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From birth to adolescence.

Psychologie de l'enfant

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From birth to adolescence.

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Développement de l'enfant
Psychologie de l'adolescent
Psychologie du développement
Study of the changes in cognitive, motivational, psychophysiological, and social functioning that occur throughout the human life span.
Socialisation
Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members.

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Les 1000 premiers jours : là où tout commence in Le Bulletin de la protection de l'enfance / SUDOC, 116-119 (novembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inLe Bulletin de la protection de l'enfance / SUDOC > 116-119 (novembre 2020) . - p. 22 à 30
Titre : Les 1000 premiers jours : là où tout commence
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2020
Article en page(s) : p. 22 à 30
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Bien-être social:Protection de l'enfance ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Psychologie du développement:Développement de la personnalité

Mots-clés : développement psychique développement psychomoteur enfant : famille petite enfance relation parent-enfant vie familiale
Résumé : Le concept des 1000 premiers jours de l'enfant st porté depuis plusieurs années par l'organisation mondiale de la santé pour qualifier la période qui va de la conception aux deux premières années de la vie, jugée déterminante pour le développement du fœtus puis du bébé. Une commission d'experts français sous la présidence du neuropsychiatre Boris Cyrulnik, pour formuler des recommandations sur ces jours qui conditionnent en partie la santé physique et psychologique de l'adulte que l'enfant deviendra. Les principaux éléments du rapport remis par cette commission sont dans cet article ainsi qu'un extrait de l'intervention de Boris Cyrulnik aux dernières Assises de la Protection de l'enfance.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=276046

[article] Les 1000 premiers jours : là où tout commence [texte imprimé] . - 2020 . - p. 22 à 30.
in Le Bulletin de la protection de l'enfance / SUDOC > 116-119 (novembre 2020) . - p. 22 à 30
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Bien-être social:Protection de l'enfance ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Psychologie du développement:Développement de la personnalité

Mots-clés : développement psychique développement psychomoteur enfant : famille petite enfance relation parent-enfant vie familiale
Résumé : Le concept des 1000 premiers jours de l'enfant st porté depuis plusieurs années par l'organisation mondiale de la santé pour qualifier la période qui va de la conception aux deux premières années de la vie, jugée déterminante pour le développement du fœtus puis du bébé. Une commission d'experts français sous la présidence du neuropsychiatre Boris Cyrulnik, pour formuler des recommandations sur ces jours qui conditionnent en partie la santé physique et psychologique de l'adulte que l'enfant deviendra. Les principaux éléments du rapport remis par cette commission sont dans cet article ainsi qu'un extrait de l'intervention de Boris Cyrulnik aux dernières Assises de la Protection de l'enfance.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=276046

L'ACCOMPAGNEMENT DU JEUNE ENFANT LORSQUE SES PARENTS SE SEPARENT / Aubeline VINAY in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, N.161 (MAI 2010)

Public

ISBD

[article]
inMétiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > N.161 (MAI 2010) . - PP.8-12
Titre : L'ACCOMPAGNEMENT DU JEUNE ENFANT LORSQUE SES PARENTS SE SEPARENT
Auteurs : Aubeline VINAY, Auteur
Année de publication : MAI 2010
Article en page(s) : PP.8-12
Langues : Français (fre)
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Divorce

Mots-clés : SEPARATION COUPLE ATTACHEMENT BOWLBY (John) TROUBLE DU COMPORTEMENT INTERET DE L'ENFANT
Résumé : Les séparations, qu'elles soient chez les couples mariés ou non mariés, sont très nombreuses. Plusieurs disciplines en sciences humaines font des recherches sur les effets de la séparation du couple parental dans la construction psychique, relationnelle et affective de l'enfant.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89637

[article] L'ACCOMPAGNEMENT DU JEUNE ENFANT LORSQUE SES PARENTS SE SEPARENT [] / Aubeline VINAY, Auteur . - MAI 2010 . - PP.8-12.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > N.161 (MAI 2010) . - PP.8-12
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Divorce

Mots-clés : SEPARATION COUPLE ATTACHEMENT BOWLBY (John) TROUBLE DU COMPORTEMENT INTERET DE L'ENFANT
Résumé : Les séparations, qu'elles soient chez les couples mariés ou non mariés, sont très nombreuses. Plusieurs disciplines en sciences humaines font des recherches sur les effets de la séparation du couple parental dans la construction psychique, relationnelle et affective de l'enfant.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89637

L'ACCUEIL A DOMICILE : PARTICULARITES ET ATOUTS POUR L'ENFANCE / Gérard BERTOUT in Assistantes maternelles magazine / ITS, n° 68 (mai 2010)

Public

ISBD

[article]
inAssistantes maternelles magazine / ITS > n° 68 (mai 2010) . - PP.12-14
Titre : L'ACCUEIL A DOMICILE : PARTICULARITES ET ATOUTS POUR L'ENFANCE
Auteurs : Gérard BERTOUT, Auteur
Année de publication : mai 2010
Article en page(s) : PP.12-14
Langues : Français (fre)
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.

