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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAu cœur des territoires créatifs : proximités et ressources territoriales / SCD
Titre : Au cœur des territoires créatifs : proximités et ressources territoriales / SCD Type de document : document électronique Auteurs : Éric Glon (1957-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard Pecqueur (1953-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Guy Di Méo (1945-...) , Préfacier, etc.
Editeur : Rennes : PUR, Presses Universitaires de Rennes Année de publication : 2016 Collection : Espace et territoires, ISSN 1281-6116 Importance : 1 vol. (295 p.-IV p. de pl.) Présentation : ill. en noir et en coul., cartes, couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-4951-7 Prix : 23 Langues : Français (fre) Mots-clés : Territorialité humaine -- 1990-2020
Aménagement du territoire -- 1990-2020
Démocratie locale -- 1990-2020Résumé : "Les territoires connaissent un foisonnement d'initiatives et de projets variés qui mettent en évidence l'importance des proximités et une autre approche des ressources. La proximité géographique ne suffit pas pour définir sa dimension territoriale. C'est dans les maillages, les collaborations formelles et informelles, dans la vivacité des pratiques démocratiques locales et dans le sens que les acteurs donnent collectivement au devenir du territoire, qu'émergent les proximités organisées et territorialisées. Ces construits sociaux tentent de valoriser les atouts et potentialités d'un territoire dans leurs dimensions marchandes et non marchandes pour envisager une spécification des ressources. Plus les individus et les groupes se mobilisent selon des formes en perpétuel renouvellement et en s'appuyant souvent sur des rhizomes relationnels complexes, plus ces socio-systèmes activent leur créativité, leur imagination, les rencontres et débats d'idées et font émerger des ressources inattendues et inédites. C'est en activant ces potentialités innovantes et créatives que ces maillages de proximités tendent à révéler des ressources spécifiques à un territoire. De par la diversité des exemples et des réflexions, cet ouvrage montre que les proximités et les ressources territoriales peuvent être au coeur de territoires créatifs." [Source : 4e de couv.] Note de contenu : Bibliogr. p. 261-288. Notes bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=277123 Au cœur des territoires créatifs : proximités et ressources territoriales / SCD [document électronique] / Éric Glon (1957-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard Pecqueur (1953-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Guy Di Méo (1945-...)
ISBN : 978-2-7535-4951-7 : 23
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Territorialité humaine -- 1990-2020
Aménagement du territoire -- 1990-2020
Démocratie locale -- 1990-2020Résumé : "Les territoires connaissent un foisonnement d'initiatives et de projets variés qui mettent en évidence l'importance des proximités et une autre approche des ressources. La proximité géographique ne suffit pas pour définir sa dimension territoriale. C'est dans les maillages, les collaborations formelles et informelles, dans la vivacité des pratiques démocratiques locales et dans le sens que les acteurs donnent collectivement au devenir du territoire, qu'émergent les proximités organisées et territorialisées. Ces construits sociaux tentent de valoriser les atouts et potentialités d'un territoire dans leurs dimensions marchandes et non marchandes pour envisager une spécification des ressources. Plus les individus et les groupes se mobilisent selon des formes en perpétuel renouvellement et en s'appuyant souvent sur des rhizomes relationnels complexes, plus ces socio-systèmes activent leur créativité, leur imagination, les rencontres et débats d'idées et font émerger des ressources inattendues et inédites. C'est en activant ces potentialités innovantes et créatives que ces maillages de proximités tendent à révéler des ressources spécifiques à un territoire. De par la diversité des exemples et des réflexions, cet ouvrage montre que les proximités et les ressources territoriales peuvent être au coeur de territoires créatifs." [Source : 4e de couv.] Note de contenu : Bibliogr. p. 261-288. Notes bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=277123 Exemplaires
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Titre : Dictionnaire de la protection de la nature / BU de l'IUT Type de document : document électronique Auteurs : Frédéric Bioret, Auteur ; Roger Estève (1952-...), Auteur ; Anthony Sturbois, Auteur Mention d'édition : Nouv. éd. Autre tirage : 2014 Editeur : Rennes : PUR, Presses Universitaires de Rennes Année de publication : 2010, cop. 2009 Collection : Espace et territoires, ISSN 1281-6116 Importance : 537 p. Présentation : illustrations en noir et blanc, cartes, couv. ill. Format : 25 x 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-1256-6 Prix : 26 € Note générale : Ce dictionnaire est destiné à tous les acteurs de la protection de la nature et de la prise en compte de l'environnement dans l'aménagement du territoire. Il a pour but d'apporter aux juristes des notions en écologie, et de permettre aux environnementalistes de trouver rapidement les textes de référence dans le maquis des codes. Il permettra en outre aux étudiants de se familiariser avec ce domaine, et à un plus large public, de le découvrir.
