[article]
| Titre : |
Aborder les enjeux de l'environnement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
décembre 2005 |
| Article en page(s) : |
84 p. : ill. |
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Géographie et océanographie:Géographie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement
|
| Mots-clés : |
innovation technologique SVT thème transversal |
| Résumé : |
En 2004, l'éducation à l'environnement a adopté la perspective du développement durable. Quelles méthodes permettent aux enseignants d'aborder les enjeux du développement durable avec les élèves ? Les enjeux collectifs font l'objet d'un consensus et sont abordés sous divers angles : scientifique, technologique, historique et géographique, philosophique. Sont recherchés des chemins d'une connaissance accessible ainsi que des réponses opérationnelles qui mettent l'accent sur l'observation, le débat, l'action, l'analyse de faits, les informations textuelles, iconographiques, les données numériques, les systèmes d'information géographique. Tout ceci est proposé sur Internet et est au centre de la démarche.
|
| En ligne : |
http://www.cndp.fr/tice/dossiersie# |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70991 |
in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé > 53 (décembre 2005) . - 84 p. : ill.
[article] Aborder les enjeux de l'environnement [texte imprimé] . - décembre 2005 . - 84 p. : ill. in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé > 53 (décembre 2005) . - 84 p. : ill.
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Géographie et océanographie:Géographie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement
|
| Mots-clés : |
innovation technologique SVT thème transversal |
| Résumé : |
En 2004, l'éducation à l'environnement a adopté la perspective du développement durable. Quelles méthodes permettent aux enseignants d'aborder les enjeux du développement durable avec les élèves ? Les enjeux collectifs font l'objet d'un consensus et sont abordés sous divers angles : scientifique, technologique, historique et géographique, philosophique. Sont recherchés des chemins d'une connaissance accessible ainsi que des réponses opérationnelles qui mettent l'accent sur l'observation, le débat, l'action, l'analyse de faits, les informations textuelles, iconographiques, les données numériques, les systèmes d'information géographique. Tout ceci est proposé sur Internet et est au centre de la démarche.
|
| En ligne : |
http://www.cndp.fr/tice/dossiersie# |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70991 |
|
Accueil
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLe 1er forum des enseignants innovants in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 63-64 (octobre-décembre 2008)
