En 2015, la formation continue universitaire a délivré près de 100 000 diplômes / Joëlle Grille in Note d'Information de la DEPP / MEN, n° 22 (octobre 2017) 

Public ISBD [article]  in Note d'Information de la DEPP / MEN > n° 22 (octobre 2017) . - 4 p. Titre : En 2015, la formation continue universitaire a délivré près de 100 000 diplômes Type de document : document électronique Auteurs : Joëlle Grille Année de publication : 2017 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  FORTBILDUNGSSTATISTIK  CVT STATISTIC  ESTADISTICA DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  OPCA - STAATLICH ANERKANNTE PARITATISCHE AUSBILDUNGSKASSE  OPCA - JOINT ORGANISATION FOR MANAGING CVE FUNDS  OPCA - ORGANISMO PARITARIO RECAUDADOR CERTIFICADO  OPCA - ORGANISME PARITAIRE COLLECTEUR AGREE  FINANZIERUNG DER WEITERBILDUNG  CVT FUNDING  FINANCIAMIENTO DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Les établissements d’enseignement supérieur publics (les universités, les écoles et le Conservatoire national des arts et métiers – CNAM) ont accueilli près de 460 000 stagiaires en formation continue, en 2015. La durée moyenne des stages s’élève à 152 heures, dont 122 de nature pédagogique et 30 en stage pratique. 95 800 diplômes ont été délivrés en formation continue dont près des deux tiers sont des diplômes nationaux. C’est ainsi 12 % des titres nationaux qui sont délivrés en 2015 ; + 1 point par rapport à 2014. Trois groupes de spécialités de formation regroupent plus d’un stagiaire sur deux : les « Services aux personnes » (24 %), les « Sciences humaines et droit » (18 %) et les « Échanges et gestion » (15 %). (DEPP) En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/2017/73/3/NI-EN-22-2017-formation-cont [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190660 [article] En 2015, la formation continue universitaire a délivré près de 100 000 diplômes [document électronique] / Joëlle Grille . - 2017 . - 4 p. Langues : Français in Note d'Information de la DEPP / MEN > n° 22 (octobre 2017) . - 4 p. Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  FORTBILDUNGSSTATISTIK  CVT STATISTIC  ESTADISTICA DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  OPCA - STAATLICH ANERKANNTE PARITATISCHE AUSBILDUNGSKASSE  OPCA - JOINT ORGANISATION FOR MANAGING CVE FUNDS  OPCA - ORGANISMO PARITARIO RECAUDADOR CERTIFICADO  OPCA - ORGANISME PARITAIRE COLLECTEUR AGREE  FINANZIERUNG DER WEITERBILDUNG  CVT FUNDING  FINANCIAMIENTO DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Les établissements d’enseignement supérieur publics (les universités, les écoles et le Conservatoire national des arts et métiers – CNAM) ont accueilli près de 460 000 stagiaires en formation continue, en 2015. La durée moyenne des stages s’élève à 152 heures, dont 122 de nature pédagogique et 30 en stage pratique. 95 800 diplômes ont été délivrés en formation continue dont près des deux tiers sont des diplômes nationaux. C’est ainsi 12 % des titres nationaux qui sont délivrés en 2015 ; + 1 point par rapport à 2014. Trois groupes de spécialités de formation regroupent plus d’un stagiaire sur deux : les « Services aux personnes » (24 %), les « Sciences humaines et droit » (18 %) et les « Échanges et gestion » (15 %). (DEPP) En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/2017/73/3/NI-EN-22-2017-formation-cont [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190660

En 2016, les collectivités territoriales consacrent 1,6 Md euros à la recherche et l'enseignement supérieur / Claudette-Vincent Nisslé in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche / MESR, n° 02 (mars 2018) 