Les quelque 1189 entrées qui composent ce dictionnaire correspondent aux termes scientifiques, juridiques, et les définitions les plus fréquemment utilisés dans le monde de la gestion du patrimoine naturel et de l'aménagement du territoire. Elles concernent les outils, les acteurs, les réseaux d'informations, les observatoires, les stratégies et les programmes nationaux et internationaux de la protection de la nature.Langues : Français (fre) Mots-clés : Nature -- Protection -- Environnement / La terre et l'environnement, écologie Ouvrages de références / Encyclopédies ou dictionnaires thématiques Facteurs particuliers influant sur l'écologie Dictionnaires aménagement du territoire, conservation du patrimoine naturel, environnement, gestion de l'environnement, protection de l'environnement
Aménagement du territoire -- Aspect environnemental -- Gestion de l'environnement -- ÉcologieRésumé : A travers plus de mille entrées, ce dictionnaire informe sur les codes, les sigles, les acronymes, les plans, les textes de référence, les stratégies et les schémas appartenant au domaine de la protection de la nature, de la gestion du patrimoine naturel et de l'aménagement du territoire. Note de contenu : Bibliogr. et liste de sites Internet à la fin des articles. Index Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=229363 Dictionnaire de la protection de la nature / BU de l'IUT [document électronique] / Frédéric Bioret, Auteur ; Roger Estève (1952-...), Auteur ; Anthony Sturbois, Auteur . - Nouv. éd. Autre tirage : 2014 . - Rennes : PUR, Presses Universitaires de Rennes, 2010, cop. 2009 . - 537 p. : illustrations en noir et blanc, cartes, couv. ill. ; 25 x 17 cm. - (Espace et territoires, ISSN 1281-6116) .
ISBN : 978-2-7535-1256-6 : 26 €
Ce dictionnaire est destiné à tous les acteurs de la protection de la nature et de la prise en compte de l'environnement dans l'aménagement du territoire. Il a pour but d'apporter aux juristes des notions en écologie, et de permettre aux environnementalistes de trouver rapidement les textes de référence dans le maquis des codes. Il permettra en outre aux étudiants de se familiariser avec ce domaine, et à un plus large public, de le découvrir.
Les quelque 1189 entrées qui composent ce dictionnaire correspondent aux termes scientifiques, juridiques, et les définitions les plus fréquemment utilisés dans le monde de la gestion du patrimoine naturel et de l'aménagement du territoire. Elles concernent les outils, les acteurs, les réseaux d'informations, les observatoires, les stratégies et les programmes nationaux et internationaux de la protection de la nature.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Nature -- Protection -- Environnement / La terre et l'environnement, écologie Ouvrages de références / Encyclopédies ou dictionnaires thématiques Facteurs particuliers influant sur l'écologie Dictionnaires aménagement du territoire, conservation du patrimoine naturel, environnement, gestion de l'environnement, protection de l'environnement
Aménagement du territoire -- Aspect environnemental -- Gestion de l'environnement -- ÉcologieRésumé : A travers plus de mille entrées, ce dictionnaire informe sur les codes, les sigles, les acronymes, les plans, les textes de référence, les stratégies et les schémas appartenant au domaine de la protection de la nature, de la gestion du patrimoine naturel et de l'aménagement du territoire. Note de contenu : Bibliogr. et liste de sites Internet à la fin des articles. Index Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=229363 Exemplaires
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Titre : L'éducation au voyage : pratiques touristiques et circulations des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Peyvel (1979-...), Directeur de la recherche ; Association tourisme, recherche et enseignement supérieur. Colloque (06 ; 2016 ; Quimper), Organisateur de réunion, de conférence ; Thibault Vian, Auteur ; Orvar Löfgren (1943-...), Préfacier, etc. Mention d'édition : Avec le soutien du laboratoire Géoarchitecture. Editeur : Rennes : PUR, Presses Universitaires de Rennes Année de publication : 2019 Collection : Espace et territoires, ISSN 1281-6116 Importance : 265 p. Présentation : ill., cartes, couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-7597-4 Prix : 25 € Note générale : Contributions issues pour la plupart du 6e colloque AsTRES tenu à Quimper du 20 au 22 juin 2016 intitulé : "L'éducation au voyage, sensibilisations, apprentissages et productions touristiques". 