yves Félix Montagne in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, Vol. 47, n° 1 (2014/1)  

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L'enseignement de la philosophie et les nouvelles pratiques philosophiques : dossier / Michel Tozzi in Recherches en éducation, n°13 (janvier 2012)

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Entre neurosciences et psychanalyse / Bernard Golse in Adolescence : revue trimestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines / Cairn.info et ITS, N°80-Tome 30 N°2 (2012)

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ENTRE TECHNICITE ET REFLEXIVITE / JEAN BRICHAUX in Sauvegarde de l'enfance / ITS, N.2 (1992)

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Environnements culturels et naturels : apprendre pour agir ensemble / Faouzia KALALI in edso, Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE / journals.openedition.org, n° 51 (2019)  

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Epidémiologie psychiatrique de l'adolescent / Pr Bruno Falissard in Adolescence : revue trimestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines / Cairn.info et ITS, N°69-Automne 09 (2009)

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Épistémologie de la continuité expérientielle et modes de raisonnement en recherche-Action-Formation / Noël DENOYEL in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, n° 151 (mai 2017)  

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Épistémologie de la continuité expérientielle et modes de raisonnement en recherche-Action-Formation / Noël DENOYEL in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, n° 151 (mai 2017)

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Epistémologie et didactique de la physique : le constructivisme en question / Manuel Bächtold in Tréma / journals.openedition.org, n°38 (décembre 2012)

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Épistémologie et pédagogie chez Jean Piaget et Karl Popper / Alain Firode in Recherches en éducation, n°22 (juin 2015)  

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Epistémologie, sociologie, santé publique: tentative de clarification / Alain Ehrenberg in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ScienceDirect, VOL.55, N.8 (DECEMBRE 2007)

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Les épistémologies constructivistes. Un nouveau commencement. 1. Le constructivisme en procès. / Jean-Louis Le Moigne in SDS, Sciences de la société / journals.openedition.org, n° 40 (février 1997)

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Les épistémologies constructivistes. Un nouveau commencement. 2. Le constructivisme en question. / Jean-Louis Le Moigne in SDS, Sciences de la société / journals.openedition.org, n° 41 (mai 1997)

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Epistémologies de la pédagogie, relations aux savoirs et à la didactique / Bruno Robbes in edso, Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE / journals.openedition.org, n° 34 (décembre 2013)  

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EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ET CLINIQUE DU PROJET / Lin Grimaud in Vie sociale et traitements : VST : revue du champ social et de la santé mentale / Cairn.info, N°98 (2008/06-08)  

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L'errance... ? / Jean-Michel LABADIE in Adolescence : revue trimestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines / Cairn.info et ITS, N°23 (1994)

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L'espace de la santé mentale : un paysage discursif et clinique en remaniement / Camille Veit in Annales médico-psychologiques / ScienceDirect via l'ENT, n°4 (Avril 2019 Vol. 177)

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Espaces et comparaisons internationales / Maurice Blanc in Espaces et sociétés : revue critique internationale de l'aménagement, de l'architecture et de l'urbanisation / Cairn.info et Gallica, 163 (4 / 2015)  

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Un essai de caractérisation du didactique / Lucile Vadcard in Recherches en éducation, n° 28 (mars 2017)  

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Ethnographies du proche. Perspectives réflexives et enjeux de terrain / Marie Campigotto in Emulations : revue des jeunes chercheurs en sciences sociales, n° 22 (2017)  

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Être sociologue de l’éducation et militant pour une pédagogie nouvelle et populaire / Henri Peyronie in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, vol. 52, n° 2 (2019/2)  

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L’évaluation « basée sur la théorie », entre rigueur scientifique et contexte politique / Agathe Devaux-Spatarakis in Politiques et Management Public, PMP / Revues.org, Revuesonline et Persée, vol. 31, n° 1 (janvier-mars 2014)

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L'évaluation par assignation aléatoire : approche critique des politiques éducatives / Raphaël Loosfelt in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org, n°34 (juin 2014)

