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Partager le résultat de cette rechercheDépendance-indépendance à l'égard du genre / Cendrine Marro in Recherche & formation / journals.openedition.org/, 69-2012 (Octobre 2012)
Titre : Gender mainstreaming : de l'égalité des sexes à la diversité Type de document : document électronique Auteurs : Réjane Sénac-Slawinski (1975-...), Editeur scientifique ; Sandrine Dauphin, Editeur scientifique Année de publication : 2008 Langues : Français (fre) Mots-clés : PARITE GENDER-MAINSTREAMING DEMOCRATIE PARTICIPATIVE INTERSECTIONNALITE POLITIQUE PUBLIQUE DROIT DES FEMMES Egalité des sexes Genre Femme Inégalité Féminisme France Suède Belgique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=53195
in Cahiers du Genre / Cairn.info > 44 (2008/1)[article] Gender mainstreaming : de l'égalité des sexes à la diversité [document électronique] / Réjane Sénac-Slawinski (1975-...), Editeur scientifique ; Sandrine Dauphin, Editeur scientifique . - 2008.
Langues : Français (fre)
in Cahiers du Genre / Cairn.info > 44 (2008/1)
Mots-clés : PARITE GENDER-MAINSTREAMING DEMOCRATIE PARTICIPATIVE INTERSECTIONNALITE POLITIQUE PUBLIQUE DROIT DES FEMMES Egalité des sexes Genre Femme Inégalité Féminisme France Suède Belgique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=53195 Les femmes peuvent-elles être de grands hommes ? : sur l'effacement des femmes de l'histoire, des arts et des sciences / SUDOC / Christine Détrez
Titre : Les femmes peuvent-elles être de grands hommes ? : sur l'effacement des femmes de l'histoire, des arts et des sciences / SUDOC Type de document : document électronique Auteurs : Christine Détrez (1969-...), Auteur Editeur : Paris : Editions Belin - Humensis Année de publication : 2016 Collection : Égale à égal (Paris), ISSN 2273-788X Importance : 71 p. Format : 19 x 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-9380-9 Prix : 6,50 € Langues : Français (fre) Mots-clés : Égalité des sexes Société / Acteurs de la vie sociale / Femmes SHS Rôle social et statut social des femmes Femmes artistes Sexisme dans le milieu artistique Féminisme et arts femme, parité homme femme, discrimination sexuelle Femmes scientifiques Historiennes Discrimination sexuelle Résumé : L'auteure se demande pourquoi les femmes, dont les compétences sont mis en avant, ne sont pas reconnues et célébrées au même titre que les hommes. Chiffres à l'appui, elle montre et analyse la sous-représentation des femmes dans les palmarès, les manuels scolaires, l'histoire des arts, etc. Elle met également en avant les initiatives récentes pour modifier cette situation inégalitaire. Note de contenu : Le génie a-t-il un sexe ? Les femmes illustres font figure d'exception, en littérature, dans les arts ou les sciences, sans parler de la vie publique. Des lois garantissent pourtant l'égalité d'accès des deux sexes à l'école et à l'université, dont les filles sortent plus nombreuses et plus diplômées que les garçons. Comment alors expliquer qu'il y ait toujours si peu de femmes célébrées ? Pour donner la place qui leur revient aux femmes de talent, les initiatives se multiplient. Leur généralisation est indispensable pour construire une société égalitaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=237765 Les femmes peuvent-elles être de grands hommes ? : sur l'effacement des femmes de l'histoire, des arts et des sciences / SUDOC [document électronique] / Christine Détrez (1969-...), Auteur . - Paris : Editions Belin - Humensis, 2016 . - 71 p. ; 19 x 12 cm. - (Égale à égal (Paris), ISSN 2273-788X) .
