Conditions pédagogiques pour une dynamisation de la formation en alternance. Le cas des éducateurs spécialisés / ABDELHAK QRIBI in Le Sociographe : recherches en travail social / Cairn et ITS, 59 (septembre 2017)  

Public ISBD [article]  inLe Sociographe : recherches en travail social / Cairn et ITS > 59 (septembre 2017) . - pp. 105-114 Titre : Conditions pédagogiques pour une dynamisation de la formation en alternance. Le cas des éducateurs spécialisés Auteurs : ABDELHAK QRIBI, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 105-114 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur spécialisé ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. Mots-clés : REFERENTIEL  FORMATION ALTERNEE  AUTONOMIE  OBJECTIF PEDAGOGIQUE Résumé : L'introduction des référentiels de compétences dans la formation des éducateurs spécialisés (2007) a produit une confusion entre prescriptions générales et dynamiques concrètes des situations. Partant d'une définition de la compétence comme une mobilisation de savoirs en situation, considérant la spécificité des contextes du travail socioéducatif comme étant à prescription faible, ouverte à la subjectivité, s'inscrivant dans des démarches d'équipe, nous envisageons la formation dans une dynamique coopérative négociée. Au-delà de l'exigence d'une contractualisation institutionnelle (stagiaire, site qualifiant école), il s'agit de promouvoir une conception dynamique de la socialisation professionnelle, d'identifier les aspects d'une clinique éducative comme objets de travail communs et d'expliciter les approches respectives dans la perspective d'un accompagnement favorisant l'autonomie de l'apprenant. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-le-sociographe-2017-3-p-105.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=189023 [article] Conditions pédagogiques pour une dynamisation de la formation en alternance. Le cas des éducateurs spécialisés [] / ABDELHAK QRIBI, Auteur . - 2017 . - pp. 105-114. in Le Sociographe : recherches en travail social / Cairn et ITS > 59 (septembre 2017) . - pp. 105-114 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur spécialisé ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. Mots-clés : REFERENTIEL  FORMATION ALTERNEE  AUTONOMIE  OBJECTIF PEDAGOGIQUE Résumé : L'introduction des référentiels de compétences dans la formation des éducateurs spécialisés (2007) a produit une confusion entre prescriptions générales et dynamiques concrètes des situations. Partant d'une définition de la compétence comme une mobilisation de savoirs en situation, considérant la spécificité des contextes du travail socioéducatif comme étant à prescription faible, ouverte à la subjectivité, s'inscrivant dans des démarches d'équipe, nous envisageons la formation dans une dynamique coopérative négociée. Au-delà de l'exigence d'une contractualisation institutionnelle (stagiaire, site qualifiant école), il s'agit de promouvoir une conception dynamique de la socialisation professionnelle, d'identifier les aspects d'une clinique éducative comme objets de travail communs et d'expliciter les approches respectives dans la perspective d'un accompagnement favorisant l'autonomie de l'apprenant. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-le-sociographe-2017-3-p-105.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=189023

La construction des connaissances de l'éducateur spécialisé / Bernard Vallerie in Recherche & formation / journals.openedition.org, n° 62 (2009)  

Public ISBD [article]  inRecherche & formation / journals.openedition.org > n° 62 (2009) . - pp. 141-154 Titre : La construction des connaissances de l'éducateur spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Vallerie Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 141-154 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur spécialisé Mots-clés : SONDERSCHULERZIEHER  SPECIAL EDUCATION TEACHER  EDUCADOR ESPECIALIZADO  WISSEN  KNOWLEDGE  SABER  SAVOIR  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  AUSBILDUNGSINHALT  TRAINING CONTENT  CONTENIDO DE FORMACION  CONTENU DE FORMATION Résumé : Cette recherche vise à repérer le contenu et la modalité de construction des connaissances mobilisées par des éducateurs spécialisés exerçant dans des internats accueillant des adolescents en difficultés familiales et sociales. Le recueil de données, pour une part référé à la technique de l’entretien d’explicitation, porte sur les aspects procéduraux de la conduite d’un projet éducatif récent. Les résultats confirment l’importance, en cours de formation, des temps favorisant le développement de connaissances issues du rapport réflexif de l’étudiant à sa pratique. (source : Recherche et Formation) En ligne : http://www.inrp.fr/edition-electronique/archives/recherche-formation/web/resume. [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129135 [article] La construction des connaissances de l'éducateur spécialisé [texte imprimé] / Bernard Vallerie . - 2009 . - pp. 141-154. Langues : Français (fre) in Recherche & formation / journals.openedition.org > n° 62 (2009) . - pp. 141-154 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur spécialisé Mots-clés : SONDERSCHULERZIEHER  SPECIAL EDUCATION TEACHER  EDUCADOR ESPECIALIZADO  WISSEN  KNOWLEDGE  SABER  SAVOIR  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  AUSBILDUNGSINHALT  TRAINING CONTENT  CONTENIDO DE FORMACION  CONTENU DE FORMATION Résumé : Cette recherche vise à repérer le contenu et la modalité de construction des connaissances mobilisées par des éducateurs spécialisés exerçant dans des internats accueillant des adolescents en difficultés familiales et sociales. Le recueil de données, pour une part référé à la technique de l’entretien d’explicitation, porte sur les aspects procéduraux de la conduite d’un projet éducatif récent. Les résultats confirment l’importance, en cours de formation, des temps favorisant le développement de connaissances issues du rapport réflexif de l’étudiant à sa pratique. (source : Recherche et Formation) En ligne : http://www.inrp.fr/edition-electronique/archives/recherche-formation/web/resume. [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129135

LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES DE L'EDUCATEUR SPECIALISE / Bernard Vallerie in Recherche & formation / journals.openedition.org, n° 62 (2009)

Public ISBD [article]  inRecherche & formation / journals.openedition.org > n° 62 (2009) . - p 141-154 Titre : LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES DE L'EDUCATEUR SPECIALISE Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Vallerie, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p 141-154 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur spécialisé ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Connaissance Information that is presented within a particular context, yielding insight on application in that context, by members of a community. Mots-clés : ALTERNANCE  PRATIQUE REFLEXIVE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=171376 [article] LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES DE L'EDUCATEUR SPECIALISE [texte imprimé] / Bernard Vallerie, Auteur . - 2010 . - p 141-154. Langues : Français (fre) in Recherche & formation / journals.openedition.org > n° 62 (2009) . - p 141-154 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur spécialisé ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie:Connaissance Information that is presented within a particular context, yielding insight on application in that context, by members of a community. Mots-clés : ALTERNANCE  PRATIQUE REFLEXIVE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=171376

La construction des connaissances de l'éducateur spécialisé / Bernard Vallerie in Recherche & formation / journals.openedition.org, n° 62 (2009)  

Public ISBD [article]  inRecherche & formation / journals.openedition.org > n° 62 (2009) . - pp. 141-154 Titre : La construction des connaissances de l'éducateur spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Vallerie Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 141-154 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur spécialisé Mots-clés : SONDERSCHULERZIEHER  SPECIAL EDUCATION TEACHER  EDUCADOR ESPECIALIZADO  WISSEN  KNOWLEDGE  SABER  SAVOIR  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  AUSBILDUNGSINHALT  TRAINING CONTENT  CONTENIDO DE FORMACION  CONTENU DE FORMATION Résumé : Cette recherche vise à repérer le contenu et la modalité de construction des connaissances mobilisées par des éducateurs spécialisés exerçant dans des internats accueillant des adolescents en difficultés familiales et sociales. Le recueil de données, pour une part référé à la technique de l’entretien d’explicitation, porte sur les aspects procéduraux de la conduite d’un projet éducatif récent. Les résultats confirment l’importance, en cours de formation, des temps favorisant le développement de connaissances issues du rapport réflexif de l’étudiant à sa pratique. (source : Recherche et Formation) En ligne : http://www.inrp.fr/edition-electronique/archives/recherche-formation/web/resume. [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=199110 [article] La construction des connaissances de l'éducateur spécialisé [texte imprimé] / Bernard Vallerie . - 2009 . - pp. 141-154. Langues : Français (fre) in Recherche & formation / journals.openedition.org > n° 62 (2009) . - pp. 141-154 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur spécialisé Mots-clés : SONDERSCHULERZIEHER  SPECIAL EDUCATION TEACHER  EDUCADOR ESPECIALIZADO  WISSEN  KNOWLEDGE  SABER  SAVOIR  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  AUSBILDUNGSINHALT  TRAINING CONTENT  CONTENIDO DE FORMACION  CONTENU DE FORMATION Résumé : Cette recherche vise à repérer le contenu et la modalité de construction des connaissances mobilisées par des éducateurs spécialisés exerçant dans des internats accueillant des adolescents en difficultés familiales et sociales. Le recueil de données, pour une part référé à la technique de l’entretien d’explicitation, porte sur les aspects procéduraux de la conduite d’un projet éducatif récent. Les résultats confirment l’importance, en cours de formation, des temps favorisant le développement de connaissances issues du rapport réflexif de l’étudiant à sa pratique. (source : Recherche et Formation) En ligne : http://www.inrp.fr/edition-electronique/archives/recherche-formation/web/resume. [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=199110