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L’évaluation des psychothérapies in Bulletin de psychologie / Cairn.info, Tome 59 (6) n° 486 (novembre-décembre 2006)  

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Expérience vécue, intelligence motrice, phénoménologie et renouveaux paradigmatiques / VANPOULLE Frédéric in Science et Motricité / Cairn.info, 81 (2013/3)  

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L’expérimental en sciences, réel ou virtuel : dossier / Patricia Marzin-Janvier in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org, 12/2015 (2015)

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Exploration de la dynamique identitaire en situation d’accompagnement au projet / Ghislain Mary in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org, vol. 45, n° 2 (juin 2016)

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Facteurs de risque et normes de santé au regard des notions d'urgence et de kairos / Isabelle Blondiaux in L'information psychiatrique / SCD, n°3 (Mars 2019 Vol. 95)

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Faire vivre l'expérience de la transformation du terrain dans le cadre d'une formation à l'enseignement / Claire HARANGER-SEGUI ; Nicolas SIDOROFF in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, n° 151 (mai 2017)  

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Faut-il défendre la science ? / Thomas Lepeltier in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 010 (mars-avril-mai 2008)

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Faut-il enseigner la psychanalyse à l'Université ? Entretien avec Patrick Guyomard par Manuella de Luca et Thomas Lepoutre / PATRICK GUYOMARD in L'évolution psychiatrique / EM-Consulte et ScienceDirect, Vol. 85 n°1 (Janvier/Mars 2020)

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Les fondements idéologiques du travail social / Henri Pascal ; Regis PIERRET ; Claudine VALETTE DAMASE ; François Guerenne ; John Ward ; Claude Wacjman ; Mireille MICHEL ; Marcel Jaeger ; Lilian GRAVIERE ; Brigitte Bouquet ; Jacques Ladsous in Vie sociale / Cairn.info et CS, 4 (4/2013)  

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La formation de la géographie à l'époque des empires : déterminisme, hiérarchie et ambivalence / Daniel Clayton in Géographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit, no. 80 (Hiver)

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Former et accompagner des entrepreneurs potentiels, diktat ou défi ? / Caroline Verzat in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 39 (2015/3)  

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Gaston Mialaret : hommages et regards croisés. Dossier / Henri Peyronie in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, vol. 49, n° 3 (2016/3)  

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Les geographes, les historiens et les autres. A propos des origines et de l'epistemologie de la geographie humaine en France / Jean Rene Trochet in Géographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit, no. 25 ([01/04/1998])

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La géographie vidalienne et la géopolitique / Guilherme Ribeiro in Géographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit, no. 75 (Automne)

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Géographies et musiques : quelles perspectives ? / Claire Guiu in Géographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit, no. 59 ([01/01/2006])

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Les groupes d'analyse des pratiques / Florence Oualid ; Annie-Charlotte Giust-Ollivier in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info, 11 (2011/1)  

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L’«habiter», sur un plateau / Olivier Lazzarotti in Annales de Géographie / Cairn.info, Persée et BU de Droit, 704 (Juillet-Août 2015)

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L'héritage de Maurice Reuchlin. Dossier / Pierre VRIGNAUD in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org, vol. 47, n° 1 (mars 2018)

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L'histoire des autres mondes / et al. ; Jean-Paul Demoule ; Pascal DEPAEPE ; Laurent Testot in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, N.24 (Septembre-Octobre-Novembre 2011)

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Histoire et epistémologie / Marc Augé in L'Homme : revue française de sociologie / journals.openedition.org, n° 214 (avril - juin 2015)

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Histoire des idées pédagogiques / Loïc Chalmel in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org, n. 28 (Décembre 2010)

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L'histoire ne nous apprend rien ! / PAUL VEYNE in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 013 (12/2008)

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Histoire et philosophie des sciences in Sciences humaines, 031 (12/2000)