ISBN : 978-2-7011-9380-9 : 6,50 €
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Égalité des sexes Société / Acteurs de la vie sociale / Femmes SHS Rôle social et statut social des femmes Femmes artistes Sexisme dans le milieu artistique Féminisme et arts femme, parité homme femme, discrimination sexuelle Femmes scientifiques Historiennes Discrimination sexuelle Résumé : L'auteure se demande pourquoi les femmes, dont les compétences sont mis en avant, ne sont pas reconnues et célébrées au même titre que les hommes. Chiffres à l'appui, elle montre et analyse la sous-représentation des femmes dans les palmarès, les manuels scolaires, l'histoire des arts, etc. Elle met également en avant les initiatives récentes pour modifier cette situation inégalitaire. Note de contenu : Le génie a-t-il un sexe ? Les femmes illustres font figure d'exception, en littérature, dans les arts ou les sciences, sans parler de la vie publique. Des lois garantissent pourtant l'égalité d'accès des deux sexes à l'école et à l'université, dont les filles sortent plus nombreuses et plus diplômées que les garçons. Comment alors expliquer qu'il y ait toujours si peu de femmes célébrées ? Pour donner la place qui leur revient aux femmes de talent, les initiatives se multiplient. Leur généralisation est indispensable pour construire une société égalitaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=237765 Exemplaires
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Titre : Le genre à l'école des enseignantes : embûches de la mixité et leviers de la parité / BU de Lettres Type de document : document électronique Auteurs : Sophie Devineau Editeur : Paris : Éditions L'Harmattan Année de publication : 2012 Collection : Logiques sociales Sous-collection : Série Sociologie du genre Importance : 313 p. Présentation : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-97030-4 Prix : 33 € Note générale : En hyperlien : "Enseignant(e), une profession levier féministe ? Quelles inégalités sexuées chez les enseignants ? L'Ecole obstacle à la parité ? : Comment penser le genre à l’école ? La question est posée par Sophie Devineau lors de l'université d'automne du Snuipp. Maitresse de conférences à l’Université de Rouen, elle mène depuis 10 ans des recherches sur les inégalités sexuées au sein de l’école. Dans son dernier ouvrage, "Le genre à l’école des enseignantes : embûches de la mixité, leviers de la parité", elle montre que la profession enseignante est une profession très féminisée, qui certes reproduit des schémas stéréotypés, mais qui est aussi un lieu d'émancipation. Aussi pose-t-elle la question du genre à l’école. Pour y répondre, elle pose d’abord le constat des obstacles à la parité et à l’égalité, tels qu'ils existent dans la profession, pour ensuite attirer également l’attention sur la place particulière de la profession enseignante qui demeure toujours un levier féministe." Mots-clés : Différences entre sexes Femmes éducation France 20e siècle Éducation des filles Égalité des sexes Enseignement Education Questions sur l'école et l'éducation Enseignants enseignement Résumé : Cette enquête met à jour des contradictions liées au projet de mixité et de parité de la société actuelle et prend pour exemple le corps enseignant. Elle s'interroge sur la place des femmes dans l'école, tout en analysant l'action militante contre les discriminations de sexe Note de contenu : Bibliogr. p. 299-313. Notes bibliogr. en bas de page. 4e de couv. : "L'école est féminine à plus d'un titre, portée par des enseignantes qui ont investi la profession sur la longue durée, elle est aussi le lieu de la bonne réussite scolaire des filles. Enquêter dans l'école, c'est donc rencontrer nécessairement d'abord des femmes professeures, majoritaires dans les deux premiers degrés et anciennes bonnes élèves du système. La question du genre à l'école est pour cette raison incontournable, or pendant longtemps les chemins de la mixité qu'empruntent les filles puis les enseignantes dans l'institution éducative ont été assez peu explorés au regard de la dynamique émancipatrice de ce choix de métier. Enjeu fort du