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L'éducation des filles en France au XIXe siècle / Françoise Mayeur  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'éducation des filles en France au XIXe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Mayeur (1933-2006) , Auteur Mention d'édition : c1979 Editeur : Paris : Perrin Année de publication : impr. 2008 Collection : Tempus, ISSN 1633-8294 num. 235 Importance : 373 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 x 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-262-02775-9 Prix : 9,50 € Note générale : Consulter l'ouvrage en ligne sur ScholarVox (Cyberlibris), en hyperlien.- L'enseignement secondaire des jeunes filles, 1867-1924 / Françoise Mayeur ; sous la dir. de Louis Girard : Thèse : Lettres : Paris IV : 1976 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Éducation des femmes -- Women -- Education -- France -- History -- 19th century Enseignement, Education / Aspects philosophiques et pédagogiques / Philosophie et histoire de l'éducation Philosophie et théorie, enseignement à objectifs particuliers, psychologie de l'éducation Éducation des filles -- France -- 19e siècle histoire, femme, éducation, France Femmes -- Vie intellectuelle -- France -- 19e siècle Éducation des filles -- France -- 19e siècle Index. décimale : G-01 Histoire sur l'enseignement (subdiv. par siècles) Résumé : Synthèse sur les révolutions dans l'éducation des filles au XIXe siècle, initiées par l'Eglise qui y voit un moyen de reconquête des élites, et continuées par Jules Ferry et les partisans de la laïcisation qui croient par là saper l'influence cléricale. L'auteure analyse les bouleversements familiaux et les débats de société qui en découlent. Note de contenu : Bibliogr. et notes bibliogr. p. [331]-369. 4e de couv. : "Devenu, dès sa sortie, l'ouvrage de référence et depuis vingt ans indisponible, L'Education des filles sort enfin en poche chez tempus. Françoise Mayeur montre comment s'est imposée au XIXe siècle l'idée que l'on doit aux jeunes filles une instruction dépassant les rudiments. Mais pas à toutes les jeunes filles, même pas à toutes celles de la bourgeoisie. Et à des fins bien diverses. L'Eglise y voit un moyen de reconquête des élites, puisque les hommes lui échappent. Les partisans de la laïcisation, au contraire, croient par là saper l'influence cléricale. Tous affectent de vouloir une plus grande harmonie du ménage. Ces visées, qui espéraient laisser intact l'ordre familial, furent dépassées. Les moeurs entraînèrent les institutions éducatives. Une fois instruite, la femme bourgeoise pose à son tour le problème du travail féminin, bouscule les images de la famille et de la maternité. Comme souvent, la question d'éducation finit par déboucher sur un débat de société. Autant de considérations, toujours actuelles, qui amplifient l'écho de ce beau livre." En ligne : http://proxy.scd.univ-tours.fr/login?url=https://univ.scholarvox.com/book/410004 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178242 L'éducation des filles en France au XIXe siècle [texte imprimé] / Françoise Mayeur (1933-2006) , Auteur  . -  c1979 . - Paris : Perrin, impr. 2008 . - 373 p. : couv. ill. en coul. ; 18 x 11 cm. - (Tempus, ISSN 1633-8294; 235) . ISBN : 978-2-262-02775-9 : 9,50 € Consulter l'ouvrage en ligne sur ScholarVox (Cyberlibris), en hyperlien.- L'enseignement secondaire des jeunes filles, 1867-1924 / Françoise Mayeur ; sous la dir. de Louis Girard : Thèse : Lettres : Paris IV : 1976 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Éducation des femmes -- Women -- Education -- France -- History -- 19th century Enseignement, Education / Aspects philosophiques et pédagogiques / Philosophie et histoire de l'éducation Philosophie et théorie, enseignement à objectifs particuliers, psychologie de l'éducation Éducation des filles -- France -- 19e siècle histoire, femme, éducation, France Femmes -- Vie intellectuelle -- France -- 19e siècle Éducation des filles -- France -- 19e siècle Index. décimale : G-01 Histoire sur l'enseignement (subdiv. par siècles) Résumé : Synthèse sur les révolutions dans l'éducation des filles au XIXe siècle, initiées par l'Eglise qui y voit un moyen de reconquête des élites, et continuées par Jules Ferry et les partisans de la laïcisation qui croient par là saper l'influence cléricale. L'auteure analyse les bouleversements familiaux et les débats de société qui en découlent. Note de contenu : Bibliogr. et notes bibliogr. p. [331]-369. 4e de couv. : "Devenu, dès sa sortie, l'ouvrage de référence et depuis vingt ans indisponible, L'Education des filles sort enfin en poche chez tempus. Françoise Mayeur montre comment s'est imposée au XIXe siècle l'idée que l'on doit aux jeunes filles une instruction dépassant les rudiments. Mais pas à toutes les jeunes filles, même pas à toutes celles de la bourgeoisie. Et à des fins bien diverses. L'Eglise y voit un moyen de reconquête des élites, puisque les hommes lui échappent. Les partisans de la laïcisation, au contraire, croient par là saper l'influence cléricale. Tous affectent de vouloir une plus grande harmonie du ménage. Ces visées, qui espéraient laisser intact l'ordre familial, furent dépassées. Les moeurs entraînèrent les institutions éducatives. Une fois instruite, la femme bourgeoise pose à son tour le problème du travail féminin, bouscule les images de la famille et de la maternité. Comme souvent, la question d'éducation finit par déboucher sur un débat de société. Autant de considérations, toujours actuelles, qui amplifient l'écho de ce beau livre." En ligne : http://proxy.scd.univ-tours.fr/login?url=https://univ.scholarvox.com/book/410004 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178242

