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Comparaison des modes d'accès à l'université / Laure Endrizzi in Les Cahiers pédagogiques : revue, 542 (janvier 2018)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers pédagogiques : revue > 542 (janvier 2018) . - p.7 Titre : Comparaison des modes d'accès à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Endrizzi, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.7 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Gestion de l'éducation:Gestion de l'éducation:Conditions d'admission Conditions (examination certificates, proof of skills, etc.) of entrance to courses of study, further study, training, etc. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Résumé : Les conditions d'admission à l'enseignement supérieur en France et dans le monde, en 2018 : l'exception française ; la multiplication de situations hybrides ; les modes de régulation ; les niveaux de choix d'orientation ; le renforcement des inégalités. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=203538 [article] Comparaison des modes d'accès à l'université [texte imprimé] / Laure Endrizzi, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 2018 . - p.7. Langues : Français (fre) in Les Cahiers pédagogiques : revue > 542 (janvier 2018) . - p.7 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Gestion de l'éducation:Gestion de l'éducation:Conditions d'admission Conditions (examination certificates, proof of skills, etc.) of entrance to courses of study, further study, training, etc. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Résumé : Les conditions d'admission à l'enseignement supérieur en France et dans le monde, en 2018 : l'exception française ; la multiplication de situations hybrides ; les modes de régulation ; les niveaux de choix d'orientation ; le renforcement des inégalités. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=203538

Les étudiants livrés au marché de l'anxiété / Annabelle Allouch in Le Monde Diplomatique (Paris. 1954) : journal des cercles diplomatiques et des grandes organisations internationales / Europresse et Cairn.info, n° 769 (avril 2018)

Public ISBD [article]  inLe Monde Diplomatique (Paris. 1954) : journal des cercles diplomatiques et des grandes organisations internationales / Europresse et Cairn.info > n° 769 (avril 2018) . - p.10-11 Titre : Les étudiants livrés au marché de l'anxiété Type de document : texte imprimé Auteurs : Annabelle Allouch, Auteur Editeur : Paris : Le Monde diplomatique Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.10-11 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Gestion de l'éducation:Gestion de l'éducation:Conditions d'admission Conditions (examination certificates, proof of skills, etc.) of entrance to courses of study, further study, training, etc. Résumé : Le point sur la sélection des étudiants à l'entrée de l'université en France, avec la promulgation de la loi ORE (relative à l'orientation et à la réussite des étudiants) en 2018 : la faiblesse de l'opposition à la nouvelle réforme ; la fin des politiques de démocratisation de l'enseignement supérieur ; la logique méritocratique ; le caractère anxiogène pour les lycéens ; l'accroissement des tâches administratives des enseignants ; les inégalités sur le territoire et entre filière. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=203265 [article] Les étudiants livrés au marché de l'anxiété [texte imprimé] / Annabelle Allouch, Auteur . - Paris : Le Monde diplomatique, 2018 . - p.10-11. Langues : Français (fre) in Le Monde Diplomatique (Paris. 1954) : journal des cercles diplomatiques et des grandes organisations internationales / Europresse et Cairn.info > n° 769 (avril 2018) . - p.10-11 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Gestion de l'éducation:Gestion de l'éducation:Conditions d'admission Conditions (examination certificates, proof of skills, etc.) of entrance to courses of study, further study, training, etc. Résumé : Le point sur la sélection des étudiants à l'entrée de l'université en France, avec la promulgation de la loi ORE (relative à l'orientation et à la réussite des étudiants) en 2018 : la faiblesse de l'opposition à la nouvelle réforme ; la fin des politiques de démocratisation de l'enseignement supérieur ; la logique méritocratique ; le caractère anxiogène pour les lycéens ; l'accroissement des tâches administratives des enseignants ; les inégalités sur le territoire et entre filière. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=203265

Faut-il instaurer une sélection à l'entrée à l'université ? 1, La sélection à l'université : équité sociale et qualité de l'enseignement supérieur / François VATIN in Les Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT, n° 398 (mai-juin 2017)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT > n° 398 (mai-juin 2017) . - p.68-73 Titre : Faut-il instaurer une sélection à l'entrée à l'université ? 1, La sélection à l'université : équité sociale et qualité de l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : François VATIN, Auteur Editeur : Paris Cedex 07 : La Documentation française Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.68-73 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Gestion de l'éducation:Gestion de l'éducation:Conditions d'admission Conditions (examination certificates, proof of skills, etc.) of entrance to courses of study, further study, training, etc. Mots-clés : politique de l'éducation Résumé : Point de vue en faveur d’une sélection à l’entrée à l’université. L’exception représentée par les cursus universitaires non sélectifs ; le caractère contradictoire des critiques sur la sélection progressive. Les effets négatifs de l’absence de sélection à l’entrée à l’université qui pousse les étudiants vers l’enseignement supérieur privé. Le droit de sélection à l’entrée en master. Le cas des licences : le problème de l’utilisation des premiers cycles universitaires comme instruments de lutte statistique contre le chômage des jeunes ; la nécessité de redonner sa vocation initiale à l'enseignement supérieur court. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=203755 [article] Faut-il instaurer une sélection à l'entrée à l'université ? 1, La sélection à l'université : équité sociale et qualité de l'enseignement supérieur [texte imprimé] / François VATIN, Auteur . - Paris Cedex 07 : La Documentation française, 2017 . - p.68-73. Langues : Français (fre) in Les Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT > n° 398 (mai-juin 2017) . - p.68-73 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Gestion de l'éducation:Gestion de l'éducation:Conditions d'admission Conditions (examination certificates, proof of skills, etc.) of entrance to courses of study, further study, training, etc. Mots-clés : politique de l'éducation Résumé : Point de vue en faveur d’une sélection à l’entrée à l’université. L’exception représentée par les cursus universitaires non sélectifs ; le caractère contradictoire des critiques sur la sélection progressive. Les effets négatifs de l’absence de sélection à l’entrée à l’université qui pousse les étudiants vers l’enseignement supérieur privé. Le droit de sélection à l’entrée en master. Le cas des licences : le problème de l’utilisation des premiers cycles universitaires comme instruments de lutte statistique contre le chômage des jeunes ; la nécessité de redonner sa vocation initiale à l'enseignement supérieur court. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=203755

