L'avenir de l'arabe à l'école / Cécilia Suzzoni in Esprit : revue internationale / Cairn.info et Jstor, N° 449 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inEsprit : revue internationale / Cairn.info et Jstor > N° 449 (Novembre 2018) . - p. 21-25 Titre : L'avenir de l'arabe à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécilia Suzzoni, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 21-25 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Migrant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Langues:Langue africaine:Langue sémitique:Langue arabe Mots-clés : intégration  immigré Résumé : Depuis la création par François Ier d'un enseignement de l'arabe au Collège Royal, l'ancienneté des liens culturels de la France n'a cessé d'être réactivé. Mais des voix s'élèvent pour "réactiver le roman national" qui permettrait mieux d'assurer l'intégration des populations issues de l'immigration. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=214448 [article] L'avenir de l'arabe à l'école [texte imprimé] / Cécilia Suzzoni, Auteur . - 2018 . - p. 21-25. Langues : Français (fre) in Esprit : revue internationale / Cairn.info et Jstor > N° 449 (Novembre 2018) . - p. 21-25 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Migrant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Langues:Langue africaine:Langue sémitique:Langue arabe Mots-clés : intégration  immigré Résumé : Depuis la création par François Ier d'un enseignement de l'arabe au Collège Royal, l'ancienneté des liens culturels de la France n'a cessé d'être réactivé. Mais des voix s'élèvent pour "réactiver le roman national" qui permettrait mieux d'assurer l'intégration des populations issues de l'immigration. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=214448

Le bac, version 1995. Français obligatoire en terminale L in Le Monde de l'Education [archivé], 218 (09/94)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'Education [archivé] > 218 (09/94) . - 22-26 Titre : Le bac, version 1995. Français obligatoire en terminale L Type de document : texte imprimé Année de publication : 09/94 Article en page(s) : 22-26 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time. Mots-clés : baccalauréat général  1990- Résumé : Nouveaux programmes et nouvelles épreuves pour le baccalauréat 1995 : trois séries générales et quatre séries technologiques. Le nouveau programme de français en terminale L. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=93756 [article] Le bac, version 1995. Français obligatoire en terminale L [texte imprimé] . - 09/94 . - 22-26. Langues : Français (fre) in Le Monde de l'Education [archivé] > 218 (09/94) . - 22-26 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time. Mots-clés : baccalauréat général  1990- Résumé : Nouveaux programmes et nouvelles épreuves pour le baccalauréat 1995 : trois séries générales et quatre séries technologiques. Le nouveau programme de français en terminale L. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=93756

"A bas Euclide !" / Antoine Prost in Le Monde de l'Education [archivé], 312 (03/2003)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'Education [archivé] > 312 (03/2003) . - p.68-69 Titre : "A bas Euclide !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Prost (1933-...), Auteur Année de publication : 03/2003 Article en page(s) : p.68-69 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time. Mots-clés : mathématiques : discipline  réforme de l'enseignement  20e siècle Résumé : L'évolution de la réforme des programmes de mathématiques en France depuis 1935 : les différents intervenants et leurs motivations ; les éléments importants de la réflexion ; la réaction des enseignants. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=92256 [article] "A bas Euclide !" [texte imprimé] / Antoine Prost (1933-...), Auteur . - 03/2003 . - p.68-69. Langues : Français (fre) in Le Monde de l'Education [archivé] > 312 (03/2003) . - p.68-69 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time. Mots-clés : mathématiques : discipline  réforme de l'enseignement  20e siècle Résumé : L'évolution de la réforme des programmes de mathématiques en France depuis 1935 : les différents intervenants et leurs motivations ; les éléments importants de la réflexion ; la réaction des enseignants. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=92256

Belles ébullitions, et après ? / Roger-François Gauthier in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 507 (09/2013)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 507 (09/2013) . - p.54-56 Titre : Belles ébullitions, et après ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger-François Gauthier, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 09/2013 Article en page(s) : p.54-56 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time. Résumé : L'élaboration des programmes d'enseignement en France : le lien entre école, mémoire, héritage et transmission ; l'explicitation des finalités de l'école ; la compréhension des différences ; la nécessité de repenser l'organisation scolaire ; les liens avec l'évaluation ; la diversité des niveaux. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102177 [article] Belles ébullitions, et après ? [texte imprimé] / Roger-François Gauthier, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 09/2013 . - p.54-56. Webographie. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 507 (09/2013) . - p.54-56 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time. Résumé : L'élaboration des programmes d'enseignement en France : le lien entre école, mémoire, héritage et transmission ; l'explicitation des finalités de l'école ; la compréhension des différences ; la nécessité de repenser l'organisation scolaire ; les liens avec l'évaluation ; la diversité des niveaux. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102177

La bible en classe de 6e, un texte fédérateur ? / Anne-Raymonde de Beaudrap in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 431 (03/2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 431 (03/2005) . - p.32-34 Titre : La bible en classe de 6e, un texte fédérateur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Raymonde de Beaudrap, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 03/2005 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time. Mots-clés : Bible/collège/France/2000-/histoire des religions Résumé : L'étude de la bible en classe de 6e en France dans les programmes officiels d'histoire, depuis 1995 : contexte de son étude. Ce que l'on doit attendre de son analyse. Sa valeur littéraire. Peut-elle être considérée comme universelle et oeuvre patrimoniale mondiale ? Bibliographie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87666 [article] La bible en classe de 6e, un texte fédérateur ? [texte imprimé] / Anne-Raymonde de Beaudrap, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 03/2005 . - p.32-34. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 431 (03/2005) . - p.32-34 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time. Mots-clés : Bible/collège/France/2000-/histoire des religions Résumé : L'étude de la bible en classe de 6e en France dans les programmes officiels d'histoire, depuis 1995 : contexte de son étude. Ce que l'on doit attendre de son analyse. Sa valeur littéraire. Peut-elle être considérée comme universelle et oeuvre patrimoniale mondiale ? Bibliographie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87666

"C'est quoi l'Europe ?" / Catherine Schmittbiel in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 460 (février 2008)  

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Ce minimum scolaire qui énerve un maximum / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education [archivé], 332 (01/2005)

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Ce qu'en pensait vraiment Jules Ferry / Claude Lelièvre in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 439 (01/2006)

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Ce que les élèves apprennent / Cathal De Paor in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 507 (09/2013)

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Cette façon bien française d'enseigner la philo / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education [archivé], 307 (10/2002)

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Ci-gît la maternelle / Serge Herreman in Les Actes de lecture / SUDOC, 153 (03/2021)

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Comment calculer une longueur ? / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 507 (09/2013)

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Comment enseigner l'histoire ? / Laurence De Cock in L'Obs / Europresse et BU de l'IUT, 2794 (24/05/2018)

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Comment enseigner l'histoire ? / Laurence De Cock in L'Obs / Europresse et BU de l'IUT, 2794 (24/05/2018)

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Comment mettre en oeuvre de nouveaux programmes ? / Jean-Paul Vaubourg in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 507 (09/2013)

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