pouvoir, la maîtrise de la parole constitue précisément la spécialité de la profession qui va en jouer comme d'un levier pour diffuser l'idéal égalitaire. Le parti pris d'affronter les contradictions qui traversent l'école oblige à considérer le projet féministe tel qu'il a été porté au sein du salariat et dans la société par cette profession. En quelque sorte, cela revient à envisager ce groupe professionnel comme un moteur de l'histoire de l'égalité entre les sexes, malgré les embûches d'une mixité encore trop formelle, et en dépit de la division sexuée du travail scolaire, les femmes se raréfiant à mesure que l'on monte dans les degrés de l'édifice éducatif, de la maternelle à l'université. Aujourd'hui la parité est le motif principal du combat des enseignantes militantes contre l'inertie conservatrice de rôles sociaux de sexe assignés aux métiers de l'enseignement comme à l'ensemble des professions du care. La féminisation des textes syndicaux marque également un tournant décisif pour une expression politique jusqu'ici confisquée." En ligne : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/10/24102013Article6351819489 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=74558 Le genre à l'école des enseignantes : embûches de la mixité et leviers de la parité / BU de Lettres [document électronique] / Sophie Devineau
ISBN : 978-2-296-97030-4 : 33 €
En hyperlien : "Enseignant(e), une profession levier féministe ? Quelles inégalités sexuées chez les enseignants ? L'Ecole obstacle à la parité ? : Comment penser le genre à l’école ? La question est posée par Sophie Devineau lors de l'université d'automne du Snuipp. Maitresse de conférences à l’Université de Rouen, elle mène depuis 10 ans des recherches sur les inégalités sexuées au sein de l’école. Dans son dernier ouvrage, "Le genre à l’école des enseignantes : embûches de la mixité, leviers de la parité", elle montre que la profession enseignante est une profession très féminisée, qui certes reproduit des schémas stéréotypés, mais qui est aussi un lieu d'émancipation. Aussi pose-t-elle la question du genre à l’école. Pour y répondre, elle pose d’abord le constat des obstacles à la parité et à l’égalité, tels qu'ils existent dans la profession, pour ensuite attirer également l’attention sur la place particulière de la profession enseignante qui demeure toujours un levier féministe."
Mots-clés : Différences entre sexes Femmes éducation France 20e siècle Éducation des filles Égalité des sexes Enseignement Education Questions sur l'école et l'éducation Enseignants enseignement Résumé : Cette enquête met à jour des contradictions liées au projet de mixité et de parité de la société actuelle et prend pour exemple le corps enseignant. Elle s'interroge sur la place des femmes dans l'école, tout en analysant l'action militante contre les discriminations de sexe Note de contenu : Bibliogr. p. 299-313. Notes bibliogr. en bas de page. 4e de couv. : "L'école est féminine à plus d'un titre, portée par des enseignantes qui ont investi la profession sur la longue durée, elle est aussi le lieu de la bonne réussite scolaire des filles. Enquêter dans l'école, c'est donc rencontrer nécessairement d'abord des femmes professeures, majoritaires dans les deux premiers degrés et anciennes bonnes élèves du système. La question du genre à l'école est pour cette raison incontournable, or pendant longtemps les chemins de la mixité qu'empruntent les filles puis les enseignantes dans l'institution éducative ont été assez peu explorés au regard de la dynamique émancipatrice de ce choix de métier. Enjeu fort du pouvoir, la maîtrise de la parole constitue précisément la spécialité de la profession qui va en jouer comme d'un levier pour diffuser l'idéal égalitaire. Le parti pris d'affronter les contradictions qui traversent l'école oblige à considérer le projet féministe tel qu'il a été porté au sein du salariat et dans la société par cette profession. En quelque sorte, cela revient à envisager ce groupe professionnel comme un moteur de l'histoire de l'égalité entre les sexes, malgré les embûches d'une mixité encore trop formelle, et en