Analyse de pratique en EPS, qu'en dire aujourd'hui ? / Nicole Clerc in EPS. Cahier 12 ans & plus / uv2s.cerimes.fr, 318 (03/2006)

Public ISBD [article]  inEPS. Cahier 12 ans & plus / uv2s.cerimes.fr > 318 (03/2006) . - p.64-68 Titre : Analyse de pratique en EPS, qu'en dire aujourd'hui ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Clerc, Auteur ; Corinne Mérini, Auteur Editeur : Paris Cedex 12 [France] : Éditions Revue EP.S / Éditions EP&S Année de publication : 03/2006 Article en page(s) : p.64-68 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : évaluation : enseignement/EPS/2000- Résumé : Réflexion, en 2006, sur les éléments permettant de constituer une analyse de pratiques en EPS, en situation de formation du stagiaire au métier de professeur et en situation d'enseignement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=35184 [article] Analyse de pratique en EPS, qu'en dire aujourd'hui ? [texte imprimé] / Nicole Clerc, Auteur ; Corinne Mérini, Auteur . - Paris Cedex 12 (11 Avenue du Tremblay, 75571, France) : Éditions Revue EP.S / Éditions EP&S, 03/2006 . - p.64-68. Bibliographie. Langues : Français (fre) in EPS. Cahier 12 ans & plus / uv2s.cerimes.fr > 318 (03/2006) . - p.64-68 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : évaluation : enseignement/EPS/2000- Résumé : Réflexion, en 2006, sur les éléments permettant de constituer une analyse de pratiques en EPS, en situation de formation du stagiaire au métier de professeur et en situation d'enseignement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=35184

L'analyse de pratiques professionnelles, trois questions à Jean-Pierre Lepage et Patrick Robo / Céline CALMEJANE-GAUZINS in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 177 (3e trimestre 2014)

Public ISBD [article]  inDiversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 177 (3e trimestre 2014) . - pp.87-90 Titre : L'analyse de pratiques professionnelles, trois questions à Jean-Pierre Lepage et Patrick Robo Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline CALMEJANE-GAUZINS, Intervieweur ; Jean-Pierre Lepage, Personne interviewée ; Patrick ROBO, Personne interviewée Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp.87-90 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : Pratique professionnelle  Formation initiale  Formation des adultes Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=140173 [article] L'analyse de pratiques professionnelles, trois questions à Jean-Pierre Lepage et Patrick Robo [texte imprimé] / Céline CALMEJANE-GAUZINS, Intervieweur ; Jean-Pierre Lepage, Personne interviewée ; Patrick ROBO, Personne interviewée . - 2014 . - pp.87-90. Langues : Français (fre) in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 177 (3e trimestre 2014) . - pp.87-90 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : Pratique professionnelle  Formation initiale  Formation des adultes Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=140173

L'analyse de pratiques, à quelles conditions ? / Florence Castincaud in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 416 (09/2003)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 416 (09/2003) . - p.9-11 Titre : L'analyse de pratiques, à quelles conditions ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Castincaud, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 09/2003 Article en page(s) : p.9-11 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : France/2000- Résumé : L'analyse des pratiques dans la formation continue des enseignants en France, en 2003 : quelle posture réflexive construire ? Quel débat sur les savoirs professionnels conduire ? Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=88022 [article] L'analyse de pratiques, à quelles conditions ? [texte imprimé] / Florence Castincaud, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 09/2003 . - p.9-11. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 416 (09/2003) . - p.9-11 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : France/2000- Résumé : L'analyse des pratiques dans la formation continue des enseignants en France, en 2003 : quelle posture réflexive construire ? Quel débat sur les savoirs professionnels conduire ? Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=88022

L'analyse de pratiques en questions / Philippe Perrenoud in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 416 (09/2003)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 416 (09/2003) . - p.12-15 Titre : L'analyse de pratiques en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 09/2003 Article en page(s) : p.12-15 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : France/2000- Résumé : L'analyse des pratiques chez les enseignants en France, en 2003 : rapports avec la pratique réflexive. Comment délimiter l'objet de l'analyse. A quelles théories de l'action et du travail faire référence. Sur quelle prise de conscience, de l'apprentissage et du changement s'appuyer. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=88021 [article] L'analyse de pratiques en questions [texte imprimé] / Philippe Perrenoud, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 09/2003 . - p.12-15. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 416 (09/2003) . - p.12-15 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : France/2000- Résumé : L'analyse des pratiques chez les enseignants en France, en 2003 : rapports avec la pratique réflexive. Comment délimiter l'objet de l'analyse. A quelles théories de l'action et du travail faire référence. Sur quelle prise de conscience, de l'apprentissage et du changement s'appuyer. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=88021

Analyse de pratiques, repérage et illustration de temporalités issues du mouvement de professionnalisation : le cas des intervenants en milieu éducatif / Christine Gautier-Chovelon in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org, n°36 (septembre 2015)

Public ISBD [article]  inPenser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org > n°36 (septembre 2015) . - p. 45/69 Titre : Analyse de pratiques, repérage et illustration de temporalités issues du mouvement de professionnalisation : le cas des intervenants en milieu éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gautier-Chovelon, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 45/69 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : Analyse de Pratiques  Réflexivité  Professionnalisation Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166165 [article] Analyse de pratiques, repérage et illustration de temporalités issues du mouvement de professionnalisation : le cas des intervenants en milieu éducatif [texte imprimé] / Christine Gautier-Chovelon, Auteur . - 2015 . - p. 45/69. Langues : Français (fre) in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org > n°36 (septembre 2015) . - p. 45/69 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : Analyse de Pratiques  Réflexivité  Professionnalisation Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166165

L'angoisse de l'enseignant au moment du chahut / Dominique de Greef in Le Monde de l'Education [archivé], 328 (09/2004)

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L'année zéro de la formation des enseignants / Richard Étienne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 490 (juin 2011)

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L'année zéro de la formation des enseignants / Richard Étienne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 490 (juin 2011)

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Des annonces qui méritent d'être mises en oeuvre / Françoise Lorcerie in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 482 (06/2010)

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Apprendre à commencer / Xavier Dejemeppe in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 501 (12/2012)

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Apprendre à élaborer des consignes / Geneviève Bouche in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 483 (09/2010)

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Apprendre à faire classe. Les apprentissages professionnels des professeurs des écoles en formation par alternance / Marc Daguzon in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 181 (Octobre - Novembre - Décembre 2012)

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Apprendre à gérer les conflits / Maryse Hédibel in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 407 (10/2002)

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Apprendre pour faire apprendre / Evelyne Marchand in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 429-430 (01/2005)

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Apprendre en (se) jouant / Patricia Picques in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 416 (09/2003)

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