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9 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'égalité des chances en éducation' 
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Partager le résultat de cette rechercheCollège unique : le bilan / NATHALIE BULLE in Les Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT, 368 (05/2012)
Titre : Collège unique : le bilan Type de document : texte imprimé Auteurs : NATHALIE BULLE, Auteur Editeur : Paris Cedex 07 : La Documentation française Année de publication : 05/2012 Article en page(s) : p.24-30 Note générale : Bibliographie, statistiques. Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Objectif de l'éducation Intended or expected results of the educational process.Mots-clés : collège égalité des chances en éducation Résumé : Le point, en 2012, sur le collège unique voulu par la réforme Haby de 1975 : enjeux de socialisation, égalité des chances. Analyse du modèle : comparaison à la "comprehensive school" anglaise, homogénéisation des cursus scolaires et idéalisation du projet, limites et controverses. Evolution des objectifs et programmes, création du socle commun de connaissances et compétences, limites : niveau des élèves, difficultés scolaires. Alternatives et nouveaux besoins, solutions. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63493
in Les Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT > 368 (05/2012) . - p.24-30[article] Collège unique : le bilan [texte imprimé] / NATHALIE BULLE, Auteur . - Paris Cedex 07 : La Documentation française, 05/2012 . - p.24-30.
Bibliographie, statistiques.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT > 368 (05/2012) . - p.24-30
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Objectif de l'éducation Intended or expected results of the educational process.Mots-clés : collège égalité des chances en éducation Résumé : Le point, en 2012, sur le collège unique voulu par la réforme Haby de 1975 : enjeux de socialisation, égalité des chances. Analyse du modèle : comparaison à la "comprehensive school" anglaise, homogénéisation des cursus scolaires et idéalisation du projet, limites et controverses. Evolution des objectifs et programmes, création du socle commun de connaissances et compétences, limites : niveau des élèves, difficultés scolaires. Alternatives et nouveaux besoins, solutions. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63493
Titre : "En finir avec les inégalités" Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet (1946-...), Personne interviewée ; Naïri NAHAPETIAN, Intervieweur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.74-76 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Mots-clés : égalité des chances en éducation Résumé : Entretien avec le sociologue François Dubet sur les inégalités dans l'éducation : bilan de la refondation de l'école mise en oeuvre par la loi de juillet 2013. Analyse des tensions entre le principe d'équité et l'égalité républicaine sur le plan territorial. Problématique de l'élitisme qui affecte le système éducatif français. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190555
in Les Dossiers d'Alternatives économiques / BU de l'IUT > 008 (12/2016) . - p.74-76[article] "En finir avec les inégalités" [texte imprimé] / François Dubet (1946-...), Personne interviewée ; Naïri NAHAPETIAN, Intervieweur . - 2016 . - p.74-76.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers d'Alternatives économiques / BU de l'IUT > 008 (12/2016) . - p.74-76
Mots-clés : égalité des chances en éducation Résumé : Entretien avec le sociologue François Dubet sur les inégalités dans l'éducation : bilan de la refondation de l'école mise en oeuvre par la loi de juillet 2013. Analyse des tensions entre le principe d'équité et l'égalité républicaine sur le plan territorial. Problématique de l'élitisme qui affecte le système éducatif français. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190555
Titre : Assouplissement de la carte scolaire : un bilan préoccupant Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette GALEAZZI, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.11 Langues : Français (fre) Mots-clés : carte scolaire égalité des chances en éducation Résumé : Présentation d'une étude sociologique publiée en 2011, sur les effets de la réforme de la carte scolaire entrée en vigueur en 2007 : un recul de l'égalité des chances ; les solutions envisageables. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51956
in Sciences humaines > 229 (août-septembre 2011) . - p.11[article] Assouplissement de la carte scolaire : un bilan préoccupant [texte imprimé] / Juliette GALEAZZI, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2011 . - p.11.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 229 (août-septembre 2011) . - p.11
Mots-clés : carte scolaire égalité des chances en éducation Résumé : Présentation d'une étude sociologique publiée en 2011, sur les effets de la réforme de la carte scolaire entrée en vigueur en 2007 : un recul de l'égalité des chances ; les solutions envisageables. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51956
Titre : Comment faire parler les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Leroy, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.42-45 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Expérimentation pédagogique ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Psycholinguistique:Développement du langage Mots-clés : égalité des chances en éducation Résumé : Présentation d'expériences menées dans des crèches et des écoles françaises pour réduire les inégalités relatives aux compétences langagières des enfants : le programme "Parler bambin" développé dans les crèches ; les activités langagières pratiquées autour des "coins-jeux" dans les classes maternelles ; les échanges autour de récits ; l'ouverture aux langues du monde ; les activités phonologiques ; l'enseignement du vocabulaire à la maternelle. Encadré : entretien avec la psychologue Agnès Florin sur le rôle de l'école dans l'apprentissage du langage. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=160167
in Sciences humaines > 274 (septembre-octobre 2015) . - p.42-45[article] Comment faire parler les élèves [texte imprimé] / Christine Leroy, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 . - p.42-45.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 274 (septembre-octobre 2015) . - p.42-45
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Expérimentation pédagogique ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Psycholinguistique:Développement du langage Mots-clés : égalité des chances en éducation Résumé : Présentation d'expériences menées dans des crèches et des écoles françaises pour réduire les inégalités relatives aux compétences langagières des enfants : le programme "Parler bambin" développé dans les crèches ; les activités langagières pratiquées autour des "coins-jeux" dans les classes maternelles ; les échanges autour de récits ; l'ouverture aux langues du monde ; les activités phonologiques ; l'enseignement du vocabulaire à la maternelle. Encadré : entretien avec la psychologue Agnès Florin sur le rôle de l'école dans l'apprentissage du langage. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=160167
Titre : Des cités à Sciences Po : quel bilan ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marco Oberti, Auteur ; AGATHE VOISIN ; FRANCK SANSELME, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.26-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation prioritaire lycée égalité des chances en éducation grande école département de la Seine-Saint-Denis SCIENCES PO LYCEEN QUARTIER REUSSITE SCOLAIRE Résumé : Analyse par des sociologues, en 2009, du dispositif des Conventions Education Prioritaire (CEP), mis en place par l'Institut d'Etudes politiques de Paris avec des lycées de la Seine-Saint-Denis : ses objectifs, ses modalités, ses résultats, ses limites. Encadrés : données statistiques sur ses bénéficiaires ; le contenu des "ateliers Sciences Po" et des épreuves d'admission du concours d'entrée ; la place des dispositifs d'ouverture sociale dans les grandes écoles. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51933
in Sciences humaines > 223 (février 2011) . - p.26-31[article] Des cités à Sciences Po : quel bilan ? [texte imprimé] / Marco Oberti, Auteur ; AGATHE VOISIN ; FRANCK SANSELME, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2011 . - p.26-31.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 223 (février 2011) . - p.26-31
Mots-clés : éducation prioritaire lycée égalité des chances en éducation grande école département de la Seine-Saint-Denis SCIENCES PO LYCEEN QUARTIER REUSSITE SCOLAIRE Résumé : Analyse par des sociologues, en 2009, du dispositif des Conventions Education Prioritaire (CEP), mis en place par l'Institut d'Etudes politiques de Paris avec des lycées de la Seine-Saint-Denis : ses objectifs, ses modalités, ses résultats, ses limites. Encadrés : données statistiques sur ses bénéficiaires ; le contenu des "ateliers Sciences Po" et des épreuves d'admission du concours d'entrée ; la place des dispositifs d'ouverture sociale dans les grandes écoles. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51933
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