1. Construire des connaissances / Sébastien Gibrac in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, HS58 (12/2021)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > HS58 (12/2021) . - p. 5-28 Titre : 1. Construire des connaissances Type de document : document électronique Auteurs : Sébastien Gibrac, Auteur ; Monique Royer, Auteur ; Guillaume Berthelot, Auteur ; Amandine Morado, Auteur ; Amélie Vacher, Auteur ; Valérie Amour, Auteur ; Frédéric Charles, Auteur ; Gabrielle Zimmermann, Auteur ; Catherine GOUJON, Auteur ; Elena Pasquinelli, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5-28 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Loisirs:Activité de loisir:Jeu ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Connaissance Information that is presented within a particular context, yielding insight on application in that context, by members of a community. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Science Mots-clés : savoir  théorie de l'évolution des espèces  argumentation  EST (espace scientifique et technologique)  La main à la pâte  démarche d'investigation  erreur Note de contenu : p. 5 : "Présenter les savoirs comme des réponses aux questions" Entretien avec Sylvain Connac p. 7 : Un puzzle pour comprendre une théorie p. 10 : Travailler l’esprit critique p. 12 : Et si on jouait ? p. 14 : À l’Est, du nouveau ! p. 16 : Des billes pour les enseignants p. 18 : Expérimenter à distance p. 21 : Accompagner les classes, un vrai bonheur ! Table ronde p. 24 : Les bons gestes de l’investigation p. 27 : Passion sciences Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=278624 [article] 1. Construire des connaissances [document électronique] / Sébastien Gibrac, Auteur ; Monique Royer, Auteur ; Guillaume Berthelot, Auteur ; Amandine Morado, Auteur ; Amélie Vacher, Auteur ; Valérie Amour, Auteur ; Frédéric Charles, Auteur ; Gabrielle Zimmermann, Auteur ; Catherine GOUJON, Auteur ; Elena Pasquinelli, Auteur . - 2021 . - p. 5-28. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > HS58 (12/2021) . - p. 5-28 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Loisirs:Activité de loisir:Jeu ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Connaissance Information that is presented within a particular context, yielding insight on application in that context, by members of a community. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Science Mots-clés : savoir  théorie de l'évolution des espèces  argumentation  EST (espace scientifique et technologique)  La main à la pâte  démarche d'investigation  erreur Note de contenu : p. 5 : "Présenter les savoirs comme des réponses aux questions" Entretien avec Sylvain Connac p. 7 : Un puzzle pour comprendre une théorie p. 10 : Travailler l’esprit critique p. 12 : Et si on jouait ? p. 14 : À l’Est, du nouveau ! p. 16 : Des billes pour les enseignants p. 18 : Expérimenter à distance p. 21 : Accompagner les classes, un vrai bonheur ! Table ronde p. 24 : Les bons gestes de l’investigation p. 27 : Passion sciences Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=278624

3. Observer la nature / Jonathan Faivre in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, HS58 (12/2021)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > HS58 (12/2021) . - p. 44-57 Titre : 3. Observer la nature Type de document : document électronique Auteurs : Jonathan Faivre, Auteur ; Fabienne Gambarosa, Auteur ; Cécile de Gouberville, Auteur ; Corine Martel (1977-...) , Auteur ; Sylvain Wagnon (1966-...) , Auteur ; Mathilde Tricoire, Auteur ; Simon Klein, Auteur ; Coline Dabestani, Auteur ; Frédéric Pitout, Auteur ; Éric Vayssié, Auteur ; Marie-Anne Sandrin-Bui , Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 44-57 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Connaissance Information that is presented within a particular context, yielding insight on application in that context, by members of a community. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Science ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Mathématiques ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'espace:Astronomie Mots-clés : nature  école dehors  transversalité des apprentissages Note de contenu : p. 44 : "Mathématiques et nature sont indissociables" Entretien avec Étienne Ghys p. 46 : Connaitre, observer, agir ! p. 47 : Enseigner les sciences dehors, c’est mieux ! p. 49 : Un climathon pour passer à l’action ! p. 51 : Les vertus du microscope artisanal p. 52 : Allumer les étoiles en classe p. 52 : Sur les pas d’Ératosthène p. 54 : Allier investigation et inclusion p. 56 : Quand les élèves mènent l’enquête Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=278628 [article] 3. Observer la nature [document électronique] / Jonathan Faivre, Auteur ; Fabienne Gambarosa, Auteur ; Cécile de Gouberville, Auteur ; Corine Martel (1977-...) , Auteur ; Sylvain Wagnon (1966-...) , Auteur ; Mathilde Tricoire, Auteur ; Simon Klein, Auteur ; Coline Dabestani, Auteur ; Frédéric Pitout, Auteur ; Éric Vayssié, Auteur ; Marie-Anne Sandrin-Bui , Auteur . - 2021 . - p. 44-57. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > HS58 (12/2021) . - p. 44-57 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Connaissance Information that is presented within a particular context, yielding insight on application in that context, by members of a community. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Science ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Mathématiques ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'espace:Astronomie Mots-clés : nature  école dehors  transversalité des apprentissages Note de contenu : p. 44 : "Mathématiques et nature sont indissociables" Entretien avec Étienne Ghys p. 46 : Connaitre, observer, agir ! p. 47 : Enseigner les sciences dehors, c’est mieux ! p. 49 : Un climathon pour passer à l’action ! p. 51 : Les vertus du microscope artisanal p. 52 : Allumer les étoiles en classe p. 52 : Sur les pas d’Ératosthène p. 54 : Allier investigation et inclusion p. 56 : Quand les élèves mènent l’enquête Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=278628

