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Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning.

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Le 1er forum des enseignants innovants / Françoise Solliec in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 63-64 (octobre-décembre 2008)

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ISBD

[article]
inLes Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé > 63-64 (octobre-décembre 2008) . - p. 24-26
Titre : Le 1er forum des enseignants innovants : L'innovation, au coeur de la classe et comme levier de changement du système éducatif
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Françoise Solliec, Auteur
Année de publication : octobre-décembre 2008
Article en page(s) : p. 24-26
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Recherche pédagogique ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Expérimentation pédagogique ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique

Résumé : Les enseignants rassemblés à Rennes ont donné une conception commune de l'innovation : "partir de l'intérêt de l'élève, le surprendre, associer les différentes disciplines dans un projet collectif pour créer du lien entre les élèves et les apprentissages". Ils ont posé la question du profit que l'institution souhaite retirer de ce forum pour impulser une rénovation durable et continue.
En ligne : http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/93_rennes2008_sommaire.aspx
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71107

[article] Le 1er forum des enseignants innovants : L'innovation, au coeur de la classe et comme levier de changement du système éducatif [texte imprimé] / Françoise Solliec, Auteur . - octobre-décembre 2008 . - p. 24-26.
in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé > 63-64 (octobre-décembre 2008) . - p. 24-26
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Recherche pédagogique ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Expérimentation pédagogique ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique

Résumé : Les enseignants rassemblés à Rennes ont donné une conception commune de l'innovation : "partir de l'intérêt de l'élève, le surprendre, associer les différentes disciplines dans un projet collectif pour créer du lien entre les élèves et les apprentissages". Ils ont posé la question du profit que l'institution souhaite retirer de ce forum pour impulser une rénovation durable et continue.
En ligne : http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/93_rennes2008_sommaire.aspx
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71107

3 questions à... Chantal Charnet / Chantal Charnet in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 016 (06/2013)

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ISBD

[article]
inL'Ecole numérique / Canopé-ESPE37 > 016 (06/2013) . - p.6-7
Titre : 3 questions à... Chantal Charnet
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Chantal Charnet, Personne interviewée ; Michel Chaumet, Intervieweur
Editeur : Chasseneuil du Poitou (Vienne) : Réseau Canopé© éditions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP)
Année de publication : 06/2013
Article en page(s) : p.6-7
Langues : Français (fre)
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur
Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.

Mots-clés : EAD (enseignement à distance)/ingénierie pédagogique/relation enseignant-apprenant
Résumé : Entretien avec l’universitaire française, Chantal Charnet, directrice de l’Institut des technosciences de l’information et de la communication à l’université de Montpellier, sur les spécificités de l’enseignement à distance : les nouvelles compétences et pratiques mises en œuvre par les étudiants et les enseignants dans le cadre des dispositifs d’apprentissage en ligne ; l'évolution de la pédagogie, des relations enseignants-étudiants et entre apprenants, par l’utilisation des artefacts numériques ; les innovations pédagogiques liées à l’utilisation des outils numériques dans l’enseignement.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109854

[article] 3 questions à... Chantal Charnet [texte imprimé] / Chantal Charnet, Personne interviewée ; Michel Chaumet, Intervieweur . - Chasseneuil du Poitou (Vienne) : Réseau Canopé© éditions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 06/2013 . - p.6-7.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37 > 016 (06/2013) . - p.6-7
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur
Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.

Mots-clés : EAD (enseignement à distance)/ingénierie pédagogique/relation enseignant-apprenant
Résumé : Entretien avec l’universitaire française, Chantal Charnet, directrice de l’Institut des technosciences de l’information et de la communication à l’université de Montpellier, sur les spécificités de l’enseignement à distance : les nouvelles compétences et pratiques mises en œuvre par les étudiants et les enseignants dans le cadre des dispositifs d’apprentissage en ligne ; l'évolution de la pédagogie, des relations enseignants-étudiants et entre apprenants, par l’utilisation des artefacts numériques ; les innovations pédagogiques liées à l’utilisation des outils numériques dans l’enseignement.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109854

50 ans de recherches en sciences de l'éducation, 2. / Dominique Broussal in dse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org, 040 (11/2018)

