[article]
| Titre : |
Stagiaires Bafa : nouvelles fonctions, nouvelles attentes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Roselyne Van Eecke ; Marc Guidoni |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p. 38-39 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Élève adulte:Stagiaire Participants in vocational, administrative or technical training programmes for purpose of developing job related skills.
|
| Mots-clés : |
Bafa Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur |
| Résumé : |
"Le principe du Bafa, c’est de former des jeunes (ou des moins jeunes) qui vont devoir assumer rapidement et en toute responsabilité l’encadrement de groupes d’enfants dans un cadre de loisirs éducatifs. C’est ce qu’attendent d’eux l’État, l’organisateur et les parents. Or, au début de la session de formation générale, les formateurs rencontrent bien souvent des lycéens dans une attitude d’attente passive. Et quand ils leur proposent très rapidement de se lever, de jouer, de chanter, de se réunir pour travailler en équipe, stupeur : ils n’y arrivent pas, ils sont timides, ils ne comprennent rien, ils n’ont pas d’imagination, pas le sens des responsabilités…" |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=168091 |
in Le journal de l'animation : mensuel pratique de l'animation éducative, sociale, sportive et culturelle > 172 (octobre 2016) . - p. 38-39
[article] Stagiaires Bafa : nouvelles fonctions, nouvelles attentes [texte imprimé] / Roselyne Van Eecke ; Marc Guidoni . - 2016 . - p. 38-39. Langues : Français ( fre) in Le journal de l'animation : mensuel pratique de l'animation éducative, sociale, sportive et culturelle > 172 (octobre 2016) . - p. 38-39
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Élève adulte:Stagiaire Participants in vocational, administrative or technical training programmes for purpose of developing job related skills.
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| Mots-clés : |
Bafa Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur |
| Résumé : |
"Le principe du Bafa, c’est de former des jeunes (ou des moins jeunes) qui vont devoir assumer rapidement et en toute responsabilité l’encadrement de groupes d’enfants dans un cadre de loisirs éducatifs. C’est ce qu’attendent d’eux l’État, l’organisateur et les parents. Or, au début de la session de formation générale, les formateurs rencontrent bien souvent des lycéens dans une attitude d’attente passive. Et quand ils leur proposent très rapidement de se lever, de jouer, de chanter, de se réunir pour travailler en équipe, stupeur : ils n’y arrivent pas, ils sont timides, ils ne comprennent rien, ils n’ont pas d’imagination, pas le sens des responsabilités…" |
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https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=168091 |
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