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Classes populaires, au piquet ! / Pierre Souchon in Manière de voir (Ivry-sur-Seine). Le Monde diplomatique / Europresse, n°177 (juin-juillet 2021)

Public ISBD [article]  inManière de voir (Ivry-sur-Seine). Le Monde diplomatique / Europresse > n°177 (juin-juillet 2021) . - p. 31-34 Titre : Classes populaires, au piquet ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Souchon, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 31-34 Note générale : Fait partie de : "1. La réussite, oui mais pour qui ?" Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Discipline scolaire Mots-clés : Récompenses et punitions dans l'enseignement  Education -- France Résumé : A coups de règles et de bonnets d'âne, on apprenait jadis aux élèves bien plus qu'à lire : l'école y disciplinait les corps et brisait les ambitions immodérées. Fort heureusement, ces méthodes brutales sont passées de mode. Mais la violence ne perdure-t-elle pas sous d'autres formes ? Pour y répondre, un récit décrit, sur quatre générations, l'expérience douloureuse des "mauvais élèves". Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=268823 [article] Classes populaires, au piquet ! [texte imprimé] / Pierre Souchon, Auteur . - 2021 . - p. 31-34. Fait partie de : "1. La réussite, oui mais pour qui ?" Langues : Français (fre) in Manière de voir (Ivry-sur-Seine). Le Monde diplomatique / Europresse > n°177 (juin-juillet 2021) . - p. 31-34 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Discipline scolaire Mots-clés : Récompenses et punitions dans l'enseignement  Education -- France Résumé : A coups de règles et de bonnets d'âne, on apprenait jadis aux élèves bien plus qu'à lire : l'école y disciplinait les corps et brisait les ambitions immodérées. Fort heureusement, ces méthodes brutales sont passées de mode. Mais la violence ne perdure-t-elle pas sous d'autres formes ? Pour y répondre, un récit décrit, sur quatre générations, l'expérience douloureuse des "mauvais élèves". Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=268823

LES DEFIS DE L'ENSEIGNEMENT DE MASSE / F. GAUSSEN in Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT, N.249 ( JANVIER-FEVRIER 1991)

Public ISBD [article]  inCahiers français (Paris. 1956) / BU IUT > N.249 ( JANVIER-FEVRIER 1991) . - PP.74-79 Titre : LES DEFIS DE L'ENSEIGNEMENT DE MASSE Auteurs : F. GAUSSEN, Auteur Article en page(s) : PP.74-79 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:États-Unis ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Droits de l'homme:Droits sociaux et économiques:Égalité des chances ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Qualification académique:Diplôme Certificates of higher education with less weight than a degree. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Discipline scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire Mots-clés : SELECTION  FORMATION DES JEUNES  GRANDE-BRETAGNE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=41529 [article] LES DEFIS DE L'ENSEIGNEMENT DE MASSE [] / F. GAUSSEN, Auteur . - PP.74-79. in Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT > N.249 ( JANVIER-FEVRIER 1991) . - PP.74-79 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:États-Unis ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Droits de l'homme:Droits sociaux et économiques:Égalité des chances ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Qualification académique:Diplôme Certificates of higher education with less weight than a degree. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Discipline scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire Mots-clés : SELECTION  FORMATION DES JEUNES  GRANDE-BRETAGNE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=41529

La didactique de l'histoire en France à travers les thèses soutenues dans les années 1990 / Catherine Souplet in Revue des Sciences de l'Education / Erudit, Vol. 47-2 (2021)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education / Erudit > Vol. 47-2 (2021) . - p. 177-193 Titre : La didactique de l'histoire en France à travers les thèses soutenues dans les années 1990 : Étude de trois cas Type de document : document électronique Auteurs : Catherine Souplet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 177-193 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Évaluation de l'éducation:Évaluation de l'étudiant:Examen:Examen écrit:Thèse ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Discipline scolaire Mots-clés : didactique de l'histoire  cadre théorique  discipline de recherche Résumé : Cet article expose l’analyse de trois thèses qui, d’une certaine manière, ont été fondatrices dans le champ de la didactique de l’histoire en France, celles de Lautier (1992), Audigier (1993) et Tutiaux-Guillon (1998). Il s’agit d’éclairer comment ces thèses ont contribué à poser des cadres structurants pour la didactique de l’histoire, notamment des références théoriques, mais aussi de montrer la place des cheminements et des choix individuels dans la construction d’un espace scientifique. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=273781 [article] La didactique de l'histoire en France à travers les thèses soutenues dans les années 1990 : Étude de trois cas [document électronique] / Catherine Souplet, Auteur . - 2021 . - p. 177-193. Bibliogr. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education / Erudit > Vol. 47-2 (2021) . - p. 177-193 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Évaluation de l'éducation:Évaluation de l'étudiant:Examen:Examen écrit:Thèse ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Discipline scolaire Mots-clés : didactique de l'histoire  cadre théorique  discipline de recherche Résumé : Cet article expose l’analyse de trois thèses qui, d’une certaine manière, ont été fondatrices dans le champ de la didactique de l’histoire en France, celles de Lautier (1992), Audigier (1993) et Tutiaux-Guillon (1998). Il s’agit d’éclairer comment ces thèses ont contribué à poser des cadres structurants pour la didactique de l’histoire, notamment des références théoriques, mais aussi de montrer la place des cheminements et des choix individuels dans la construction d’un espace scientifique. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=273781

