Accueil
Détail d'une collection
Repères (François Maspero)
Editeur :
ISSN :
0993-7625
Commentaire :
ISSN eN ligne sur Cairn.info : 2259-096X
Sous-collections rattachées :
|
Documents disponibles dans la collection
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Titre : Sociologie de la consommation Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Herpin (1942-...), Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2018 Collection : Repères (François Maspero), ISSN 0993-7625 num. 319 Importance : 127 p. Format : 19 x 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-348-03759-7 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE Mots-clés : Qualité de la vie Pays et peuples / Voyages et tourisme / Pratiques sociales et culturelles SHS Loisirs et arts du spectacle Société de consommation Sociologie économique Consommateurs -- Attitudes sociologie économique, comportement du consommateur, consommation, classe sociale Consommation -- Aspect social Index. décimale : C-40 Inégalités matérielles - revenus - consommation Résumé : Analyse des pratiques de consommation pour spécifier la culture propre à chaque classe sociale. Le débat théorique qui agite les fonctionnalistes américains et les néo-marxistes européens est présenté. Les comportements consuméristes sont examinés à trois niveaux : la modernisation des ménages, l'émergence des biens locaux dans les voisinages et la recherche d'une meilleure vie. Note de contenu : Bibliogr. p. [119]-123. 4e de couv. : "Dans l'analyse de la consommation, les sociologues s'intéressent plus aux styles de vie des ménages qu'au montant de leurs dépenses, plus à l'usage des biens commercialisés qu'à leur mise en concurrence sur les marchés, moins à la rationalité des arbitrages qu'aux obligations sociales, moins aux mouvements des prix qu'aux aspirations et aux déceptions des consommateurs. La consommation dépend du revenu, mais en partie seulement.
Ce livre compare les pratiques de consommation telles qu'elles sont décrites dans les monographies classiques sur la culture de classe. Il se concentre également sur la consommation de masse et sur le débat que son interprétation a suscité entre les sociologues néomarxistes européens. Enfin, l'interdépendance des consommateurs conduit l'auteur à s'intéresser aux biens conviviaux et à l'évolution des valeurs collectives relatives à la consommation. L'ordre social dépend moins de la quantité de produits accessibles que des usages collectifs et des modes de vie auxquels donnent naissance les nouveaux biens et les nouveaux services de la consommation de masse."Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208084 Sociologie de la consommation [texte imprimé] / Nicolas Herpin (1942-...), Auteur . - 3e édition . - Paris : Éditions La Découverte, 2018 . - 127 p. ; 19 x 12 cm. - (Repères (François Maspero), ISSN 0993-7625; 319) .
ISBN : 978-2-348-03759-7 : 10 €
Langues : Français (fre)
Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE Mots-clés : Qualité de la vie Pays et peuples / Voyages et tourisme / Pratiques sociales et culturelles SHS Loisirs et arts du spectacle Société de consommation Sociologie économique Consommateurs -- Attitudes sociologie économique, comportement du consommateur, consommation, classe sociale Consommation -- Aspect social Index. décimale : C-40 Inégalités matérielles - revenus - consommation Résumé : Analyse des pratiques de consommation pour spécifier la culture propre à chaque classe sociale. Le débat théorique qui agite les fonctionnalistes américains et les néo-marxistes européens est présenté. Les comportements consuméristes sont examinés à trois niveaux : la modernisation des ménages, l'émergence des biens locaux dans les voisinages et la recherche d'une meilleure vie. Note de contenu : Bibliogr. p. [119]-123. 4e de couv. : "Dans l'analyse de la consommation, les sociologues s'intéressent plus aux styles de vie des ménages qu'au montant de leurs dépenses, plus à l'usage des biens commercialisés qu'à leur mise en concurrence sur les marchés, moins à la rationalité des arbitrages qu'aux obligations sociales, moins aux mouvements des prix qu'aux aspirations et aux déceptions des consommateurs. La consommation dépend du revenu, mais en partie seulement.