La construction identitaire des éducateurs spécialisés à l'épreuve des écrits / Laurent Cambon in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, 448/449/450/451 (Septembre/Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inLes cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > 448/449/450/451 (Septembre/Décembre 2013) . - pp. 269-304 Titre : La construction identitaire des éducateurs spécialisés à l'épreuve des écrits : perspectives sociolinguistiques Auteurs : Laurent Cambon (1972-...), Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 269-304 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur spécialisé ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Communication An interactive social process which involves the sharing of information, experiences, and cultures, both physically or electronically, and results in the mutual enhancement of all concerned. Use more specific descriptor. Mots-clés : IDENTITE PROFESSIONNELLE  ECRIT PROFESSIONNEL  LANGAGE  PROFESSIONNALISATION Résumé : Réflexion sur l'identité professionnelle des éducateurs spécialisés. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78231 [article] La construction identitaire des éducateurs spécialisés à l'épreuve des écrits : perspectives sociolinguistiques [] / Laurent Cambon (1972-...), Auteur . - 2013 . - pp. 269-304. Langues : Français (fre) in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > 448/449/450/451 (Septembre/Décembre 2013) . - pp. 269-304 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur spécialisé ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Communication An interactive social process which involves the sharing of information, experiences, and cultures, both physically or electronically, and results in the mutual enhancement of all concerned. Use more specific descriptor. Mots-clés : IDENTITE PROFESSIONNELLE  ECRIT PROFESSIONNEL  LANGAGE  PROFESSIONNALISATION Résumé : Réflexion sur l'identité professionnelle des éducateurs spécialisés. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78231

La construction identitaire des éducateurs spécialisés à l'épreuve des écrits / Laurent Cambon in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, 448/449/450/451 (Septembre/Décembre 2013)

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La construction de la professionnalité éducative (Dossier) / Michel Chauvière in SEJED, Sociétés et jeunesses en difficulté : revue pluridisciplinaire de recherche / journals.openedition.org, n°7 (printemps 2009)  

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LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS PROFESSIONNELS in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, 100 (06-09/2002)

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La construction située de collaborations interprofessionnelles en milieu scolaire / Frédérique Giuliani in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, 50-4 (2017/4)  

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Construire les professionnels par la pratique distanciée / François Chobeaux in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 109 (avril 2018)  

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« Continuons à entretenir cette richesse » / Vincent FARALDI in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse, 3162 (29 mai 2020)

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LE COORDINATEUR / Jean-René Loubat in Lien Social : l'actualité sociale autrement, N.550 (2 NOVEMBRE 2000)

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Corps-à-corps dans le travail éducatif auprès des personnes en situation de handicap avec déficience intellectuelle / Laurent Bovey in NRT, La Nouvelle Revue du Travail / journals.openedition.org, n° 14 (2019)  

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Au « corps » de la relation / Claire SZCZEPANSKI in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 106 (juin 2017)  

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DANS LA DYNAMIQUE DU MILIEU OUVERT / Dominique Youf ; NADINE PICHOT ; Gisèle Fiche in Les Cahiers dynamiques : revue professionnelle éditée de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, PJJ / ITS et Cairn.info, N.41 (MAI 2008)

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Défis professionnels et dynamique plaisir-souffrance dans le travail éducatif : une typologie des équipes / Morgane Kuehni in Travailler : Revue internationale de Psychopathologie et de Psychodynamique du Travail / Cairn.info, n° 40 (2018/2)  

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AU DELA DE L'ORDRE SOCIAL, ILS ONT DROIT A LEUR PART D'IDENTITE HUMAINE / PIERRE KAMMERER in Dialogue : revue de recherches cliniques et sociologiques sur le couple et la famille, N.115 (JANVIER-MARS 1992)

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Déqualification, disqualification / Joël Plantet in Lien Social : l'actualité sociale autrement, 1102 (18/04/2013)

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Le deuil pathologique / Maryse MALIGNE ; Vincent Estellon in Le journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info, n° 305 ( mars 2013)  

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Dialogue avec les éducateurs sociaux autour de leurs pratiques / Gustavo VELASTEGUI in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, n° 260-261 (janvier-février 1998)

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Un dilemme pratique à trancher depuis des valeurs logées dans l’activité / SYLVIE MEZZENA in Activités, vol. 13, n° 2 (2016)  

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LES DIMENSIONS DU TRANSFERT DANS LES GROUPES D'ANALYSE DES PRATIQUES EN FORMATION INITIALE D'EDUCATEUR SPECIALISE ET LE RAPPORT AU SAVOIR / Jean Luc de SAINT JUST in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, 108 (03/2005)

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Le Discours des éducateurs spécialisés : réalisme et réalité. / Marie-Anne POMMIER-SEINTIGNAN in Agora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info, N°4 (2e trimestre 1996)

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Discours des interlocuteurs d'une mesure d'action éducative en milieu ouvert / François Gouraud in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, n° 438-439 ( novembre-décembre 2012)

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Dispositif de co-interventions psychothérapeutiques au sein d'une unité de soins pédopsychiatriques pluridisciplinaires / Karim ODR ; Muriel MEYNCKENS FOUREZ in Thérapie Familiale : revue Internationale en Approche Systémique / Cairn.info, vol. 37, n° 3 ( septembre 2016)  

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