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Titre : Agir par la culture : acteurs, enjeux et mutations des mouvements culturels Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Arnaud (1971-...), Auteur Editeur : Toulouse : Éditions de l'Attribut Année de publication : 2018 Collection : La Culture en Questions, ISSN 1773-5149 Importance : 318 p. Format : 12,5 cm × 19,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916002-58-3 Prix : 15,50 € Note générale : En déclinant le concept d’agir culturel tout au long de cet ouvrage, Lionel Arnaud replace ces questions à l’aune des mobilisations qui – depuis la Révolution française jusqu’à la proclamation internationale des droits culturels, en passant par la “politique des loisirs” du Front populaire et la rupture qu’a finalement représentée la création d’un ministère des affaires culturelles en 1959 – ont peu à peu façonné les enjeux culturels contemporains et la manière dont les professionnels de l’art et du sport les appréhendent aujourd’hui.
Une analyse sociologique approfondie et très bien documentée qui définit et développe le concept de l'agir culturel traçant le lien historique et idéologique entre l'action culturelle et les nouvelles formes du "do it yourself" (FabLabs, mackerspaces...).Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Sociologie Culture sciences sociales loisirs semi-loisirs marchandisation MJC ludothèque ludothèques hip-hop Index. décimale : J-03 Politique culturelle - Institutions culturelles Résumé : Un ouvrage qui retrace l'histoire de l'éducation populaire, avec ses mouvements, ses valeurs, ses organisations et ses figures (Léo Lagrange, Jean Zay, Jeanne Laurent, Benigno Caceres, Jean Vilar, Joffre Dumazedier...). Une épopée qui recoupe l'histoire de la lutte des classes, l'histoire culturelle, intellectuelle et politique du XIXe et du XXe siècle, mais que l'auteur prend soin de replacer dans les enjeux contemporains.
Un livre qui présente les différentes facettes des mouvements culturels, du hip hop au cirque, des sounds systems aux ludothèques. Un livre qui fait le lien entre la culture et le sport.
Un essai qui porte également un regard critique sur la politique culturelle de l’État.
La culture a-t-elle une visée émancipatrice ? La sport favorise-t-il le lien social ? L’art est-il autonome et détaché de toute contingence sociale, économique et politique ? Les loisirs permettent-ils aux travailleurs d’accéder à la culture dominante par l’éducation, ou sont-ils le lieu de l’élaboration d’une culture populaire singulière ?En ligne : https://editions-attribut.com/product/agir-par-la-culture/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=200959 Agir par la culture : acteurs, enjeux et mutations des mouvements culturels [texte imprimé] / Lionel Arnaud (1971-...), Auteur . - Toulouse (32, rue Riquet, 31000) : Éditions de l'Attribut, 2018 . - 318 p. ; 12,5 cm × 19,0 cm × 2,3 cm. - (La Culture en Questions, ISSN 1773-5149) .
ISBN : 978-2-916002-58-3 : 15,50 €
En déclinant le concept d’agir culturel tout au long de cet ouvrage, Lionel Arnaud replace ces questions à l’aune des mobilisations qui – depuis la Révolution française jusqu’à la proclamation internationale des droits culturels, en passant par la “politique des loisirs” du Front populaire et la rupture qu’a finalement représentée la création d’un ministère des affaires culturelles en 1959 – ont peu à peu façonné les enjeux culturels contemporains et la manière dont les professionnels de l’art et du sport les appréhendent aujourd’hui.
Une analyse sociologique approfondie et très bien documentée qui définit et développe le concept de l'agir culturel traçant le lien historique et idéologique entre l'action culturelle et les nouvelles formes du "do it yourself" (FabLabs, mackerspaces...).
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Sociologie Culture sciences sociales loisirs semi-loisirs marchandisation MJC ludothèque ludothèques hip-hop Index. décimale : J-03 Politique culturelle - Institutions culturelles Résumé : Un ouvrage qui retrace l'histoire de l'éducation populaire, avec ses mouvements, ses valeurs, ses organisations et ses figures (Léo Lagrange, Jean Zay, Jeanne Laurent, Benigno Caceres, Jean Vilar, Joffre Dumazedier...). Une épopée qui recoupe l'histoire de la lutte des classes, l'histoire culturelle, intellectuelle et politique du XIXe et du XXe siècle, mais que l'auteur prend soin de replacer dans les enjeux contemporains.
Un livre qui présente les différentes facettes des mouvements culturels, du hip hop au cirque, des sounds systems aux ludothèques. Un livre qui fait le lien entre la culture et le sport.
Un essai qui porte également un regard critique sur la politique culturelle de l’État.
