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Accueil, garde, éducation : enfant où es-tu ? Dossier / Isabelle Alix in La Gazette des collectifs enfants-parents-professionnels, 94-95 (Décembre 2009)

Public ISBD [article]  inLa Gazette des collectifs enfants-parents-professionnels > 94-95 (Décembre 2009) . - p 4 -35 Titre : Accueil, garde, éducation : enfant où es-tu ? Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Alix, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p 4 -35 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation formelle:Coéducation Mots-clés : Mode de garde  GARDERIE D'ENFANTS  HALTE-GARDERIE  CRECHE COLLECTIVE  CRECHE FAMILIALE  CRECHE PARENTALE  PARENTALITE  DOLTO (FRANCOISE)  PROJET EDUCATIF  Structure petite enfance  Relation famille professionnel petite enfance  Relation entre enfants  Diversité  Eveil  Guidance parentale  Structure petite enfance parentale  Projet pédagogique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=55770 [article] Accueil, garde, éducation : enfant où es-tu ? Dossier [texte imprimé] / Isabelle Alix, Auteur . - 2009 . - p 4 -35. Langues : Français (fre) in La Gazette des collectifs enfants-parents-professionnels > 94-95 (Décembre 2009) . - p 4 -35 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation formelle:Coéducation Mots-clés : Mode de garde  GARDERIE D'ENFANTS  HALTE-GARDERIE  CRECHE COLLECTIVE  CRECHE FAMILIALE  CRECHE PARENTALE  PARENTALITE  DOLTO (FRANCOISE)  PROJET EDUCATIF  Structure petite enfance  Relation famille professionnel petite enfance  Relation entre enfants  Diversité  Eveil  Guidance parentale  Structure petite enfance parentale  Projet pédagogique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=55770

L'action éducative à domicile au pôle Guidance infantile / LAURENCE CARPENTIER in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 103 (septembre 2016)  

Public ISBD [article]  inEmpan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 103 (septembre 2016) . - pp. 86-92, résumé Titre : L'action éducative à domicile au pôle Guidance infantile Auteurs : LAURENCE CARPENTIER, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 86-92, résumé Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation formelle:Coéducation Mots-clés : AED  PARENTALITE  CMP  RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE  CONTRAT Résumé : L'AED guidance, intégrée au fonctionnement des CMP, porte un regard psychopathologique sur l'action éducative. Elle repose sur deux axes : le travail avec l'enfant, qui offre une relation sécure et soutient la remise en place de ses capacités potentiellement disponibles ; le travail avec les parents, qui ouvre la recherche de sens et favorise leur restauration narcissique. Le contrat, co-rédigé entre les parents et l'équipe de soin, est un outil de travail pertinent : il facilite la reconnaissance par la famille des difficultés de l'enfant, des mécanismes en jeu et soutient l'ajustement parental. Sa signature réengage et restitue aux parents leur place. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2016-3-page-86.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=162887 [article] L'action éducative à domicile au pôle Guidance infantile [] / LAURENCE CARPENTIER, Auteur . - 2016 . - pp. 86-92, résumé. in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 103 (septembre 2016) . - pp. 86-92, résumé Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation formelle:Coéducation Mots-clés : AED  PARENTALITE  CMP  RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE  CONTRAT Résumé : L'AED guidance, intégrée au fonctionnement des CMP, porte un regard psychopathologique sur l'action éducative. Elle repose sur deux axes : le travail avec l'enfant, qui offre une relation sécure et soutient la remise en place de ses capacités potentiellement disponibles ; le travail avec les parents, qui ouvre la recherche de sens et favorise leur restauration narcissique. Le contrat, co-rédigé entre les parents et l'équipe de soin, est un outil de travail pertinent : il facilite la reconnaissance par la famille des difficultés de l'enfant, des mécanismes en jeu et soutient l'ajustement parental. Sa signature réengage et restitue aux parents leur place. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2016-3-page-86.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=162887