3 grandes parties : Former la jeunesse par le tourisme ; Circulations des savoirs touristiques ; Tourisme et éducation à l’environnement Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Tourisme -- Apprentissage Tourisme -- Sociologie Sociologie de la connaissance -- Actes de congrès Culture Élèves -- Voyages -- Éducation au développement durable Mondialisation pratiques touristiques circulations des savoirs voyage éducation à l’environnement Index. décimale : J-53 Tourisme - Vacances Résumé : Prenant le contre-pied de clichés résumant le tourisme au fait de bronzer idiot, cet ouvrage démontre la richesse des apprentissages liés au tourisme. D’une part, il ressort que faire du tourisme s’apprend car sa pratique implique des compétences organisationnelles, relationnelles, langagières et techniques. D’autre part, les savoir-faire acquis en situation touristique peuvent être profondément utiles dans le cadre d’économies néo-libérales mondialisées s’ils sont construits au retour comme autant de profits économiques, culturels et sociaux internationalisés. Cette formation par et à la mobilité touristique est appréhendée par plusieurs disciplines : géographie, histoire, sociologie, anthropologie, sciences de l’éducation et STAPS. Note de contenu : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Index. La 4e de couverture indique : "Les auteurs réunis ici se proposent de comprendre sous l'angle de l'éducation au voyage la mondialisation du tourisme, en posant l'hypothèse selon laquelle cette dernière est étroitement liée à la question de la construction et de la circulation des savoirs. Apprendre constitue une motivation touristique fondamentale, et symétriquement la mondialisation multiplie de manière inédite les situations d'apprentissage à de vastes échelles. Prenant le contre-pied de clichés résumant le tourisme au fait de bronzer idiot, cet ouvrage démontre plutôt la richesse des apprentissages liés au tourisme. D'une part, il ressort que faire du tourisme s'apprend, car sa pratique implique des compétences organisationnelles, relationnelles, langagières et techniques. D'autre part, les savoir-faire acquis en situation touristique peuvent être profondément utiles dans le cadre d'économies néo-libérales mondialisées, s'ils sont construits au retour comme autant de profits économiques, culturels et sociaux internationalisés. Cette formation par et à la mobilité touristique est appréhendée par plusieurs disciplines : géographie, histoire, sociologie, anthropologie, sciences de l'éducation et STAPS. Leurs résultats sont présentés en trois temps : formation de la jeunesse, circulation des savoirs et éducation à l'environnement. Enseigner, échanger et protéger, telles sont les trois dynamiques pour penser dialectiquement tourisme et éducation, entre contrainte et émancipation." En ligne : http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=4768 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=214024 L'éducation au voyage : pratiques touristiques et circulations des savoirs [texte imprimé] / Emmanuelle Peyvel (1979-...), Directeur de la recherche ; Association tourisme, recherche et enseignement supérieur. Colloque (06 ; 2016 ; Quimper), Organisateur de réunion, de conférence ; Thibault Vian, Auteur ; Orvar Löfgren (1943-...), Préfacier, etc. . - Avec le soutien du laboratoire Géoarchitecture. . - Rennes : PUR, Presses Universitaires de Rennes, 2019 . - 265 p. : ill., cartes, couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Espace et territoires, ISSN 1281-6116) .
ISBN : 978-2-7535-7597-4 : 25 €
Contributions issues pour la plupart du 6e colloque AsTRES tenu à Quimper du 20 au 22 juin 2016 intitulé : "L'éducation au voyage, sensibilisations, apprentissages et productions touristiques". 3 grandes parties : Former la jeunesse par le tourisme ; Circulations des savoirs touristiques ; Tourisme et éducation à l’environnement
Langues : Français (fre)
