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Des activités variées et adaptées, à domicile ou en institution / Liza Bousquet in Doc'Alzheimer / ITS, 23 (octobre 2016)

Public ISBD [article]  inDoc'Alzheimer / ITS > 23 (octobre 2016) . - p.29-30 Titre : Des activités variées et adaptées, à domicile ou en institution : Activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Liza Bousquet, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.29-30 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Vieillesse ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Politique culturelle et planification de la culture:Action culturelle:Animation culturelle Mots-clés : fonction sensorielle  mémoire  personne âgée dépendante  maladie d'Alzheimer  maison de retraite  animateur  EHPAD (Etablissement d'hébergement pour les personnes âgées dépendantes) Résumé : Pour les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer et de troubles apparentés, les activités physiques, manuelles et cérébrales sont essentielles et doivent être pratiquées régulièrement pour être efficaces. Valorisants et apaisants, ces rendez-vous permettent d'améliorer les capacités cognitives et peuvent ralentir l'avancée de la pathologie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=177149 [article] Des activités variées et adaptées, à domicile ou en institution : Activités [texte imprimé] / Liza Bousquet, Auteur . - 2016 . - p.29-30. in Doc'Alzheimer / ITS > 23 (octobre 2016) . - p.29-30 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Vieillesse ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Politique culturelle et planification de la culture:Action culturelle:Animation culturelle Mots-clés : fonction sensorielle  mémoire  personne âgée dépendante  maladie d'Alzheimer  maison de retraite  animateur  EHPAD (Etablissement d'hébergement pour les personnes âgées dépendantes) Résumé : Pour les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer et de troubles apparentés, les activités physiques, manuelles et cérébrales sont essentielles et doivent être pratiquées régulièrement pour être efficaces. Valorisants et apaisants, ces rendez-vous permettent d'améliorer les capacités cognitives et peuvent ralentir l'avancée de la pathologie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=177149

La banque / Robert Guichenuy in Les Cahiers pédagogiques : revue, 474 (Juin 2009 (64ème année))

Public ISBD [article]  inLes Cahiers pédagogiques : revue > 474 (Juin 2009 (64ème année)) . - p. 45-46 Titre : La banque Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Guichenuy, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 45-46 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation Mots-clés : mémoire  stratégie d'apprentissage Résumé : Un ingénieux système pour aider les élèves à apprendre et à retenir : une banque où se trouvent répertoriées les connaissances indispensables. Elle est constituée tout au long de l'année par les élèves eux-mêmes. Cette banque est un moyen de s'assurer que chacun a compris, un moyen de réviser sans en avoir l'air, un outil de suivi du travail tout au long des années au collège. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=26040 [article] La banque [texte imprimé] / Robert Guichenuy, Auteur . - 2009 . - p. 45-46. in Les Cahiers pédagogiques : revue > 474 (Juin 2009 (64ème année)) . - p. 45-46 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation Mots-clés : mémoire  stratégie d'apprentissage Résumé : Un ingénieux système pour aider les élèves à apprendre et à retenir : une banque où se trouvent répertoriées les connaissances indispensables. Elle est constituée tout au long de l'année par les élèves eux-mêmes. Cette banque est un moyen de s'assurer que chacun a compris, un moyen de réviser sans en avoir l'air, un outil de suivi du travail tout au long des années au collège. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=26040

Cannabis et mémoire ne font pas bon ménage / Sarah Chiche in Sciences humaines (Auxerre), 238 (06/2012)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 238 (06/2012) . - p.10 Titre : Cannabis et mémoire ne font pas bon ménage Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Chiche, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines Année de publication : 06/2012 Article en page(s) : p.10 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation Mots-clés : Drogue Résumé : Présentation d'une étude, publiée en 2012, sur les effets du cannabis sur la mémorisation : son impact négatif sur la mémoire de travail. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63685 [article] Cannabis et mémoire ne font pas bon ménage [texte imprimé] / Sarah Chiche, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 06/2012 . - p.10. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 238 (06/2012) . - p.10 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation Mots-clés : Drogue Résumé : Présentation d'une étude, publiée en 2012, sur les effets du cannabis sur la mémorisation : son impact négatif sur la mémoire de travail. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63685

