Nouvelles migrations / LEDUC A. in Journal de l'alpha, n° 137 ([00/10/2003])

Public ISBD [article]  inJournal de l'alpha > n° 137 [00/10/2003] . - 42 p. Titre : Nouvelles migrations Type de document : texte imprimé Auteurs : LEDUC A. ; GSIR S. ; FAUX J. ; MARTINIELLO M. ; Andrea Réa (1959-...) ; GILIS A. ; VAN CAUWENBERGE L. ; LEJEUNE S. ; COUVERT T. ; HENGCHEN B. ; LIRE ET ECRIRE Editeur : Bruxelles : Lire et écrire Année de publication : 2003 Article en page(s) : 42 p. Présentation : fig., carte, tab. Note générale : biblio. Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Belgique ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Migrant:Étranger ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Migrant:Réfugié ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Alphabétisation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé:Santé mentale Mots-clés : POLITIQUE DE L'IMMIGRATION  INTEGRATION  DONNEES QUANTITATIVES  CENTRE FERME  BELGIQUE|EUROPE|POLITIQUE DE L'IMMIGRATION|APPROCHE PLURIDISCIPLINAIRE|REFUGIE|ETRANGER|INTEGRATION|FORMATION|EMPLOI|ALPHABETISATION|SANTE MENTALE|DONNEES QUANTITATIVES|STATISTIQUE  CLANDESTIN|SANS-PAPIERS|CENTRE FERME Note de contenu : SCIENTIFIQUE, INTERVENANT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=183998 [article] Nouvelles migrations [texte imprimé] / LEDUC A. ; GSIR S. ; FAUX J. ; MARTINIELLO M. ; Andrea Réa (1959-...) ; GILIS A. ; VAN CAUWENBERGE L. ; LEJEUNE S. ; COUVERT T. ; HENGCHEN B. ; LIRE ET ECRIRE . - Bruxelles : Lire et écrire, 2003 . - 42 p. : fig., carte, tab. biblio. Langues : Français (fre) in Journal de l'alpha > n° 137 [00/10/2003] . - 42 p. Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Belgique ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Migrant:Étranger ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Migrant:Réfugié ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Alphabétisation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé:Santé mentale Mots-clés : POLITIQUE DE L'IMMIGRATION  INTEGRATION  DONNEES QUANTITATIVES  CENTRE FERME  BELGIQUE|EUROPE|POLITIQUE DE L'IMMIGRATION|APPROCHE PLURIDISCIPLINAIRE|REFUGIE|ETRANGER|INTEGRATION|FORMATION|EMPLOI|ALPHABETISATION|SANTE MENTALE|DONNEES QUANTITATIVES|STATISTIQUE  CLANDESTIN|SANS-PAPIERS|CENTRE FERME Note de contenu : SCIENTIFIQUE, INTERVENANT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=183998

Origines et évoluations de la pensée politico-pédagogique de Paulo freire / Jean-Claude Régnier ; Afonso Celso Scocuglia in Reliance : revue des situations de handicap, de l'éducation et des sociétés / Cairn.info, 26 (décembre 2007)  