dépit de la division sexuée du travail scolaire, les femmes se raréfiant à mesure que l'on monte dans les degrés de l'édifice éducatif, de la maternelle à l'université. Aujourd'hui la parité est le motif principal du combat des enseignantes militantes contre l'inertie conservatrice de rôles sociaux de sexe assignés aux métiers de l'enseignement comme à l'ensemble des professions du care. La féminisation des textes syndicaux marque également un tournant décisif pour une expression politique jusqu'ici confisquée." En ligne : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/10/24102013Article6351819489 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=74558 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Devineau S. (2013), Apprendre à lire la sexuation dans et par l'école : le travail des enseignantes féministes , Conférence donnée au pôle Formation Education Travail Emploi de la MRSH de Caen, 7 juin 2013 (Résumé et écoute de l'enregistrement réalisée paURL
Education : Les stéréotypes ont de l'avenirURL
Titre : Des hommes justes : du patriarcat aux nouvelles masculinités Type de document : document électronique Auteurs : Ivan Jablonka (1973-...) Editeur : Paris : Éditions du Seuil Année de publication : 2019 Collection : Les Livres du nouveau monde, ISSN 1954-0558 Importance : 448 p. Présentation : illustrations en noir et blanc Format : 22 x 15 cm Accompagnement : Index ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-140156-1 Prix : 22 € Note générale : Comment empêcher les hommes de bafouer les droits des femmes ? En matière d’égalité entre les sexes, qu’est-ce qu’un « mec bien » ? Il est urgent aujourd’hui de définir une morale du masculin pour toutes les sphères sociales : famille, entreprise, religion, politique, ville, sexualité, langage. Parce que la justice de genre est l’une des conditions de la démocratie, nous avons besoin d’inventer de nouvelles masculinités : des hommes égalitaires, en rupture avec le patriarcat, épris de respect plus que de pouvoir. Juste des hommes, mais des hommes justes.
(Présentation de l'éditeur)Mots-clés : Société / Acteurs de la vie sociale / Hommes Personnes selon le genre ou le sexe Egalité des sexes Patriarcat (sociologie) parité homme femme, discrimination sexuelle, sociologie nouvellesmasculinités genre Résumé : L'historien souligne la nécessité de définir une morale du masculin pour toutes les sphères de la vie sociale : la famille, l'entreprise, la religion, la politique, la ville, la sexualité et le langage. Pour rompre avec le patriarcat dominant, il importe selon lui d'inventer de nouvelles masculinités afin de construire une société égalitaire et respectueuse. Note de contenu : En hyperlien : "Pour que les hommes se saisissent du combat pour l'égalité des sexes... Ivan Jablonka, historien et écrivain, nous parle de son dernier essai, "Des hommes justes. Du patriarcat aux nouvelles masculinités" (Seuil, août 2019). Non pas parler au nom des femmes, mais examiner la responsabilité des hommes dans les inégalités de genre. Non pas pour que les femmes se remettent en question, mais pour que les hommes s’interrogent sur ce que signifie et sur ce qu’implique le masculin. C’est le propos de Ivan Jablonka, professeur d’histoire à l’université Paris 13, dans son dernier essai : Des hommes justes. Du patriarcat aux nouvelles masculinités (Seuil, 2019), une enquête historique sur les sociétés patriarcales, mais aussi un traité politique pour une nouvelle utopie, celle des masculinités compatibles avec les droits des femmes.
Une fois qu'on diagnostique la fin des hommes, il faut les faire renaître sous les traits d'hommes justes.
(Ivan Jablonka)
Car, si les hommes ont mené tous les combats pour la liberté et les droits, ils ont omis celui qui mettait à mal leurs privilèges en tant qu’hommes : le combat pour les droits des femmes. Ivan Jablonka nous parle ainsi des masculinités de domination qui, depuis des siècles, s’imposent aux femmes mais aussi aux hommes, soumettant les premières à leur corps et au statut d’objet, obligeant les seconds à être conformes à l’image que l’on se fait de l’homme « viril ».