La culture a-t-elle une visée émancipatrice ? La sport favorise-t-il le lien social ? L’art est-il autonome et détaché de toute contingence sociale, économique et politique ? Les loisirs permettent-ils aux travailleurs d’accéder à la culture dominante par l’éducation, ou sont-ils le lieu de l’élaboration d’une culture populaire singulière ?En ligne : https://editions-attribut.com/product/agir-par-la-culture/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=200959 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 04268 J-03 ARN Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Art / Culture Sorti jusqu'au 29/03/2019 Documents numériques
« L’une des questions posées par ce mouvement de fond est celle de l’appropriation de son rapport au monde, et donc notamment à l’art et à la culture dans la mesure où ils suscitent des lieux et des moments de socialité où la recherche de l’autre et l’affURL
Titre : Les combats pour la nature : de la protection de la nature au progrès social Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Chansigaud (1961-...) , Auteur
Editeur : Paris : Buchet-Chastel Année de publication : 2018 Autre Editeur : Paris : Libella Collection : La Verte (Paris), ISSN 2492-9107 Importance : 244 p. Présentation : couv. ill. Format : 21 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-283-03055-4 Prix : 20 € Note générale : "Qu’y a-t-il de commun entre un punk vegan, un militant antinucléaire et un lobbyiste dénonçant les effets des perturbateurs endocriniens sinon que tous mènent un combat « pour la nature » ? L’originalité de l’approche de l’historienne Valérie Chansigaud est de faire la carte politique des différents acteurs pouvant relever de la mouvance dite écologique. En effet, même s’ils partagent la conviction que la relation à la nature a été perdue avec le développement de la civilisation industrielle, force est de constater que leurs prises de positions politiques et éthiques sont variées. On trouve chez certains des mots d’ordre centrés sur une meilleure répartition des richesses, tandis que d’autres en appellent d’abord à repenser les formes de la régulation sociale et l’articulation entre responsabilité individuelle et engagement de l’État. Selon V. Chansigaud, cette diversité idéologique des combats « pour la nature » s’inscrit dans une histoire des idées qui remonte au 18e siècle. L’auteure s’attache à décrire, par exemple, la manière dont la théorie malthusienne a pensé l’adéquation entre ressources naturelles et population. Elle lui oppose les positions critiques d’un Thorsten Veblen contre la société de consommation. En rappelant ces vues divergentes, l’auteure montre de quelle manière les générations précédentes ont pu déjà penser les problématiques qui nous occupent aujourd’hui. Loin d’être un manifeste écologique, cet ouvrage est une excellente mise en perspective historique et philosophique de la cause environnementale contemporaine." Frédérique Letourneux, SH n°310, p. 70 Langues : Français (fre) Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES Mots-clés : Écologisme -- Histoire
Écologie -- Aspect socialIndex. décimale : S-11 Histoire de l'écologie Résumé : L'auteure examine les mouvements en faveur de la nature qui sont apparus dans les pays occidentaux depuis le XVIIIe siècle : frugalité et égalité durant la Révolution française, remise en question du progrès au XIXe siècle, naissance de la société de consommation, utopies à l'épreuve du totalitarisme, recherche d'une réponse internationale contre la pollution au XXe siècle. Note de contenu : Bibliogr. p. 221-[235]. Notes bibliogr. Glossaire. Index. 4e de couv. : "Les mouvements en faveur de la nature se développent dans la plupart des pays occidentaux depuis la fin du XVIIIe siècle. Protéiformes et redoutables à définir, ils partagent finalement tous le même objectif : construire un monde meilleur.
Cet enjeu, qui est avant tout politique, relève aussi de questions sociales, économiques, culturelles, car vouloir sauvegarder l’environnement, c’est s’interroger sur la répartition des richesses, le rôle des régulations, l’expression des citoyens, la modification des modes de vie, etc. Autant de thèmes qui sont abordés ici à travers l’analyse de la pensée d’acteurs incontournables – de Reclus et Rousseau à Malthus ou Veblen – et la présentation d’événements emblématiques – comme la contamination au mercure du site de Minamata, au Japon, ou le périple du cargo-poubelle Khian Sea.
Au final, c’est toute la question du progrès social que les combats pour la nature placent au cœur du débat."En ligne : https://www.scienceshumaines.com/les-combats-pour-la-nature_fr_40363.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=210196 Les combats pour la nature : de la protection de la nature au progrès social [texte imprimé] / Valérie Chansigaud (1961-...)
