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Dis moi comment tu causes... A propos de l'échec scolaire chez les enfants de travailleurs migrants / R. BERTHELIER in Vie sociale et traitements : VST : revue du champ social et de la santé mentale / Cairn.info, n°64 (OCTOBRE-NOVEMBRE-DECEMBRE 1999)
[article]
Titre : Dis moi comment tu causes... A propos de l'échec scolaire chez les enfants de travailleurs migrants Auteurs : R. BERTHELIER, Préfacier, etc. Année de publication : 1999 Article en page(s) : pp. 50-55 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle Mots-clés : Formation initiale Culture d'origine Langue d'origine Immigré Résumé : Fréquents et importants, les échecs scolaires des enfants de migrants connotent l'échec de l'école à leur égard. La non-prise en compte des langues et des cultures immigrées rend compte pour une bonne part de cette situation, la modification de leur statut par le biais des pédagogies interculturelles représentant un mode possible de prévention. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=37387
in Vie sociale et traitements : VST : revue du champ social et de la santé mentale / Cairn.info > n°64 (OCTOBRE-NOVEMBRE-DECEMBRE 1999) . - pp. 50-55[article] Dis moi comment tu causes... A propos de l'échec scolaire chez les enfants de travailleurs migrants [] / R. BERTHELIER, Préfacier, etc. . - 1999 . - pp. 50-55.
Langues : Français (fre)
in Vie sociale et traitements : VST : revue du champ social et de la santé mentale / Cairn.info > n°64 (OCTOBRE-NOVEMBRE-DECEMBRE 1999) . - pp. 50-55
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle Mots-clés : Formation initiale Culture d'origine Langue d'origine Immigré Résumé : Fréquents et importants, les échecs scolaires des enfants de migrants connotent l'échec de l'école à leur égard. La non-prise en compte des langues et des cultures immigrées rend compte pour une bonne part de cette situation, la modification de leur statut par le biais des pédagogies interculturelles représentant un mode possible de prévention. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=37387 Discriminations à l'école ? Questions pour la formation professionnelle / Stéphane Zéphir in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 177 (3e trimestre 2014)
La discussion à visée philosophique / Michel Tozzi in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 168 (avril 2012)
[article]
Titre : La discussion à visée philosophique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi (1945-...) , Auteur
Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 167-172 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture:Système culturel:Diversité culturelleCoexistence within society of culturally differentiated groups which maintain separate ways of life.; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:HistoireMots-clés : Interculturel Compétence interculturelle Démarche interculturelle Action de formation Diversité Accès à la culture Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=152979
in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 168 (avril 2012) . - pp. 167-172[article] La discussion à visée philosophique [texte imprimé] / Michel Tozzi (1945-...), Auteur . - 2012 . - pp. 167-172.
Langues : Français (fre)
in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 168 (avril 2012) . - pp. 167-172
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture:Système culturel:Diversité culturelleCoexistence within society of culturally differentiated groups which maintain separate ways of life.; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:HistoireMots-clés : Interculturel Compétence interculturelle Démarche interculturelle Action de formation Diversité Accès à la culture Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=152979 Dispositifs et pratiques d'accueil, diversité des parcours scolaires / Cécile Pellerin ; Evelyne BARTHOU ; Barkaï Hamide Barkaï ; Aziz Jellab ; Philippe Claus ; Annie Tobaty ; Bertrand Lecocq ; Marie-Françoise Valette ; ISABELLE RIGONI in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n°166 (2020/2)
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[article]
Titre : Dispositifs et pratiques d'accueil, diversité des parcours scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Pellerin, Auteur ; Evelyne BARTHOU, Auteur ; Barkaï Hamide Barkaï, Auteur ; Aziz Jellab (1966-...) , Auteur ; Philippe Claus, Auteur ; Annie Tobaty, Auteur ; Bertrand Lecocq, Auteur ; Marie-Françoise Valette, Auteur ; ISABELLE RIGONI, Auteur
Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 37-90 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle Mots-clés : enfant d'immigré élève allophone inclusion scolaire Note de contenu : - Evolution des politiques scolaires pour les élèves allophones. La longue route vers l'inclusion et la sécurisation des parcours (p. 37-44)
- Le droit à l'éducation des enfants migrants (p. 45-50)
- La scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivants dans l'académie de Lille (p. 51-58)
- L'accueil des enfants migrants en Franche-Comté (p. 59-66)
- L'orientation des élèves issus de l'immigration : entre données statistiques et expériences subjectives (p. 67-74)
- L'accueil et la scolarisation des élèves migrants ou issus de familles ayant connu la migration (p. 75-76)
- L'incidence des dispositifs et choix organisationnels d'établissements scolaires sur les trajectoires scolaires d'élèves migrants et descendants de migrants (p. 77-84)
- Un exemple de dispositif innovant : un CAP en 3 ans pour apprendre le français et un métier (p. 85-90)
En ligne : https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2020-2-page-35.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article (Hors FDE, accès via le Portail documentaire - BIU) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=253633
in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n°166 (2020/2) . - p. 37-90[article] Dispositifs et pratiques d'accueil, diversité des parcours scolaires [texte imprimé] / Cécile Pellerin, Auteur ; Evelyne BARTHOU, Auteur ; Barkaï Hamide Barkaï, Auteur ; Aziz Jellab (1966-...), Auteur ; Philippe Claus, Auteur ; Annie Tobaty, Auteur ; Bertrand Lecocq, Auteur ; Marie-Françoise Valette, Auteur ; ISABELLE RIGONI, Auteur . - 2020 . - p. 37-90.