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ISBD

[article]
indse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org > 040 (11/2018) . - p.37-64
Titre : 50 ans de recherches en sciences de l'éducation, 2.
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Dominique Broussal (1963-...), Auteur ; Serge FRANC, Auteur ; Véronique Bedin, Auteur ; Daniel Guy, Auteur ; Serge Leblanc, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur
Année de publication : 2018
Article en page(s) : p.37-64
Langues : Français (fre)
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Recherche pédagogique ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique

Mots-clés : recherche-action
Note de contenu : - Innovation et changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation (p.37-50)
- Logique d'action vs Logique de connaissance : dissociation - Articulation - Dépassement (p.51-64)
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254406

[article] 50 ans de recherches en sciences de l'éducation, 2. [texte imprimé] / Dominique Broussal (1963-...), Auteur ; Serge FRANC, Auteur ; Véronique Bedin, Auteur ; Daniel Guy, Auteur ; Serge Leblanc, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur . - 2018 . - p.37-64.
Langues : Français (fre)
in dse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org > 040 (11/2018) . - p.37-64
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Recherche pédagogique ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique

Mots-clés : recherche-action
Note de contenu : - Innovation et changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation (p.37-50)
- Logique d'action vs Logique de connaissance : dissociation - Articulation - Dépassement (p.51-64)
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254406

Aborder les enjeux de l'environnement in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 53 (décembre 2005)

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[article]
inLes Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé > 53 (décembre 2005) . - 84 p. : ill.
Titre : Aborder les enjeux de l'environnement
Type de document : texte imprimé
Année de publication : décembre 2005
Article en page(s) : 84 p. : ill.
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Géographie et océanographie:Géographie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement

Mots-clés : innovation technologique SVT thème transversal
Résumé : En 2004, l'éducation à l'environnement a adopté la perspective du développement durable. Quelles méthodes permettent aux enseignants d'aborder les enjeux du développement durable avec les élèves ? Les enjeux collectifs font l'objet d'un consensus et sont abordés sous divers angles : scientifique, technologique, historique et géographique, philosophique. Sont recherchés des chemins d'une connaissance accessible ainsi que des réponses opérationnelles qui mettent l'accent sur l'observation, le débat, l'action, l'analyse de faits, les informations textuelles, iconographiques, les données numériques, les systèmes d'information géographique. Tout ceci est proposé sur Internet et est au centre de la démarche.

En ligne : http://www.cndp.fr/tice/dossiersie#
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70991

[article] Aborder les enjeux de l'environnement [texte imprimé] . - décembre 2005 . - 84 p. : ill.
in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé > 53 (décembre 2005) . - 84 p. : ill.
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Géographie et océanographie:Géographie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement

Mots-clés : innovation technologique SVT thème transversal
Résumé : En 2004, l'éducation à l'environnement a adopté la perspective du développement durable. Quelles méthodes permettent aux enseignants d'aborder les enjeux du développement durable avec les élèves ? Les enjeux collectifs font l'objet d'un consensus et sont abordés sous divers angles : scientifique, technologique, historique et géographique, philosophique. Sont recherchés des chemins d'une connaissance accessible ainsi que des réponses opérationnelles qui mettent l'accent sur l'observation, le débat, l'action, l'analyse de faits, les informations textuelles, iconographiques, les données numériques, les systèmes d'information géographique. Tout ceci est proposé sur Internet et est au centre de la démarche.

En ligne : http://www.cndp.fr/tice/dossiersie#
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70991

Accélérer, freiner ? / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 499 (septembre 2012)

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ISBD

[article]
inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 499 (septembre 2012) . - p.16
Titre : Accélérer, freiner ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Patrice Bride, Auteur
Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques
Année de publication : 09/2012
Article en page(s) : p.16
Langues : Français (fre)
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique

Mots-clés : éducation prioritaire
Résumé : Analyse du CRAP (Cercle de recherche et d’action pédagogiques), en 2012, sur les ZEP (zones d'éducation prioritaires) en France : l'engagement des enseignants, la définition des métiers, la place de l'innovation pédagogique, la formation des personnels.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62845