50 ans de recherches en sciences de l'éducation, 3. / Richard Étienne in dse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org, 040 (11/2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  indse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org > 040 (11/2018) . - p. 65-94 Titre : 50 ans de recherches en sciences de l'éducation, 3. Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Étienne, Auteur ; Marie-France Carnus (1955-...) , Auteur ; Pascal Dupont, Auteur ; Pablo Buznic-Bourgeacq, Auteur ; Laurent Talbot, Auteur ; Serge Ragano (1966-...), Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 65-94 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Recherche pédagogique ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Connaissance Information that is presented within a particular context, yielding insight on application in that context, by members of a community. Mots-clés : analyse de pratiques Note de contenu : - Les méthodes pédagogiques suffisent-elles à elles seules à inspirer le travail enseignant ? (p65-78) - savoir(s) et compétence(s) : des controverses aux questions vives (p.79-94) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254408 [article] 50 ans de recherches en sciences de l'éducation, 3. [texte imprimé] / Richard Étienne, Auteur ; Marie-France Carnus (1955-...) , Auteur ; Pascal Dupont, Auteur ; Pablo Buznic-Bourgeacq, Auteur ; Laurent Talbot, Auteur ; Serge Ragano (1966-...), Auteur . - 2018 . - p. 65-94. Langues : Français (fre) in dse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org > 040 (11/2018) . - p. 65-94 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Recherche pédagogique ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Connaissance Information that is presented within a particular context, yielding insight on application in that context, by members of a community. Mots-clés : analyse de pratiques Note de contenu : - Les méthodes pédagogiques suffisent-elles à elles seules à inspirer le travail enseignant ? (p65-78) - savoir(s) et compétence(s) : des controverses aux questions vives (p.79-94) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254408

L’activité en classe de l’enseignant d’EPS et le caractère "situé" des connaissances dans l’action / Nathalie Gal-Petitfaux in e-JRIEPS : e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport, N° 19 (01/2010)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  ine-JRIEPS : e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport > N° 19 (01/2010) . - p. 27-45 Titre : L’activité en classe de l’enseignant d’EPS et le caractère "situé" des connaissances dans l’action : Contribution d’un programme de recherche en anthropologie cognitive Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Gal-Petitfaux, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 27-45 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Connaissance Information that is presented within a particular context, yielding insight on application in that context, by members of a community. Mots-clés : anthropologie cognitive  EPS (éducation physique et sportive)  action située Résumé : Cette conférence vise à présenter un courant de recherche en anthropologie cognitive qui se développe en France depuis les années 1996 (Durand, 2001). Son objectif est triple : a) présenter les enjeux et les orientations théoriques de ce courant qui propose une approche "située" de l’activité en classe et de la connaissance dans l’action ; b) montrer sa fécondité pour analyser les pratiques des enseignants d’Education physique et sportive (EPS) en lien avec les situations de classe qu’ils vivent et le sens qu’ils leur donnent ; et enfin c) questionner plus fondamentalement la nature des connaissances pratiques c’est-à-dire celles qui sont liées à l’expérience pratique en classe. A l’issue des problématiques traitées et illustrées par quatre études, sont abordés les liens entre analyse de l’activité de travail, connaissances pratiques et formation des enseignants en Education physique. En ligne : http://www.fcomte.iufm.fr/ejrieps/ejournal19/Gal-Petitfaux%20eJ%2019.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263176 [article] L’activité en classe de l’enseignant d’EPS et le caractère "situé" des connaissances dans l’action : Contribution d’un programme de recherche en anthropologie cognitive [document électronique] / Nathalie Gal-Petitfaux, Auteur . - 2010 . - p. 27-45. Bibliogr. Langues : Français (fre) in e-JRIEPS : e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport > N° 19 (01/2010) . - p. 27-45 Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Connaissance Information that is presented within a particular context, yielding insight on application in that context, by members of a community. Mots-clés : anthropologie cognitive  EPS (éducation physique et sportive)  action située Résumé : Cette conférence vise à présenter un courant de recherche en anthropologie cognitive qui se développe en France depuis les années 1996 (Durand, 2001). Son objectif est triple : a) présenter les enjeux et les orientations théoriques de ce courant qui propose une approche "située" de l’activité en classe et de la connaissance dans l’action ; b) montrer sa fécondité pour analyser les pratiques des enseignants d’Education physique et sportive (EPS) en lien avec les situations de classe qu’ils vivent et le sens qu’ils leur donnent ; et enfin c) questionner plus fondamentalement la nature des connaissances pratiques c’est-à-dire celles qui sont liées à l’expérience pratique en classe. A l’issue des problématiques traitées et illustrées par quatre études, sont abordés les liens entre analyse de l’activité de travail, connaissances pratiques et formation des enseignants en Education physique. En ligne : http://www.fcomte.iufm.fr/ejrieps/ejournal19/Gal-Petitfaux%20eJ%2019.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263176