Langues : Français (fre)
in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n°166 (2020/2) . - p. 37-90
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle Mots-clés : enfant d'immigré élève allophone inclusion scolaire Note de contenu : - Evolution des politiques scolaires pour les élèves allophones. La longue route vers l'inclusion et la sécurisation des parcours (p. 37-44)
- Le droit à l'éducation des enfants migrants (p. 45-50)
- La scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivants dans l'académie de Lille (p. 51-58)
- L'accueil des enfants migrants en Franche-Comté (p. 59-66)
- L'orientation des élèves issus de l'immigration : entre données statistiques et expériences subjectives (p. 67-74)
- L'accueil et la scolarisation des élèves migrants ou issus de familles ayant connu la migration (p. 75-76)
- L'incidence des dispositifs et choix organisationnels d'établissements scolaires sur les trajectoires scolaires d'élèves migrants et descendants de migrants (p. 77-84)
- Un exemple de dispositif innovant : un CAP en 3 ans pour apprendre le français et un métier (p. 85-90)
En ligne : https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2020-2-page-35.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article (Hors FDE, accès via le Portail documentaire - BIU) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=253633 La diversité ethnoculturelle dans la formation initiale au Québec / Julie LAROCHELLE - AUDET in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 177 (3e trimestre 2014)
[article]
Titre : La diversité ethnoculturelle dans la formation initiale au Québec Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie LAROCHELLE - AUDET, Préfacier, etc. Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp.155-160 Note générale : Bibliogr. 1p. Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture:Système culturel:Diversité culturelleCoexistence within society of culturally differentiated groups which maintain separate ways of life.Mots-clés : Québec Formation initiale Pédagogie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=140178
in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 177 (3e trimestre 2014) . - pp.155-160[article] La diversité ethnoculturelle dans la formation initiale au Québec [texte imprimé] / Julie LAROCHELLE - AUDET, Préfacier, etc. . - 2014 . - pp.155-160.
Bibliogr. 1p.
Langues : Français (fre)
in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 177 (3e trimestre 2014) . - pp.155-160
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture:Système culturel:Diversité culturelleCoexistence within society of culturally differentiated groups which maintain separate ways of life.Mots-clés : Québec Formation initiale Pédagogie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=140178 Dossier : l'école métisse / Collectif in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, n° 232 (mars 1985)
PermalinkL'école française face à la réussite. L'école perdue et retrouvée grâce aux enfants de travailleurs migrants. / P. GRANGE in Vie sociale et traitements : VST : revue du champ social et de la santé mentale / Cairn.info, n°64 (OCTOBRE-NOVEMBRE-DECEMBRE 1999)
PermalinkL'école et la pluralité ethnique in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 419 (12/2003)
PermalinkEducation et formation interculturelle : regards critiques : dossier / Driss Alaoui in Recherches en éducation, n°9 (novembre 2010)
PermalinkEngagement scolaire et immigration : le rôle de l'école et des enseignants / Isabelle ARCHAMBAULT in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 184 (2e trim. 2016)
PermalinkL'enseignant confronté à l'étrangeté : une approche ethnopsychanalytique / Diet, Emmanuel in Migrants-Formation, n° 78 (septembre 1989)
PermalinkEquipe METISS, un modèle de recherche et de formation en partenariat / Marguerite Cognet in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 177 (3e trimestre 2014)
PermalinkFemmes et migrations en Italie / Anna Elia in Hommes & migrations : revue française de référence sur les dynamiques migratoires / Cité nationale de l'histoire de l'immigration, journals.openedition.org et Cairn.info, n°1311 (Juillet - août - septembre 2015)
PermalinkLe formateur confronté aux différences culturelles / Gilles Verbunt in Hommes & migrations : revue française de référence sur les dynamiques migratoires / Cité nationale de l'histoire de l'immigration, journals.openedition.org et Cairn.info, n° 1177 (juin 1994)
PermalinkUne formation enseignante aux approches plurielles / Claudine NICOLAS in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 177 (3e trimestre 2014)
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