L'action sociale face aux publics précaires "invisibles" (II). Le point de vue des parents d'enfants placés en protection de l'enfance / Pauline KERTUDO ; Régis Sécher ; Florence Tith in Recherche Sociale / SUDOC et Cairn.info, 216 (2015-10/12)

Public ISBD [article]  inRecherche Sociale / SUDOC et Cairn.info > 216 (2015-10/12) . - pp. 4-114, bibliographie, résumé en anglais Titre : L'action sociale face aux publics précaires "invisibles" (II). Le point de vue des parents d'enfants placés en protection de l'enfance Auteurs : Pauline KERTUDO, Auteur ; Régis Sécher, Auteur ; Florence Tith, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 4-114, bibliographie, résumé en anglais Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Conditions économiques:Conditions de vie ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social:Travailleur social ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Bien-être social:Protection de l'enfance ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité:Identité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation formelle:Coéducation ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Littérature:Forme et genre littéraire:Prose:Biographie ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Philosophie:Idéologie ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écoute ; L DROIT:Systèmes juridiques:Droit Use for works concerning the science of law. For individual laws, use "legislation", "environmental legislation", etc. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Génétique:Évolution ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse Mots-clés : ENFANT PLACE  PARENTS  FAMILLE ELARGIE  PLACEMENT FAMILIAL  MEDIA  APPROCHE SYSTEMIQUE  INTERET DE L'ENFANT  RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER  ASE  PRECARITE  INSTITUTION  RELATION FAMILLE-INSTITUTION  STIGMATISATION  RESPONSABILITE  PARENTALITE  ESTIME DE SOI  COOPERATION  RECONNAISSANCE  CONFIANCE  INVISIBILITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=195102 [article] L'action sociale face aux publics précaires "invisibles" (II). Le point de vue des parents d'enfants placés en protection de l'enfance [] / Pauline KERTUDO, Auteur ; Régis Sécher, Auteur ; Florence Tith, Auteur . - 2015 . - pp. 4-114, bibliographie, résumé en anglais. in Recherche Sociale / SUDOC et Cairn.info > 216 (2015-10/12) . - pp. 4-114, bibliographie, résumé en anglais Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Conditions économiques:Conditions de vie ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social:Travailleur social ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Bien-être social:Protection de l'enfance ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité:Identité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation formelle:Coéducation ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Littérature:Forme et genre littéraire:Prose:Biographie ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Philosophie:Idéologie ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écoute ; L DROIT:Systèmes juridiques:Droit Use for works concerning the science of law. For individual laws, use "legislation", "environmental legislation", etc. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Génétique:Évolution ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse Mots-clés : ENFANT PLACE  PARENTS  FAMILLE ELARGIE  PLACEMENT FAMILIAL  MEDIA  APPROCHE SYSTEMIQUE  INTERET DE L'ENFANT  RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER  ASE  PRECARITE  INSTITUTION  RELATION FAMILLE-INSTITUTION  STIGMATISATION  RESPONSABILITE  PARENTALITE  ESTIME DE SOI  COOPERATION  RECONNAISSANCE  CONFIANCE  INVISIBILITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=195102

Autour de l'enfant - parents, intervenant(e)s, institutions / et al. ; Catherine TURBIDE ; Sylvie Drapeau ; Marie-Christine SAINT-JACQUES in Recherches familiales / CAIRN, 12 (2015/1)  

