L'effet anniversaire / Nicolas Guéguen in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 053 (09/2012)

Public ISBD [article]  inCerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 053 (09/2012) . - p.42-46 Titre : L'effet anniversaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Guéguen (1964-...) , Auteur Editeur : Pour la science Année de publication : 09/2012 Article en page(s) : p.42-46 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité Mots-clés : fête : sociologie Résumé : Analyse, en 2012, par un chercheur en psychologie sociale, de l'impact du jour anniversaire sur le psychisme de l'individu : stress accru pour les personnes fragiles, stimulation positive pour les personnes à l'ego développé... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62925 [article] L'effet anniversaire [texte imprimé] / Nicolas Guéguen (1964-...) , Auteur . - [S.l.] : Pour la science, 09/2012 . - p.42-46. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 053 (09/2012) . - p.42-46 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité Mots-clés : fête : sociologie Résumé : Analyse, en 2012, par un chercheur en psychologie sociale, de l'impact du jour anniversaire sur le psychisme de l'individu : stress accru pour les personnes fragiles, stimulation positive pour les personnes à l'ego développé... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62925

LES ENFANTS A HAUT POTENTIEL / Jacques Grégoire in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOL.62, N.1 (MARS 2010)

Public ISBD [article]  inEnfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOL.62, N.1 (MARS 2010) . - 128P. Titre : LES ENFANTS A HAUT POTENTIEL Auteurs : Jacques Grégoire, Année de publication : MARS 2010 Article en page(s) : 128P. Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Activité sensorimotrice:Perception ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition The mental action or process of acquiring knowledge through thought, experience and senses. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Évaluation de l'éducation:Évaluation de l'étudiant:Contrôle scolaire:Test d'intelligence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. Mots-clés : SURDOUE  MILITANTISME  QUOTIENT INTELLECTUEL (QI)  IDENTIFICATION  PRECOCITE  AUTISME  EMOTION  REUSSITE SCOLAIRE  COMPETENCE SOCIALE  SCOLARISATION  ESTIME DE SOI  RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE Résumé : Plan : Avant-propos Jacqueline Nadel Introduction Les enfants à haut potentiel : comment les identifier, les caractériser, les éduquer ? Jacques Grégoire Le WISC-IV permet-il d'améliorer l'identification des enfants à haut potentiel ? Maria Pereira-Fradin, Xavier Caroff, Anne-Yvonne Jacquet Etude des caractéristiques psychologiques et psychobiologiques des enfants à haut potentiel Isabelle Simoes Loureiro, Francis Lowenthal, Laurent Lefebvre, Laurence Vaivre-Douret Que fait-on de l'intelligence autistique ? Laurent Mottron L'intelligence émotionnelle - trait chez les adolescents à haut potentiel : spécificités et liens avec la réussite académique et les compétences sociales Sophie Brasseur, Jacques Grégoire Le haut potentiel créatif Maud Besançon, Franck Zenasni, Todd Lubart Haut potentiel, créativité et personnalité Jacques Grégoire, Marie Vlieghe, Elise Lebrun Contextes de scolarisation, expérience scolaire et estime de soi chez des collégien(ne)s à haut potentiel Amélie Courtinat, Myriam de Léonardis L'engagement scolaire des jeunes à hauts potentiels : rôle de la relation avec les enseignants et les pairs Catherine Cuche, Anne-Sophie Genicot, Isabelle Goldschmidt, Gaëlle Van de Moortele Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=90101 [article] LES ENFANTS A HAUT POTENTIEL [] / Jacques Grégoire,  . - MARS 2010 . - 128P. Langues : Français (fre) in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOL.62, N.1 (MARS 2010) . - 128P. Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Activité sensorimotrice:Perception ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition The mental action or process of acquiring knowledge through thought, experience and senses. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Évaluation de l'éducation:Évaluation de l'étudiant:Contrôle scolaire:Test d'intelligence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. Mots-clés : SURDOUE  MILITANTISME  QUOTIENT INTELLECTUEL (QI)  IDENTIFICATION  PRECOCITE  AUTISME  EMOTION  REUSSITE SCOLAIRE  COMPETENCE SOCIALE  SCOLARISATION  ESTIME DE SOI  RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE Résumé : Plan : Avant-propos Jacqueline Nadel Introduction Les enfants à haut potentiel : comment les identifier, les caractériser, les éduquer ? Jacques Grégoire Le WISC-IV permet-il d'améliorer l'identification des enfants à haut potentiel ? Maria Pereira-Fradin, Xavier Caroff, Anne-Yvonne Jacquet Etude des caractéristiques psychologiques et psychobiologiques des enfants à haut potentiel Isabelle Simoes Loureiro, Francis Lowenthal, Laurent Lefebvre, Laurence Vaivre-Douret Que fait-on de l'intelligence autistique ? Laurent Mottron L'intelligence émotionnelle - trait chez les adolescents à haut potentiel : spécificités et liens avec la réussite académique et les compétences sociales Sophie Brasseur, Jacques Grégoire Le haut potentiel créatif Maud Besançon, Franck Zenasni, Todd Lubart Haut potentiel, créativité et personnalité Jacques Grégoire, Marie Vlieghe, Elise Lebrun Contextes de scolarisation, expérience scolaire et estime de soi chez des collégien(ne)s à haut potentiel Amélie Courtinat, Myriam de Léonardis L'engagement scolaire des jeunes à hauts potentiels : rôle de la relation avec les enseignants et les pairs Catherine Cuche, Anne-Sophie Genicot, Isabelle Goldschmidt, Gaëlle Van de Moortele Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=90101