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Tourisme -- Apprentissage Tourisme -- Sociologie Sociologie de la connaissance -- Actes de congrès Culture Élèves -- Voyages -- Éducation au développement durable Mondialisation pratiques touristiques circulations des savoirs voyage éducation à l’environnement Index. décimale : J-53 Tourisme - Vacances Résumé : Prenant le contre-pied de clichés résumant le tourisme au fait de bronzer idiot, cet ouvrage démontre la richesse des apprentissages liés au tourisme. D’une part, il ressort que faire du tourisme s’apprend car sa pratique implique des compétences organisationnelles, relationnelles, langagières et techniques. D’autre part, les savoir-faire acquis en situation touristique peuvent être profondément utiles dans le cadre d’économies néo-libérales mondialisées s’ils sont construits au retour comme autant de profits économiques, culturels et sociaux internationalisés. Cette formation par et à la mobilité touristique est appréhendée par plusieurs disciplines : géographie, histoire, sociologie, anthropologie, sciences de l’éducation et STAPS. Note de contenu : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Index. La 4e de couverture indique : "Les auteurs réunis ici se proposent de comprendre sous l'angle de l'éducation au voyage la mondialisation du tourisme, en posant l'hypothèse selon laquelle cette dernière est étroitement liée à la question de la construction et de la circulation des savoirs. Apprendre constitue une motivation touristique fondamentale, et symétriquement la mondialisation multiplie de manière inédite les situations d'apprentissage à de vastes échelles. Prenant le contre-pied de clichés résumant le tourisme au fait de bronzer idiot, cet ouvrage démontre plutôt la richesse des apprentissages liés au tourisme. D'une part, il ressort que faire du tourisme s'apprend, car sa pratique implique des compétences organisationnelles, relationnelles, langagières et techniques. D'autre part, les savoir-faire acquis en situation touristique peuvent être profondément utiles dans le cadre d'économies néo-libérales mondialisées, s'ils sont construits au retour comme autant de profits économiques, culturels et sociaux internationalisés. Cette formation par et à la mobilité touristique est appréhendée par plusieurs disciplines : géographie, histoire, sociologie, anthropologie, sciences de l'éducation et STAPS. Leurs résultats sont présentés en trois temps : formation de la jeunesse, circulation des savoirs et éducation à l'environnement. Enseigner, échanger et protéger, telles sont les trois dynamiques pour penser dialectiquement tourisme et éducation, entre contrainte et émancipation." En ligne : http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=4768 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=214024 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00992 J-53 PEY Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Education populaire - Animation Disponible Documents numériques
"Aucun apprentissage n’évite le voyage. Sous la conduite d’un guide, l’éducation pousse à l’extérieur. Pars : sors. Sors du ventre de ta mère, du berceau, de l’ombre portée par la maison du père et des paysages juvéniles... Le voyage des enfants, voilà leURL
Sorti de l'école, une des manières de continuer à apprendre des choses c'est précisément en faisant du tourisme, apprendre l'histoire de l'art, l'histoire d'un pays, la géographie, la biologie, etc. Cette distinction voyage/tourisme n'a pas tellement deURL
Titre : L'espace dans les livres pour enfants / BU de Lettres Titre original : Quand les albums parlent d'Espace. Espaces et spatialités dans les albums pour enfants Type de document : document électronique Auteurs : Christophe Meunier (1967-...) Mention d'édition : Texte remanié de : Thèse de doctorat : Histoire-géographie : Lyon, École normale supérieure : 2014 : Quand les albums parlent d'Espace : Espaces et spatialités dans les albums pour enfants, soutenue à l'ENS-LSH de Lyon en 2014 Editeur : Rennes : PUR, Presses Universitaires de Rennes Année de publication : 2016 Collection : Espace et territoires, ISSN 1281-6116 Importance : 390 p. Présentation : illustrations en noir et blanc ; couv. ill. en coul. Format : 24 x 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-4762-9 Prix : 22 € Note générale : Envisagés comme des produits culturels géographiques, les albums pour enfants interrogent, disent, représentent et mettent en scène espaces et spatialités. S’intéressant à un corpus d’albums iconotextuels narratifs édités en France entre 1919 et 2012, ce travail s’emploie à démontrer que l’interdépendance entre les instances narratives génère et imagine non seulement de l’espace pour le lecteur mais également une intentionnalité spatiale, une transmission d’un habiter tel qu’il est pensé par l’auteur-illustrateur.
Christophe Meunier est professeur d'histoire-géographie à l'ESPE Centre Val de Loire, docteur en géographie et chercheur associé au sein du laboratoire INTRU (EA 6301). Le présent ouvrage est tiré de sa thèse soutenue à l'ENS-LSH de Lyon en 2014.
