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Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.

Programme d'enseignement

Commentaire :

Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.

Voir aussi

Cours d'enseignement
Administrative aspects of subject programmes. Use more specific descriptor.
Curriculum
Use to mean the subjects taught, the time allotted to each, and the sequence.

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Ecole : 5 sujets qui fâchent in Sciences humaines, n° 253 (novembre 2013)

Public

ISBD

[article]
inSciences humaines > n° 253 (novembre 2013) . - p.18-29
Titre : Ecole : 5 sujets qui fâchent
Type de document : texte imprimé
Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines
Année de publication : 11/2013
Article en page(s) : p.18-29
Langues : Français (fre)
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement
Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.

Résumé : Dossier consacré aux controverses développées en France autour des programmes scolaires : les enjeux sous-jacents ; les questions soulevées par les programmes d'histoire, par l'enseignement de la morale laïque et du fait religieux, par les sciences économiques et sociales, par l'introduction à l'école du concept de genre.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110175

[article] Ecole : 5 sujets qui fâchent [texte imprimé] . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 11/2013 . - p.18-29.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 253 (novembre 2013) . - p.18-29
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement
Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.

Résumé : Dossier consacré aux controverses développées en France autour des programmes scolaires : les enjeux sous-jacents ; les questions soulevées par les programmes d'histoire, par l'enseignement de la morale laïque et du fait religieux, par les sciences économiques et sociales, par l'introduction à l'école du concept de genre.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110175

[Ecole : 5 sujets qui fâchent] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n° 253 (novembre 2013)

Public

ISBD

[article]
inSciences humaines > n° 253 (novembre 2013) . - p.18-19
Titre : [Ecole : 5 sujets qui fâchent]
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Héloïse Lhérété (1979-...), Auteur
Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines
Année de publication : 11/2013
Article en page(s) : p.18-19
Langues : Français (fre)
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement
Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.

Résumé : Analyse des débats soulevés par les programmes scolaires en France, en 2013 : une question de société faisant l'objet de débats nourris ; les critiques formulées contre les programmes depuis les années 1960 ; l'évolution des contenus d'enseignement et des intervenants ; les problèmes didactiques rencontrés par les enseignants. Encadré : les auteurs des programmes scolaires.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110258

[article] [Ecole : 5 sujets qui fâchent] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété (1979-...), Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 11/2013 . - p.18-19.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 253 (novembre 2013) . - p.18-19
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement
Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.

Résumé : Analyse des débats soulevés par les programmes scolaires en France, en 2013 : une question de société faisant l'objet de débats nourris ; les critiques formulées contre les programmes depuis les années 1960 ; l'évolution des contenus d'enseignement et des intervenants ; les problèmes didactiques rencontrés par les enseignants. Encadré : les auteurs des programmes scolaires.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110258

L'école doit construire aussi le pouvoir d'apprendre / Patrick Rayou in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 520 (Mars/Avril 2015)

Public

ISBD

[article]
inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 520 (Mars/Avril 2015) . - p.49-50
Titre : L'école doit construire aussi le pouvoir d'apprendre
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Patrick Rayou, Auteur
Année de publication : 2015
Article en page(s) : p.49-50
Langues : Français (fre)
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement
Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.

Mots-clés : Instructional programmes Programa de enseñanza Social inequality Desigualdad social inégalité scolaire
Résumé : Le rôle des contenus scolaires dans la construction des inégalités d'apprentissage en France : les apports de la sociologie dite du "curriculum" ; le choix des contenus à enseigner et l'évolution des savoirs ; la nécessaire pluralité d'accès aux savoirs et des rythmes ; les procédures nécessaires à l'élève pour une mise à distance du monde ; les difficultés à devenir élève.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141321

[article] L'école doit construire aussi le pouvoir d'apprendre [texte imprimé] / Patrick Rayou, Auteur . - 2015 . - p.49-50.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 520 (Mars/Avril 2015) . - p.49-50
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement
Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.

