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L'état de l'école
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Titre : L'état de l'École 2019 : 30 indicateurs sur le système éducatif français Type de document : document électronique Auteurs : DEPP France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Collectivité éditrice Editeur : Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) Année de publication : 2019 Collection : L'état de l'école num. 29 Importance : 85 p. Format : ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-155476-4 Note générale : Publications annuelle Mots-clés : SYSTEME EDUCATIF ECONOMIE DE L'EDUCATION RENDEMENT DE L'EDUCATION STATISTIQUE DE L'EDUCATION ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ACCES A L'EDUCATION SCOLARISATION HANDICAPE EFFECTIF METIER DE LA FORMATION SALAIRE CHEMINEMENT SCOLAIRE FLUX DE SORTIE NIVEAU DE FORMATION INSERTION PROFESSIONNELLE DIPLOME COMPARAISON INTERNATIONALE FRANCE STATISTIQUE D'EMPLOI ENQUETE GENERATION 2010 Résumé : La publication L’état de l’École présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels et pertinents pour analyser notre système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en oeuvre.
L’état de l’École vise ainsi à présenter une analyse globale de notre système éducatif fondée sur des indicateurs structurels et pérennes, en décrivant les principales évolutions et tendances et en apportant notamment l’éclairage des comparaisons internationales et territoriales.
L’objectif est d’alimenter le débat public autour de l’école, d’enrichir l’aide au pilotage et de contribuer à l’évaluation du système éducatif français.Note de contenu : Cette édition 2019 présente 30 indicateurs structurés autour de quatre thèmes principaux :
− les élèves, présente les contextes de scolarisation de l’ensemble des élèves ;
− l’investissement, expose les moyens financiers, les moyens en personnels et les conditions d’accueil des élèves ;
− les acquis des élèves, synthétise les acquis des élèves évalués lors des évaluations nationales ou internationales ;
− les parcours, l’orientation et l’insertion, décrit les parcours des élèves, leur orientation et leur insertion professionnelle.En ligne : https://www.education.gouv.fr/cid57102/l-etat-de-l-ecole-2019.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9399 L'état de l'École 2019 : 30 indicateurs sur le système éducatif français [document électronique] / DEPP France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Collectivité éditrice . - [S.l.] : Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP), 2019 . - 85 p. ; PDF. - (L'état de l'école; 29) .
ISBN : 978-2-11-155476-4
Publications annuelle
Mots-clés : SYSTEME EDUCATIF ECONOMIE DE L'EDUCATION RENDEMENT DE L'EDUCATION STATISTIQUE DE L'EDUCATION ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ACCES A L'EDUCATION SCOLARISATION HANDICAPE EFFECTIF METIER DE LA FORMATION SALAIRE CHEMINEMENT SCOLAIRE FLUX DE SORTIE NIVEAU DE FORMATION INSERTION PROFESSIONNELLE DIPLOME COMPARAISON INTERNATIONALE FRANCE STATISTIQUE D'EMPLOI ENQUETE GENERATION 2010 Résumé : La publication L’état de l’École présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels et pertinents pour analyser notre système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en oeuvre.
L’état de l’École vise ainsi à présenter une analyse globale de notre système éducatif fondée sur des indicateurs structurels et pérennes, en décrivant les principales évolutions et tendances et en apportant notamment l’éclairage des comparaisons internationales et territoriales.
L’objectif est d’alimenter le débat public autour de l’école, d’enrichir l’aide au pilotage et de contribuer à l’évaluation du système éducatif français.Note de contenu : Cette édition 2019 présente 30 indicateurs structurés autour de quatre thèmes principaux :
− les élèves, présente les contextes de scolarisation de l’ensemble des élèves ;
− l’investissement, expose les moyens financiers, les moyens en personnels et les conditions d’accueil des élèves ;
− les acquis des élèves, synthétise les acquis des élèves évalués lors des évaluations nationales ou internationales ;
− les parcours, l’orientation et l’insertion, décrit les parcours des élèves, leur orientation et leur insertion professionnelle.En ligne : https://www.education.gouv.fr/cid57102/l-etat-de-l-ecole-2019.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9399 Exemplaires
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