40 ans de Diversité : la professionnalisation des "rebouteux de la crise"? / Patrick PICARD in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 174 (2013/4)

Public ISBD [article]  inDiversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 174 (2013/4) . - pp. 126-129 Titre : 40 ans de Diversité : la professionnalisation des "rebouteux de la crise"? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick PICARD, Préfacier, etc. Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 126-129 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle Mots-clés : Professionnalisation  Dispositif éducatif Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116990 [article] 40 ans de Diversité : la professionnalisation des "rebouteux de la crise"? [texte imprimé] / Patrick PICARD, Préfacier, etc. . - 2014 . - pp. 126-129. Langues : Français (fre) in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 174 (2013/4) . - pp. 126-129 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle Mots-clés : Professionnalisation  Dispositif éducatif Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116990

L'anthropologie à l'école. Utopies et réalités / C. CHORON-BAIX in Migrants-Formation, n° 77 (juin 1989)

Public ISBD [article]  inMigrants-Formation > n° 77 (juin 1989) . - pp. 118-125 Titre : L'anthropologie à l'école. Utopies et réalités Auteurs : C. CHORON-BAIX, Préfacier, etc. Année de publication : 1989 Article en page(s) : pp. 118-125 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences naturelles:Anthropologie Mots-clés : Formation initiale  Interculturel Résumé : L'introduction de la démarche anthropologique dans l'enseignement du second cycle permet une approche efficace, théorique et pratique, de l'interculturalité. L'auteur, s'appuyant sur sa double expérience d'ethnologue et d'enseignant, suggère des applications pédagogiques tout en soulignant les difficultés de l'entreprise. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=31187 [article] L'anthropologie à l'école. Utopies et réalités [] / C. CHORON-BAIX, Préfacier, etc. . - 1989 . - pp. 118-125. Langues : Français (fre) in Migrants-Formation > n° 77 (juin 1989) . - pp. 118-125 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences naturelles:Anthropologie Mots-clés : Formation initiale  Interculturel Résumé : L'introduction de la démarche anthropologique dans l'enseignement du second cycle permet une approche efficace, théorique et pratique, de l'interculturalité. L'auteur, s'appuyant sur sa double expérience d'ethnologue et d'enseignant, suggère des applications pédagogiques tout en soulignant les difficultés de l'entreprise. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=31187

Apprentissages culturels quotidiens, citoyenneté et éducation / Inês Barbosa de Oliveira in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org, n. 26 ([01/12/2009])

Public ISBD [article]  inPenser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org > n. 26 [01/12/2009] . - p. 92-106 Titre : Apprentissages culturels quotidiens, citoyenneté et éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Inês Barbosa de Oliveira, Auteur Article en page(s) : p. 92-106 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle Mots-clés : Citoyenneté Résumé : A l'encontre des idées formalistes qui considèrent les processus d'apprentissage comme dissociés des processus quotidiens, et dans un contexte politique et culturel de transformation des différences en inégalités, l'auteur propose une réflexion sur le rôle de l'enseignant dans la construction de pratiques qui étendraient les possibilités d'exercice de la citoyenneté dans le contexte multiculturel dans lequel nous vivons. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73057 [article] Apprentissages culturels quotidiens, citoyenneté et éducation [texte imprimé] / Inês Barbosa de Oliveira, Auteur . - p. 92-106. Langues : Français (fre) in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org > n. 26 [01/12/2009] . - p. 92-106 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle Mots-clés : Citoyenneté Résumé : A l'encontre des idées formalistes qui considèrent les processus d'apprentissage comme dissociés des processus quotidiens, et dans un contexte politique et culturel de transformation des différences en inégalités, l'auteur propose une réflexion sur le rôle de l'enseignant dans la construction de pratiques qui étendraient les possibilités d'exercice de la citoyenneté dans le contexte multiculturel dans lequel nous vivons. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73057

Approche méthdologique de l'interculturel en éducation / Olivier Meunier in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org, n. 26 ([01/12/2009])

Public ISBD [article]  inPenser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org > n. 26 [01/12/2009] . - p. 61-91 Titre : Approche méthdologique de l'interculturel en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Meunier, Auteur Article en page(s) : p. 61-91 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle Mots-clés : représentation sociale Résumé : Alors que les institutions d'éducation et de formation peinent à intégrer la diversité culturelle, l'auteur propose ici de considérer l'interculturel comme favorisant la communication entre les identités et les cultures différentes, ainsi que la formation d'une culture commune, dynamique et ouverte au changement, propice à la démocratie en encourageant la dissolution des repères de la certitude, à commencer par ceux de la forme scolaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73058 [article] Approche méthdologique de l'interculturel en éducation [texte imprimé] / Olivier Meunier, Auteur . - p. 61-91. Langues : Français (fre) in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org > n. 26 [01/12/2009] . - p. 61-91 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle Mots-clés : représentation sociale Résumé : Alors que les institutions d'éducation et de formation peinent à intégrer la diversité culturelle, l'auteur propose ici de considérer l'interculturel comme favorisant la communication entre les identités et les cultures différentes, ainsi que la formation d'une culture commune, dynamique et ouverte au changement, propice à la démocratie en encourageant la dissolution des repères de la certitude, à commencer par ceux de la forme scolaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73058

La bienveillance contre l'exigence ? / Christian Robin in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 542 (janvier 2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 542 (janvier 2018) . - p.54-56 Titre : La bienveillance contre l'exigence ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Robin, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.54-56 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Migrant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle Résumé : L'accompagnement des réfugiés par l'Association Français langue d'accueil, en France, en 2018 : accueil ; ateliers de langue ; aide à l'insertion professionnelle ; conséquences de l'insécurité ; précarité des conditions de vie ; relations avec les bénévoles. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=203599 [article] La bienveillance contre l'exigence ? [texte imprimé] / Christian Robin, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 2018 . - p.54-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 542 (janvier 2018) . - p.54-56 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Migrant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle Résumé : L'accompagnement des réfugiés par l'Association Français langue d'accueil, en France, en 2018 : accueil ; ateliers de langue ; aide à l'insertion professionnelle ; conséquences de l'insécurité ; précarité des conditions de vie ; relations avec les bénévoles. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=203599

Bilinguisme : Il ne faut pas se payer de mots in Le Monde de l'Education [archivé], 245 (02/1997)

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Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] / Conrad van de Werve in Entrées libres / entrees-libres.be, 139 (Mai 2019)  

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Changer l'école avec la participation de tous / Régis Félix in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 174 (2013/4)

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Citoyens du monde / Collectif in Autrement : série Mutations, n° 67 (février 1985)

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Les contes immigrés : petite histoire de la pédagogie inter-culturelle in Le Français aujourd'hui / Cairn, 095 (09/91)

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"Cultiver les langues". L'éducation artistique et culturelle dans les Outre-mer / RINCON Laurella in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 178 (4e trimestre 2014)

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Culture, interculturel et enfants de migrants / Amaël André in Migrants-Formation, n° 77 (juin 1989)

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Les cultures dans la classe / Françoise HENRY-LORCERIE in Migrants-Formation, n° 77 (juin 1989)

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Découvrir le monde et les cultures / Marie-Noëlle Roubaud in L'Ecole aujourd'hui maternelle / Canopé-ESPE37, 026 (02/2012)

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Développer les relations Nord/Sud. 1, En classe... in Argos (Le Perreux) / Canopé, 041 (12/2006)

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