Adoption des TIC, proximité et diffusion localisée des connaissances / R. Boquet in Revue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info, n. 3 ([01/09/2008])  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inRevue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info > n. 3 [01/09/2008] . - p. 411-446 Titre : Adoption des TIC, proximité et diffusion localisée des connaissances Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : R. Boquet ; O. Brossard Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 411-446 Note générale : réf., tabl. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Connaissance Information that is presented within a particular context, yielding insight on application in that context, by members of a community. Mots-clés : PROXIMITY  PROXIMITE  INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY  TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION  ENTERPRISES  LOCAL LEVEL  NIVEAU LOCAL  KNOWLEDGE  12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS  12.1 - Information et Communication Résumé : L’objectif de cet article est de montrer que l’adoption des TIC est influencée non seulement par les facteurs traditionnels de la diffusion technologique (effets rang, stock-ordre et épidémique, pratiques organisationnelles), mais aussi par des effets de diffusion localisée des connaissances. Nos données issues d’une enquête sur les entreprises de Haute-Savoie permettent plusieurs avancées. Tout d’abord, nous étudions l’adoption de véritables TIC alors que la plupart des études récentes ont privilégié des mesures du stock de capital informatique ou de l’automatisation des tâches. Ensuite, nous construisons des variables qui permettent de remplacer le traditionnel effet épidémique par différents effets de proximité. Pour finir, nous examinons différents canaux de transmission de la connaissance entre firmes géographiquement proches, depuis le simple spillover non-intentionnel jusqu’à des interactions plus maîtrisées. Notre méthodologie empirique traite les biais habituellement rencontrés dans les équations d’adoption technologique ainsi que dans les tests de la complémentarité organisationnelle. En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RERU_083_0411 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=187456 [article] Adoption des TIC, proximité et diffusion localisée des connaissances [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / R. Boquet ; O. Brossard . - 2008 . - p. 411-446. réf., tabl. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre) in Revue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info > n. 3 [01/09/2008] . - p. 411-446 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Connaissance Information that is presented within a particular context, yielding insight on application in that context, by members of a community. Mots-clés : PROXIMITY  PROXIMITE  INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY  TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION  ENTERPRISES  LOCAL LEVEL  NIVEAU LOCAL  KNOWLEDGE  12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS  12.1 - Information et Communication Résumé : L’objectif de cet article est de montrer que l’adoption des TIC est influencée non seulement par les facteurs traditionnels de la diffusion technologique (effets rang, stock-ordre et épidémique, pratiques organisationnelles), mais aussi par des effets de diffusion localisée des connaissances. Nos données issues d’une enquête sur les entreprises de Haute-Savoie permettent plusieurs avancées. Tout d’abord, nous étudions l’adoption de véritables TIC alors que la plupart des études récentes ont privilégié des mesures du stock de capital informatique ou de l’automatisation des tâches. Ensuite, nous construisons des variables qui permettent de remplacer le traditionnel effet épidémique par différents effets de proximité. Pour finir, nous examinons différents canaux de transmission de la connaissance entre firmes géographiquement proches, depuis le simple spillover non-intentionnel jusqu’à des interactions plus maîtrisées. Notre méthodologie empirique traite les biais habituellement rencontrés dans les équations d’adoption technologique ainsi que dans les tests de la complémentarité organisationnelle. En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RERU_083_0411 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=187456

Affichages en structure d'accueil, traces des liens qui se tissent / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, 246 (Juin 2017)

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AGIR EN SITUATION / Jean-Hugues Déchaux in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info, VOL.51, N.4 (OCTOBRE-DECEMBRE 2010)  

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L'agnotologie / Mathilde Lequin in Philosophie magazine / BM de Tours et BU de Lettres, 076 (02/2014)

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L'alchimie, dévoiler les mystères du monde (dossier) in Le Monde des Religions / BM de Tours, N° 97 (Septembre-octobre 2019)

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ALIMENTATION / NUTRITION / et al. ; Philippe Cardon ; François Beck ; HELENE ESCALON in Gérontologie et société / Cairn.info, N°134 (2010)

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L'ANALYSE DES PRATIQUES in Education permanente / SCD et Cairn, N.160 (JUILLET-SEPTEMBRE 2004)

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ANALYSE DE PRATIQUES ET PROFESSIONNALISATION / Pr Richard Wittorski in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, N.344-345 (JANVIER-MARS 2005)

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Un apport autrichien à la théorie du territoire / P. Perrin in Revue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info, n. 2 (2001/04)  

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Apprendre et aimer / Marie-Nicole Rubio in Le Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours, 64 (Printemps 2011)

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L'apprentissage, l'innovation et la compétitivité dans les clusters touristiques : une étude comparée entre l'Espagne et l'Italie / J.A. Alvarez González in Revue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info, n. 4 ([01/11/2007])  

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