Ce livre compare les pratiques de consommation telles qu'elles sont décrites dans les monographies classiques sur la culture de classe. Il se concentre également sur la consommation de masse et sur le débat que son interprétation a suscité entre les sociologues néomarxistes européens. Enfin, l'interdépendance des consommateurs conduit l'auteur à s'intéresser aux biens conviviaux et à l'évolution des valeurs collectives relatives à la consommation. L'ordre social dépend moins de la quantité de produits accessibles que des usages collectifs et des modes de vie auxquels donnent naissance les nouveaux biens et les nouveaux services de la consommation de masse."Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208084 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 03935 C-40 HER Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Economie - Economie Sociale et Solidaire Disponible
Titre : La sociologie de la délinquance juvénile Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mauger (1943-...) , Auteur
Mention d'édition : Consulter aussi l'ouvrage en ligne sur Cairn.info Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2009 Collection : Repères (François Maspero) Sous-collection : Série Sociologie num. 508 Importance : 122 p. Présentation : graph. Format : 18 x 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4971-8 Prix : 9,50 € Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : Société Acteurs de la vie sociale Enfants adolescents SHS jeunes délinquance juvénile France sociologie Index. décimale : F-31 Délinquance juvénile - Drogue - Violence - Criminalité Résumé : Etablissant un état des lieux des théories savantes sur les notions de déviance et de délinquance, l'étude propose des directions de recherches sociologiques. Présentant les théories disponibles depuis les années 1950, l'auteur distingue deux groupes associés aux stéréotypes médiatiques, "les blousons noirs" ou "loubards" des années 1950 puis les "jeunes des cités" dans les années 1980. Note de contenu : Bibliogr. p. 111-119. 4e de couv. : "Comment et pourquoi distinguer la « délinquance » de la « déviance », la « délinquance juvénile » de la délinquance, la délinquance des jeunes des classes populaires de la délinquance juvénile ? Répondre à ces questions, c'est d'abord construire l'objet de la sociologie de la délinquance juvénile. Dans une perspective délibérément cumulative, ce livre propose ensuite une sorte d'inventaire raisonné des schèmes d'interprétation « utiles » empruntés aux diverses théories sociologiques, pour l'essentiel anglo-saxonnes. Il permet de présenter, à partir des enquêtes disponibles, une analyse sociologique de la délinquance des jeunes des classes populaires en France en distinguant deux configurations successives depuis la fin des années 1950. La première, associée aux stéréotypes médiatiques des « blousons noirs » puis des « loubards », correspond à la période qui s'étend de la fin des années 1950 à la fin des années 1970. La seconde, associée à la figure médiatique des « jeunes des cités », apparaît au début des années 1980 et perdure jusqu'à aujourd'hui" En ligne : http://www.cairn.info.proxy.scd.univ-tours.fr/la-sociologie-de-la-delinquance-ju [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=28218 La sociologie de la délinquance juvénile [texte imprimé] / Gérard Mauger (1943-...)
ISBN : 978-2-7071-4971-8 : 9,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : Société Acteurs de la vie sociale Enfants adolescents SHS jeunes délinquance juvénile France sociologie Index. décimale : F-31 Délinquance juvénile - Drogue - Violence - Criminalité Résumé : Etablissant un état des lieux des théories savantes sur les notions de déviance et de délinquance, l'étude propose des directions de recherches sociologiques. Présentant les théories disponibles depuis les années 1950, l'auteur distingue deux groupes associés aux stéréotypes médiatiques, "les blousons noirs" ou "loubards" des années 1950 puis les "jeunes des cités" dans les années 1980. Note de contenu : Bibliogr. p. 111-119. 4e de couv. : "Comment et pourquoi distinguer la « délinquance » de la « déviance », la « délinquance juvénile » de la délinquance, la délinquance des jeunes des classes populaires de la délinquance juvénile ? Répondre à ces questions, c'est d'abord construire l'objet de la sociologie de la délinquance juvénile. Dans une perspective délibérément cumulative, ce livre propose ensuite une sorte d'inventaire raisonné des schèmes d'interprétation « utiles » empruntés aux diverses théories sociologiques, pour l'essentiel anglo-saxonnes. Il permet de présenter, à partir des enquêtes disponibles, une analyse sociologique de la délinquance des jeunes des classes populaires en France en distinguant deux configurations successives depuis la fin des années 1950. La première, associée aux stéréotypes médiatiques des « blousons noirs » puis des « loubards », correspond à la période qui s'étend de la fin des années 1950 à la fin des années 1970. La seconde, associée à la figure médiatique des « jeunes des cités », apparaît au début des années 1980 et perdure jusqu'à aujourd'hui" En ligne : http://www.cairn.info.proxy.scd.univ-tours.fr/la-sociologie-de-la-delinquance-ju [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=28218 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01786 F-31 MAU Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Sociologie de la Jeunesse Sorti jusqu'au 30/11/2020
Titre : Sociologie de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Blanchard (1982-...) Mention d'édition : Autre tirage : 2017. - Disponible également sur Cairn.info Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2016 Collection : Repères (François Maspero) Sous-collection : Série Sociologie num. 672 Importance : 128 p. Format : 19 x 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-8570-9 Prix : 10 € Note générale : 4e de couv. : "L’école tient aujourd’hui dans la société française une place prépondérante, si bien que près du quart de la population du pays se trouve sur les bancs de l’école et que le nombre d’enseignants, tous niveaux confondus, a dépassé le million. Dans ce contexte, le fait scolaire constitue un fait social majeur.
