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5 résultat(s) recherche sur le mot-clé '37.02 Pédagogie et outils pédagogiques' 
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Partager le résultat de cette rechercheUne pédagogie active pour une citoyenneté mondiale / Florence Depierreux in Espace de Libertés / laicite.be, 455 (janvier 2017)
Titre : Une pédagogie active pour une citoyenneté mondiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Depierreux, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 68-69 Langues : Français (fre) Mots-clés : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 32(493) Politique de la Belgique 327 Relations internationales Résumé : INTRODUCTION
« Annoncer la couleur », programme fédéral d’éducation à la
citoyenneté mondiale, soutient les équipes éducatives des écoles
(ainsi que les futur.e.s enseignant.e.s) pour éveiller et former
leurs élèves à la citoyenneté mondiale. Pour développer le sens
critique, l’empathie, la solidarité, la responsabilité et l’engagement
des jeunes, la pédagogie se veut active et participative.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=183949
in Espace de Libertés / laicite.be > 455 (janvier 2017) . - p. 68-69[article] Une pédagogie active pour une citoyenneté mondiale [texte imprimé] / Florence Depierreux, Auteur . - 2017 . - p. 68-69.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés / laicite.be > 455 (janvier 2017) . - p. 68-69
Mots-clés : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 32(493) Politique de la Belgique 327 Relations internationales Résumé : INTRODUCTION
« Annoncer la couleur », programme fédéral d’éducation à la
citoyenneté mondiale, soutient les équipes éducatives des écoles
(ainsi que les futur.e.s enseignant.e.s) pour éveiller et former
leurs élèves à la citoyenneté mondiale. Pour développer le sens
critique, l’empathie, la solidarité, la responsabilité et l’engagement
des jeunes, la pédagogie se veut active et participative.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=183949
Titre : Révisionnisme et négationnisme : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Acke, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 52-127 Langues : Français (fre) Mots-clés : 329.18:341.485 Négationnisme 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 930 Science historique Note de contenu : LE DOSSIER CONTIENT
-Présentation/Daniel Acke
-Pourquoi les négationnistes restent dangereux/Aline Sax
-La pédagogie pour contrer le négationnisme/Baudouin Massart
- Wilhelm Koppe et Josef Oberhauser face à la justice ouest-allemande: exemple d'une première forme de révisionisme/Sila Cehreli
-Négationnisme et erreurs historiographiques/Valérie Igounet
-Négationnisme et concurrence des victimes/Valentina Pisanty
-Laissez-nous entrer dans la maison des morts/Marie et Jacques Fierens
- Bibliographie
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167331
in Témoigner. Entre histoire et mémoire / revues.org > 122 (avril 2016) . - p. 52-127[article] Révisionnisme et négationnisme : dossier [texte imprimé] / Daniel Acke, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2016 . - p. 52-127.
Langues : Français (fre)
in Témoigner. Entre histoire et mémoire / revues.org > 122 (avril 2016) . - p. 52-127
Mots-clés : 329.18:341.485 Négationnisme 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 930 Science historique Note de contenu : LE DOSSIER CONTIENT
-Présentation/Daniel Acke
-Pourquoi les négationnistes restent dangereux/Aline Sax
-La pédagogie pour contrer le négationnisme/Baudouin Massart
- Wilhelm Koppe et Josef Oberhauser face à la justice ouest-allemande: exemple d'une première forme de révisionisme/Sila Cehreli
-Négationnisme et erreurs historiographiques/Valérie Igounet
-Négationnisme et concurrence des victimes/Valentina Pisanty
-Laissez-nous entrer dans la maison des morts/Marie et Jacques Fierens
- Bibliographie
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167331
Titre : Autonomie, quand tu nous tiens Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 4-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 14 Libre-examinisme / libre pensée 171 Morale Individuelle Note de contenu : Dossier :
- L'autonomie? En grand partie un mythe... L'entretien d'Isabelle Philippon avec Mark Elchardus
- L'école rend-elle vraiment autonome? -Frédéric Soumois
- Kafka, le traître et le héros - Michel Grodent
- Adultes: plus tard ou jamais? - Claire Gavray
- La tradition, richesse ou enfermement? - Jacques Rifflet
- La femme de l'après-midi - L'entretien de Jean Sloover avec Sylvia Tabet
- La télé, usine à dépendance - Fernand Letist
- Les effets pervers de l'autonomie - Jerôme JaminPermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=183782
in Espace de Libertés / laicite.be > 385 (avril 2010) . - pp. 4-17[article] Autonomie, quand tu nous tiens [texte imprimé] . - 2010 . - pp. 4-17.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés / laicite.be > 385 (avril 2010) . - pp. 4-17
Mots-clés : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 14 Libre-examinisme / libre pensée 171 Morale Individuelle Note de contenu : Dossier :
- L'autonomie? En grand partie un mythe... L'entretien d'Isabelle Philippon avec Mark Elchardus
- L'école rend-elle vraiment autonome? -Frédéric Soumois
- Kafka, le traître et le héros - Michel Grodent
- Adultes: plus tard ou jamais? - Claire Gavray
- La tradition, richesse ou enfermement? - Jacques Rifflet
- La femme de l'après-midi - L'entretien de Jean Sloover avec Sylvia Tabet
- La télé, usine à dépendance - Fernand Letist
- Les effets pervers de l'autonomie - Jerôme JaminPermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=183782
Titre : Races (humaines) et manuels scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Darlu Année de publication : 1992 Article en page(s) : pp. 67 - 75 Langues : Français (fre) Mots-clés : 323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie 37.02 Didactique et méthodologie 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques (44) France Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167327
in Mots. Les langages du politique / Cairn.info et revues.org > 33 (Décembre 1992) . - pp. 67 - 75[article] Races (humaines) et manuels scolaires [texte imprimé] / Pierre Darlu . - 1992 . - pp. 67 - 75.
Langues : Français (fre)
in Mots. Les langages du politique / Cairn.info et revues.org > 33 (Décembre 1992) . - pp. 67 - 75
Mots-clés : 323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie 37.02 Didactique et méthodologie 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques (44) France Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167327