[article] Accélérer, freiner ? [texte imprimé] / Patrice Bride, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 09/2012 . - p.16.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 499 (septembre 2012) . - p.16
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique

Mots-clés : éducation prioritaire
Résumé : Analyse du CRAP (Cercle de recherche et d’action pédagogiques), en 2012, sur les ZEP (zones d'éducation prioritaires) en France : l'engagement des enseignants, la définition des métiers, la place de l'innovation pédagogique, la formation des personnels.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62845

L'ami critique / Frédérique Cauchi Bianchi in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 545 (mai 2018)

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Apprendre avec le podcasting / Yaël Briswalter in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 58 (juin 2007)

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Apprendre et enseigner les langues en visioconférence / Christine Develotte in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 63-64 (octobre-décembre 2008)

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L'apprentissage mobile : simuler et améliorer l'apprentissage de l'oral / Annie Gwynn in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 01 (octobre 2009)

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Des arts plastiques à l'art numérique : pour en finir avec la technique / Patrick Ducler in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 51 (juin 2005)

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Astronomy / Claudette Ménage in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 413-414 (04/2003)

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Atelier d'écriture avec la BNF / Mélinée Simonot in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 05 (octobre 2010)

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L'atelier de photographie culinaire / Colette Geneste in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 63-64 (octobre-décembre 2008)

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Les atouts de la classe mobile à l'école primaire / Sébastien Cheritat in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 06 (décembre 2010)

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Audacity, le tutoriel / Thierry Roy in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 04 (juin 2010)

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L'aventure au coin de ma rue / Philippe Colas in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 413-414 (04/2003)

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B2i, C2i in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 55 (septembre 2006)

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Le B2i dans l'académie d'Aix-Marseille / Brigitte Jauffret in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 03 (mars 2010)

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B2i, état des lieux / Claude Bertrand in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 03 (mars 2010)

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BCD et CDI : des appuis à l'innovation / Françoise Chapron in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 470 (février 2009)

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Le besoin d'apprendre / Alain BOUVIER in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 509 (12/2013)

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Le blog pédagogique : premières impressions d'une utilisatrice balbutiante / Françoise Cahen in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 61 (mars 2008)

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Blogs et wikis : des outils de publication pour tous / Caroline d' Atabekian in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 52 (octobre 2005)

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Boîte à OuTices... Les blogs in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 02 (décembre 2009)

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Boîte à OuTices... Le cinéma d'animation à l'école primaire / Christian Vinent in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 05 (octobre 2010)

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Boîte à OuTices... L'image numérique : un moyen d'expression / Franck Bernetière in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 05 (octobre 2010)

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Boîte à OuTices... Des outils, des pratiques / Nicolas Vauzelle in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 03 (mars 2010)

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Boîte à OuTices... Le projet "images manipulées" / Dominique Benracassa in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 05 (octobre 2010)

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Boîte à OuTices... Le tableau blanc interactif, un outil pédégogique / Luis Serra-Sardhina in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 03 (mars 2010)

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Boîte à OuTices... Le TBI à la maternelle, c'est possible ? / Laurent Lacroix in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 03 (mars 2010)

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Boîte à OuTices... Trois exemples d'utilisation en collège / Christian Mertz in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 03 (mars 2010)

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Boîte à OuTices... Utiliser des cartes mentales en classe / Philippe Benz in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 03 (mars 2010)

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Des boîtiers électroniques en cours de maths / Isabelle Perucho in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 013 (10/2012)

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La Bretagne à l'heure du numérique in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 01 (octobre 2009)

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"C'est noté, les PPCP ?" / Amine Smihi in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 413-414 (04/2003)

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Et c'est là que tout se complique... / Françoise Stainer in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 413-414 (04/2003)

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Le C2i2e : un certificat pour les enseignants / Jean-Louis Charpille in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 03 (mars 2010)

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Le C2i2e en formation continue : une expérience réussie / Benoît Ducange in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 03 (mars 2010)

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Le cahier de textes en ligne / Philippe Godiveau in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 05 (octobre 2010)

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La caisse de résonance et le blogfolio / Christelle Guillot in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 62 (juin 2008)

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Carnet de voyage numérique / Carole Berretta in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 05 (octobre 2010)