Pourquoi parler de masculinité toxique ? Parce que les mots sont importants. Naguère, on parlait de crime passionnel… on parle encore parfois de drame intra-familial, alors qu'il s'agit d'un homme qui tue sa femme devant ses enfants. Je suis, en tant qu'historien, favorable à l'emploi du terme féminicide.
(Ivan Jablonka)
Prônant de nouvelles masculinités au service d’une prise de conscience de ces inégalités, il voit également une possibilité de contrer le patriarcat dans les masculinités de dissidence : androgynie, gender fluidity, homosexualité… autant de formes qui contrecarrent un ordre de genre culturel et qui montrent que le féminisme, en fin de compte, est un choix politique. Il revient ainsi aux hommes de poursuivre aujourd’hui le combat mené par des femmes pour défendre leurs droits depuis la révolution française.
Repenser le masculin, c'est aussi repenser l'éducation qu'on donne aux garçons. De quelles masculinités voulons nous ? Il y a une forme d'aliénation masculine de prison du genre qui fait penser aux hommes que le masculin est synonyme de pouvoir, de force.
(Ivan Jablonka)
Mari et père, Ivan Jablonka s’exprime non seulement en tant qu’historien mais aussi en tant qu’homme : s’il dit n’être pas parfait lui-même, il s’efforce tout du moins de lutter contre lui-même. Car, ajoute-t-il, réfléchir à ces questions lui a fait prendre conscience qu’il se trouvait parmi les dominants. Et, en fin de compte, « la dignité du masculin, écrit-il, provient de la conscience de l’injustice sur laquelle il repose » (p411).
Après l'affaire Weinstein et à l'heure où se tient un "Grenelle" des violences conjugales à Matignon, Ivan Jablonka revient sur les définitions et les représentations du masculin autant que du féminin pour que, après les femmes, ce soit au tour des hommes de lutter pour les droits de tous et de toutes."En ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/la-grande-table-idees/comment-reinventer- [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228897 Des hommes justes : du patriarcat aux nouvelles masculinités [document électronique] / Ivan Jablonka (1973-...)
ISBN : 978-2-02-140156-1 : 22 €
Comment empêcher les hommes de bafouer les droits des femmes ? En matière d’égalité entre les sexes, qu’est-ce qu’un « mec bien » ? Il est urgent aujourd’hui de définir une morale du masculin pour toutes les sphères sociales : famille, entreprise, religion, politique, ville, sexualité, langage. Parce que la justice de genre est l’une des conditions de la démocratie, nous avons besoin d’inventer de nouvelles masculinités : des hommes égalitaires, en rupture avec le patriarcat, épris de respect plus que de pouvoir. Juste des hommes, mais des hommes justes.
(Présentation de l'éditeur)
Mots-clés : Société / Acteurs de la vie sociale / Hommes Personnes selon le genre ou le sexe Egalité des sexes Patriarcat (sociologie) parité homme femme, discrimination sexuelle, sociologie nouvellesmasculinités genre Résumé : L'historien souligne la nécessité de définir une morale du masculin pour toutes les sphères de la vie sociale : la famille, l'entreprise, la religion, la politique, la ville, la sexualité et le langage. Pour rompre avec le patriarcat dominant, il importe selon lui d'inventer de nouvelles masculinités afin de construire une société égalitaire et respectueuse. Note de contenu : En hyperlien : "Pour que les hommes se saisissent du combat pour l'égalité des sexes... Ivan Jablonka, historien et écrivain, nous parle de son dernier essai, "Des hommes justes. Du patriarcat aux nouvelles masculinités" (Seuil, août 2019). Non pas parler au nom des femmes, mais examiner la responsabilité des hommes dans les inégalités de genre. Non pas pour que les femmes se remettent en question, mais pour que les hommes s’interrogent sur ce que signifie et sur ce qu’implique le masculin. C’est le propos de Ivan Jablonka, professeur d’histoire à l’université Paris 13, dans son dernier essai : Des hommes justes. Du patriarcat aux nouvelles masculinités (Seuil, 2019), une enquête historique sur les sociétés patriarcales, mais aussi un traité politique pour une nouvelle utopie, celle des masculinités compatibles avec les droits des femmes.