Public ISBD [article]  inReliance : revue des situations de handicap, de l'éducation et des sociétés / Cairn.info > 26 (décembre 2007) . - pp.103-108 Titre : Origines et évoluations de la pensée politico-pédagogique de Paulo freire Auteurs : Jean-Claude Régnier ; Afonso Celso Scocuglia , Auteur Année de publication : décembre 2007 Article en page(s) : pp.103-108 Note générale : N.26, DÉCEMBRE 2007 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud:Brésil ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Science politique:Politique ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adulte ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Alphabétisation ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Littérature:Forme et genre littéraire:Prose:Biographie Mots-clés : PEDAGOGIE  FREIRE (Paulo) Résumé : Présentation de l'éditeur : Cet article est issu de travaux conduits par A. C. Scocuglia (2006) publiés sous le titre L’histoire des idées de Paulo Freire et la crise actuelle des paradigmes. Son objectif est de mettre en évidence les relations établies par Paulo Freire (1921-1997), entre éducation et politique, depuis les années 1950 jusqu’à sa mort, et l’évolution de sa pensée pédagogique et éducative multiréférentielle. Il insiste sur la démarche autocritique revendiquée par Freire, démarche qui constitue une barrière à la dogmatisation de sa pensée éducative et pédagogique. Plan de l'article • Panorama thématique des écrits de Freire • Le « premier » Freire • L’évolution de la pensée politico-pédagogique de Freire • En guise de considérations finales En ligne : http://www.cairn.info/revue-reliance-2007-4.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 10/02/2010) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103831 [article] Origines et évoluations de la pensée politico-pédagogique de Paulo freire [] / Jean-Claude Régnier ; Afonso Celso Scocuglia , Auteur . - décembre 2007 . - pp.103-108. N.26, DÉCEMBRE 2007 Langues : Français (fre) in Reliance : revue des situations de handicap, de l'éducation et des sociétés / Cairn.info > 26 (décembre 2007) . - pp.103-108 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud:Brésil ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Science politique:Politique ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adulte ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Alphabétisation ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Littérature:Forme et genre littéraire:Prose:Biographie Mots-clés : PEDAGOGIE  FREIRE (Paulo) Résumé : Présentation de l'éditeur : Cet article est issu de travaux conduits par A. C. Scocuglia (2006) publiés sous le titre L’histoire des idées de Paulo Freire et la crise actuelle des paradigmes. Son objectif est de mettre en évidence les relations établies par Paulo Freire (1921-1997), entre éducation et politique, depuis les années 1950 jusqu’à sa mort, et l’évolution de sa pensée pédagogique et éducative multiréférentielle. Il insiste sur la démarche autocritique revendiquée par Freire, démarche qui constitue une barrière à la dogmatisation de sa pensée éducative et pédagogique. Plan de l'article • Panorama thématique des écrits de Freire • Le « premier » Freire • L’évolution de la pensée politico-pédagogique de Freire • En guise de considérations finales En ligne : http://www.cairn.info/revue-reliance-2007-4.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 10/02/2010) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103831

L'ouverture de l'éducation primaire rurale aux ONG. Les enseignements du Maroc contemporain / N. Lamarkbi in Mondes en développement / Cairn.info, vol. 34, n. 134 (2006)  

Public ISBD [article]  inMondes en développement / Cairn.info > vol. 34, n. 134 (2006) . - p. 79-94 Titre : L'ouverture de l'éducation primaire rurale aux ONG. Les enseignements du Maroc contemporain Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : N. Lamarkbi ; Elsa Lafaye de Micheaux Article en page(s) : p. 79-94 Présentation : tabl. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Maroc ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Relations internationales:Politique internationale:Organisation internationale:Organisation non gouvernementale ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Zone rurale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Alphabétisation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement primaire From age five to eleven. Mots-clés : MOROCCO  PRIMARY EDUCATION  LITERACY  RURAL AREAS  NONGOVERNMENTAL ORGANIZATIONS En ligne : http://www.cairn.info/revue-mondes-en-developpement-2006-2-page-79.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=42399 [article] L'ouverture de l'éducation primaire rurale aux ONG. Les enseignements du Maroc contemporain [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / N. Lamarkbi ; Elsa Lafaye de Micheaux . - p. 79-94 : tabl. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre) in Mondes en développement / Cairn.info > vol. 34, n. 134 (2006) . - p. 79-94 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Maroc ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Relations internationales:Politique internationale:Organisation internationale:Organisation non gouvernementale ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Zone rurale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Alphabétisation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement primaire From age five to eleven. Mots-clés : MOROCCO  PRIMARY EDUCATION  LITERACY  RURAL AREAS  NONGOVERNMENTAL ORGANIZATIONS En ligne : http://www.cairn.info/revue-mondes-en-developpement-2006-2-page-79.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=42399

PAGES D'EVEIL (DOSSIER) / SYLVAIN MARETTI in Le Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours, N.37 (MAI 2002)

Public ISBD [article]  inLe Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours > N.37 (MAI 2002) . - PP.16-47,BIBLIOGR. Titre : PAGES D'EVEIL (DOSSIER) Auteurs : SYLVAIN MARETTI, Auteur Année de publication : MAI 2002 Article en page(s) : PP.16-47,BIBLIOGR. Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Psychologie du développement Study of the changes in cognitive, motivational, psychophysiological, and social functioning that occur throughout the human life span. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Alphabétisation ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Lecture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Expérience Mots-clés : LIVRE PASSERELLE  LIS AVEC MOI (ADNSEA)  LA MAISON DES MOTS ET DES IMAGES  ATELIER  ATELIER D'EXPRESSION  REVE  IMAGE  LIVRE POUR ENFANT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=130043 [article] PAGES D'EVEIL (DOSSIER) [] / SYLVAIN MARETTI, Auteur . - MAI 2002 . - PP.16-47,BIBLIOGR. Langues : Français (fre) in Le Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours > N.37 (MAI 2002) . - PP.16-47,BIBLIOGR. Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Psychologie du développement Study of the changes in cognitive, motivational, psychophysiological, and social functioning that occur throughout the human life span. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Alphabétisation ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Lecture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Expérience Mots-clés : LIVRE PASSERELLE  LIS AVEC MOI (ADNSEA)  LA MAISON DES MOTS ET DES IMAGES  ATELIER  ATELIER D'EXPRESSION  REVE  IMAGE  LIVRE POUR ENFANT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=130043