Comment apprendre l'orthographe / Michel Fayol in Sciences humaines (Auxerre), n° 248 (mai 2013)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > n° 248 (mai 2013) . - pp. 28-31 Titre : Comment apprendre l'orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fayol (1947-...), Auteur Année de publication : Mai 2013 Article en page(s) : pp. 28-31 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Langue ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Lexicographie:Vocabulaire ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Linguistique:Grammaire ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écriture Mots-clés : système alphabétique Résumé : Le français est une langue compliquée, avec des règles alambiquées, des conjugaisons pleines de pièges et d’innombrables exceptions… Écrire sans – trop – de fautes nécessite d’acquérir des automatismes rigoureux et de maîtriser des règles complexes. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115790 [article] Comment apprendre l'orthographe [texte imprimé] / Michel Fayol (1947-...), Auteur . - Mai 2013 . - pp. 28-31. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > n° 248 (mai 2013) . - pp. 28-31 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Langue ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Lexicographie:Vocabulaire ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Linguistique:Grammaire ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écriture Mots-clés : système alphabétique Résumé : Le français est une langue compliquée, avec des règles alambiquées, des conjugaisons pleines de pièges et d’innombrables exceptions… Écrire sans – trop – de fautes nécessite d’acquérir des automatismes rigoureux et de maîtriser des règles complexes. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115790

Comment les émotions forgent nos souvenirs / Francis EUSTACHE in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 81 (Octobre 2016)

Public ISBD [article]  inCerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 81 (Octobre 2016) . - p. 82-87 Titre : Comment les émotions forgent nos souvenirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis EUSTACHE ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 82-87 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité:Identité Mots-clés : émotion  souvenir  mémoire épisodique  mémoire sémantique  mémoire Résumé : "Pourquoi nous rappelons-nous tous où nous étions le jour des attentats du 11 septembre 2001 ? Les neuroscientifiques ont découvert des liens entre émotion et mémoire au cœur de nos neurones." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167728 [article] Comment les émotions forgent nos souvenirs [texte imprimé] / Francis EUSTACHE ; et al. . - 2016 . - p. 82-87. Langues : Français (fre) in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 81 (Octobre 2016) . - p. 82-87 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité:Identité Mots-clés : émotion  souvenir  mémoire épisodique  mémoire sémantique  mémoire Résumé : "Pourquoi nous rappelons-nous tous où nous étions le jour des attentats du 11 septembre 2001 ? Les neuroscientifiques ont découvert des liens entre émotion et mémoire au cœur de nos neurones." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167728

Comment mieux mémoriser les savoirs / Diane GALBAUD in Le Monde de l'Education [archivé], 331 (12/2004)

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Le contexte langagier émotionnel favorise-t-il l’apprentissage de nouveaux mots chez les apprentis lecteurs ? / P. Gobin in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°155, Tome IV (septembre 2018)

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Déclinaisons mnésiques / Bérengère Guillery-Girard in Textes et documents pour la classe, TDC / Canope37, 1103 (15/04/2016)

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Distanciation et mémorisation des nom à 5 ans : une recherche action en ZEP / Florence Labrell in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, 160 (juillet-septembre 2007 (2007/3))

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Dormir pour mieux apprendre / Géraldine Rauchs in L'Essentiel Cerveau & Psycho / BU de l'IUT et SUDOC, 11 (Août - Octobre 2012)

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Faire réussir les nuls in Le Monde de l'Education [archivé], 350 Suppl. (09/2006)

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Faut-il savoir par coeur ou comprendre pour apprendre ? / Alain Lieury in Le journal des Professionnels de la petite Enfance / ITS, 64 (mai 2010)

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De la lecture d’un mot à sa mémorisation : influence des processus lexico-émotionnels / S. Mathey in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°155, Tome IV (septembre 2018)

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La mémoire in Textes et documents pour la classe, TDC / Canope37, 993 (01 avril 2010)

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Mémoire et apprentissage, une histoire d'amour contrariée / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education [archivé], 284 (09/2000)

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