Une fois qu'on diagnostique la fin des hommes, il faut les faire renaître sous les traits d'hommes justes.
(Ivan Jablonka)
Car, si les hommes ont mené tous les combats pour la liberté et les droits, ils ont omis celui qui mettait à mal leurs privilèges en tant qu’hommes : le combat pour les droits des femmes. Ivan Jablonka nous parle ainsi des masculinités de domination qui, depuis des siècles, s’imposent aux femmes mais aussi aux hommes, soumettant les premières à leur corps et au statut d’objet, obligeant les seconds à être conformes à l’image que l’on se fait de l’homme « viril ».
Pourquoi parler de masculinité toxique ? Parce que les mots sont importants. Naguère, on parlait de crime passionnel… on parle encore parfois de drame intra-familial, alors qu'il s'agit d'un homme qui tue sa femme devant ses enfants. Je suis, en tant qu'historien, favorable à l'emploi du terme féminicide.
(Ivan Jablonka)
Prônant de nouvelles masculinités au service d’une prise de conscience de ces inégalités, il voit également une possibilité de contrer le patriarcat dans les masculinités de dissidence : androgynie, gender fluidity, homosexualité… autant de formes qui contrecarrent un ordre de genre culturel et qui montrent que le féminisme, en fin de compte, est un choix politique. Il revient ainsi aux hommes de poursuivre aujourd’hui le combat mené par des femmes pour défendre leurs droits depuis la révolution française.
Repenser le masculin, c'est aussi repenser l'éducation qu'on donne aux garçons. De quelles masculinités voulons nous ? Il y a une forme d'aliénation masculine de prison du genre qui fait penser aux hommes que le masculin est synonyme de pouvoir, de force.
(Ivan Jablonka)
Mari et père, Ivan Jablonka s’exprime non seulement en tant qu’historien mais aussi en tant qu’homme : s’il dit n’être pas parfait lui-même, il s’efforce tout du moins de lutter contre lui-même. Car, ajoute-t-il, réfléchir à ces questions lui a fait prendre conscience qu’il se trouvait parmi les dominants. Et, en fin de compte, « la dignité du masculin, écrit-il, provient de la conscience de l’injustice sur laquelle il repose » (p411).
Après l'affaire Weinstein et à l'heure où se tient un "Grenelle" des violences conjugales à Matignon, Ivan Jablonka revient sur les définitions et les représentations du masculin autant que du féminin pour que, après les femmes, ce soit au tour des hommes de lutter pour les droits de tous et de toutes."En ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/la-grande-table-idees/comment-reinventer- [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228897 Exemplaires
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Deux ans après #Metoo et #balancetonporc censés révolutionner les rapports hommes-femmes, où en est-on ? Dans ce contexte toujours confus, Signes des temps prend le temps de réfléchir à ces notions de patriarcat et de domination masculine que tout le mondURL
La masculinité oppressive a bel et bien vacillé sous l’effet des déferlantes #MeToo et #Balancetonporc. Elle est loin d’avoir désarmé, si l’on en juge par le nombre toujours aussi alarmant de faits de violence conjugale et de féminicides, jusque dans lesURL
La masculinité par Ivan Jablonka : l s’agit de penser la construction de ce que seraient des hommes justes. Jablonka va jusqu’à parler de « mec bien », introduisant une forme de normativité, de jugement moral dont il va sans doute être question. Car c’estURLPermalinkPermalink
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PermalinkImpressions (Sénat. 1959). Les politiques publiques et la prostitution. Rapport d'activité pour l'année 2000 sur la prostitution, déposé en application de l'article 6 septies de l'Ordonnance n°58-1100 du 17 novembre 1958 relative au fonctionnement des assemblées parlementaires / France, Sénat
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