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Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France, III. De la Révolution à l'école républicaine : 1789-1930 / Françoise Mayeur  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre de série : Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France, III Titre : De la Révolution à l'école républicaine : 1789-1930 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Mayeur (1933-2006) , Auteur Editeur : Paris : Perrin Année de publication : 2004 Collection : Tempus, ISSN 1633-8294 num. 70 Importance : 777 p. Présentation : cartes, graph., couv. ill. en coul. Format : 18 x 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-262-02094-1 Prix : 12 € Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : psychologie  éducation  pédagogie  théories  histoire générale  enseignement  France  histoire  culture  enseignement primaire  enseignement secondaire  enseignement supérieur  sciences humaines et sociales  histoire de l'éducation  philosophie de l'éducation  université  Éducation des enfants -- France -- Histoire Éducation -- France -- Histoire Enseignement -- France -- Histoire Index. décimale : G-01 Histoire sur l'enseignement (subdiv. par siècles) Résumé : Retrace l'histoire de l'éducation en France durant le XIXe siècle en mettant l'accent sur la question du contrôle de l'institution scolaire avec deux adversaires résolus, l'Etat et l'Eglise. L'école devient un devoir autant qu'un droit ce qui implique un changement de méthode dans l'apprentissage des savoirs et une modification de l'ensemble des moeurs par la scolarisation. Note de contenu : Bibliogr. p. [649]-659. Chronologie p. [637]-647. Index En ligne : http://actes-de-lecture.org/spip.php?article180 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25866 Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France, III. De la Révolution à l'école républicaine : 1789-1930 [texte imprimé] / Françoise Mayeur (1933-2006) , Auteur . - Paris : Perrin, 2004 . - 777 p. : cartes, graph., couv. ill. en coul. ; 18 x 11 cm. - (Tempus, ISSN 1633-8294; 70) . ISBN : 978-2-262-02094-1 : 12 € Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : psychologie  éducation  pédagogie  théories  histoire générale  enseignement  France  histoire  culture  enseignement primaire  enseignement secondaire  enseignement supérieur  sciences humaines et sociales  histoire de l'éducation  philosophie de l'éducation  université  Éducation des enfants -- France -- Histoire Éducation -- France -- Histoire Enseignement -- France -- Histoire Index. décimale : G-01 Histoire sur l'enseignement (subdiv. par siècles) Résumé : Retrace l'histoire de l'éducation en France durant le XIXe siècle en mettant l'accent sur la question du contrôle de l'institution scolaire avec deux adversaires résolus, l'Etat et l'Eglise. L'école devient un devoir autant qu'un droit ce qui implique un changement de méthode dans l'apprentissage des savoirs et une modification de l'ensemble des moeurs par la scolarisation. Note de contenu : Bibliogr. p. [649]-659. Chronologie p. [637]-647. Index En ligne : http://actes-de-lecture.org/spip.php?article180 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25866

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Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France, IV. L'école et la famille dans une société en mutation : depuis 1930 / Antoine Prost