Mots-clés : ACCUEIL PETITE ENFANCE ASSISTANTE MATERNELLE SOCIALISATION DE L'ENFANT
Résumé : Plan :

Accueil personnalisé et sécurité affective de l'enfant

Nourrir la curiosité de l'enfant. Favoriser la socialisation

Respecter la dignité de l'enfant et de la famille

Pour conclure
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=95188

[article] L'ACCUEIL A DOMICILE : PARTICULARITES ET ATOUTS POUR L'ENFANCE [] / Gérard BERTOUT, Auteur . - mai 2010 . - PP.12-14.
Langues : Français (fre)
in Assistantes maternelles magazine / ITS > n° 68 (mai 2010) . - PP.12-14
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.

Mots-clés : ACCUEIL PETITE ENFANCE ASSISTANTE MATERNELLE SOCIALISATION DE L'ENFANT
Résumé : Plan :

Accueil personnalisé et sécurité affective de l'enfant

Nourrir la curiosité de l'enfant. Favoriser la socialisation

Respecter la dignité de l'enfant et de la famille

Pour conclure
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=95188

L'activité poney dans un institut médico-éducatif / Sylvie Thuin in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 47 (juillet-août 2007)

Public

ISBD

[article]
inLe Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS > 47 (juillet-août 2007) . - p.31-34
Titre : L'activité poney dans un institut médico-éducatif
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sylvie Thuin, Auteur
Année de publication : juillet-août 2007
Article en page(s) : p.31-34
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.

Mots-clés : IME
Résumé : Le poney est un merveilleux médiateur, un accompagnant fidèle auprès des enfants en IME.

Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71368

[article] L'activité poney dans un institut médico-éducatif [texte imprimé] / Sylvie Thuin, Auteur . - juillet-août 2007 . - p.31-34.
in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS > 47 (juillet-août 2007) . - p.31-34
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.

Mots-clés : IME
Résumé : Le poney est un merveilleux médiateur, un accompagnant fidèle auprès des enfants en IME.

Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71368

Des activités constructives / Rémy David in Dialogue Gfen / Espé de Fondettes - SUDOC, 172 (04/2019)

Public

ISBD

[article]
inDialogue Gfen / Espé de Fondettes - SUDOC > 172 (04/2019) . - p. 33-53
Titre : Des activités constructives
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Rémy David, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur ; Maria-Alice Medioni, Auteur ; Lucie Chanu, Auteur ; Caroline Gabriele Lovichi, Auteur ; Eddy Sebahi, Auteur
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 33-53
Langues : Français (fre)
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.

Mots-clés : acquisition de connaissances pédagogie active
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=253398

[article] Des activités constructives [texte imprimé] / Rémy David, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur ; Maria-Alice Medioni, Auteur ; Lucie Chanu, Auteur ; Caroline Gabriele Lovichi, Auteur ; Eddy Sebahi, Auteur . - 2019 . - p. 33-53.
Langues : Français (fre)
in Dialogue Gfen / Espé de Fondettes - SUDOC > 172 (04/2019) . - p. 33-53
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.

Mots-clés : acquisition de connaissances pédagogie active
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=253398

L'âge des "pouquoi" / Anna Cognet in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 80 (janvier 2013)

Permalink
L'âge de raison existe-t-il ? / Anne Charlet-Debray in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 054 (11/2012)

Permalink
Aïe, mets-toi à ma place ! / Liliane Chalon in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, n°556 (novembre 2019)

Permalink
UN "ALIEN" EST ENTRE DANS LA MAISON ! / Jean-Yves Hayez in Perspectives psy : Revue du GEPPSS / CAIRN, VOL.47, N.3 (JUILLET-SEPTEMBRE 2008)

Permalink
Les amis imaginaires / Jean Epstein in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, n° 87 (mars/avril 2014)

Permalink
L'appel de la résistance / Yves Guégan in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 481 (04/2010)

Permalink
L'apprentissage de l'humour. / Agnès Florin in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 122 (janvier 2020)

Permalink
L'art et la manière de rendre son enfant narcissique / Marc OLANO in Sciences humaines, 273 (juillet-août 2015)

Permalink
Assises nationales de la protection de l'enfance 2011 / Céline Loriente-Jung in Le JAS - Le Journal des Acteurs Sociaux / ITS, 164 (février 2012)

Permalink
Aussi une affaire d'émotions / Monique Desault in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 513 (mai 2014)

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