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> G ENSEIGNEMENT - EDUCATION > Enseignement et formation > Méthode d'apprentissage

Learning by doing. Apprentissage par l'action	Learning by oneself without the aid of a teacher. Autoenseignement	Education imparted at a distance through the use of information/communication technology: radio, TV, the telephone, correspondence, e-mail, videoconferencing, audioconferencing, cd-roms, or online. Enseignement à distance
Studying done at home outside school hours, including work on school assignments, community projects, or individual problems. Études à domicile	Study carried out with a minimum or a complete absence of external guidance. Do not confuse with "individualized instruction". Études libres	Part of timetable where students do practical work in laboratory or workshop. Travaux pratiques
Voyage d'études

Méthode d'apprentissage

Synonyme(s)

Learning techniques ;Study methods Study skills

Voir aussi

Études à l'étranger
Méthode pédagogique
Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning.
Module d'enseignement individualisé
Materials designed so that learners can learn from them without much help from a teacher: they are pre-recorded, stored teaching.

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ABA en IME / I. ALLARD in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ScienceDirect, vol. 61, n° 5 (août 2013)

Public

ISBD

[article]
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ScienceDirect > vol. 61, n° 5 (août 2013) . - pp. 295-301, bibliogr.
Titre : ABA en IME
Auteurs : I. ALLARD, Auteur
Année de publication : août 2013
Article en page(s) : pp. 295-301, bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation
Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.

Mots-clés : IME METHODE ABA AUTISME METHODE
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=139207

[article] ABA en IME [] / I. ALLARD, Auteur . - août 2013 . - pp. 295-301, bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ScienceDirect > vol. 61, n° 5 (août 2013) . - pp. 295-301, bibliogr.
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation
Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.

Mots-clés : IME METHODE ABA AUTISME METHODE
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=139207

L’accélération : opportunité ou inopportunité ? Pour quels apprentissages ? / Nathanaël Wallenhorst in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 215 (Juin 2018)

Public

ISBD

[article]
inEducation permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 215 (Juin 2018) . - 69-80
Titre : L’accélération : opportunité ou inopportunité ? Pour quels apprentissages ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nathanaël Wallenhorst (1980-...) , Auteur
Année de publication : 2018
Article en page(s) : 69-80
Langues : Français (fre)
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage

Mots-clés : TEMPORALITE
Résumé :
Quelle incidence l’accélération contemporaine a-t-elle sur les apprentissages ? L’auteur propose une réception formative des travaux d’Hartmut Rosa. Quels sont les apprentissages favorisés par l’accélération et quels types d’apprentissages permettre aux individus ? Après un détour conceptuel par la pensée existentielle allemande, l’article propose une modélisation théorique à partir de trois dimensions de la condition humaine : vie, monde et coexistence. L’auteur montre la façon dont l’accélération survalorise les apprentissages de la vie ; il suggère de favoriser les apprentissages du monde et ceux de l’existence, notamment à travers la notion de citoyenneté existentielle.

Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198507

[article] L’accélération : opportunité ou inopportunité ? Pour quels apprentissages ? [texte imprimé] / Nathanaël Wallenhorst (1980-...) , Auteur . - 2018 . - 69-80.
Langues : Français (fre)
in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 215 (Juin 2018) . - 69-80
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage

Mots-clés : TEMPORALITE
Résumé :
Quelle incidence l’accélération contemporaine a-t-elle sur les apprentissages ? L’auteur propose une réception formative des travaux d’Hartmut Rosa. Quels sont les apprentissages favorisés par l’accélération et quels types d’apprentissages permettre aux individus ? Après un détour conceptuel par la pensée existentielle allemande, l’article propose une modélisation théorique à partir de trois dimensions de la condition humaine : vie, monde et coexistence. L’auteur montre la façon dont l’accélération survalorise les apprentissages de la vie ; il suggère de favoriser les apprentissages du monde et ceux de l’existence, notamment à travers la notion de citoyenneté existentielle.

Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198507

Apprendre autrement / Martine Fournier in Sciences humaines, 296 (septembre-octobre 2017)

Public

ISBD

[article]
inSciences humaines > 296 (septembre-octobre 2017) . - 54-55
Titre : Apprendre autrement
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Martine Fournier, Auteur
Année de publication : 2017
Article en page(s) : 54-55
Langues : Français (fre)
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Recherche

Mots-clés : MOBILITE COOPERATION RESEAU SOCIAL RECHERCHE- ACTION
Résumé : Bouger, expérimenter, coopérer, twitter… Il existe de nombreuses manières de construire ses apprentissages. Encouragées par les avancées de la psychologie cognitive, les méthodes actives prennent une place croissante dans l’enseignement et la formation.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=181979