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Histoire et philosophie des sciences in Sciences Humaines. Hors Série & HS Spécial / BU de Lettres, 031 (12/2000)

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Histoire et philosophie des sciences : [bibliographie du dossier] in Sciences humaines, 031 (12/2000)

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Histoire et philosophie des sciences : [bibliographie du dossier] in Sciences Humaines. Hors Série & HS Spécial / BU de Lettres, 031 (12/2000)

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Histoire des sciences : formations et recherches en IUFM : dossier / Muriel Guedj in Tréma / journals.openedition.org, n°26 (octobre 2006)

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L'HYPERACTIVITE AVEC TROUBLE DE L'ATTENTION / Claude Bursztejn ; Bernard Golse in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ScienceDirect, VOL.54,N.1 (FEVRIER 2006)

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Hypothèse axiologique et solution pragmatiste en épistémologie à partir de Max Weber et Amartya Sen / Paul Slama in Revue européenne des sciences sociales / journals.openedition.org, vol. 58, n° 2 (2020/2)  

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Incertitudes sociales / et al. ; Irène Pereira ; Richard SOBEL ; Monique SELIM in L'homme et la société : revue internationale de recherches et de synthèses en sciences sociales / Persée & Cairn.info, n° 191, 2014/1 (janvier-mars 2014)  

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Inclusion scolaire : de l'injonction sociopolitique à la mise en oeuvre de pratiques pédagogiques efficaces / Patrick Bonvin in ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap Ressource électronique / Science Direct, Volume 7 numéro 2 (01/04/2013)

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Injustices épistémiques / Baptiste Godrie in Sociologie et sociétés / Erudit.org, vol. 49, n° 1 (printemps 2017)  

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Intérêt et conditions de la contribution d’une « petite » spécialité – la didactique de la géographie – aux recherches en éducation. Dossier / Thierry Philippot in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, vol. 49, n° 4 (2016/4)  

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INTRODUCTION A UNE THEORIE DE LA SOCIALISATION in Le Coq-héron / Cairn.info, N.164 (MARS 2001)

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Introduction : Vu du Brésil, présentation / Francine Barthe-Deloizy in Géographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit, no. 78 (Eté)

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J'égo-géographie... [en ligne]. [consulté le 07/12/2015] / Yann Calbérac in Géographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit, no. 89-90 (printemps-été)  

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Journée d'étude "le sexe et l'orientation sexuelle du chercheur sur son terrain" / Patrick AWONDO in Le Journal des anthropologues / journals.openedition.org et Cairn.info, 122-123 (novembre 2010)

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Karl Popper contre les systèmes clos in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 34 (mars-avril-mai 2014)

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Kinsey, la psychanalyse et la théorie de la sexualité / J. Escoffier in Sexologies : revue européenne de sexologie et de santé sexuelle / ScienceDirect, Vol. 29, n°2 (Avril/Juin 2020)

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LACAN ET LE TRAVAIL DES CONCEPTS / Roland Gori in Cultures en mouvement [Archivé], N.36 (AVRIL 2001)

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LIRE DURKHEIM AUJOURD'HUI / Charles Henry Cuin in L'Année sociologique / Cairn.info, VOLUME 49-1 (1999)

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Le local comme phénomène de société. 1. Le local au carrefour des sciences sociales. / Albert Mabileau in SDS, Sciences de la société / journals.openedition.org, n° 47 (mai 1999)

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Le local comme phénomène de société. 3. Le local en questions. / Albert Mabileau in SDS, Sciences de la société / journals.openedition.org, n° 50/51 (mai-octobre 2000)

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La matière peut-elle penser ? / Achille Weinberg in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 010 (mars-avril-mai 2008)

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MEMOIRE COLLECTIVE- REPRESENTATIONS SOCIALES ET PRATIQUES SOCIALES / JEAN VIAUD in Connexions : psychosociologie, psychanalyse, sciences humaines / Cairn.info, N.80 ( 2003-2)