"L'erreur c'est la liberté" / Charles Pépin in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 87 (Avril 2017)

Public ISBD [article]  inCerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 87 (Avril 2017) . - pp52-55 Titre : "L'erreur c'est la liberté" Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Pépin, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp52-55 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Philosophie Mots-clés : ERREUR  SINGULARITE Résumé : Charles Pepin, vous êtes philosophe, écrivain et enseignant, auteur d'un ouvrage remarqué : les Vertus de l'échec. Vous y défendez une vision de l'échec comme moyen de développement personnel. Quelle distinction établir entre erreur et échec ? Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=182120 [article] "L'erreur c'est la liberté" [texte imprimé] / Charles Pépin, Auteur . - 2017 . - pp52-55. Langues : Français (fre) in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 87 (Avril 2017) . - pp52-55 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Philosophie Mots-clés : ERREUR  SINGULARITE Résumé : Charles Pepin, vous êtes philosophe, écrivain et enseignant, auteur d'un ouvrage remarqué : les Vertus de l'échec. Vous y défendez une vision de l'échec comme moyen de développement personnel. Quelle distinction établir entre erreur et échec ? Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=182120

UN ESPACE DE LIBERTE ET DE PLAISIR : LE JEU / Laurence FEUVRIER in L'Assmat / ITS, n° 82 (octobre 2009)

Public ISBD [article]  inL'Assmat / ITS > n° 82 (octobre 2009) . - PP.7-10 Titre : UN ESPACE DE LIBERTE ET DE PLAISIR : LE JEU Auteurs : Laurence FEUVRIER, Auteur Année de publication : octobre 2009 Article en page(s) : PP.7-10 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'espace:Espace Mots-clés : LIBERTE  PLAISIR  JEUX  SOCIALISATION DE L'ENFANT  MOTRICITE Résumé : Plan : La motricité libre Placer l'enfant dans des situations qu'il maîtrise Respecter chaque étape du développement valoriser l'activité autonome L'accompagnement par l'adulte Trop de jeu tue le jeu! Le jeu selon l'âge Jouer avec le corps, un partage de plaisir A la découverte de l'environnement L'expérience du mouvement De 9 mois à 16 mois,les premiers pas De 16 mois à 22 mois, un explorateur est né! De 2 ans à 3 ans : le jeu libre, les jeux d'imitation Jouer pour le plaisir de jouer! Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=88854 [article] UN ESPACE DE LIBERTE ET DE PLAISIR : LE JEU [] / Laurence FEUVRIER, Auteur . - octobre 2009 . - PP.7-10. Langues : Français (fre) in L'Assmat / ITS > n° 82 (octobre 2009) . - PP.7-10 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'espace:Espace Mots-clés : LIBERTE  PLAISIR  JEUX  SOCIALISATION DE L'ENFANT  MOTRICITE Résumé : Plan : La motricité libre Placer l'enfant dans des situations qu'il maîtrise Respecter chaque étape du développement valoriser l'activité autonome L'accompagnement par l'adulte Trop de jeu tue le jeu! Le jeu selon l'âge Jouer avec le corps, un partage de plaisir A la découverte de l'environnement L'expérience du mouvement De 9 mois à 16 mois,les premiers pas De 16 mois à 22 mois, un explorateur est né! De 2 ans à 3 ans : le jeu libre, les jeux d'imitation Jouer pour le plaisir de jouer! Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=88854

