[n° ou bulletin]
| Titre : |
40 - mars 2003 - Enfant et apprentissage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2003 |
| Importance : |
173 p. |
| Note générale : |
Ce document réunit les articles suivants : Apprentissage culturel et nature humaine (G. Lenclud) – Pourquoi les anthropologues n'aiment-ils pas les enfants ? (L. A. Hirschfeld) – Etre enfant à Rome, le dur apprentissage de la vie civique (E. Valette-Cagnac) – Langage et apprentissage des nombres en Chine et à Taïwan (C. Stafford) – Les dieux, les ancêtres et les enfants (P. L. Harris) – Culture enfantine et règles de vie (J. Delalande) – L'acquisition du langage (H. Jisa) – Quand les filles ne se taisent plus (C. Salomon) – Quand la jeunesse devient une compétence (S. Divay). |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
PER
|
| Mots-clés : |
enfant, éducation, culture |
| Index. décimale : |
PER D-10 FRA Terrain |
| Résumé : |
L'observation de l'enfant rend intelligible la nature humaine ou, pour reprendre les mots de Goethe, " l'enfant fait vraiment l'éducation du père "... Ce dossier de Terrain nous invite, en mobilisant ce que nous savons aujourd'hui de l'architecture de l'esprit des enfants, à mieux comprendre la façon dont ces derniers apprennent ainsi qu'à réhabiliter la part de l'enfant dans le processus d'apprentissage. |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Revue de presse du numéro 40
[Texte intégral]
Enfant et apprentissage
Gérard Lenclud
Apprentissage culturel et nature humaine
[Texte intégral]
Lawrence A. Hirschfeld
Pourquoi les anthropologues n’aiment-ils pas les enfants ?
[Texte intégral]
Emmanuelle Valette-Cagnac
Etre enfant à Rome
Le dur apprentissage de la vie civique
[Texte intégral]
Charles Stafford
Langage et apprentissage des nombres en Chine et à Taïwan
[Texte intégral]
Paul L. Harris
Les dieux, les ancêtres et les enfants
[Texte intégral]
Julie Delalande
Culture enfantine et règles de vie
Jeux et enjeux de la cour de récréation
[Texte intégral]
Harriet Jisa
L’acquisition du langage
Ce que l’enfant nous apprend sur l’homme
[Texte intégral]
Repères
Christine Salomon
Quand les filles ne se taisent plus
Un aspect du changement postcolonial en Nouvelle-Calédonie
[Texte intégral]
Sophie Divay
Quand la jeunesse devient une compétence
[Texte intégral] |
| En ligne : |
http://journals.openedition.org/terrain/1488 |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=47244 |
[n° ou bulletin]
40 - mars 2003 - Enfant et apprentissage [texte imprimé] . - 2003 . - 173 p. Ce document réunit les articles suivants : Apprentissage culturel et nature humaine (G. Lenclud) – Pourquoi les anthropologues n'aiment-ils pas les enfants ? (L. A. Hirschfeld) – Etre enfant à Rome, le dur apprentissage de la vie civique (E. Valette-Cagnac) – Langage et apprentissage des nombres en Chine et à Taïwan (C. Stafford) – Les dieux, les ancêtres et les enfants (P. L. Harris) – Culture enfantine et règles de vie (J. Delalande) – L'acquisition du langage (H. Jisa) – Quand les filles ne se taisent plus (C. Salomon) – Quand la jeunesse devient une compétence (S. Divay). Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
PER
|
| Mots-clés : |
enfant, éducation, culture |
| Index. décimale : |
PER D-10 FRA Terrain |
| Résumé : |
L'observation de l'enfant rend intelligible la nature humaine ou, pour reprendre les mots de Goethe, " l'enfant fait vraiment l'éducation du père "... Ce dossier de Terrain nous invite, en mobilisant ce que nous savons aujourd'hui de l'architecture de l'esprit des enfants, à mieux comprendre la façon dont ces derniers apprennent ainsi qu'à réhabiliter la part de l'enfant dans le processus d'apprentissage. |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Revue de presse du numéro 40
[Texte intégral]
Enfant et apprentissage
Gérard Lenclud
Apprentissage culturel et nature humaine
[Texte intégral]
Lawrence A. Hirschfeld
Pourquoi les anthropologues n’aiment-ils pas les enfants ?
[Texte intégral]
Emmanuelle Valette-Cagnac
Etre enfant à Rome
Le dur apprentissage de la vie civique
[Texte intégral]
Charles Stafford
Langage et apprentissage des nombres en Chine et à Taïwan
[Texte intégral]
Paul L. Harris
Les dieux, les ancêtres et les enfants
[Texte intégral]
Julie Delalande
Culture enfantine et règles de vie
Jeux et enjeux de la cour de récréation
[Texte intégral]
Harriet Jisa
L’acquisition du langage
Ce que l’enfant nous apprend sur l’homme
[Texte intégral]
Repères
Christine Salomon
Quand les filles ne se taisent plus
Un aspect du changement postcolonial en Nouvelle-Calédonie
[Texte intégral]
Sophie Divay
Quand la jeunesse devient une compétence
[Texte intégral] |
| En ligne : |
http://journals.openedition.org/terrain/1488 |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=47244 |
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