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Mettre les sciences en débats ? Quelques réflexions sur les relations entre science et démocratie / Roland Schaer in Découverte (Paris. 1999), 372 (Janvier-Février 2011)

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Mondes numériques : nouvelles perspectives de la recherche. Dossier / Hélène Bourdeloie in Tic&société / journals.openedition.org, Vol. 7, n° 2 (2ème semestre 2013)  

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Montaigne, ou les remords de l'Europe / Franck Lestringant in L'Histoire (Paris. 1978) / BU de l'IUT et Cairn.info, 355 (07/2010)

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Montaigne, ou les remords de l'Europe / Franck Lestringant in L'Histoire (Paris. 1978) / BU de l'IUT et Cairn.info, 355 (07/2010)

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Les multiples sens des "mots des derniers soins". Le cas de l'expression "soins palliatifs" / Jean-Christophe Mino in JALMAV, Jusqu’à la mort accompagner la vie / Cairn.info, 113 (JUIN 2013)

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Du mystère de la chose épistémologique / Patrick Spinelli in Idées, Idées économiques et sociales : la revue des sciences économiques et sociales / Cairn.info, 132 (06/2003)

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Mythes, rites et tribus du numérique / Pascal Plantard in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 219 (2019-2)

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La notion d’apprentissage dans la perspective de l’épistémologie génétique / Jean-Marie Dolle in Ripco, Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels / Cairn.info, vol. XIX, n° 47 ( printemps 2013)  

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La notion d’élite au travail : une épistémologie par les marges / Pierre Bataille in SociologieS / journals.openedition.org, mis en ligne le 28 février 2020 (février 2020)  

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Nouvelles pratiques professionnelles et nouveaux champs disciplinaires / Jacki CHOPLIN in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, 141 (12/2013)

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L’observation comme acculturation scientifique : du « voir » au « voir-comme » / Bernard Sarrazy in dse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org, n° 37 (2017)  

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De l’observation des pratiques enseignantes. Dossier / Line Numa-Bocage in Recherches en éducation, n° 19 (juin 2014)  

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OBSERVATION ET PSYCHANALYSE / Philippe CHAUSSECOURTE in Perspectives psy : Revue du GEPPSS / CAIRN, VOL.45,N.3 (JUILLET-SEPTEMBRE 2006)

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L’organisation apprenante : perspectives épistémologiques et axiologiques / Joseph PIRSON in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, n° 216 (septembre 2018)

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Ou va l'ethnologie ? / B. Traimond in Géographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit, no. 3 ([01/10/1992])

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Paradoxes et génie du cadre / Serge MARGEL in Santé mentale : le mensuel des équipes soignantes en psychiatrie / ITS, 172 (Novembre 2012)

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Penser le travail : pour une approche à la croisée entre sociologie et littérature / Giustina Orientale Caputo in Sociétés - Revue des Sciences Humaines et Sociales / Cain.info, n° 146 (2019/4)  

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Peut-on faire l’économie du genre ? Partie I. Ce que le genre fait à l'économie. Dossier in Regards croisés sur l'économie / Cairn.info, n° 15 (2014/2)  

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"Philosopher, c'est anticiper" / Michel Serres in Philosophie magazine / BM de Tours et Bu de Lettres, 011 (07/2007)

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La philosophie en quatre questions : dossier in Sciences Humaines. Hors Série & HS Spécial / BU de Lettres, n°16 (mai/juin 2012)

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La place de l'économie des territoires dans la construction d'une théorie générale intégrant l'espace / P. Duez in Revue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info, n. 4 (01/09/2011)  

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LA PLACE DES SCIENCES HUMAINES DANS LE SOIN in Pratiques - les cahiers de la médecine utopique / SUDOC, N.36 (1ER TRIMESTRE 2007)

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La pluri- et/ou l'inter-disciplinarité à l'oeuvre dans la construction du rôle professionnel des titulaires du Diplôme d'Etat d'Ingénierie Sociale / Laetitia Naud in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, n° 148 ( mai 2016)