Comment s’organise l’institution scolaire et comment a-t-elle évolué ? Qui sont celles et ceux qui la font vivre ? Celles et ceux qui la fréquentent ? De quelle façon les inégalités scolaires sont-elles produites ? Quel rôle les politiques publiques peuvent-elles alors jouer ?
L’objectif de cet ouvrage est de présenter les réponses de la sociologie à ces questions, en s’appuyant sur des travaux classiques, mais aussi sur les recherches les plus récentes. En intégrant des analyses traitant de la maternelle à l’enseignement supérieur, il apporte un soin particulier à comprendre les inégalités sociales en train de se faire et à décrire les conséquences de la généralisation de l’école."Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Enseignement / Aspects psychologiques et sociologiques / Sociologie de l'éducation SHS Éducation Écoles -- Sociologie -- France milieu scolaire Sociologie de l'éducation -- France
Démocratisation de l'enseignement -- France
Écoles -- Sociologie -- FranceIndex. décimale : G-03 Essais sur... Résumé : Analyse sociologique de l'organisation du système scolaire en France de la maternelle à l'enseignement supérieur, de son évolution, ses acteurs, ses usagers, des causes des inégalités scolaires, des effets des politiques de lutte contre les inégalités, etc. Note de contenu : Sommaire :
P. 3. Introduction
P. 4. Les prémices d'une sociologie de l'école : l'approche d'Émile Durkheim
P. 5. Bourdieu contre Boudon : un duel structurant ?
P. 8. Multiplication et diversification des approches
P. 9. Organisation de l'ouvrage
I. La généralisation de l'école
P. 11. D'une explosion scolaire à l'autre
P. 20. L'école s'est-elle démocratisée
P. 22. La forme scolaire à l'école et hors école
II. Des parcours scolaires qui restent différenciés
P. 27. Des parcours primaire et secondaire socialement différenciés
P. 38. De quelques tendances des parcours scolaires après la seconde explosion scolaire
P. 42. Une "élimination prolongée" dans le supérieur
P. 44. La société des diplômes
III. Inégalités de réussite et d'orientation à l'école
P. 49. Les inégalités de réussite
P. 58. Les inégalités d'orientation
IV. Des politiques scolaires et de leurs effets
P. 63. La dynamique contemporaine des politiques scolaires : quelle place pour l'État ?
P. 69. Trois politiques à la loupe
V. Les enseignants et professionnels du système éducatif
P. 81. Les mondes enseignants
P. 86. Que font les enseignants (au système scolaire) ?
P. 90. Les autres professionnels du système scolaire et la division du travail éducatif
VI. Les élèves et leur famille
P. 93. Les expériences scolaires
P. 100. Famille et école : un rapport socialement différencié
P. 107. Conclusion
P. 109. Repères bibliographiques
Bibliogr. p. [109]-122En ligne : http://www.cairn.info.proxy.scd.univ-tours.fr.proxy.scd.univ-tours.fr/sociologie [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167400 Sociologie de l'école [texte imprimé] / Marianne Blanchard (1982-...)
ISBN : 978-2-7071-8570-9 : 10 €
4e de couv. : "L’école tient aujourd’hui dans la société française une place prépondérante, si bien que près du quart de la population du pays se trouve sur les bancs de l’école et que le nombre d’enseignants, tous niveaux confondus, a dépassé le million. Dans ce contexte, le fait scolaire constitue un fait social majeur.
Comment s’organise l’institution scolaire et comment a-t-elle évolué ? Qui sont celles et ceux qui la font vivre ? Celles et ceux qui la fréquentent ? De quelle façon les inégalités scolaires sont-elles produites ? Quel rôle les politiques publiques peuvent-elles alors jouer ?
L’objectif de cet ouvrage est de présenter les réponses de la sociologie à ces questions, en s’appuyant sur des travaux classiques, mais aussi sur les recherches les plus récentes. En intégrant des analyses traitant de la maternelle à l’enseignement supérieur, il apporte un soin particulier à comprendre les inégalités sociales en train de se faire et à décrire les conséquences de la généralisation de l’école."