Ecole(s) Doctorale(s) : École doctorale Histoire, géographie, aménagement, urbanisme, archéologie, sciences politiques, sociologie, anthropologie (Lyon). - Partenaire(s) de recherche : Environnement Ville Société / EVS (Laboratoire). - Autre(s) contribution(s) : Isabelle Lefort (Président du jury) ; Michel Lussault, Isabelle Lefort, Béatrice Collignon, Jean-François Thémines, Cécile Boulaire, Anne Sgard (Membre(s) du jury) ; Béatrice Collignon, Jean-François Thémines, Cécile Boulaire (Rapporteur(s))
Le travail présenté dans cette thèse s’inscrit dans le champ de la géographie culturelle et veut participer à prouver qu’il existe un tournant spatial tel qu’il a été défini par Edward Soja en 1996, qui permet de porter un regard autre sur les sociétés en les analysant à partir des objets culturels qu’elles produisent. Les albums pour enfants, ces livres conçus pour le jeune public qui combinent images, supports et très souvent textes dans un rapport d’interdépendance, constituent les objets de ce travail de recherches. Envisagés comme des produits culturels géographiques, ils interrogent, disent, représentent et mettent en scène espaces et spatialités. S’intéressant à un corpus d’albums iconotextuels narratifs édités en France entre 1919 et 2012, ce travail s’emploie à démontrer qu’il existe une interdépendance entre trois instances narratives (textuelle, iconique et plastique) et que cette interdépendance génère et imagine non seulement de l’espace pour le lecteur mais également une intentionnalité spatiale, une transmission d’un habiter tel qu’il est pensé par l’auteur-illustrateur. La dernière partie de ce travail, plus exploratoire, propose de voir dans l’album pour enfants un lieu de communication dans lequel l’intentionnalité spatiale aiderait le lecteur-enfant à agir sur de l’espace. La réception, l’expérience esthétique, la lecture performative de l’album permettraient à l’enfant de se construire un capital culturel spatial dans lequel il pourrait puiser pour « faire avec » l’espace qu’il habite ou qu’il aura à habiter.Langues : Français (fre) Mots-clés : Livres illustrés pour enfants -- 20e siècle -- Thèmes, motifs Habitat -- spatialité Espace -- iconotexte Cartes -- Perception spatiale -- espace représentation Géographie -- Dans la littérature pour la jeunesse album albums enfant enfants Littérature / Histoire de la littérature / Littérature contemporaine (20e et 21e siècles) Littérature pour la jeunesse, histoire et critique Perception spatiale -- Dans la littérature pour la jeunesse Comportement spatial -- Thèses et écrits académiques
Livres illustrés pour enfants -- Thèses et écrits académiques
Capital culturel -- Thèses et écrits académiques
Performatif -- Thèses et écrits académiques
Intertextualité -- Thèses et écrits académiques
Espace personnel -- Thèses et écrits académiques
Frontières -- Thèses et écrits académiques
Mobilité spatiale -- Thèses et écrits académiques
Villes -- Thèses et écrits académiques
Montagnes -- Thèses et écrits académiques
Littoraux -- Thèses et écrits académiques
Campagne -- Thèses et écrits académiques
Spatialité
Habiter
Iconotexte
Album pour enfants
Transaction spatiale
Performativité
Intericonicité
Transfert spatial
Sptiogenèse
Produit culturel
Ville
Montagne
Littoral
Urbain
Rural
Espace domestique
Enchantement
Transpatialité
Hyperspatialité
Frontière
MobilitéRésumé : A partir d'un corpus d'albums de jeunesse édités en France entre 1919 et 2012, l'auteur examine la façon dont ce genre littéraire interroge, représente et met en scène les espaces. Il envisage l'album jeunesse comme un produit culturel, un générateur d'espace, un passeur de spatialités et un lieu de communication spatiale. Note de contenu : Bibliogr. p. 351-369. Notes bibliogr. Index. 4e de couv. : "Les albums pour enfants, ces livres conçus pour le jeune public qui combinent images, supports et très souvent textes dans un rapport d'interdépendance, constituent les objets de ce travail de recherches. Envisagés comme des produits culturels géographiques, ils interrogent, disent, représentent et mettent en scène espaces et spatialités.
S'intéressant à un corpus d'albums iconotextuels narratifs édités en France entre 1919 et 2012, ce travail s'emploie à démontrer qu'il existe une interdépendance entre trois instances narratives (textuelle, iconique et plastique) et que cette interdépendance génère et imagine non seulement de l'espace pour le lecteur mais également une intentionnalité spatiale, une transmission d'un habiter tel qu'il est pensé par l'auteur-illustrateur.
La dernière partie de l'ouvrage, plus exploratoire, propose de voir dans l'album pour enfants un lieu de communication dans lequel l'intentionnalité spatiale aiderait le lecteur-enfant à agir sur de l'espace. La réception, l'expérience esthétique, la lecture performative de l'album permettraient à l'enfant de se construire un capital culturel spatial dans lequel il pourrait puiser pour «faire avec» l'espace qu'il habite ou qu'il aura à habiter.
Ce travail s'inscrit dans le champ de la géographie culturelle et veut prouver qu'il existe un tournant spatial tel qu'il a été défini par Edward Soja en 1996, et qui permet de porter un regard autre sur les sociétés en les analysant à partir des objets culturels qu'elles produisent."En ligne : https://www.youtube.com/playlist?list=PL6fhbn-OFv7n4I4MzOyGzev1acEaufS3o Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=230410 L'espace dans les livres pour enfants / BU de Lettres = Quand les albums parlent d'Espace. Espaces et spatialités dans les albums pour enfants [document électronique] / Christophe Meunier (1967-...)
