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From birth to adolescence.

Psychologie de l'enfant

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Psychologie de l'adolescent
Psychologie du développement
Study of the changes in cognitive, motivational, psychophysiological, and social functioning that occur throughout the human life span.
Socialisation
Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members.

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COMPORTEMENTS ET REPRESENTATIONS D'ATTACHEMENT DANS L'ENFANCE / Blaise Pierrehumbert ; Chantal Zaouche-Gaudron in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOL.60, N.1 (JANVIER-MARS 2008)

Public

ISBD

[article]
inEnfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOL.60, N.1 (JANVIER-MARS 2008) . - PP.5-10
Titre : COMPORTEMENTS ET REPRESENTATIONS D'ATTACHEMENT DANS L'ENFANCE
Auteurs : Blaise Pierrehumbert ; Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur
Année de publication : JANVIER-MARS 2008
Article en page(s) : PP.5-10
Langues : Français (fre)
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Comportement ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Recherche

Mots-clés : ATTACHEMENT MODELE
Résumé : Présentation de l'éditeur :

A partir de la procédure des "Histoires d'attachement à compléter", proposée par Inge Bretherton au début des années 1990, plusieurs systèmes de codage ont été développés en vue d'opérationnaliser la notion de "Modèles internes opérants", ceci en s'appuyant sur les narratofs produits par les enfants. Depuis plus de quinze ans, ces procédures ont suscité de nombreuses recherches et s'avèrent productives tant en psychologie du développement que dans le champ de la recherche clinique. L'objectif principal de ce numéro thématique est de faire le point sur l'utilisation des narratifs d'enfants en vue d'explorer les relations mentales au sujet des relations proches, ainsi que d'analyser la construction et l'intériorisation des relations d'attachement dans différents contextes de vie.
Note de contenu : VOL.60 N.1, JANVIER-MARS 2008
En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance-2008-1.htm
Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 28/04/2010)
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89948

[article] COMPORTEMENTS ET REPRESENTATIONS D'ATTACHEMENT DANS L'ENFANCE [] / Blaise Pierrehumbert ; Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur . - JANVIER-MARS 2008 . - PP.5-10.
Langues : Français (fre)
in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOL.60, N.1 (JANVIER-MARS 2008) . - PP.5-10
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Comportement ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Recherche

Mots-clés : ATTACHEMENT MODELE
Résumé : Présentation de l'éditeur :

A partir de la procédure des "Histoires d'attachement à compléter", proposée par Inge Bretherton au début des années 1990, plusieurs systèmes de codage ont été développés en vue d'opérationnaliser la notion de "Modèles internes opérants", ceci en s'appuyant sur les narratofs produits par les enfants. Depuis plus de quinze ans, ces procédures ont suscité de nombreuses recherches et s'avèrent productives tant en psychologie du développement que dans le champ de la recherche clinique. L'objectif principal de ce numéro thématique est de faire le point sur l'utilisation des narratifs d'enfants en vue d'explorer les relations mentales au sujet des relations proches, ainsi que d'analyser la construction et l'intériorisation des relations d'attachement dans différents contextes de vie.
Note de contenu : VOL.60 N.1, JANVIER-MARS 2008
En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance-2008-1.htm
Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 28/04/2010)
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89948

LA COMPREHENSION DE LA COINCIDENCE CHEZ L'ENFANT DE 3 A 7 ANS / Fabien MATHY ; Joël BRADMETZ in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOLUME 57, N.2 (AVRIL 2005)

Public

ISBD

[article]
inEnfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOLUME 57, N.2 (AVRIL 2005) . - PP.109-116,BIBLIOGR.,RESUME (FR.,ENG.)
Titre : LA COMPREHENSION DE LA COINCIDENCE CHEZ L'ENFANT DE 3 A 7 ANS
Auteurs : Fabien MATHY, Auteur ; Joël BRADMETZ, Auteur
Année de publication : AVRIL 2005
Article en page(s) : PP.109-116,BIBLIOGR.,RESUME (FR.,ENG.)
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Croyance ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Recherche

Mots-clés : REPRESENTATION CAUSALITE
En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance-2005-2.htm
Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 28/04/2010)
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=90033

[article] LA COMPREHENSION DE LA COINCIDENCE CHEZ L'ENFANT DE 3 A 7 ANS [] / Fabien MATHY, Auteur ; Joël BRADMETZ, Auteur . - AVRIL 2005 . - PP.109-116,BIBLIOGR.,RESUME (FR.,ENG.).
in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOLUME 57, N.2 (AVRIL 2005) . - PP.109-116,BIBLIOGR.,RESUME (FR.,ENG.)
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Croyance ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Recherche

Mots-clés : REPRESENTATION CAUSALITE
En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance-2005-2.htm
Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 28/04/2010)
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=90033

LA COMPREHENSION PRECOCE DE L'EMOTION COMME CAUSE DE L'ACTION / Thérèse GOUIN DECARIE ; Germain QUINTAL ; Marcelle RICARD in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOLUME 57, N.4 (OCTOBRE-DECEMBRE 2005)

Public

ISBD

[article]
inEnfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOLUME 57, N.4 (OCTOBRE-DECEMBRE 2005) . - PP.383-402
Titre : LA COMPREHENSION PRECOCE DE L'EMOTION COMME CAUSE DE L'ACTION
Auteurs : Thérèse GOUIN DECARIE, Auteur ; Germain QUINTAL, Auteur ; Marcelle RICARD, Auteur
Année de publication : OCTOBRE-DECEMBRE 2005
Article en page(s) : PP.383-402
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Recherche

