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La production de notations musicales inventées : une autre façon d'approcher l'écrit à la période préscolaire / Jonathan Bolduc in Revue des Sciences de l'Education / Erudit, n°3 (2009)
Enseigner et apprendre à lire-écrire à l'école : dossier / Jacques FIJALKOW in Spirale : revue de recherches en éducation - RRÉ / edu-revue.fr, Cairn et Persée, n°44 (octobre 2009)
[article]
Titre : Enseigner et apprendre à lire-écrire à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques FIJALKOW (1940-...), ; Jocelyne Cussac Pomel, Auteur ; Véronique Creuzet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 3/175 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Alphabétisation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Enseignement de la langue maternelle:Enseignement de l'écriture ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Alphabétisation des adultes:Analphabétisme:Illettrisme ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Langues:Langue africaine:Langue sémitique:Langue arabe Mots-clés : Phrase Manuel de Lecture interaction oral/écrit français (évaluation) écriture inventée Conscience Phonologique organisation en cycles Apprentissage de la Lecture Ponctuation Phonème Syllabe structure syllabique Signe de Ponctuation segmentation de la parole continue en mots Copie (technique) Enseignement Maternel autocopie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165171
in Spirale : revue de recherches en éducation - RRÉ / edu-revue.fr, Cairn et Persée > n°44 (octobre 2009) . - p. 3/175[article] Enseigner et apprendre à lire-écrire à l'école : dossier [texte imprimé] / Jacques FIJALKOW (1940-...), ; Jocelyne Cussac Pomel, Auteur ; Véronique Creuzet, Auteur ; et al., Auteur . - 2009 . - p. 3/175.
Langues : Français (fre)
in Spirale : revue de recherches en éducation - RRÉ / edu-revue.fr, Cairn et Persée > n°44 (octobre 2009) . - p. 3/175
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Alphabétisation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Matière de l'enseignement de base:Enseignement de la langue maternelle:Enseignement de l'écriture ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Alphabétisation des adultes:Analphabétisme:Illettrisme ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Langues:Langue africaine:Langue sémitique:Langue arabe Mots-clés : Phrase Manuel de Lecture interaction oral/écrit français (évaluation) écriture inventée Conscience Phonologique organisation en cycles Apprentissage de la Lecture Ponctuation Phonème Syllabe structure syllabique Signe de Ponctuation segmentation de la parole continue en mots Copie (technique) Enseignement Maternel autocopie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165171