Faut-il instaurer une sélection à l'entrée à l'université ? 2, Instaurer une sélection à l'entrée à l'université : une régression démocratique / Frédéric Neyrat in Les Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT, n° 398 (mai-juin 2017)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT > n° 398 (mai-juin 2017) . - p.74-78 Titre : Faut-il instaurer une sélection à l'entrée à l'université ? 2, Instaurer une sélection à l'entrée à l'université : une régression démocratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Neyrat, Auteur Editeur : Paris Cedex 07 : La Documentation française Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.74-78 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Gestion de l'éducation:Gestion de l'éducation:Conditions d'admission Conditions (examination certificates, proof of skills, etc.) of entrance to courses of study, further study, training, etc. Mots-clés : politique de l'éducation Résumé : Point de vue défavorable à une sélection à l’entrée à l’université. Présentation du débat sur la sélection ; rappel historique sur l’absence de sélection scolaire dans l’enseignement secondaire et supérieur lorsqu’il était payant et accueillait la bourgeoisie. Les raisons de l’impossibilité d’une sélection scolairement rationnelle. Plaidoyer en faveur d’une université ouverte socialement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=203756 [article] Faut-il instaurer une sélection à l'entrée à l'université ? 2, Instaurer une sélection à l'entrée à l'université : une régression démocratique [texte imprimé] / Frédéric Neyrat, Auteur . - Paris Cedex 07 : La Documentation française, 2017 . - p.74-78. Langues : Français (fre) in Les Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT > n° 398 (mai-juin 2017) . - p.74-78 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Gestion de l'éducation:Gestion de l'éducation:Conditions d'admission Conditions (examination certificates, proof of skills, etc.) of entrance to courses of study, further study, training, etc. Mots-clés : politique de l'éducation Résumé : Point de vue défavorable à une sélection à l’entrée à l’université. Présentation du débat sur la sélection ; rappel historique sur l’absence de sélection scolaire dans l’enseignement secondaire et supérieur lorsqu’il était payant et accueillait la bourgeoisie. Les raisons de l’impossibilité d’une sélection scolairement rationnelle. Plaidoyer en faveur d’une université ouverte socialement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=203756

Hors des concours, point de salut ? / Annabelle Allouch in Alternatives économiques (Quétigny) / BU de l'IUT et Cairn.info, 373 (11/2017)

Public ISBD [article]  inAlternatives économiques (Quétigny) / BU de l'IUT et Cairn.info > 373 (11/2017) . - p.97 Titre : Hors des concours, point de salut ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Annabelle Allouch, Personne interviewée ; Naïri NAHAPETIAN, Personne interviewée Editeur : Dijon [France] : Scop-SA Alternatives économiques Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.97 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Gestion de l'éducation:Gestion de l'éducation:Conditions d'admission Conditions (examination certificates, proof of skills, etc.) of entrance to courses of study, further study, training, etc. Mots-clés : examen-concours Résumé : Entretien avec une sociologue sur la sélection par concours en France : la place du concours dans la société française, les problèmes posés, comparaison avec d'autres pays, les conséquences sur les jeunes. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=201174 [article] Hors des concours, point de salut ? [texte imprimé] / Annabelle Allouch, Personne interviewée ; Naïri NAHAPETIAN, Personne interviewée . - Dijon (28, rue du Sentier, France) : Scop-SA Alternatives économiques, 2017 . - p.97. Langues : Français (fre) in Alternatives économiques (Quétigny) / BU de l'IUT et Cairn.info > 373 (11/2017) . - p.97 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Gestion de l'éducation:Gestion de l'éducation:Conditions d'admission Conditions (examination certificates, proof of skills, etc.) of entrance to courses of study, further study, training, etc. Mots-clés : examen-concours Résumé : Entretien avec une sociologue sur la sélection par concours en France : la place du concours dans la société française, les problèmes posés, comparaison avec d'autres pays, les conséquences sur les jeunes. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=201174

L'intérêt général à la casse in Le Monde Diplomatique (Paris. 1954) : journal des cercles diplomatiques et des grandes organisations internationales / Europresse et Cairn.info, n° 769 (avril 2018)

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Médecine : vers la fin de l'hécatombe / Aurélie Sobocinski in Le Monde de l'Education [archivé], 368 (04/2008)

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Parcoursup : faut-il trier les étudiants ? in Le Un : un journal pour ralentir et réfléchir / BM de Tours, 206 (13/06/2018)

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Qui entre en prépas ? / Xavier Molénat in Sciences humaines (Auxerre), N° 240 (Juillet / août 2012)

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Université : une sélection qui ne dit pas son nom / Naïri NAHAPETIAN in Alternatives économiques (Quétigny) / BU de l'IUT et Cairn.info, 343 (février 2015)

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