ISBN : 978-2-283-03055-4 : 20 €
"Qu’y a-t-il de commun entre un punk vegan, un militant antinucléaire et un lobbyiste dénonçant les effets des perturbateurs endocriniens sinon que tous mènent un combat « pour la nature » ? L’originalité de l’approche de l’historienne Valérie Chansigaud est de faire la carte politique des différents acteurs pouvant relever de la mouvance dite écologique. En effet, même s’ils partagent la conviction que la relation à la nature a été perdue avec le développement de la civilisation industrielle, force est de constater que leurs prises de positions politiques et éthiques sont variées. On trouve chez certains des mots d’ordre centrés sur une meilleure répartition des richesses, tandis que d’autres en appellent d’abord à repenser les formes de la régulation sociale et l’articulation entre responsabilité individuelle et engagement de l’État. Selon V. Chansigaud, cette diversité idéologique des combats « pour la nature » s’inscrit dans une histoire des idées qui remonte au 18e siècle. L’auteure s’attache à décrire, par exemple, la manière dont la théorie malthusienne a pensé l’adéquation entre ressources naturelles et population. Elle lui oppose les positions critiques d’un Thorsten Veblen contre la société de consommation. En rappelant ces vues divergentes, l’auteure montre de quelle manière les générations précédentes ont pu déjà penser les problématiques qui nous occupent aujourd’hui. Loin d’être un manifeste écologique, cet ouvrage est une excellente mise en perspective historique et philosophique de la cause environnementale contemporaine." Frédérique Letourneux, SH n°310, p. 70
Langues : Français (fre)
Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES Mots-clés : Écologisme -- Histoire
Écologie -- Aspect socialIndex. décimale : S-11 Histoire de l'écologie Résumé : L'auteure examine les mouvements en faveur de la nature qui sont apparus dans les pays occidentaux depuis le XVIIIe siècle : frugalité et égalité durant la Révolution française, remise en question du progrès au XIXe siècle, naissance de la société de consommation, utopies à l'épreuve du totalitarisme, recherche d'une réponse internationale contre la pollution au XXe siècle. Note de contenu : Bibliogr. p. 221-[235]. Notes bibliogr. Glossaire. Index. 4e de couv. : "Les mouvements en faveur de la nature se développent dans la plupart des pays occidentaux depuis la fin du XVIIIe siècle. Protéiformes et redoutables à définir, ils partagent finalement tous le même objectif : construire un monde meilleur.
Cet enjeu, qui est avant tout politique, relève aussi de questions sociales, économiques, culturelles, car vouloir sauvegarder l’environnement, c’est s’interroger sur la répartition des richesses, le rôle des régulations, l’expression des citoyens, la modification des modes de vie, etc. Autant de thèmes qui sont abordés ici à travers l’analyse de la pensée d’acteurs incontournables – de Reclus et Rousseau à Malthus ou Veblen – et la présentation d’événements emblématiques – comme la contamination au mercure du site de Minamata, au Japon, ou le périple du cargo-poubelle Khian Sea.
Au final, c’est toute la question du progrès social que les combats pour la nature placent au cœur du débat."En ligne : https://www.scienceshumaines.com/les-combats-pour-la-nature_fr_40363.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=210196 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 02258 S-11 CHA Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Médiation scientifique Disponible Documents numériques
La défense de la nature est une affaire ancienne et surtout complexe. Servi par des références nombreuses, le livre en présente les diverses composantes depuis les premiers temps de la révolution industrielle. C'est la question démographique qui sert de pURLCorps & sport [exposition, Paris, Cité des Sciences et de l'industrie, 16 octobre 2018-05 janvier 2020] / Julie Doron
Titre : Corps & sport [exposition, Paris, Cité des Sciences et de l'industrie, 16 octobre 2018-05 janvier 2020] Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Doron (1982-....), Directeur de la recherche ; Universcience, Collectivité éditrice ; Inserm (France), Collectivité éditrice ; Insep, Collectivité éditrice Mention d'édition : Recension dans le n° de Découverte 12/18), p. 69 Editeur : Paris : Éditions De La Martinière Année de publication : 2018 Importance : 180 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7324-8699-4 Prix : 25 € Note générale : Catalogue officiel de l'exposition "Corps et sport" présentée ?a la Cité des sciences et de l'industrie du 16 octobre 2018 au 5 janvier 2020. "Sportif ou sportive, professionnel ou simple amateur, connaissez-vous réellement les effets du sport sur votre corps ? Les processus physiologiques et psychologiques à l'origine du mouvement ? Ce qui se passe dans le cerveau d'un athlète, ses réactions face aux échecs et aux réussites ? Les progrès scientifiques et technologiques réalisés pour le préparer au mieux à la performance ? Donnant la parole à des spécialistes et des sportifs de haut niveau, tel le skipper français Thomas Coville, cet ouvrage abondamment illustré s'attache à décrypter les interactions entre le corps et l'effort durant l'activité sportive. Il y est question du plaisir et du dépassement de soi, du bonheur de s'investir physiquement et des bienfaits pour la santé, à tout âge. Mais également des risques, des blessures, que les grands champions savent surmonter grâce à leur impressionnante capacité d'adaptation aux contraintes physiques, mentales et environnementales. Ne sont pas oubliés celles et ceux qui parviennent à faire de leur "handicap" une force capable de performance, ni celles et ceux qui défient les normes de genre par leurs étonnantes capacités physiques. Ainsi révélateur des questions biologiques et éthiques qui régulent nos sociétés, le sport nous unit pour révéler ce qu'il y a d'unique en chacun d'entre nous." Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Sportifs -- Catalogues d'exposition
Sports -- Catalogues d'exposition
Performance (sports) -- Catalogues d'exposition
Sports -- Aspect physiologique -- Catalogues d'exposition
Sports -- Aspect psychologique -- Catalogues d'expositionIndex. décimale : J-41 Sociologie du sport Résumé : L'exposition met en lumière les interactions entre le corps et l'effort durant l'activité sportive. Sont évoqués le plaisir et le dépassement de soi, le bonheur de s'investir physiquement, les processus physiologiques et psychologiques à l'origine du mouvement, les blessures que les champions savent surmonter grâce à une grande capacité d'adaptation ou encore l'handisport. Note de contenu : Sommaire :
Préfaces / Bruno Maquart, Yves Lévy, Ghani Yalouz
Ce qu'expriment le corps et le sport / Julie Doron
Le sport et l'invention du "plaisir gestuel" / Georges Vigarello
Focus : Etienne Jules Marey. Une science au service du mouvement / Loïc Lebesque
En quête de performance / Julie Doron, pp. 36-53
Elasticité et performance sportive, ou l'art du rebond / Gaël Guilhem
Paroles de sportif : "Je suis dans un monde idéal lorsque je suis sur l'eau" / Thomas Coville
Dynamiques du handicap physique. de l'infirme au supercrip / Isabelle Queval, pp. 74-91
Focus : Le sport ouvre le champ des possibles / Emmanuelle Assmann
Sport, catégorisation et normes de genre / Anaïs Bohuon
La lutte antidopage, un enjeu international / Julie Demeslay
Imaginer, observer ou décrire un geste sportif / Claire Calmels
Focus : Imagerie mentale et activité neuronale / Claude Delpuech
La réalité virtuelle au service du sport / Richard Kulpa
L'activité physique ou sportive : un véritable enjeu pour la santé / Samuel Vergès
Les auteurs
L'exposition "Corps et Sport"
Bibliogr. en fin de chapitresEn ligne : http://www.cite-sciences.fr/fr/au-programme/expos-temporaires/corps-et-sport/lex [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213037 Corps & sport [exposition, Paris, Cité des Sciences et de l'industrie, 16 octobre 2018-05 janvier 2020] [texte imprimé] / Julie Doron (1982-....), Directeur de la recherche ; Universcience, Collectivité éditrice ; Inserm (France), Collectivité éditrice ; Insep, Collectivité éditrice . - Recension dans le n° de Découverte 12/18), p. 69 . - Paris : Éditions De La Martinière, 2018 . - 180 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-7324-8699-4 : 25 €
Catalogue officiel de l'exposition "Corps et sport" présentée ?a la Cité des sciences et de l'industrie du 16 octobre 2018 au 5 janvier 2020. "Sportif ou sportive, professionnel ou simple amateur, connaissez-vous réellement les effets du sport sur votre corps ? Les processus physiologiques et psychologiques à l'origine du mouvement ? Ce qui se passe dans le cerveau d'un athlète, ses réactions face aux échecs et aux réussites ? Les progrès scientifiques et technologiques réalisés pour le préparer au mieux à la performance ? Donnant la parole à des spécialistes et des sportifs de haut niveau, tel le skipper français Thomas Coville, cet ouvrage abondamment illustré s'attache à décrypter les interactions entre le corps et l'effort durant l'activité sportive. Il y est question du plaisir et du dépassement de soi, du bonheur de s'investir physiquement et des bienfaits pour la santé, à tout âge. Mais également des risques, des blessures, que les grands champions savent surmonter grâce à leur impressionnante capacité d'adaptation aux contraintes physiques, mentales et environnementales. Ne sont pas oubliés celles et ceux qui parviennent à faire de leur "handicap" une force capable de performance, ni celles et ceux qui défient les normes de genre par leurs étonnantes capacités physiques. Ainsi révélateur des questions biologiques et éthiques qui régulent nos sociétés, le sport nous unit pour révéler ce qu'il y a d'unique en chacun d'entre nous."