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre de série : Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France, IV Titre : L'école et la famille dans une société en mutation : depuis 1930 Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Prost (1933-...), Auteur Mention d'édition : cop. 1981 Editeur : Paris : Perrin Année de publication : 2004 Collection : Tempus, ISSN 1633-8294 num. 71 Importance : V-807 p. Présentation : cartes, tabl., graph., couv. ill., ill. en n. et bl.,n noir et blanc Format : 18 x 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-262-02095-8 Prix : 12 € Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : histoire  enseignement  France  20e siècle  éducation  psychologie  pédagogie  enseignement supérieur  sciences humaines et sociales  culture  enseignement primaire  enseignement secondaire  histoire de l'éducation  philosophie de l'éducation  université Index. décimale : G-01 Histoire sur l'enseignement (subdiv. par siècles) Résumé : Retrace l'histoire de l'éducation en France à partir des bouleversements intervenus depuis les années 30, en mettant l'accent sur l'évolution de l'enseignement, les transformations sociales et la multiplication des questionnements de la part des parents, des éducateurs et des pouvoirs publics. Note de contenu : Bibliogr. Index Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25749 Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France, IV. L'école et la famille dans une société en mutation : depuis 1930 [texte imprimé] / Antoine Prost (1933-...), Auteur  . -  cop. 1981 . - Paris : Perrin, 2004 . - V-807 p. : cartes, tabl., graph., couv. ill., ill. en n. et bl.,n noir et blanc ; 18 x 11 cm. - (Tempus, ISSN 1633-8294; 71) . ISBN : 978-2-262-02095-8 : 12 € Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : histoire  enseignement  France  20e siècle  éducation  psychologie  pédagogie  enseignement supérieur  sciences humaines et sociales  culture  enseignement primaire  enseignement secondaire  histoire de l'éducation  philosophie de l'éducation  université Index. décimale : G-01 Histoire sur l'enseignement (subdiv. par siècles) Résumé : Retrace l'histoire de l'éducation en France à partir des bouleversements intervenus depuis les années 30, en mettant l'accent sur l'évolution de l'enseignement, les transformations sociales et la multiplication des questionnements de la part des parents, des éducateurs et des pouvoirs publics. Note de contenu : Bibliogr. Index Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25749

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Mangeurs de viande : de la préhistoire à nos jours / BU de Lettres / Marylène Patou-Mathis

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Mangeurs de viande : de la préhistoire à nos jours / BU de Lettres Type de document : document électronique Auteurs : Marylène Patou-Mathis (1955-...) , Auteur Editeur : Paris : Perrin Année de publication : 2017 Collection : Tempus, ISSN 1633-8294 num. 695 Importance : 502 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 17,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-262-07211-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Viande -- Consommation -- Anthropologie Viande -- Consommation -- Histoire Relations homme-animal Aliments -- Consommation Coutumes alimentaires -- Histoire Chasse -- Anthropologie Résumé : L'histoire de la viande est aussi longue que celle de l'homme. A travers elle, c'est bien évidemment la question de la place des animaux dans nos sociétés dont il s'agit, des relations complexes qui se sont tissées au fil du temps entre eux et nous. Poursuivant ici son exploration des premières sociétés humaines, Marylène Patou-Mathis montre les effets engendrés par la consommation de viande, singulièrement l'apparition de la chasse avec ses conséquences socioculturelles. S'appuyant sur les dernières découvertes archéologiques ainsi qu'une large documentation ethnographique et historique, elle expose les grandes phases de l'évolution des comportements humains vis-à-vis des animaux. Aujourd'hui, comme hier, l'animal est indispensable à l'Homme : il tient une place centrale dans son imaginaire et lui tend un miroir... De quoi alimenter les débats actuels autour de sa consommation. Note de contenu : Bibliogr. p. [491]-502. Notes bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=285555 Mangeurs de viande : de la préhistoire à nos jours / BU de Lettres [document électronique] / Marylène Patou-Mathis (1955-...) , Auteur . - Paris : Perrin, 2017 . - 502 p. : couv. ill. en coul. ; 17,5 cm. - (Tempus, ISSN 1633-8294; 695) . ISBN : 978-2-262-07211-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Viande -- Consommation -- Anthropologie Viande -- Consommation -- Histoire Relations homme-animal Aliments -- Consommation Coutumes alimentaires -- Histoire Chasse -- Anthropologie Résumé : L'histoire de la viande est aussi longue que celle de l'homme. A travers elle, c'est bien évidemment la question de la place des animaux dans nos sociétés dont il s'agit, des relations complexes qui se sont tissées au fil du temps entre eux et nous. Poursuivant ici son exploration des premières sociétés humaines, Marylène Patou-Mathis montre les effets engendrés par la consommation de viande, singulièrement l'apparition de la chasse avec ses conséquences socioculturelles. S'appuyant sur les dernières découvertes archéologiques ainsi qu'une large documentation ethnographique et historique, elle expose les grandes phases de l'évolution des comportements humains vis-à-vis des animaux. Aujourd'hui, comme hier, l'animal est indispensable à l'Homme : il tient une place centrale dans son imaginaire et lui tend un miroir... De quoi alimenter les débats actuels autour de sa consommation. Note de contenu : Bibliogr. p. [491]-502. Notes bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=285555

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