Public ISBD [article]  inRecherches familiales / CAIRN > 12 (2015/1) . - pp. 175-287 Titre : Autour de l'enfant - parents, intervenant(e)s, institutions Auteurs : et al., Auteur ; Catherine TURBIDE, Auteur ; Sylvie Drapeau, Auteur ; Marie-Christine SAINT-JACQUES, Auteur ; MARIANNE MODAK, Auteur ; Gilles Séraphin (1970-...), Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 175-287 Note générale : n° 12, 2015 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Italie ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Bien-être social:Protection de l'enfance ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Service de santé:Hôpital ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille:Parenté:Parent:Mère ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation formelle:Coéducation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : QUEBEC  LOI  USAGER  SOUTIEN A LA PARENTALITE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  TRAVAIL EDUCATIF  CONTRAT  DROIT DE VISITE  PARENTS  MALADE  EQUIPE SOIGNANTE  JEUNE EN DIFFICULTE  STIGMATISATION  GENS DU VOYAGE  PARENTALITE  RESPONSABILITE  IMMIGRE  VIE POLITIQUE Résumé : Ce voyage "Autour de l'enfant", de façon très partielle et incomplète, certes, nous permet cependant d'apprécier comment les politiques publiques et les pratiques professionnelles, à une vitesse inégale selon les domaines et les dispositifs, passent d'une visée normative à une visée "participative" voire "contractualiste", entre les intervenants et intervenantes professionnelles et les parents. De façon très timide, ces politiques et ces pratiques semblent également se diriger vers une meilleure participation des premiers bénéficiaires, les enfants. Si nous suivons les analyses de Gérard Neyrand, peut-être se dirigeront-elles également vers un renouvellement de leurs fondements, et pourront-elles se caractériser par un principe d'élaboration conjointe, par tous les acteurs et actrices ainsi que par l'ensemble de la société, ce qu'il appellle une véritable "co-socialisation". [Extrait de la présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 175-287 En ligne : http://www.cairn.info/revue-recherches-familiales-2015-1.htm(20150825) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=148767 [article] Autour de l'enfant - parents, intervenant(e)s, institutions [] / et al., Auteur ; Catherine TURBIDE, Auteur ; Sylvie Drapeau, Auteur ; Marie-Christine SAINT-JACQUES, Auteur ; MARIANNE MODAK, Auteur ; Gilles Séraphin (1970-...), Auteur . - 2015 . - pp. 175-287. n° 12, 2015 in Recherches familiales / CAIRN > 12 (2015/1) . - pp. 175-287 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Italie ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Bien-être social:Protection de l'enfance ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Service de santé:Hôpital ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille:Parenté:Parent:Mère ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation formelle:Coéducation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : QUEBEC  LOI  USAGER  SOUTIEN A LA PARENTALITE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  TRAVAIL EDUCATIF  CONTRAT  DROIT DE VISITE  PARENTS  MALADE  EQUIPE SOIGNANTE  JEUNE EN DIFFICULTE  STIGMATISATION  GENS DU VOYAGE  PARENTALITE  RESPONSABILITE  IMMIGRE  VIE POLITIQUE Résumé : Ce voyage "Autour de l'enfant", de façon très partielle et incomplète, certes, nous permet cependant d'apprécier comment les politiques publiques et les pratiques professionnelles, à une vitesse inégale selon les domaines et les dispositifs, passent d'une visée normative à une visée "participative" voire "contractualiste", entre les intervenants et intervenantes professionnelles et les parents. De façon très timide, ces politiques et ces pratiques semblent également se diriger vers une meilleure participation des premiers bénéficiaires, les enfants. Si nous suivons les analyses de Gérard Neyrand, peut-être se dirigeront-elles également vers un renouvellement de leurs fondements, et pourront-elles se caractériser par un principe d'élaboration conjointe, par tous les acteurs et actrices ainsi que par l'ensemble de la société, ce qu'il appellle une véritable "co-socialisation". [Extrait de la présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 175-287 En ligne : http://www.cairn.info/revue-recherches-familiales-2015-1.htm(20150825) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=148767