Langues : Français (fre)
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Sportifs -- Catalogues d'exposition
Sports -- Catalogues d'exposition
Performance (sports) -- Catalogues d'exposition
Sports -- Aspect physiologique -- Catalogues d'exposition
Sports -- Aspect psychologique -- Catalogues d'expositionIndex. décimale : J-41 Sociologie du sport Résumé : L'exposition met en lumière les interactions entre le corps et l'effort durant l'activité sportive. Sont évoqués le plaisir et le dépassement de soi, le bonheur de s'investir physiquement, les processus physiologiques et psychologiques à l'origine du mouvement, les blessures que les champions savent surmonter grâce à une grande capacité d'adaptation ou encore l'handisport. Note de contenu : Sommaire :
Préfaces / Bruno Maquart, Yves Lévy, Ghani Yalouz
Ce qu'expriment le corps et le sport / Julie Doron
Le sport et l'invention du "plaisir gestuel" / Georges Vigarello
Focus : Etienne Jules Marey. Une science au service du mouvement / Loïc Lebesque
En quête de performance / Julie Doron, pp. 36-53
Elasticité et performance sportive, ou l'art du rebond / Gaël Guilhem
Paroles de sportif : "Je suis dans un monde idéal lorsque je suis sur l'eau" / Thomas Coville
Dynamiques du handicap physique. de l'infirme au supercrip / Isabelle Queval, pp. 74-91
Focus : Le sport ouvre le champ des possibles / Emmanuelle Assmann
Sport, catégorisation et normes de genre / Anaïs Bohuon
La lutte antidopage, un enjeu international / Julie Demeslay
Imaginer, observer ou décrire un geste sportif / Claire Calmels
Focus : Imagerie mentale et activité neuronale / Claude Delpuech
La réalité virtuelle au service du sport / Richard Kulpa
L'activité physique ou sportive : un véritable enjeu pour la santé / Samuel Vergès
Les auteurs
L'exposition "Corps et Sport"
Bibliogr. en fin de chapitresEn ligne : http://www.cite-sciences.fr/fr/au-programme/expos-temporaires/corps-et-sport/lex [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213037 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 08362 J-41 DOR Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Corps-Sport Disponible Documents numériques
Corps et sport du 16 OCTOBRE 2018 au 5 JANVIER 2020 : Technologies de pointe, géopolitique, sociologie, économie… Le sport est un sujet de société qui touche de nombreux domaines scientifiques et techniques. L’exposition met en lumière cette diversité etURL
Document pédagogique Cycle 3, cycle 4 et lycée. Dossier enseignant de l'exposition Corps et Sport : propos, contenu et ressource. Il propose une description précise de l'exposition Corps et sport, de son propos et de son contenu, ainsi que de nombreuses rURL
Titre : Le développement local par les politiques culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrienne Ferré, Auteur Editeur : Voiron (Isère) : Territorial Éditions Année de publication : 2018 Collection : Dossier d'experts (Voiron), ISSN 1623-8869 num. 835 Importance : 104 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 x 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8186-1456-3 Prix : 65 € Note générale : 4e de couv. : "La culture occupe un rôle clé dans le développement local. Outre sa participation à la vie économique en tant que domaine d'activité, la culture nourrit et oriente le développement local en tant qu'elle façonne notre rapport au monde et nos modes de vie. Nos pratiques et nos droits culturels constituent nos ressources pour nous épanouir, nous ouvrir aux autres et nous réinventer collectivement.
Les enjeux de la culture au coeur du développement local sont plus que vastes : au-delà de la transition écologique, ils vont de la gouvernance et la culture démocratique à l'expérimentation de modèles économiques innovants, en passant par la transition numérique et les territoires intelligents ouverts et inclusifs. À tous niveaux, c'est bien notre culture qui nous permet de participer à la transformation de notre environnement économique, écologique et politique.
Ce livre rappelle les textes légaux et conventionnels plaçant la culture au coeur du développement durable. Il présente l'outil de l'Agenda 21 de la culture, des ressources pour sa mise en oeuvre, y compris l'évaluation, et des retours d'expériences sur 4 thèmes clés : gouvernance, éducation populaire, présences d'artistes et tiers-lieux culturels.
À la fois théorique et pratique, il allie l'exigence de la pensée et de l'action dans une approche constructive, pragmatique et opérationnelle."Langues : Français (fre) Mots-clés : Culture et médias / Culture / Sociologie de la culture France Culture -- Aspect économique -- Equipements culturels -- 1990-... -- Statistiques statistique (mathématiques), culture loi Notre les droits culturels territoires accès Administration Résumé : Ouvrage théorique et pratique qui présente les enjeux de la culture au coeur du développement local. Il rassemble les textes légaux et conventionnels, présente l'Agenda 21 de la culture ainsi que les ressources pour sa mise en oeuvre y compris l'évaluation. Avec des retours d'expériences sur quatre thèmes : la gouvernance, l'éducation populaire, les artistes et les lieux culturels. Note de contenu : Table des matières :
Repères 7
Synthèse du plan du livre 7
Remerciements 9
Introduction 11
Partie 1
Pourquoi inscrire la culture dans sa stratégie de développement local ?
Chapitre I
La culture, un droit fondamental de toutes les personnes 15
A - La Déclaration universelle des droits de l'homme (DUDH) - 1948 16
B - Les pactes internationaux relatifs aux droits humains - 1966 17
1. Le Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels (Pidesc) 17
2. Le Pacte international relatif aux droits civils et politiques 18
C - La Convention sur la protection et la promotion de la diversité des expressions culturelles - 2005 18
1. Valeurs et obligations des parties à la Convention 18
2. Directives opérationnelles pour des politiques culturelles favorables au développement durable 19
Chapitre II
De nouveaux agendas internationaux intègrent la culture aux stratégies de développement 21
A - Le rapprochement des notions de « culture » et de « développement » 21
1. La Conférence de Mexico « Mondiacult » 21
2. Le rapport « Notre diversité créatrice » 22
3. Le plan d'action de la Conférence de Stockholm sur les politiques culturelles 23
4. La Déclaration de Hangzhou plaçant la culture au coeur des politiques de développement durable 24
B - La culture dans les agendas de l'ONU et de l'Union européenne 24
1. Le Programme de développement durable à l'horizon 2030 de l'ONU 24
2. Le consensus de l'Union européenne sur le développement en 2017 26
Chapitre III
En France, des lois récentes invitent à reconsidérer le rôle de la culture 28
A - La loi Notre : la culture et les droits culturels au service des territoires 28
B - La loi LCAP : remettre en perspective les politiques publiques de la culture 29
1. Contenus 30
2. Enjeu et débats 31
Partie 2
En quoi consiste un plan d'action de développement culturel local ?