ISBN : 978-2-7535-4762-9 : 22 €
Envisagés comme des produits culturels géographiques, les albums pour enfants interrogent, disent, représentent et mettent en scène espaces et spatialités. S’intéressant à un corpus d’albums iconotextuels narratifs édités en France entre 1919 et 2012, ce travail s’emploie à démontrer que l’interdépendance entre les instances narratives génère et imagine non seulement de l’espace pour le lecteur mais également une intentionnalité spatiale, une transmission d’un habiter tel qu’il est pensé par l’auteur-illustrateur.
Christophe Meunier est professeur d'histoire-géographie à l'ESPE Centre Val de Loire, docteur en géographie et chercheur associé au sein du laboratoire INTRU (EA 6301). Le présent ouvrage est tiré de sa thèse soutenue à l'ENS-LSH de Lyon en 2014.
Ecole(s) Doctorale(s) : École doctorale Histoire, géographie, aménagement, urbanisme, archéologie, sciences politiques, sociologie, anthropologie (Lyon). - Partenaire(s) de recherche : Environnement Ville Société / EVS (Laboratoire). - Autre(s) contribution(s) : Isabelle Lefort (Président du jury) ; Michel Lussault, Isabelle Lefort, Béatrice Collignon, Jean-François Thémines, Cécile Boulaire, Anne Sgard (Membre(s) du jury) ; Béatrice Collignon, Jean-François Thémines, Cécile Boulaire (Rapporteur(s))
Le travail présenté dans cette thèse s’inscrit dans le champ de la géographie culturelle et veut participer à prouver qu’il existe un tournant spatial tel qu’il a été défini par Edward Soja en 1996, qui permet de porter un regard autre sur les sociétés en les analysant à partir des objets culturels qu’elles produisent. Les albums pour enfants, ces livres conçus pour le jeune public qui combinent images, supports et très souvent textes dans un rapport d’interdépendance, constituent les objets de ce travail de recherches. Envisagés comme des produits culturels géographiques, ils interrogent, disent, représentent et mettent en scène espaces et spatialités. S’intéressant à un corpus d’albums iconotextuels narratifs édités en France entre 1919 et 2012, ce travail s’emploie à démontrer qu’il existe une interdépendance entre trois instances narratives (textuelle, iconique et plastique) et que cette interdépendance génère et imagine non seulement de l’espace pour le lecteur mais également une intentionnalité spatiale, une transmission d’un habiter tel qu’il est pensé par l’auteur-illustrateur. La dernière partie de ce travail, plus exploratoire, propose de voir dans l’album pour enfants un lieu de communication dans lequel l’intentionnalité spatiale aiderait le lecteur-enfant à agir sur de l’espace. La réception, l’expérience esthétique, la lecture performative de l’album permettraient à l’enfant de se construire un capital culturel spatial dans lequel il pourrait puiser pour « faire avec » l’espace qu’il habite ou qu’il aura à habiter.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Livres illustrés pour enfants -- 20e siècle -- Thèmes, motifs Habitat -- spatialité Espace -- iconotexte Cartes -- Perception spatiale -- espace représentation Géographie -- Dans la littérature pour la jeunesse album albums enfant enfants Littérature / Histoire de la littérature / Littérature contemporaine (20e et 21e siècles) Littérature pour la jeunesse, histoire et critique Perception spatiale -- Dans la littérature pour la jeunesse Comportement spatial -- Thèses et écrits académiques
Livres illustrés pour enfants -- Thèses et écrits académiques
Capital culturel -- Thèses et écrits académiques
Performatif -- Thèses et écrits académiques
Intertextualité -- Thèses et écrits académiques
Espace personnel -- Thèses et écrits académiques
Frontières -- Thèses et écrits académiques
Mobilité spatiale -- Thèses et écrits académiques
Villes -- Thèses et écrits académiques
Montagnes -- Thèses et écrits académiques
Littoraux -- Thèses et écrits académiques
Campagne -- Thèses et écrits académiques
Spatialité
Habiter
Iconotexte
Album pour enfants
Transaction spatiale
Performativité
Intericonicité
Transfert spatial
Sptiogenèse
Produit culturel
Ville
Montagne
Littoral
Urbain
Rural
Espace domestique
Enchantement
Transpatialité
Hyperspatialité
Frontière
MobilitéRésumé : A partir d'un corpus d'albums de jeunesse édités en France entre 1919 et 2012, l'auteur examine la façon dont ce genre littéraire interroge, représente et met en scène les espaces. Il envisage l'album jeunesse comme un produit culturel, un générateur d'espace, un passeur de spatialités et un lieu de communication spatiale. Note de contenu : Bibliogr. p. 351-369. Notes bibliogr. Index. 4e de couv. : "Les albums pour enfants, ces livres conçus pour le jeune public qui combinent images, supports et très souvent textes dans un rapport d'interdépendance, constituent les objets de ce travail de recherches. Envisagés comme des produits culturels géographiques, ils interrogent, disent, représentent et mettent en scène espaces et spatialités.