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Plus libres sans les garçons ? / Antoine Bréau in Éducation et formations / Les publications de la Depp, n° 98 (décembre 2018)  

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Position(s) et posture(s) du chercheur en sciences de l'éducation en recherche et formation, quelle place et rôle de l'ingénierie ? / Thierry ARDOUIN in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 20 (octobre 2020)  

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Postmodernisme et geographie / P. Claval in Géographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit, no. 4 ([01/12/1992])

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La posture critique en sociologie de l'éducation. / Anne Van Haecht in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°13 (2004)  

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Posture phénoménologique, intérêt en psychiatrie. Implication et engagement dans la situation thérapeutique / Catherine DESHAYS in L'information psychiatrique / SCD, n°3 (Mars 2019 Vol. 95)

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Pour une anatomie des classes de sexe / Jules France Falquet in Cahiers du Genre / Cairn.info, 50 (2011/1)

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Pour dépasser les oppositions entre une recherche en - dans ou sur le travail social / Philippe LYET ; Dominique Paturel in Pensée plurielle : Parole, Pratiques & réflexions du social / Cairn.info, 30-31 (28 novembre 2012)  

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pour une épistémologie des politiques de l'emploi et du travail / Jean-Yves Kerbourc'h in Droit social / Dalloz-revues.fr, n° 5 (mai 2020)  

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Pour une nouvelle épistémologie / Jacques Dayan in Adolescence : revue trimestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines / Cairn.info et ITS, N°83-Tome 31 N°1 (2013)

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Pour une orientation praxéologique de la recherche en travail social / LE LABORATOIRE DE PRAXEOLOGIE/CCRA in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, 141 (12/2013)

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Pour un pluralisme épistémologique en sociologie de l’action organisée / Jean-Sébastien Vayre in Revue européenne des sciences sociales / journals.openedition.org, vol. 58, n° 2 (2020/2)  

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Pourquoi tant de sérendipité dans l'autisme ? Un aperçu de la littérature / Christophe GAULD in Perspectives psy : Revue du GEPPSS / CAIRN, vol. 57, n° 4 ( octobre-décembre 2018)

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Pourquoi tant de sérendipité dans l'autisme ? Un aperçu de la littérature / Christophe GAULD in Perspectives psy : Revue du GEPPSS / CAIRN, vol. 57, n° 4 ( octobre-décembre 2018)

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Prémisses à l'évaluation du soin psychique / Georges FISCHMAN ; Claude ROSENTHAL in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 113 (avril 2019)  

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Prolégomènes à la construction d'un savoir politique et éthique sur les activités économiques in Economies et sociétés / BU de droit, n. 6 ([01/06/2003])

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Prolégomènes à une critique des sciences sociales / Denis Collin in Documents pour l'Enseignement Economique et Social, DEES, 127 (03/2002)

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La psychanalyse est-elle une science ? / ARNAUD SIGNOL in Le journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info, n° 291 (octobre 2011)  

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Psychanalyse et science, les liaisons dangereuses / Guénaël VISENTINI in Le Coq-héron / Cairn.info, n° 222 ( septembre 2015)  

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Psychanalystes à explorer / Jacqueline POULAIN COLOMBIER ; et al. ; Siegfried BERNFELD ; Sandrine AUMERCIER in Le Coq-héron / Cairn.info, 210 (septembre 2012)  

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LA PSYCHOLOGIE EXPERIMENTALE LA PSYCHIATRIE ET LA PSYCHOPATHOLOGIE DANS LES ECRITS METHODOLOGIQUES DE MAX WEBER / SABINE FROMMER in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info, VOL.46,N.4 (2005)

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PSYCHOTHERAPIE(S) / PSYCHANALYSE in Cultures en mouvement [Archivé], N.41 (OCTOBRE 2001)