Chapitre I
Connaître le référentiel Agenda 21 de la culture 39
A - La naissance des Agendas 21 sous l'égide de l'ONU 39
1. Le Sommet « Planète Terre » et la Déclaration de Rio 39
2. Le programme Action 21 40
B - L'Agenda 21 de la culture : contenus, processus et ambitions 41
1. Création et contenus de l'Agenda 21 de la culture 41
2. Retour d'expérience sur l'Agenda 21 de la culture de Lille 42
3. La coordination du processus par Cités et Gouvernements locaux unis 44
4. La culture, 4e pilier du développement durable 45
Chapitre II
Faire son « bilan personnalisé culture et développement local » 47
A - Les droits culturels 47
B - Le patrimoine, la diversité et la créativité 48
C - La culture et l'éducation 48
D - La culture et l'environnement 49
E - La culture et l'économie 49
F - La culture, l'équité et l'inclusion sociale 50
G - La culture, la planification urbaine et l'espace public 50
H - La culture, l'information et le savoir dans un environnement numérique 51
I - La gouvernance culturelle 51
Partie 3
Mettre en oeuvre un Agenda 21 de la culture dans une collectivité ou une association
Chapitre I
Élaborer une feuille de route à l'échelle locale 57
A - Outiller sa démarche en adhérant à l'Agenda 21 de la culture 57
1. Les intérêts de la démarche d'adhésion 57
2. Agir à la bonne échelle, seul ou à plusieurs 60
B - Rassembler les conditions de réussite en mobilisant 4 outils 61
Chapitre II
Identifier et mobiliser les parties prenantes 63
A - La participation de la société civile : inviter chacun à participer, accéder, contribuer 63
1. La participation 64
2. L'accès 65
3. La contribution 65
B - Le rôle des collectivités territoriales et des associations 66
1. Respecter et protéger 66
2. Mettre en oeuvre 66
3. Favoriser l'inclusion des personnes et communautés vulnérables 67
Partie 4
Expérimenter la participation de la culture au développement local
Chapitre I
Les budgets participatifs 73
A - Un outil de pédagogie et de gouvernance démocratique participative 73
B - Le budget participatif de la ville de Rennes : parole d'élu 75
Chapitre II
Les pratiques amateurs et l'éducation populaire 77
A - Les promoteurs d'une citoyenneté active 77
B - La ligue de l'enseignement d'Ille-et-Vilaine et ses adhérents 79
Chapitre III
Les résidences artistiques et culturelles 82
A - Des incubateurs de compétences interculturelles 82
B - Les « territoires poétiques » des Souffleurs commandos poétiques 83
Chapitre IV
Les « tiers-lieux culturels » ou « lieux intermédiaires » 87
A - Des espaces de pratiques et de partages 87
B - Innovation et expérimentation au coeur du site de « Transfert » 89
Partie 5
Évaluer et évoluer collectivement
Chapitre I
Repères concernant l'évaluation de stratégies, de programmes et de projets culturels 95
A - Définition, modalités et critères d'évaluation 95
1. Définir le projet d'évaluation : objectif, périmètre, coût 96
2. Choisir les modalités, les temporalités et les méthodes d'évaluation 96
3. Établir des valeurs de référence et des indicateurs 97
B - Les obligations d'évaluation pour les collectivités et les organisations privées 98
1. Pour les collectivités : le rapport de développement durable 99
2. Pour les entreprises et les organisations : le rapport sociétal et environnemental (RSE/RSO) 99
Chapitre II
Évaluer les politiques culturelles : une double opportunité 101
A - Démontrer la contribution de la culture au développement local pour défendre ses budgets 101
B - Assurer la continuité et la qualité du dialogue démocratique 102Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213469 Le développement local par les politiques culturelles [texte imprimé] / Adrienne Ferré, Auteur . - Voiron (Isère) : Territorial Éditions, 2018 . - 104 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 30 x 21 cm. - (Dossier d'experts (Voiron), ISSN 1623-8869; 835) .
ISBN : 978-2-8186-1456-3 : 65 €
4e de couv. : "La culture occupe un rôle clé dans le développement local. Outre sa participation à la vie économique en tant que domaine d'activité, la culture nourrit et oriente le développement local en tant qu'elle façonne notre rapport au monde et nos modes de vie. Nos pratiques et nos droits culturels constituent nos ressources pour nous épanouir, nous ouvrir aux autres et nous réinventer collectivement.
Les enjeux de la culture au coeur du développement local sont plus que vastes : au-delà de la transition écologique, ils vont de la gouvernance et la culture démocratique à l'expérimentation de modèles économiques innovants, en passant par la transition numérique et les territoires intelligents ouverts et inclusifs. À tous niveaux, c'est bien notre culture qui nous permet de participer à la transformation de notre environnement économique, écologique et politique.