L'espace public hypersexualisé / Jocelyne Robert in Non-violence Actualité / NVA.org, 321 (Mars-Avril 2012)

Public ISBD [article]  inNon-violence Actualité / NVA.org > 321 (Mars-Avril 2012) . - P 9 Titre : L'espace public hypersexualisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Robert, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : P 9 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement Mots-clés : HYPERSEXUALISATION  SOCIETE  CONSTRUCTION DE L'IDENTITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156151 [article] L'espace public hypersexualisé [texte imprimé] / Jocelyne Robert, Auteur . - 2012 . - P 9. Langues : Français (fre) in Non-violence Actualité / NVA.org > 321 (Mars-Avril 2012) . - P 9 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement Mots-clés : HYPERSEXUALISATION  SOCIETE  CONSTRUCTION DE L'IDENTITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156151

Être en couple et/ou être soi. Se séparer pour faire couple / Monique Dupré La Tour in Dialogue : revue de recherches cliniques et sociologiques sur le couple et la famille, 226 (2019/4)  

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Etude du coping et de la personnalité chez des consommateurs à risque de cannabis en fonction du genre / PASSOLUNGHI J. in Alcoologie et addictologie / SUDOC et alcoologie-et-addictologie.fr, Vol. 38 n° 3 (JUIN 2016)

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Les études sur l'efficacité de la psychothérapie ou comment la science répond à une question intime / Louise Nadeau in Psychotropes : Revue internationale des toxicomanies et des addictions / Cairn.info, Vol.18 - N°1 ([01/01/2012])

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Etudiants à risque de décrochage selon le profil de personnalité : Resilients, Overcontrollers et Undercontrollers / C. POTARD in L'Encéphale : revue de psychiatrie clinique biologique et thérapeutique, n°2 (Avril 2019 Vol. 45)

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Evaluation de l'alliance thérapeutique avec le modèle de personnalité en cinq facteurs sur base d'avis d'experts / Benjamin Thiry in Annales médico-psychologiques / ScienceDirect via l'ENT, n°9 (Novembre 2020 Vol. 178)

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De l'expertise à la clinique / Patrick CONRATH ; Roland Coutanceau in Le journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info, n° 308 ( juin 2013)  

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L'EXPERTISE EN PEDOPSYCHIATRIE : POURQUOI LES JUGES DES ENFANTS PRONOCENT-ILS SI PEU D'EXPERTISES ? / Laurence BELLON in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ScienceDirect, VOL.57, N.7-8 (OCTOBRE-NOVEMBRE 2009)

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FACE A L'INSTABILITE PSYCHOMOTRICE DU JEUNE ENFANT / Véronique DEREUX in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, n° 50 (juin 2003)  

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Face au stress ? De l'humour! (mais pas n'importe lequel) / Nicholas KUIPER in SciencesPsy / ITS, 12 (Décembre 2017 / Janvier - Février 2018)

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Facebook change-t-il notre cerveau? in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 62 (mars-avril 2014)

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