Du parcours idéel au parcours réel / Claire Corniquet in Les Politiques Sociales / Cairn, 1-2 (2017)

Public ISBD [article]  inLes Politiques Sociales / Cairn > 1-2 (2017) . - p. 96-109 Titre : Du parcours idéel au parcours réel Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Corniquet Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 96-109 Note générale : Issu du dossier "Aide sociale : contractualisation et contrepartie" Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Alphabétisation Mots-clés : Parcours d'insertion  Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle Résumé : "Cet article propose de déconstruire la notion de réussite associée au parcours d'insertion socioprofessionnelle, et cela en confrontant le parcours réel des apprenants au parcours idéel, tel qu'il est pensé dans le dispositif ISP encadré par le décret du 27 avril 1995. Il s'agit également de prolonger l'analyse produite lors de l'étude "Quelles représentations ont les apprenants et stagiaires en alphabétisation de leur parcours de formation vers l'emploi ? Enjeux et défis pour le secteur de la formation ISP-Alpha", étude sur la non linéarité des parcours de formation et professionnel des stagiaires en alphabétisation. Aussi, nous mettrons en évidence le gouffre qui existe parfois entre le temps dominant de la société industrielle et les temps vécus par les apprenants / stagiaires." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=184234 [article] Du parcours idéel au parcours réel [texte imprimé] / Claire Corniquet . - 2017 . - p. 96-109. Issu du dossier "Aide sociale : contractualisation et contrepartie" Langues : Français (fre) in Les Politiques Sociales / Cairn > 1-2 (2017) . - p. 96-109 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Alphabétisation Mots-clés : Parcours d'insertion  Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle Résumé : "Cet article propose de déconstruire la notion de réussite associée au parcours d'insertion socioprofessionnelle, et cela en confrontant le parcours réel des apprenants au parcours idéel, tel qu'il est pensé dans le dispositif ISP encadré par le décret du 27 avril 1995. Il s'agit également de prolonger l'analyse produite lors de l'étude "Quelles représentations ont les apprenants et stagiaires en alphabétisation de leur parcours de formation vers l'emploi ? Enjeux et défis pour le secteur de la formation ISP-Alpha", étude sur la non linéarité des parcours de formation et professionnel des stagiaires en alphabétisation. Aussi, nous mettrons en évidence le gouffre qui existe parfois entre le temps dominant de la société industrielle et les temps vécus par les apprenants / stagiaires." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=184234

Parler, chanter, lire, écrire in Clio. Femmes, Genre, Histoire / Cairn et OpenEdition, 11 ([01/03/2000])

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PARTICIPATION DES APPRENANTS in Journal de l'alpha, n° 153 (JUIN-JUI)

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Pédagogies émancipatrices et démarches citoyennes en lien avec l'Université de printemps de Lire et Ecrire / PINCHART S. in Journal de l'alpha, n° 192 ([01/01/2014])

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La politique d'alphabétisation au Maroc : quel rôle pour le secteur associatif ? / M. Bougroum in Mondes en développement / Cairn.info, vol. 34, n. 134 (2006/02)  

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Pratiques d'alphabétisation populaire / Stéphanie Urbain in TRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be, n°252 (septembre-octobre 2021)

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Precious / Lee DANIELS

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Première rencontre "Alphabétisation, francophonies, pays industrialisés" / Catherine Stercq in Lectures : revue bimestrielle, 109 (1999)

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Quand l'alpha parle à l'Education permanente / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 54 (octobre - novembre - décembre 2007)  

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Quand savoir lire devient obligatoire. 1, Apprendre à lire chez les Frères / Antoine Prost in Le Monde de l'Education [archivé], 372 (09/2008)

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Questionnaire de littératie familiale mesurant l’exposition parentale aux livres / Annie Charron in La Revue internationale de l'éducation familiale / Cairn.info, 2020-1 N° 47 (2020)  

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