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ACTION ET DEVELOPPEMENT DE LA PENSEE / Christine SORSANA in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOL.63, N.1 (JANVIER-MARS 2011)

Public ISBD [article]  inEnfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOL.63, N.1 (JANVIER-MARS 2011) . - PP.3-156, BIBLIOGR. Titre : ACTION ET DEVELOPPEMENT DE LA PENSEE Auteurs : Christine SORSANA, Année de publication : JANVIER-MARS 2011 Article en page(s) : PP.3-156, BIBLIOGR. Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée:Raisonnement ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition The mental action or process of acquiring knowledge through thought, experience and senses. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Anatomie:Système nerveux:Cerveau ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Mathématiques ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement Mots-clés : DEVELOPPEMENT  CORPS  INTERACTION  REPRESENTATION  PIAGET (Jean)  GESTE  AUTISME  DEVELOPPEMENT COGNITIF  PSYCHOLOGIE COGNITIVE  RESOLUTION DE PROBLEME  NOURRISSON Résumé : Plan : Avant-propos Jacqueline Nadel Introduction Rôle de l'action dans le développement de la pensée : questions vives et perspectives Christine Sosana Sans mobile apparent Roger Lecuyer La pensée est un geste. Comment analyser la forme opératoire de la connaissance Gérard Vergnaud De l'interaction sociale à la théorie de l'esprit : aspects du développement typique et atypique Evelyne Thommem, Anne Guidoux L'activité conversationnelle est-elle une fenêtre ouverte sur la pensée de soi et d'autrui ? Christine Sorsana La résolution de problème naturalisée Frédéric Vallée-Tourangeau, Gaëlle Villejoubert Les problèmes d'une évaluation du développement de la pensée d'un point de vue pragmatiste Louis Quéré Les neurosciences du développement de l'action : vers une agentivité de la pensée Bernard Andrieu Après-propos Le bébé est-il capable d'actions cognitives ? Joëlle Proust Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89924 [article] ACTION ET DEVELOPPEMENT DE LA PENSEE [] / Christine SORSANA,  . - JANVIER-MARS 2011 . - PP.3-156, BIBLIOGR. Langues : Français (fre) in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOL.63, N.1 (JANVIER-MARS 2011) . - PP.3-156, BIBLIOGR. Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée:Raisonnement ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition The mental action or process of acquiring knowledge through thought, experience and senses. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Anatomie:Système nerveux:Cerveau ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Mathématiques ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Environnement Mots-clés : DEVELOPPEMENT  CORPS  INTERACTION  REPRESENTATION  PIAGET (Jean)  GESTE  AUTISME  DEVELOPPEMENT COGNITIF  PSYCHOLOGIE COGNITIVE  RESOLUTION DE PROBLEME  NOURRISSON Résumé : Plan : Avant-propos Jacqueline Nadel Introduction Rôle de l'action dans le développement de la pensée : questions vives et perspectives Christine Sosana Sans mobile apparent Roger Lecuyer La pensée est un geste. Comment analyser la forme opératoire de la connaissance Gérard Vergnaud De l'interaction sociale à la théorie de l'esprit : aspects du développement typique et atypique Evelyne Thommem, Anne Guidoux L'activité conversationnelle est-elle une fenêtre ouverte sur la pensée de soi et d'autrui ? Christine Sorsana La résolution de problème naturalisée Frédéric Vallée-Tourangeau, Gaëlle Villejoubert Les problèmes d'une évaluation du développement de la pensée d'un point de vue pragmatiste Louis Quéré Les neurosciences du développement de l'action : vers une agentivité de la pensée Bernard Andrieu Après-propos Le bébé est-il capable d'actions cognitives ? Joëlle Proust Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89924

L'adolescent : le dépassement des obstacles ou la forces de fidélité / Robert MICHIT in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, 472-773 (septembre-octobre 2015)

Public ISBD [article]  inLes cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > 472-773 (septembre-octobre 2015) . - pp35-54 Titre : L'adolescent : le dépassement des obstacles ou la forces de fidélité Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert MICHIT, Auteur ; Guy Gilbert, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp35-54 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée:Raisonnement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : ADOLESCENT  AUTONOMIE  VOLONTE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=155942 [article] L'adolescent : le dépassement des obstacles ou la forces de fidélité [texte imprimé] / Robert MICHIT, Auteur ; Guy Gilbert, Auteur . - 2015 . - pp35-54. Langues : Français (fre) in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > 472-773 (septembre-octobre 2015) . - pp35-54 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée:Raisonnement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : ADOLESCENT  AUTONOMIE  VOLONTE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=155942

Analyse des raisonnements d'élèves sur les circuits en courant continu et les lois de Kirchhoff / Abdeljalil Métioui in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org, n° 3/2011 (2011)