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Qu'entendre par "sens clinique" à l'heure de l'Evidence-Based Medecine et de la Patient-Based Medicine? / Elodie Giroux in Ethique & Santé / EM Premium, N°1, Vol. 11 (mars-avril-mai 2014)

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Qu’entendre par ‘sens clinique’ à l’heure de l’Evidence-Based Medicine et de la Patient-Based Medicine ? in Ethique & Santé / EM Premium, N°1, Vol. 11 (mars-avril-mai 2014)

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Qu'est-ce que la recherche qualitative ? / Hervé Dumez in Annales des mines : Gérer et comprendre / BU de Droit et Cairn.info, n° 112 (juin 2013)  

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De quelle épistémologie l’ethnométhodologie est-elle le nom ? / Sophie Maunier in SociologieS / journals.openedition.org, mis en ligne le 13 novembre 2017 (novembre 2017)  

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Quelles dimensions didactiques dans quelques travaux empiriques se réclamant de la didactique professionnelle ? / Jean-François METRAL in Recherches en éducation, n° 28 (mars 2017)  

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Quelles méthodes pour la sociologie du droit et de la justice ? / Martine Kaluszynski ; Liora Israël in Droit et société / Cairn.info, n° 69-70 (2008)

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Quels savoirs scientifiques les enseignants d'EPS et les entraîneurs jugent-ils utiles ? / Cécile Collinet in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 150 (Janvier - Février - Mars 2005)

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LA QUERELLE AUTOUR DU PARADIGME DU DON / SILBER (ILANA) in Revue du MAUSS, Mouvement anti-utilitariste dans les sciences sociales / Cairn.info et BU de Droit, N.27 (PREMIER SEMESTRE 2006)

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La question du sujet dans les recherches en éducation / Emmanuelle Brossais in dse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org, n° 38 (2017)  

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A quoi sert l'archéologie ? / Jean-Paul Demoule in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 007 (Juin / Juil. / Août 2007)

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A quoi servent l'histoire et la philosophie des sciences ? in Sciences humaines, 031 (12/2000)

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A quoi servent l'histoire et la philosophie des sciences ? in Sciences Humaines. Hors Série & HS Spécial / BU de Lettres, 031 (12/2000)

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La raison disloquée / Nicolas Journet in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 029 (12/2012)

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Recherche Action Collaborative en travail social : les enjeux épistémologiques et méthodologiques d'un bricolage scientifique / Stéphane Rullac in Pensée plurielle : Parole, Pratiques & réflexions du social / Cairn.info, 48 (2018/2)  

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La recherche clinique en travail social. Projet épistémologique et enjeux éthiques / Pascaline DELHAYE in Le Sociographe : recherches en travail social / Cairn et ITS, hors-série n° 7 ( 2014)  

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Recherche / Gérard Moussu in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse, n° 2745 (3 février 2012)

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A la recherche des paradigmes en travail social / Lilian GRAVIERE in Le Sociographe : recherches en travail social / Cairn et ITS, hors-série n° 7 ( 2014)  

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Recherche en soins : expliquer ou comprendre ? / SVANDRA (P) in Santé mentale : le mensuel des équipes soignantes en psychiatrie / ITS, Hors-Série Août 2019 (Août 2019)

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Recherche et travail social. De l'intérêt d'une approche épistémologique pour l'intervention éducative / Sophie PAULAY in Le Sociographe : recherches en travail social / Cairn et ITS, hors-série n° 7 ( 2014)  

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Des recherches en partenariat "pour" et "sur" le développement régional : ambitions et questions : dossier / Michel Sebillotte in Natures, Sciences, Sociétés / Cairn.info et NSS-Journal.org, 9 - 3 (01/07/2001)

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Recherches participatives et/ou collaboratives. De quelques controverses / Jean Foucart ; Ewa Marynowicz Hetka ; Philippe LYET ; et al. in Pensée plurielle : Parole, Pratiques & réflexions du social / Cairn.info, 48 (2018/2)  

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