Ce livre rappelle les textes légaux et conventionnels plaçant la culture au coeur du développement durable. Il présente l'outil de l'Agenda 21 de la culture, des ressources pour sa mise en oeuvre, y compris l'évaluation, et des retours d'expériences sur 4 thèmes clés : gouvernance, éducation populaire, présences d'artistes et tiers-lieux culturels.
À la fois théorique et pratique, il allie l'exigence de la pensée et de l'action dans une approche constructive, pragmatique et opérationnelle."
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Culture et médias / Culture / Sociologie de la culture France Culture -- Aspect économique -- Equipements culturels -- 1990-... -- Statistiques statistique (mathématiques), culture loi Notre les droits culturels territoires accès Administration Résumé : Ouvrage théorique et pratique qui présente les enjeux de la culture au coeur du développement local. Il rassemble les textes légaux et conventionnels, présente l'Agenda 21 de la culture ainsi que les ressources pour sa mise en oeuvre y compris l'évaluation. Avec des retours d'expériences sur quatre thèmes : la gouvernance, l'éducation populaire, les artistes et les lieux culturels. Note de contenu : Table des matières :
Repères 7
Synthèse du plan du livre 7
Remerciements 9
Introduction 11
Partie 1
Pourquoi inscrire la culture dans sa stratégie de développement local ?
Chapitre I
La culture, un droit fondamental de toutes les personnes 15
A - La Déclaration universelle des droits de l'homme (DUDH) - 1948 16
B - Les pactes internationaux relatifs aux droits humains - 1966 17
1. Le Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels (Pidesc) 17
2. Le Pacte international relatif aux droits civils et politiques 18
C - La Convention sur la protection et la promotion de la diversité des expressions culturelles - 2005 18
1. Valeurs et obligations des parties à la Convention 18
2. Directives opérationnelles pour des politiques culturelles favorables au développement durable 19
Chapitre II
De nouveaux agendas internationaux intègrent la culture aux stratégies de développement 21
A - Le rapprochement des notions de « culture » et de « développement » 21
1. La Conférence de Mexico « Mondiacult » 21
2. Le rapport « Notre diversité créatrice » 22
3. Le plan d'action de la Conférence de Stockholm sur les politiques culturelles 23
4. La Déclaration de Hangzhou plaçant la culture au coeur des politiques de développement durable 24
B - La culture dans les agendas de l'ONU et de l'Union européenne 24
1. Le Programme de développement durable à l'horizon 2030 de l'ONU 24
2. Le consensus de l'Union européenne sur le développement en 2017 26
Chapitre III
En France, des lois récentes invitent à reconsidérer le rôle de la culture 28
A - La loi Notre : la culture et les droits culturels au service des territoires 28
B - La loi LCAP : remettre en perspective les politiques publiques de la culture 29
1. Contenus 30
2. Enjeu et débats 31
Partie 2
En quoi consiste un plan d'action de développement culturel local ?
Chapitre I
Connaître le référentiel Agenda 21 de la culture 39
A - La naissance des Agendas 21 sous l'égide de l'ONU 39
1. Le Sommet « Planète Terre » et la Déclaration de Rio 39
2. Le programme Action 21 40
B - L'Agenda 21 de la culture : contenus, processus et ambitions 41
1. Création et contenus de l'Agenda 21 de la culture 41
2. Retour d'expérience sur l'Agenda 21 de la culture de Lille 42
3. La coordination du processus par Cités et Gouvernements locaux unis 44
4. La culture, 4e pilier du développement durable 45
Chapitre II
Faire son « bilan personnalisé culture et développement local » 47
A - Les droits culturels 47
B - Le patrimoine, la diversité et la créativité 48
C - La culture et l'éducation 48
D - La culture et l'environnement 49
E - La culture et l'économie 49
F - La culture, l'équité et l'inclusion sociale 50
G - La culture, la planification urbaine et l'espace public 50
H - La culture, l'information et le savoir dans un environnement numérique 51
I - La gouvernance culturelle 51
Partie 3
Mettre en oeuvre un Agenda 21 de la culture dans une collectivité ou une association
Chapitre I
Élaborer une feuille de route à l'échelle locale 57
A - Outiller sa démarche en adhérant à l'Agenda 21 de la culture 57
1. Les intérêts de la démarche d'adhésion 57
2. Agir à la bonne échelle, seul ou à plusieurs 60
B - Rassembler les conditions de réussite en mobilisant 4 outils 61
Chapitre II
Identifier et mobiliser les parties prenantes 63
A - La participation de la société civile : inviter chacun à participer, accéder, contribuer 63
1. La participation 64
2. L'accès 65
3. La contribution 65
B - Le rôle des collectivités territoriales et des associations 66
1. Respecter et protéger 66
2. Mettre en oeuvre 66
3. Favoriser l'inclusion des personnes et communautés vulnérables 67
Partie 4
Expérimenter la participation de la culture au développement local
Chapitre I
Les budgets participatifs 73
A - Un outil de pédagogie et de gouvernance démocratique participative 73
B - Le budget participatif de la ville de Rennes : parole d'élu 75
Chapitre II
Les pratiques amateurs et l'éducation populaire 77
A - Les promoteurs d'une citoyenneté active 77
B - La ligue de l'enseignement d'Ille-et-Vilaine et ses adhérents 79