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Enseignement / Aspects psychologiques et sociologiques / Sociologie de l'éducation SHS Éducation Écoles -- Sociologie -- France milieu scolaire Sociologie de l'éducation -- France
Démocratisation de l'enseignement -- France
Écoles -- Sociologie -- FranceIndex. décimale : G-03 Essais sur... Résumé : Analyse sociologique de l'organisation du système scolaire en France de la maternelle à l'enseignement supérieur, de son évolution, ses acteurs, ses usagers, des causes des inégalités scolaires, des effets des politiques de lutte contre les inégalités, etc. Note de contenu : Sommaire :
P. 3. Introduction
P. 4. Les prémices d'une sociologie de l'école : l'approche d'Émile Durkheim
P. 5. Bourdieu contre Boudon : un duel structurant ?
P. 8. Multiplication et diversification des approches
P. 9. Organisation de l'ouvrage
I. La généralisation de l'école
P. 11. D'une explosion scolaire à l'autre
P. 20. L'école s'est-elle démocratisée
P. 22. La forme scolaire à l'école et hors école
II. Des parcours scolaires qui restent différenciés
P. 27. Des parcours primaire et secondaire socialement différenciés
P. 38. De quelques tendances des parcours scolaires après la seconde explosion scolaire
P. 42. Une "élimination prolongée" dans le supérieur
P. 44. La société des diplômes
III. Inégalités de réussite et d'orientation à l'école
P. 49. Les inégalités de réussite
P. 58. Les inégalités d'orientation
IV. Des politiques scolaires et de leurs effets
P. 63. La dynamique contemporaine des politiques scolaires : quelle place pour l'État ?
P. 69. Trois politiques à la loupe
V. Les enseignants et professionnels du système éducatif
P. 81. Les mondes enseignants
P. 86. Que font les enseignants (au système scolaire) ?
P. 90. Les autres professionnels du système scolaire et la division du travail éducatif
VI. Les élèves et leur famille
P. 93. Les expériences scolaires
P. 100. Famille et école : un rapport socialement différencié
P. 107. Conclusion
P. 109. Repères bibliographiques
Bibliogr. p. [109]-122En ligne : http://www.cairn.info.proxy.scd.univ-tours.fr.proxy.scd.univ-tours.fr/sociologie [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167400 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1109 G-03 BLA Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible
Titre : Sociologie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlaine Cacouault-Bitaud, Auteur ; Françoise Oeuvrard, Auteur Mention d'édition : 4e éd Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2009 (cop. 1995) Collection : Repères (François Maspero) Sous-collection : Série Sociologie num. 169 Importance : 124 p. Présentation : tabl., couv. ill. Format : 18 x 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-5696-9 Prix : 9,50 € Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : scolarisation inégalité sociale enseignant échec scolaire réussite scolaire démocratisation enseignement France éducation finalités espace éducatif trajectoire social égalité des chances rapport pédagogique Sociologie de l'éducation -- France Éducation -- Finalités -- Démocratisation de l'enseignement Index. décimale : G-03 Essais sur... Résumé : Les dernières données sur les inégalités sociales et scolaires. Le point sur les chances de progrès intellectuel et de promotion sociale pour des élèves venus d'horizons culturels divers, les caractéristiques sociales et professionnelles des enseignants et l'évolution des pratiques pédagogiques. Note de contenu : Bibliogr.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25180 Sociologie de l'éducation [texte imprimé] / Marlaine Cacouault-Bitaud, Auteur ; Françoise Oeuvrard, Auteur . - 4e éd . - Paris : Éditions La Découverte, 2009 (cop. 1995) . - 124 p. : tabl., couv. ill. ; 18 x 11 cm. - (Repères (François Maspero). Série Sociologie; 169) .