S'intéressant à un corpus d'albums iconotextuels narratifs édités en France entre 1919 et 2012, ce travail s'emploie à démontrer qu'il existe une interdépendance entre trois instances narratives (textuelle, iconique et plastique) et que cette interdépendance génère et imagine non seulement de l'espace pour le lecteur mais également une intentionnalité spatiale, une transmission d'un habiter tel qu'il est pensé par l'auteur-illustrateur.
La dernière partie de l'ouvrage, plus exploratoire, propose de voir dans l'album pour enfants un lieu de communication dans lequel l'intentionnalité spatiale aiderait le lecteur-enfant à agir sur de l'espace. La réception, l'expérience esthétique, la lecture performative de l'album permettraient à l'enfant de se construire un capital culturel spatial dans lequel il pourrait puiser pour «faire avec» l'espace qu'il habite ou qu'il aura à habiter.
Ce travail s'inscrit dans le champ de la géographie culturelle et veut prouver qu'il existe un tournant spatial tel qu'il a été défini par Edward Soja en 1996, et qui permet de porter un regard autre sur les sociétés en les analysant à partir des objets culturels qu'elles produisent."En ligne : https://www.youtube.com/playlist?list=PL6fhbn-OFv7n4I4MzOyGzev1acEaufS3o Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=230410 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Atelier A, portrait filmé Présenté par ARTE Creative et l'ADAGP. Réalisation Po Sim Sambath, octobre 2019 Vidéo Anne-Hélène DUBRAY - Révélation Livre Jeunesse 2019 - Atelier A / ADAGP (7'31)URL
Citrus #4 Dieu, « Vatican City » Illustrations pour l'article de Bénédicte Lutaud « Vatican City », qui nous fait explorer le Vatican secret, sa poste, sa gare et ses boutiques de luxe. Revue Citrus, printemps 2016URL
Titre : L'espace sonore en milieu urbain Type de document : texte imprimé Auteurs : Solène Marry, Auteur Editeur : Rennes : PUR, Presses Universitaires de Rennes Année de publication : 2013 Collection : Espace et territoires, ISSN 1281-6116 Importance : 201 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-2288-6 Prix : 16 € Note générale : Voir aussi, en hyperlien : Modes de vie, mode d'emploi du 26/01/2015 : "Trop de sons de l'espace public ?" (59') Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : aménagement urbain ville espace urbain pollution sonore Pollution par le bruit Perception auditive
Villes -- Sons
Villes -- Bruit
Son -- Mesure
Son -- Aspect social
Villes -- Sons -- Grenoble (Isère)Index. décimale : J-11 Musique - Son - Festivals Résumé : Analyse des formes, des contextes et des enjeux de l'évaluation sonore en milieu urbain. Cet ouvrage tend à démontrer l'importance de l'aménagement, de la place de la nature et du végétal dans l'évaluation spatiale et sonore en ville. Il examine les formes spatiales et sociales qui composent l'espace urbain dans ses représentations mentales et sonores. Texte remanié de : Thèse de doctorat : Urbanisme Aménagement : Grenoble : 2011. L'espace public sonore ordinaire : contribution à une connaissance de l'ambiance sonore. : les paramètres de la perception sonore dans les espaces publics. 1Dates de dépôt légal et page de couv. 2013, date d' achevé d' imprimer juillet 2012 [sic.] Note de contenu : Bibliogr. p. 189-196. 4e de couv. : "Au-delà de l'interrogation portant sur les procédés, méthodes et techniques à mettre en place par les aménageurs en fonction des localismes sociaux-spatio-temporels singuliers, notre objet de recherche porte sur la dimension du rapport sensible à l'espace public sonore ordinaire en milieu urbain. L'ambiance sonore est intrinsèquement liée à l'espace qui se caractérise par sa variabilité temporelle. Formes spatiales et formes sociales s'y rencontrent. C'est d'ailleurs là que réside l'intérêt de la recherche amorcée : les méthodes développées dans ce cadre en faveur de la perception sonore de l'espace public questionnent des dimensions de l'environnement (son, lumière, visibilité, objets saisis au niveau sensoriel et physique), du milieu (interactions, échanges sociaux) et du paysage (formes saisies au plan esthétique). Quels sont les paramètres influant sur la perception de l'ambiance sonore d'un espace public ? Cet ouvrage présente les formes, contextes et enjeux de l'évaluation sonore en milieu urbain. Quel lien peut-on établir entre l'aménagement et l'évaluation de l'ambiance sonore ? Quel rôle la « naturalité » et les formes urbaines jouent-elles sur l'évaluation d'un espace public ? L'ouvrage s'attache à démontrer l'importance de l'aménagement, de la place de la nature en ville et, plus particulièrement, de celle du végétal, comme facteurs déterminants dans l'évaluation spatiale et sonore du lieu. Il examine l'impact des formes urbaines et de leurs représentations mentales sur les percepts sonores. Les résultats d'une enquête à la méthodologie multi-facettes permettent de déterminer l'influence de divers paramètres tels que la naturalité, la minéralité, la saisonnalité et les formes urbaines sur l'évaluation spatiale et sonore d'espaces publics. (4ème de couverture)" En ligne : http://www.franceculture.fr/oeuvre-l-espace-sonore-en-milieu-urbain-de-solene-ma [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=74701 L'espace sonore en milieu urbain [texte imprimé] / Solène Marry, Auteur . - Rennes : PUR, Presses Universitaires de Rennes, 2013 . - 201 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Espace et territoires, ISSN 1281-6116) .