Chapitre III
Les résidences artistiques et culturelles 82
A - Des incubateurs de compétences interculturelles 82
B - Les « territoires poétiques » des Souffleurs commandos poétiques 83
Chapitre IV
Les « tiers-lieux culturels » ou « lieux intermédiaires » 87
A - Des espaces de pratiques et de partages 87
B - Innovation et expérimentation au coeur du site de « Transfert » 89
Partie 5
Évaluer et évoluer collectivement
Chapitre I
Repères concernant l'évaluation de stratégies, de programmes et de projets culturels 95
A - Définition, modalités et critères d'évaluation 95
1. Définir le projet d'évaluation : objectif, périmètre, coût 96
2. Choisir les modalités, les temporalités et les méthodes d'évaluation 96
3. Établir des valeurs de référence et des indicateurs 97
B - Les obligations d'évaluation pour les collectivités et les organisations privées 98
1. Pour les collectivités : le rapport de développement durable 99
2. Pour les entreprises et les organisations : le rapport sociétal et environnemental (RSE/RSO) 99
Chapitre II
Évaluer les politiques culturelles : une double opportunité 101
A - Démontrer la contribution de la culture au développement local pour défendre ses budgets 101
B - Assurer la continuité et la qualité du dialogue démocratique 102Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213469 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 03755 J-03 FER Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Art / Culture Disponible
Titre : L'enfant et le vivant : vers une éducation à une nouvelle écologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Labrell, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Éditions Mardaga Année de publication : 2018 Collection : Psy : Théories, débats, synthèses, ISSN 2030-6598 num. 21 Importance : 154 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0636-4 Prix : 21,90 € Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Biologie -- Étude et enseignement
Écologie -- Étude et enseignement
Représentation mentale chez l'enfant
Raisonnement chez l'enfantIndex. décimale : G-12 Education à l'environnement Résumé : Dès les premières années, les enfants disposent de conceptions biologiques plus ou moins correctes, de théories naïves sur les humains, sur les animaux et sur les plantes, du point de vue des dimensions qui les interpellent comme grandir, se nourrir, être malade ou mourir. Ces théories reposent sur une pensée biologique universelle qui est aussi influencée par le milieu environnant, comme les parents ou encore l’école, mais aussi par les contacts avec la nature, propres à une culture donnée. À la lumière de nombreuses recherches actuelles sur les connaissances enfantines du vivant, des pistes éducatives innovantes sont proposées pour l’enseignement de la biologie. Elles se basent sur un nouveau modèle socio-écologique qui diffère des approches centrées majoritairement sur l’espèce humaine, en prenant en compte l’ensemble des éléments vivants, plantes et animaux, également membres d’un même écosystème. À l’heure où il est urgent de repenser la gestion des équilibres naturels, cet ouvrage est un plaidoyer pour une meilleure prise en compte des équilibres vivants, grâce à l’éducation précoce à une Nouvelle Écologie (ENE). (éditeur) Note de contenu : Bibliogr. p. [141]-148. Glossaire Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213296 L'enfant et le vivant : vers une éducation à une nouvelle écologie [texte imprimé] / Florence Labrell, Auteur . - Wavre (Belgique) : Éditions Mardaga, 2018 . - 154 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psy : Théories, débats, synthèses, ISSN 2030-6598; 21) .
ISBN : 978-2-8047-0636-4 : 21,90 €
Langues : Français (fre)
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Biologie -- Étude et enseignement
Écologie -- Étude et enseignement
Représentation mentale chez l'enfant
Raisonnement chez l'enfantIndex. décimale : G-12 Education à l'environnement Résumé : Dès les premières années, les enfants disposent de conceptions biologiques plus ou moins correctes, de théories naïves sur les humains, sur les animaux et sur les plantes, du point de vue des dimensions qui les interpellent comme grandir, se nourrir, être malade ou mourir. Ces théories reposent sur une pensée biologique universelle qui est aussi influencée par le milieu environnant, comme les parents ou encore l’école, mais aussi par les contacts avec la nature, propres à une culture donnée. À la lumière de nombreuses recherches actuelles sur les connaissances enfantines du vivant, des pistes éducatives innovantes sont proposées pour l’enseignement de la biologie. Elles se basent sur un nouveau modèle socio-écologique qui diffère des approches centrées majoritairement sur l’espèce humaine, en prenant en compte l’ensemble des éléments vivants, plantes et animaux, également membres d’un même écosystème. À l’heure où il est urgent de repenser la gestion des équilibres naturels, cet ouvrage est un plaidoyer pour une meilleure prise en compte des équilibres vivants, grâce à l’éducation précoce à une Nouvelle Écologie (ENE). (éditeur) Note de contenu : Bibliogr. p. [141]-148. Glossaire Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213296 Réservation
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