Mots-clés : EMOTION CAUSALITE
En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance-2005-4.htm
Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 28/04/2010)
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=90034

[article] LA COMPREHENSION PRECOCE DE L'EMOTION COMME CAUSE DE L'ACTION [] / Thérèse GOUIN DECARIE, Auteur ; Germain QUINTAL, Auteur ; Marcelle RICARD, Auteur . - OCTOBRE-DECEMBRE 2005 . - PP.383-402.
in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOLUME 57, N.4 (OCTOBRE-DECEMBRE 2005) . - PP.383-402
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Recherche

Mots-clés : EMOTION CAUSALITE
En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance-2005-4.htm
Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 28/04/2010)
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=90034

COMPRENDRE L'INDIVIDUEL ET LE SOCIAL / Émile Jalley ; Claude Tapia in Le journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info, N.244 (FEVRIER 2007)

Public

ISBD

[article]
inLe journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info > N.244 (FEVRIER 2007) . - PP.58-63,BIBLIOGR.
Titre : COMPRENDRE L'INDIVIDUEL ET LE SOCIAL
Auteurs : Émile Jalley (1990-...), Auteur ; Claude Tapia, Auteur
Article en page(s) : PP.58-63,BIBLIOGR.
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Lecture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse

Mots-clés : ECOLE NOUVELLE PIAGET (JEAN) DEVELOPPEMENT COGNITIF INNE ACQUIS SOCIALISATION DE L'ENFANT WALLON (HENRI)
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=58285

[article] COMPRENDRE L'INDIVIDUEL ET LE SOCIAL [] / Émile Jalley (1990-...), Auteur ; Claude Tapia, Auteur . - PP.58-63,BIBLIOGR.
in Le journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info > N.244 (FEVRIER 2007) . - PP.58-63,BIBLIOGR.
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Lecture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse

Mots-clés : ECOLE NOUVELLE PIAGET (JEAN) DEVELOPPEMENT COGNITIF INNE ACQUIS SOCIALISATION DE L'ENFANT WALLON (HENRI)
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=58285

La conquête de la raison / Olivier Houdé in Sciences humaines, 259 (mai 2014)

Public

ISBD

[article]
inSciences humaines > 259 (mai 2014) . - p.40-41
Titre : La conquête de la raison
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Olivier Houdé (1963-...), Auteur
Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines
Année de publication : 05/2014
Article en page(s) : p.40-41
Langues : Français (fre)
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence

Résumé : Analyse par un chercheur en psychologie de la manière dont se développent les capacités de raisonnement des très jeunes enfants : l'existence de trois systèmes cognitifs complémentaires chez les êtres humains ; le caractère non linéaire du développement cognitif ; le rôle de la capacité d'inhibition pour corriger les erreurs de raisonnement. Encadré : les systèmes cognitifs ou stratégies de pensée.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110110

[article] La conquête de la raison [texte imprimé] / Olivier Houdé (1963-...), Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 05/2014 . - p.40-41.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 259 (mai 2014) . - p.40-41
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Psychologie de l'enfant
From birth to adolescence.
; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence

Résumé : Analyse par un chercheur en psychologie de la manière dont se développent les capacités de raisonnement des très jeunes enfants : l'existence de trois systèmes cognitifs complémentaires chez les êtres humains ; le caractère non linéaire du développement cognitif ; le rôle de la capacité d'inhibition pour corriger les erreurs de raisonnement. Encadré : les systèmes cognitifs ou stratégies de pensée.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110110

Contre le dépistage des fauteurs de trouble dès la crèche / Boris Cyrulnik in Le Monde de l'Education [archivé], 346 (04/2006)

Permalink
Le corps de l'enfant in Le journal des Professionnels de l'Enfance / ITS, 37 (novembre-décembre 2005)

Permalink
Des dames patronnesses aux pédopsychiatres / Anne-Marie Chartier in Le Monde de l'Education [archivé], 348 (06/2006)

Permalink
LA DEMARCHE DIAGNOSTIQUE DANS LE CHAMP SOCIAL : CORPS DE SOUFFRANCE, LA QUESTION DU SUJET / Alain Depaulis in Aporia : rencontres de l'éducatif, du thérapeutique et du social. La nouvelle revue du réseau national des communautés éducatives, RNCE, n° 13 (mai 2009)

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Dessins d'enfants : quels destins ? in Le journal des Professionnels de l'Enfance / ITS, 68 (janvier 2011)

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LE DEVELOPPEMENT DE LA COMPREHENSION DES FAUSSES CROYANCES CHEZ L'ENFANT DE 5 A 8 ANS / Joël BRADMETZ ; Cécile Gauthier in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOLUME 57, N.4 (OCTOBRE-DECEMBRE 2005)

Permalink
Développement moral chez l'enfant et discipline parentale / Rébecca SHANKLAND in Le journal des Professionnels de l'Enfance / ITS, 73 (novembre 2011)

Permalink
DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITE ET DU COMPORTEMENT DANS LA PRIME ENFANCE / HENRY N. MASSIE ; ABBOT BRONSTEIN ; JOSEPH AFTERMAN ; et al. in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info, VOL.LII, N.2 (2009)

Permalink
Doudou, mon amour.... in Le journal des Professionnels de l'Enfance / ITS, 68 (janvier 2011)

Permalink
LA DOULEUR in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, n° 108 (avril 2005)

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