ISBN : 978-2-7535-2288-6 : 16 €
Voir aussi, en hyperlien : Modes de vie, mode d'emploi du 26/01/2015 : "Trop de sons de l'espace public ?" (59')
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : aménagement urbain ville espace urbain pollution sonore Pollution par le bruit Perception auditive
Villes -- Sons
Villes -- Bruit
Son -- Mesure
Son -- Aspect social
Villes -- Sons -- Grenoble (Isère)Index. décimale : J-11 Musique - Son - Festivals Résumé : Analyse des formes, des contextes et des enjeux de l'évaluation sonore en milieu urbain. Cet ouvrage tend à démontrer l'importance de l'aménagement, de la place de la nature et du végétal dans l'évaluation spatiale et sonore en ville. Il examine les formes spatiales et sociales qui composent l'espace urbain dans ses représentations mentales et sonores. Texte remanié de : Thèse de doctorat : Urbanisme Aménagement : Grenoble : 2011. L'espace public sonore ordinaire : contribution à une connaissance de l'ambiance sonore. : les paramètres de la perception sonore dans les espaces publics. 1Dates de dépôt légal et page de couv. 2013, date d' achevé d' imprimer juillet 2012 [sic.] Note de contenu : Bibliogr. p. 189-196. 4e de couv. : "Au-delà de l'interrogation portant sur les procédés, méthodes et techniques à mettre en place par les aménageurs en fonction des localismes sociaux-spatio-temporels singuliers, notre objet de recherche porte sur la dimension du rapport sensible à l'espace public sonore ordinaire en milieu urbain. L'ambiance sonore est intrinsèquement liée à l'espace qui se caractérise par sa variabilité temporelle. Formes spatiales et formes sociales s'y rencontrent. C'est d'ailleurs là que réside l'intérêt de la recherche amorcée : les méthodes développées dans ce cadre en faveur de la perception sonore de l'espace public questionnent des dimensions de l'environnement (son, lumière, visibilité, objets saisis au niveau sensoriel et physique), du milieu (interactions, échanges sociaux) et du paysage (formes saisies au plan esthétique). Quels sont les paramètres influant sur la perception de l'ambiance sonore d'un espace public ? Cet ouvrage présente les formes, contextes et enjeux de l'évaluation sonore en milieu urbain. Quel lien peut-on établir entre l'aménagement et l'évaluation de l'ambiance sonore ? Quel rôle la « naturalité » et les formes urbaines jouent-elles sur l'évaluation d'un espace public ? L'ouvrage s'attache à démontrer l'importance de l'aménagement, de la place de la nature en ville et, plus particulièrement, de celle du végétal, comme facteurs déterminants dans l'évaluation spatiale et sonore du lieu. Il examine l'impact des formes urbaines et de leurs représentations mentales sur les percepts sonores. Les résultats d'une enquête à la méthodologie multi-facettes permettent de déterminer l'influence de divers paramètres tels que la naturalité, la minéralité, la saisonnalité et les formes urbaines sur l'évaluation spatiale et sonore d'espaces publics. (4ème de couverture)" En ligne : http://www.franceculture.fr/oeuvre-l-espace-sonore-en-milieu-urbain-de-solene-ma [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=74701 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13632 J-11 MAR Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Habiter, espaces vécus Disponible Documents numériques
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