Public ISBD [article]  in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche / MESR > n° 02 (mars 2018) . - 2 p. Titre : En 2016, les collectivités territoriales consacrent 1,6 Md euros à la recherche et l'enseignement supérieur Type de document : document électronique Auteurs : Claudette-Vincent Nisslé ; Laurent Perrain Année de publication : 2018 Article en page(s) : 2 p. Langues : Français Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG  RESEARCH AND DEVELOPMENT  INVESTIGACION-DESARROLLO  RECHERCHE-DEVELOPPEMENT  FINANZIERUNG DER HOCHSCHULAUSBILDUNG  HIGHER EDUCATION FUNDING  FINANCIAMIENTO DE LA ENSENANZA SUPERIOR  FINANCEMENT DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  STAATSBETEILIGUNG  STATE PARTICIPATION  PARTICIPACION DEL ESTADO  PARTICIPATION DE L'ETAT  GEBIETSKORPERSCHAFT  LOCAL AUTHORITY  COLECTIVIDAD LOCAL  COLLECTIVITE LOCALE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Les résultats sont issus de l?enquête réalisée en 2017 auprès des collectivités territoriales par le ministère en charge de l?enseignement supérieur et de la recherche (MESRI). Les données 2016 sont semi-définitives. (MESR) En ligne : http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2018/06/3/NF18-02_9130 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=204628 [article] En 2016, les collectivités territoriales consacrent 1,6 Md euros à la recherche et l'enseignement supérieur [document électronique] / Claudette-Vincent Nisslé ; Laurent Perrain . - 2018 . - 2 p. Langues : Français in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche / MESR > n° 02 (mars 2018) . - 2 p. Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG  RESEARCH AND DEVELOPMENT  INVESTIGACION-DESARROLLO  RECHERCHE-DEVELOPPEMENT  FINANZIERUNG DER HOCHSCHULAUSBILDUNG  HIGHER EDUCATION FUNDING  FINANCIAMIENTO DE LA ENSENANZA SUPERIOR  FINANCEMENT DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  STAATSBETEILIGUNG  STATE PARTICIPATION  PARTICIPACION DEL ESTADO  PARTICIPATION DE L'ETAT  GEBIETSKORPERSCHAFT  LOCAL AUTHORITY  COLECTIVIDAD LOCAL  COLLECTIVITE LOCALE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Les résultats sont issus de l?enquête réalisée en 2017 auprès des collectivités territoriales par le ministère en charge de l?enseignement supérieur et de la recherche (MESRI). Les données 2016 sont semi-définitives. (MESR) En ligne : http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2018/06/3/NF18-02_9130 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=204628

3 questions à... Chantal Charnet / Chantal Charnet in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 016 (06/2013)

Public ISBD [article]  in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37 > 016 (06/2013) . - p.6-7 Titre : 3 questions à... Chantal Charnet Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Charnet, Personne interviewée ; Michel Chaumet, Intervieweur Editeur : Chasseneuil du Poitou (Vienne) : Réseau Canopé© éditions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 06/2013 Article en page(s) : p.6-7 ISBN/ISSN/EAN : 2105-0384 Langues : Français Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : EAD (enseignement à distance)/ingénierie pédagogique/relation enseignant-apprenant Résumé : Entretien avec l’universitaire française, Chantal Charnet, directrice de l’Institut des technosciences de l’information et de la communication à l’université de Montpellier, sur les spécificités de l’enseignement à distance : les nouvelles compétences et pratiques mises en œuvre par les étudiants et les enseignants dans le cadre des dispositifs d’apprentissage en ligne ; l'évolution de la pédagogie, des relations enseignants-étudiants et entre apprenants, par l’utilisation des artefacts numériques ; les innovations pédagogiques liées à l’utilisation des outils numériques dans l’enseignement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109854 [article] 3 questions à... Chantal Charnet [texte imprimé] / Chantal Charnet, Personne interviewée ; Michel Chaumet, Intervieweur . - Chasseneuil du Poitou (Vienne) : Réseau Canopé© éditions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 06/2013 . - p.6-7. ISSN : 2105-0384 Langues : Français in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37 > 016 (06/2013) . - p.6-7 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : EAD (enseignement à distance)/ingénierie pédagogique/relation enseignant-apprenant Résumé : Entretien avec l’universitaire française, Chantal Charnet, directrice de l’Institut des technosciences de l’information et de la communication à l’université de Montpellier, sur les spécificités de l’enseignement à distance : les nouvelles compétences et pratiques mises en œuvre par les étudiants et les enseignants dans le cadre des dispositifs d’apprentissage en ligne ; l'évolution de la pédagogie, des relations enseignants-étudiants et entre apprenants, par l’utilisation des artefacts numériques ; les innovations pédagogiques liées à l’utilisation des outils numériques dans l’enseignement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109854