ISBN : 978-2-7071-5696-9 : 9,50 €
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : scolarisation inégalité sociale enseignant échec scolaire réussite scolaire démocratisation enseignement France éducation finalités espace éducatif trajectoire social égalité des chances rapport pédagogique Sociologie de l'éducation -- France Éducation -- Finalités -- Démocratisation de l'enseignement Index. décimale : G-03 Essais sur... Résumé : Les dernières données sur les inégalités sociales et scolaires. Le point sur les chances de progrès intellectuel et de promotion sociale pour des élèves venus d'horizons culturels divers, les caractéristiques sociales et professionnelles des enseignants et l'évolution des pratiques pédagogiques. Note de contenu : Bibliogr.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25180 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12767 G-03 CAC Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible 12891 G-03 CAC Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible
Titre : Sociologie des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Court (1972-...) Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2017 Collection : Repères (François Maspero) Sous-collection : Série Sociologie num. 689 Importance : 125 p. Présentation : couv ill. en coul. Format : 18 x 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-8786-4 Prix : 10 € Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : Enfants -- Aspect social Société / Acteurs de la vie sociale / Enfants, adolescents SHS Jeunes Index. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : Cet ouvrage propose une étude sociologique de l'enfance à travers de nombreuses enquêtes de terrain. Il aborde le quotidien des enfants dans les sociétés occidentales, les normes qui président à leur éducation et à leurs rapports aux adultes, leur comportement hors de la présence des adultes ou encore le rôle de l'enfance dans la reproduction des inégalités sociales. Note de contenu : Bibliogr. 4e de couv. : "Alors que l'étude de l'enfance a longtemps relevé de manière exclusive de la psychologie, cet âge de la vie suscite aujourd'hui un grand nombre de recherches en sociologie. Comment les enfants vivent-ils au quotidien dans les sociétés occidentales ? Quelles normes président à leur éducation ? Que font-ils lorsqu'ils se retrouvent entre eux, hors de la présence des adultes ? Quel rôle joue l'enfance dans la reproduction des inégalités et dans l'apprentissage des rapports de domination, de classe et de genre ? Telles sont quelques-unes des questions que les sociologues se posent à propos des enfants et auxquelles ils apportent des réponses à travers de nombreuses enquêtes de terrain. Centré principalement sur la période actuelle, mais en mobilisant aussi des travaux d'historiens, cet ouvrage propose une synthèse de ces recherches. Ce faisant, il montre que l'enfance est fondamentalement une réalité sociale, qui renvoie à des expériences extrêmement différenciées en fonction de l'époque historique, du lieu de naissance, de l'origine sociale et du sexe." En ligne : http://www.cairn.info/sociologie-des-enfants--9782707187864.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178262 Sociologie des enfants [texte imprimé] / Martine Court (1972-...)
ISBN : 978-2-7071-8786-4 : 10 €
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : Enfants -- Aspect social Société / Acteurs de la vie sociale / Enfants, adolescents SHS Jeunes Index. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : Cet ouvrage propose une étude sociologique de l'enfance à travers de nombreuses enquêtes de terrain. Il aborde le quotidien des enfants dans les sociétés occidentales, les normes qui président à leur éducation et à leurs rapports aux adultes, leur comportement hors de la présence des adultes ou encore le rôle de l'enfance dans la reproduction des inégalités sociales. Note de contenu : Bibliogr. 4e de couv. : "Alors que l'étude de l'enfance a longtemps relevé de manière exclusive de la psychologie, cet âge de la vie suscite aujourd'hui un grand nombre de recherches en sociologie. Comment les enfants vivent-ils au quotidien dans les sociétés occidentales ? Quelles normes président à leur éducation ? Que font-ils lorsqu'ils se retrouvent entre eux, hors de la présence des adultes ? Quel rôle joue l'enfance dans la reproduction des inégalités et dans l'apprentissage des rapports de domination, de classe et de genre ? Telles sont quelques-unes des questions que les sociologues se posent à propos des enfants et auxquelles ils apportent des réponses à travers de nombreuses enquêtes de terrain. Centré principalement sur la période actuelle, mais en mobilisant aussi des travaux d'historiens, cet ouvrage propose une synthèse de ces recherches. Ce faisant, il montre que l'enfance est fondamentalement une réalité sociale, qui renvoie à des expériences extrêmement différenciées en fonction de l'époque historique, du lieu de naissance, de l'origine sociale et du sexe." En ligne : http://www.cairn.info/sociologie-des-enfants--9782707187864.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178262 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6445 F-30 COU Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Sociologie de la Jeunesse Disponible Documents numériques
Herman, Elisa. « La notion d'autonomie et ses impensés dans la socialisation enfantine », Mouvements, vol. no 49, no. 1, 2007, pp. 46-52.URL
Les différences sociales entrent pour quelque chose dans la réalité et la diversité des enfants. Mais jusqu'à quel point ? Martine Court, auteure de "Sociologie des enfants" (La Découverte, 2017) nous en parle ce soir. Quelle différence historique entre lURL
POUCE ! # N°30 : "LA CULTURE AU COEUR DE L'ACCOMPAGNEMENT DU LIEN PARENT-ENFANT" Le 06/01/2020 Pouce ! # n°30 : A lire, à voir, à écouter Nous sommes ravis de vous annoncer la sortie du Pouce ! n°30. Au programme : - un dossier portant sur "La culture aURLPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