Public ISBD [article]  inRecherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 3/2011 (2011) . - p. 155/178 Titre : Analyse des raisonnements d'élèves sur les circuits en courant continu et les lois de Kirchhoff Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdeljalil Métioui, Auteur ; Jude Levasseur, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 155/178 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée:Raisonnement Mots-clés : Tension Electrique  Représentation Mentale  Courant Continu  Circuit Electrique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165540 [article] Analyse des raisonnements d'élèves sur les circuits en courant continu et les lois de Kirchhoff [texte imprimé] / Abdeljalil Métioui, Auteur ; Jude Levasseur, Auteur . - 2011 . - p. 155/178. Langues : Français (fre) in Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) / openedition.org > n° 3/2011 (2011) . - p. 155/178 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée:Raisonnement Mots-clés : Tension Electrique  Représentation Mentale  Courant Continu  Circuit Electrique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165540

Apprendre à déduire le sens d'un mot à partir du contexte: effets d'entraînement en Segpa in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info, 52 (Janvier 2011)

Public ISBD [article]  inLa NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info > 52 (Janvier 2011) . - 61-69 Titre : Apprendre à déduire le sens d'un mot à partir du contexte: effets d'entraînement en Segpa Type de document : texte imprimé Article en page(s) : 61-69 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée:Raisonnement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Lexicographie:Vocabulaire Mots-clés : Section Enseignement Général Professionnel Adapté Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=44317 [article] Apprendre à déduire le sens d'un mot à partir du contexte: effets d'entraînement en Segpa [texte imprimé] . - 61-69. Langues : Français (fre) in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info > 52 (Janvier 2011) . - 61-69 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée:Raisonnement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Lexicographie:Vocabulaire Mots-clés : Section Enseignement Général Professionnel Adapté Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=44317

APPRENTISSAGE DES REGLES DU RAISONNEMENT INDUCTIF CHEZ LES JEUNES ADULTES / FELIX STUDEL ; BOSCO DIAS in Sauvegarde de l'enfance / ITS, N.2 (1992)

Public ISBD [article]  inSauvegarde de l'enfance / ITS > N.2 (1992) . - PP.188-198 Titre : APPRENTISSAGE DES REGLES DU RAISONNEMENT INDUCTIF CHEZ LES JEUNES ADULTES Auteurs : FELIX STUDEL, Auteur ; BOSCO DIAS, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : PP.188-198 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée:Raisonnement ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Évaluation de l'éducation:Évaluation de l'étudiant:Contrôle scolaire:Test d'intelligence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : C.A.P.  TEST D'APTITUDE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=126476 [article] APPRENTISSAGE DES REGLES DU RAISONNEMENT INDUCTIF CHEZ LES JEUNES ADULTES [] / FELIX STUDEL, Auteur ; BOSCO DIAS, Auteur . - 1992 . - PP.188-198. in Sauvegarde de l'enfance / ITS > N.2 (1992) . - PP.188-198 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée:Raisonnement ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Évaluation de l'éducation:Évaluation de l'étudiant:Contrôle scolaire:Test d'intelligence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : C.A.P.  TEST D'APTITUDE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=126476

Le BAC, option raisonnement ? / Olivier Houdé in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 95 (Janvier 2018)

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COMPREHENSION DE LA DISSIMULATION DES EMOTIONS CHEZ L'ENFANT D'AGE SCOLAIRE / Melanie PERRON in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOL 59, N.2 (AVRIL-JUILLET 2007)  

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DAVID HUME, DE LA NATURE HUMAINE A L'ETALON-OR / Gilles Dostaler in Alternatives économiques (Quétigny) / BU de l'IUT et Cairn.info, n° 288 (février 2010)

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Le développement de l'enfant : un appel au jeu ! / Anne - Sophie ROCHEGUDE in Le journal des Professionnels de l'Enfance / ITS, 107 (Juin - Juillet 2017)

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LA DIMENSION THERAPEUTIQUE D'UNE REMEDIATION COGNITIVE CHEZ UNE ENFANTSOURDE PROFONDE / BERNARD DOUET in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info, VOL.XLVII (N.2/2004)

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Domicile ou établissement médico-social. A la recherche du moindre coût ? / Jean-Luc Charlot in Vie sociale et traitements : VST : revue du champ social et de la santé mentale / Cairn.info, 139 (septembre 2018)

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Ecrire pour réfléchir / Jean-Charles Chabanne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 500 (11/2012)

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EFFET DE DISCUSSIONS A VISEE PHILOSOPHIQUE SUR LE PROCESSUS DE GENERATION D'IDEES / Emmanuelle AURIAC in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOL.59, N.4 (OCTOBRE-DECEMBRE 2007)  

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Un être humain, ça se trompe énormément / Jean-François Marmion in Le Cercle psy / BM de Tours et SUDOC, n° 8 (mars-avril-mai 2013)

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Etude de l'impact d'une introduction des ateliers de philosophe dans les curiculums au primaire et au collège sur l'intégrité cognitive / Bernard Slusarczyk in Recherches & Educations : revue généraliste de recherches en éducation et formation / https://journals.openedition.org, 14 (octobre 2015)

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