[article] Apprendre autrement [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - 2017 . - 54-55.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 296 (septembre-octobre 2017) . - 54-55
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Recherche

Mots-clés : MOBILITE COOPERATION RESEAU SOCIAL RECHERCHE- ACTION
Résumé : Bouger, expérimenter, coopérer, twitter… Il existe de nombreuses manières de construire ses apprentissages. Encouragées par les avancées de la psychologie cognitive, les méthodes actives prennent une place croissante dans l’enseignement et la formation.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=181979

APPRENTISSAGES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, N.61 (DECMEBRE 1981)

Public

ISBD

[article]
inEducation permanente / BU IUT ou BU de Lettres > N.61 (DECMEBRE 1981) . - PP.3-88,BIBLIOGR.
Titre : APPRENTISSAGES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES
Article en page(s) : PP.3-88,BIBLIOGR.
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement
Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.
; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Mathématiques

Mots-clés : STATISTIQUES PEDAGOGIE METHODE PEDAGOGIQUE
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=37618

[article] APPRENTISSAGES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES [] . - PP.3-88,BIBLIOGR.
in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > N.61 (DECMEBRE 1981) . - PP.3-88,BIBLIOGR.
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement
Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.
; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Mathématiques

Mots-clés : STATISTIQUES PEDAGOGIE METHODE PEDAGOGIQUE
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=37618

Avant-après : la méthode Petö / Isabelle MALO in Déclic : le magazine de la famille et du handicap / ITS, n° 155 (septembre-octobre 2013)

Public

ISBD

[article]
inDéclic : le magazine de la famille et du handicap / ITS > n° 155 (septembre-octobre 2013) . - pp. 52-53
Titre : Avant-après : la méthode Petö
Auteurs : Isabelle MALO, Auteur
Année de publication : septembre-octobre 2013
Article en page(s) : pp. 52-53
Langues : Français (fre)
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé:Enfant handicapé ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage

Mots-clés : HANDICAP MOTEUR REEDUCATION
Résumé : Présentation de l'éditeur :
Erwan, 3 ans et demi, est atteint d'un handicap moteur et pratique la méthode d'éducation conductive Petö depuis bientôt deux ans. Christine, sa maman, nous raconte tout ce que cela a changé.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78690

[article] Avant-après : la méthode Petö [] / Isabelle MALO, Auteur . - septembre-octobre 2013 . - pp. 52-53.
Langues : Français (fre)
in Déclic : le magazine de la famille et du handicap / ITS > n° 155 (septembre-octobre 2013) . - pp. 52-53
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé:Enfant handicapé ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage

Mots-clés : HANDICAP MOTEUR REEDUCATION
Résumé : Présentation de l'éditeur :
Erwan, 3 ans et demi, est atteint d'un handicap moteur et pratique la méthode d'éducation conductive Petö depuis bientôt deux ans. Christine, sa maman, nous raconte tout ce que cela a changé.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78690

COMPRENDRE L'INDIVIDUEL ET LE SOCIAL / Émile Jalley ; Claude Tapia in Le journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info, N.244 (FEVRIER 2007)

Permalink
ENSEIGNER ET APPRENDRE A L'ERE NUMERIQUE / GUY MENANT in Futuribles : l'anticipation au service de l'action / BM de Tours, SCD et Cairn.info, N.357 (NOVEMBRE 2009)

Permalink
Les grands piliers de l'apprentissage / Marc OLANO in Sciences humaines, 296 (septembre-octobre 2017)

Permalink
"Il faut pouvoir massifier la formation sans la standardiser" / Yves Barou in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse, n° 3012 (26 mai 2017)

Permalink
Je parle donc je suis / Philippe Duval ; Christine DAIN in EJE Journal : le journal des éducateurs de jeunes enfants / ITS, n° 48 (août-septembre 2014)

Permalink
Méhodes globale ou syllabique : laquelle recommander aujourd'hui ? / Alain Lieury in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 33 ([18/03/2011])

Permalink
LA METHODE LEDAN / Isabelle MALO in Déclic : le magazine de la famille et du handicap / ITS, N.141 (MAI-JUIN 2011)

Permalink
LA OU LA B.A-BA BLESSE. LE PROBLEME DE LA LECTURE DEPASSE LARGEMENT LE CADRE DE L'ECOLE / JEAN PIERRE LEPRI in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, N.68 (DECEMBRE 2007)

Permalink
Polyhandicap / David PROCHASSON in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse, n° 3012 (26 mai 2017)

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PRATIQUES DU CONTE / STEFANO MONZANI in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info, VOL.XLVIII (N.2/2005)

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