L'ACCES DEROGATOIRE A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR / Claude F. Poliak in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info, N.XXXII-4 (OCTOBRE-DECEMBRE 1991)

Public ISBD [article]  in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info > N.XXXII-4 (OCTOBRE-DECEMBRE 1991) . - PP.551-575,BIBLIOGR. Titre : L'ACCES DEROGATOIRE A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR : LES AUTODIDACTES DESAINT-DENIS Auteurs : Claude F. Poliak, Auteur Article en page(s) : PP.551-575,BIBLIOGR. Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture Mots-clés : REPRODUCTION SOCIALE  AUTODIDACTE  MILITANTISME Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=44051 [article] L'ACCES DEROGATOIRE A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR : LES AUTODIDACTES DESAINT-DENIS [] / Claude F. Poliak, Auteur . - PP.551-575,BIBLIOGR. in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info > N.XXXII-4 (OCTOBRE-DECEMBRE 1991) . - PP.551-575,BIBLIOGR. Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture Mots-clés : REPRODUCTION SOCIALE  AUTODIDACTE  MILITANTISME Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=44051

L'accès à l'enseignement supérieur des étudiants handicapés dans certains pays de l'OCDE: enjeux et perspectives in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info, 50 (Juillet 2010)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info > 50 (Juillet 2010) . - 165-173 Titre : L'accès à l'enseignement supérieur des étudiants handicapés dans certains pays de l'OCDE: enjeux et perspectives Type de document : texte imprimé Article en page(s) : 165-173 Langues : Français Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : Accessibilité  Etudiant handicapé  Insertion sociale  Monde Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=44294 [article] L'accès à l'enseignement supérieur des étudiants handicapés dans certains pays de l'OCDE: enjeux et perspectives [texte imprimé] . - 165-173. Langues : Français in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info > 50 (Juillet 2010) . - 165-173 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : Accessibilité  Etudiant handicapé  Insertion sociale  Monde Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=44294

Accès à l'enseignement supérieur en France : une démocratisation réelle mais de faible ampleur. / Valérie Albouy in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE, n° 410 (août 2008) 

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Accès à l'université / Xavier Molénat in Alternatives économiques (Quétigny) / BU de l'IUT et Cairn.info, 374 (12/2017)

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Accès à l'université : le grand flou / Xavier Molénat in Alternatives économiques (Quétigny) / BU de l'IUT et Cairn.info, 374 (12/2017)

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Accompagner les enseignants / Aurélie Dupré in Les Cahiers pédagogiques : revue, 537 (Mai 2017)

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Accréditation-habilitation dans l’enseignement supérieur / Catherine Agulhon in Carrefours de l'éducation / Cairn.info, n° 36 (2013/2) 

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Accueillir la différence / Laëtitia Delhon in Etre : emploi, handicap et prévention, 126 (juillet/août 2013)

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L’aggiornamento d’un département d’économie / Brice Le Gall in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info, 220 (2017/5) 

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Agropolis. Pôle d'excellence et d'innovation / Louis Malassis in Le Monde Diplomatique (Paris. 1954) : journal des cercles diplomatiques et des grandes organisations internationales / Europresse et Cairn.info, 425 (01/08/1989)

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L'alternance dans une formation professionnelle universitaire. De l'idéal épistémologique aux contradictions pédagogiques / Hugues Pentecouteau in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 28-1 (2012) 

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L’alternance mise en œuvre par les enseignants universitaires / Maryse Bournel-Bosson in Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, RFP / Persée, Cairn.info et revues.org, n° 196 (2016/3) 

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