La didactique de l'histoire / LAUTIER (N) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 162 (janvier-février-mars 2008)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > 162 (janvier-février-mars 2008) . - 95;131 Titre : La didactique de l'histoire Titre original : I.F.S.I. Type de document : texte imprimé Auteurs : LAUTIER (N) Année de publication : 2008 Article en page(s) : 95;131 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Conceptualisation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Discipline scolaire Mots-clés : PROCESSUS COGNITIFS  EPISTEMOLOGIE DE L'HISTOIRE  REPRESENTATIONS SOCIALES  MEMOIRE ET HISTOIRE PRATIQUES PROFESSORALES  IDENTITE PROFESSIONNELLE  CONTRAT DIDACTIQUE  RAISONNEMENT NATUREL Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=177902 [article] La didactique de l'histoire = I.F.S.I. [texte imprimé] / LAUTIER (N) . - 2008 . - 95;131. in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > 162 (janvier-février-mars 2008) . - 95;131 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Conceptualisation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Discipline scolaire Mots-clés : PROCESSUS COGNITIFS  EPISTEMOLOGIE DE L'HISTOIRE  REPRESENTATIONS SOCIALES  MEMOIRE ET HISTOIRE PRATIQUES PROFESSORALES  IDENTITE PROFESSIONNELLE  CONTRAT DIDACTIQUE  RAISONNEMENT NATUREL Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=177902

DES DISPOSITIFS ENTRE REMEDIATION ET EXTERNALISATION DES PROBLEMES SCOLAIRES / Daniel Thin in Education permanente / SCD et Cairn, 179 (juin 2009)

Public ISBD [article]  inEducation permanente / SCD et Cairn > 179 (juin 2009) . - PP.79-90 Titre : DES DISPOSITIFS ENTRE REMEDIATION ET EXTERNALISATION DES PROBLEMES SCOLAIRES Auteurs : Daniel Thin (1952-...), Auteur Article en page(s) : PP.79-90 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Discipline scolaire Mots-clés : DISPOSITIF RELAIS  COLLEGE  REJET  SCOLARISATION Résumé : Les dispositifs relais sont au croisement de plusieurs logiques entre remédiation aux difficultés des élèves et maintien de l'ordre scolaire par la mise à l'écart des collégiens. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=37424 [article] DES DISPOSITIFS ENTRE REMEDIATION ET EXTERNALISATION DES PROBLEMES SCOLAIRES [] / Daniel Thin (1952-...), Auteur . - PP.79-90. Langues : Français (fre) in Education permanente / SCD et Cairn > 179 (juin 2009) . - PP.79-90 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Discipline scolaire Mots-clés : DISPOSITIF RELAIS  COLLEGE  REJET  SCOLARISATION Résumé : Les dispositifs relais sont au croisement de plusieurs logiques entre remédiation aux difficultés des élèves et maintien de l'ordre scolaire par la mise à l'écart des collégiens. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=37424

Enseignement : violence et enseignants "désobéisseurs" / Hubert Montagner in Le JDJ, Journal du droit des jeunes : la revue d'action juridique et sociale / Cairn.info et ITS, 287 (01/09/2009)

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DES HIERARCHIES MAINTENUES. ESPACE DES DISCIPLINES, MORPHOLOGIE DE L'OFFRE SCOLAIRE ET CHOIX D'ORIENTATION EN FRANCE, 1987-2001 / BERNARD CONVERT in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info, N.149 (SEPTEMBRE 2003)  

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« J’écoutais par une oreille et ça sortait par l’autre » / Anne-Marie Cloet-Sanchez in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 572 (Novembre 2021)

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LES LYCEES / CLAUDE DURAND PRINBORGNE in Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT, N.249 ( JANVIER-FEVRIER 1991)

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Le modèle finlandais - la solution contre le décrochage scolaire ? / SANDRINE TURKIELTAUB in Le JDJ, Journal du droit des jeunes : la revue d'action juridique et sociale / Cairn.info et ITS, n° 310 (décembre 2011)

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MOTIVATIONS POUR APPRENDRE A L'ECOLE PRIMAIRE / Thérèse Bouffard ; Geneviève SIMARD ; Carole VEZEAU in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOLUME 58, N.4 (OCTOBRE 2006)  

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Pourquoi donc l'éducation nouvelle ne se généralise-t-elle pas ? / Francine Best in VEN, Vers l'Education Nouvelle : la revue des Ceméa, 526 (avril 2007)

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PSYCHANALYSE ET EDUCATION / IMRE HERMANN ; et al. ; THOMAS AICHHORN ; SANDOR FERENCZI in Le Coq-héron / Cairn.info, N.199 (DECEMBRE 2009)

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À qui la faute ? Les parents face aux manquements scolaires de leur enfant / Zoé Yadan in Revue française des affaires sociales, RFAS / Cairn.info, n° 4 (décembre 2019)  

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La raison éducative comme question sociale / Daniel S. FRIEDRICH ; Daniel TROHLER ; Jamie A. KOWALCZYK ; et al. in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°31 (2013)  

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