La bientraitance institutionnelle - un contrat entre un service une équipe et des parents / Sylvana MONELLO-HOUSSIN in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, n° 229 ( janvier 2016)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > n° 229 ( janvier 2016) . - pp. 31-33 Titre : La bientraitance institutionnelle - un contrat entre un service une équipe et des parents Auteurs : Sylvana MONELLO-HOUSSIN, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 31-33 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation formelle:Coéducation Mots-clés : PROJET EDUCATIF  RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE  PROJET PEDAGOGIQUE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  CONTRAT EDUCATIF  INSTITUTION  BIENTRAITANCE Résumé : Mettre en oeuvre un accueil bientraitant à l'adresse des enfants implique pour l'institution de donner aux professionnels un cadre protecteur et aux parents les signes d'une relation contractuelle. Plusieurs outils institutionnels permettent de partager ces repères structurants : règlement de fonctionnement, projet éducatif, contrat d'accueil pour la relation avec les familles, projet pédagogique et "règlement intérieur" pour la relation entre professionnelles. Parents et professionnels peuvent alors évoluer dans un cadre plus sécurisant qui désigne de manière cohérente les places et limites de chacun et les bases des contrats institutionnel et éducatif. [Présentation de l'éditeur] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=148861 [article] La bientraitance institutionnelle - un contrat entre un service une équipe et des parents [] / Sylvana MONELLO-HOUSSIN, Auteur . - 2016 . - pp. 31-33. in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > n° 229 ( janvier 2016) . - pp. 31-33 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation formelle:Coéducation Mots-clés : PROJET EDUCATIF  RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE  PROJET PEDAGOGIQUE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  CONTRAT EDUCATIF  INSTITUTION  BIENTRAITANCE Résumé : Mettre en oeuvre un accueil bientraitant à l'adresse des enfants implique pour l'institution de donner aux professionnels un cadre protecteur et aux parents les signes d'une relation contractuelle. Plusieurs outils institutionnels permettent de partager ces repères structurants : règlement de fonctionnement, projet éducatif, contrat d'accueil pour la relation avec les familles, projet pédagogique et "règlement intérieur" pour la relation entre professionnelles. Parents et professionnels peuvent alors évoluer dans un cadre plus sécurisant qui désigne de manière cohérente les places et limites de chacun et les bases des contrats institutionnel et éducatif. [Présentation de l'éditeur] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=148861

Cinq conseils pour un première rencontre / Adeline MANCHON in L'Assmat / ITS, 177 (Juin - Juillet 2019)

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Des cités de l'éducation. Une synergie politique - scientifique et sociopédagogique / et al. ; Huguette Desmet ; Bruno Humbeeck ; Jean-Pierre Pourtois in La Revue internationale de l'éducation familiale / Cairn.info, n° 34 (2013)  

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Coéducation : quelle place pour les parents ? / Annie Feyfant in Les Cahiers pédagogiques : revue, 520 (Mars/Avril 2015)

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La coéducation une réponse au contexte actuel / EMMANUELLE MURCIER in La Gazette des collectifs enfants-parents-professionnels, 98 (Janvier 2011)

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Comment articuler projet pédagogique et projet d’animation / Nicolas Mercier in Le journal de l'animation : mensuel pratique de l'animation éducative, sociale, sportive et culturelle, 151 (septembre 2014)

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Délégués de parents : alibis ou leviers pour une coéducation ? / Philippe Meirieu in L'Ecole des parents / BU de Lettres, BM de Tours et Cairn.info, 625 (Octobre - Novembre - Décembre 2017)

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Dossier: tout commence en maternelle / Christophe Blanc in Les Cahiers pédagogiques : revue, 517 (Décembre 2014)

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Ecole et communauté éducative : quelles perspectives? Place et rôle des enseignants spécialisés et des psychologues de l'éducation nationale dans l'école de la refondation, aujourd'hui / ANNICK VENTOSO-Y-FONT in Psychologie & éducation / SCD, n°97 (juin 2014)

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Educateurs de jeunes enfants / Fanny CARITTE ; Katia Rouff-Fiorenzi in Lien Social : l'actualité sociale autrement, 1151 (13/11/2014)

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L'éducation non-violente dans la famille : styles éducatifs parentaux et climats familiaux / Didier Lescaudron in Non-violence Actualité / NVA.org, 346 (Mai - Juin 2016)

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