Mots-clés : Instructional programmes Programa de enseñanza Social inequality Desigualdad social inégalité scolaire
Résumé : Le rôle des contenus scolaires dans la construction des inégalités d'apprentissage en France : les apports de la sociologie dite du "curriculum" ; le choix des contenus à enseigner et l'évolution des savoirs ; la nécessaire pluralité d'accès aux savoirs et des rythmes ; les procédures nécessaires à l'élève pour une mise à distance du monde ; les difficultés à devenir élève.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141321

Ecole et nation in Textes et documents pour la classe, TDC / Inspé de Tours-Fondettes, 1005 (01 décembre 2010)

Public

ISBD

[article]
inTextes et documents pour la classe, TDC / Inspé de Tours-Fondettes > 1005 (01 décembre 2010) . - p. 5-50
Titre : Ecole et nation
Type de document : texte imprimé
Article en page(s) : p. 5-50
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Système social:Nation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement
Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.
; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement
Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.
; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Livre:Manuel:Manuel scolaire

Mots-clés : histoire géographie
Résumé : Le rôle joué par l'école (rôle des manuels scolaires, de l'enseignement de l'histoire, de la géographie et de la littérature) dans la formation des Etats-nations en Europe au XIXème siècle.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=43579

[article] Ecole et nation [texte imprimé] . - p. 5-50.
in Textes et documents pour la classe, TDC / Inspé de Tours-Fondettes > 1005 (01 décembre 2010) . - p. 5-50
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Système social:Nation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement
Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.
; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement
Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.
; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Livre:Manuel:Manuel scolaire

Mots-clés : histoire géographie
Résumé : Le rôle joué par l'école (rôle des manuels scolaires, de l'enseignement de l'histoire, de la géographie et de la littérature) dans la formation des Etats-nations en Europe au XIXème siècle.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=43579

UNE ECOLE QUI NE PREND PAS EN COMPTE LA REALITE DES ENFANTS / PIERRE TEIL in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, N.63 (SEPTEMBRE 2006)

Public

ISBD

[article]
inEmpan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > N.63 (SEPTEMBRE 2006) . - PP.27-29
Titre : UNE ECOLE QUI NE PREND PAS EN COMPTE LA REALITE DES ENFANTS
Auteurs : PIERRE TEIL, Auteur
Année de publication : 2006
Article en page(s) : PP.27-29
Langues : Français (fre)
Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Absentéisme ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement
Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.

Mots-clés : SCOLARITE REFORME DE L'ENSEIGNEMENT DESIR ESTIME DE SOI
En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2006-3.htm
Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 28/04/2010)
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=36923

[article] UNE ECOLE QUI NE PREND PAS EN COMPTE LA REALITE DES ENFANTS [] / PIERRE TEIL, Auteur . - 2006 . - PP.27-29.
Langues : Français (fre)
in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > N.63 (SEPTEMBRE 2006) . - PP.27-29
Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Absentéisme ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement
Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.

Mots-clés : SCOLARITE REFORME DE L'ENSEIGNEMENT DESIR ESTIME DE SOI
En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2006-3.htm
Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 28/04/2010)
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=36923

L'ECOLE A VOCATIONS MULTIPLES / Paul ESQUIEU ; François Dubet ; Jacqueline Costa-Lascoux in Informations sociales : revue de réflexion et d'information pour les praticiens et les chercheurs du social, N.18 (FEVRIER 1992)

Permalink
Éducation inclusive et logiques disciplinaires. Cas de l’EPS en France / Antoine Thépaut in Bulletin du CREAS, N° 7 (06/2020)

Permalink
Education / ALAIN MICHEL in Futuribles : l'anticipation au service de l'action / BM de Tours, SCD et Cairn.info, 410 (janvier-février 2016)

Permalink
L'EDUCATION PRESCOLAIRE EN SLOVENIE / NADA POZAR MATIJASIC in Le Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours, N.46 (PRINTEMPS 2005)

Permalink
Elaborer des programmes de cycles / Sylvie Plane in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 543 (février 2018)

Permalink
L'EMI enseignée par les professeurs documentalistes : quelques pionniers... in Médiadoc / SUDOC, 11 (12/2013)

Permalink
L'émiettement des horaires paralyse l'école / Philippe Meirieu in Le Monde de l'Education [archivé], 176 (11/90)

Permalink
"L'engagement que la nation prend envers sa jeunesse..." / CLAUDE THELOT in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 439 (01/2006)

Permalink
De l'enseignant à l'homme-orchestre / Colette Corblin in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 453 (05/2007)

Permalink
Enseignants à former, programmes à réformer / Christian BONREPAUX in Le Monde de l'Education [archivé], 345 (03/2006)

Permalink