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Les cars de supporters : exemple de TD en classe de seconde / Gérard Cordes in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 02 (décembre 2009)

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Carte postale de Finlande / Cathy Marret in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 509 (12/2013)

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Ce qui fait changer un établissement in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 509 (12/2013)

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Certains ont pleuré leur portable... / Fabienne Saint-Germain in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 468 (décembre 2008)

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Le changement : progrès ou nouvelle norme ? / Anne Barrère in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 509 (12/2013)

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Changer les manières d'apprendre / Martine Fournier in Sciences humaines, Les Grands dossiers N°58 (Mars-Avril-Mai 2020)

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Chef de quoi ? / Pascal Thomas in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 509 (12/2013)

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Classes inversées / Françoise Colsaët in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 537 (Mai 2017)

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Classes numériques. Pratiques innovantes d'aujourd'hui in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 014 (12/2012)

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Le classeur collaboratif / Rolande Hatem in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 470 (février 2009)

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Un collège accueillant / Johanna Barthas in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 509 (12/2013)

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Un collège expérimente la réforme Bayrou in Le Monde de l'Education [archivé], 225 (04/95)

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"Un collégien, un portable" : quel bilan cinq ans après ? / Pierre Lacueille in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 60 (décembre 2007)

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Comprendre cinq années de mise en place du B2i : des mots et des maux / Bruno Devauchelle in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 55 (septembre 2006)

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Des conditions difficiles / Jean-Pierre Tusseau in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 413-414 (04/2003)

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Confinement et formations en e-learning : un nouveau modèle ? / Guy LOUDIERE in ASH Domicile / ITS et IRFSS, 58 (Mai - Juin - Juillet 2020)

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Un dépliant sur Saint-Sernin / Géraldine Fabre-Retz in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 413-414 (04/2003)

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Deux classes, trois professeurs / Benoît Floc'h in Le Monde de l'Education [archivé], 356 (03/2007)

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De la dictée à l'écriture d'invention en salle-pupitre / Claude Carpentier in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 63-64 (octobre-décembre 2008)

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En direct de la salle de classe / Jean-Paul Louis in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 010 (12/2011)

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La disgrâce des innovateurs / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education [archivé], 307 (10/2002)

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La disgrâce des innovateurs / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education [archivé], 307 (10/2002)

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La disgrâce des innovateurs / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education [archivé], 307 (10/2002)

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Un dispositif à conquérir ! / Elisabeth Bergé in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 413-414 (04/2003)

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Dix propositions / François Müller in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 509 (12/2013)

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La documentation, l'affaire de toute une équipe / Claudette Lusseau in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 413-414 (04/2003)

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L'eau dans tous ses états / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 413-414 (04/2003)

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Ecole numérique rurale : une nouvelle ambition pour l'école / Jean-Loup Burtin in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 01 (octobre 2009)

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L'école peut-elle vraiment innover ? / Martine Fournier in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 38 (mars-avril-mai 2015)

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Ecoles innovantes / Hélène Godinet in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé, 63-64 (octobre-décembre 2008)

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Educavox : média des acteurs de l'Ecole / Michelle Laurissergues in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 016 (06/2013)

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Edugéo : un outil pédagogique et novateur / Jackie Pouzin in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 03 (mars 2010)

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Elèves actifs dans la classe in ep&s, 384 (04/2019)

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L'enfant n'est pas une clé USB / Philippe Meirieu in L'Ecole des parents / BU de Lettres, BM de Tours et Cairn.info, 626 (janvier-mars 2018)

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Les enjeux des classes mobiles / Thierry Devard in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 06 (décembre 2010)

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ENR, une première dans l'Yonne / Martine Chariot in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 01 (octobre 2009)

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Des enseignants qui changent l'école au quotidien / Sophie Audoubert in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 473 (mai 2009)

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L'enseignement des lettres et les médias numériques / Catherine Becchetti-Bizot in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 05 (octobre 2010)

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Enseignement et nouvelles technologies / Thierry Foucart in Idées, Idées économiques et sociales : la revue des sciences économiques et sociales / Cairn.info, 137 (09/2004)

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Enseigner l'anatomie par la 3D à l'université / Pascal Thiriet in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 06 (décembre 2010)

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